广东省惠州市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-广东省惠州市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，字形完全正确的一项是：A.莘莘学子、不屑一顾B.鞭苔、谈笑风声C.褫夺、心旷神怡D.得意忘形、刚愎自用答案：A解析：选项A中的“莘莘学子”和“不屑一顾”字形正确；B项“鞭苔”应为“鞭笞”；C项“褫夺”应为“褫夺”“褫”为正确写法；D项“谈笑风声”应为“谈笑风生”。(2)下列成语使用正确的一项是：A.他这篇文章写得美轮美奂，真是令人赞叹。B.这个项目首当其冲，得到了领导的高度认可。C.班级关系一向和睦，同学们都差强人意。D.她说话总是那么美轮美奂，让人难以听懂。答案：A解析：A项“美轮美奂”形容建筑等雄伟华美，使用正确；B项“首当其冲”通常指最先受到攻击或遭遇困难，与句意不符；C项“差强人意”指大体上尚能使人满意，与语境不符；D项“美轮美奂”用于形容文章不合适。(3)下列句子中，没有语病的一项是：A.这篇论文的作者是一位来自浙江的大学教授。B.在校期间，他不仅学习成绩优秀，而且思想品质也很高。C.这次比赛我虽然没有获得名次，但已取得了宝贵的经验。D.由于频繁使用电子产品，导致目力下降。答案：C解析：C项结构完整，语义清晰；D项“由于……导致”句式杂糅，应删去“由于”或“导致”。(4)下列句子中，与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”结构相同的一项是：A.风月无边，繁花似锦B.大漠孤烟直，长河落日圆C.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流D.桃李不言，下自成蹊答案：A解析：A项和原句均为并列句式，结构对称；B项为对偶句；C项为比喻句；D项为引用句。(5)下列词语中，近义词搭配最恰当的一项是：A.行动与施行B.实行与实践C.表达与抒情D.减少与减少答案：B解析：B项“实行”与“实践”均指将计划或理论付诸行动，意义相近；A项“施行”侧重执行，“行动”为名词，搭配不当；C项“表达”与“抒情”并非近义词；D项为重复。(6)下列句子中，使用借代修辞的一项是：A.他身披战袍，手握长剑，气宇轩昂B.眼见为实，耳听为虚C.节日的烟花照亮了整个夜空D.他的话语如利剑般刺穿了谎言答案：A解析：A项“战袍”“长剑”是对军装和兵器的借代，形象地表现人物的威武；B项为谚语；C项为比喻；D项为比喻。(7)下列语句中，表达语言得体的一项是：A.明天我有事，不能来参加您的聚会，深感遗憾B.这个问题我想请教一下您的高见C.请各位老板尽量配合我的工作D.他的文章写得不错，真是文笔斐然答案：B解析：B项“请教”“高见”符合表达敬意和求教的得体要求；A项“您的”在非正式场合使用不当；C项“老板”与“我的工作”搭配不当；D项“文笔斐然”属书面语，与口语语境不符。(8)下列作家与作品搭配正确的一项是：A.李白——《过零丁洋》B.杜甫——《天净沙·秋思》C.陶渊明——《归去来兮辞》D.王维——《野望》答案：C解析：C项正确，“归去来兮辞”为陶渊明所作；A项《过零丁洋》为文天祥所作；B项《天净沙·秋思》为马致远所作；D项《野望》为王绩所作。(9)下列诗句中，描写秋景的一项是：A.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹B.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂C.万里悲秋常作客，百年多病独登台D.空山不见人，但闻人语响答案：C解析：C项“悲秋”直接点明秋景；A项描写春景；B项描写清明时节；D项描写山林景象。(10)指出下列句子中，使用了拟人修辞的一项是：A.春天来了，万物复苏B.风声鹤唳，草木皆兵C.夜深了，月光洒满了房间D.太阳公公笑着升起来了答案：D解析：D项“太阳公公笑着”赋予太阳人的情感，是拟人；A项为拟人化描写；B项为比喻；C项为拟人化描写。(11)下列句子中，描写手法运用正确的一项是：A.雨天，外面的景色模糊，难辨真假B.母亲的背影在阳光下显得格外温暖C.虽然我们身处异地，但心却很近D.秋风萧瑟，愁云惨淡答案：D解析：D项“萧瑟”“惨淡”为典型的描写手法，渲染凄凉氛围；A项“模糊”“难辨真假”属夸张；B项“温暖”是感官描写，但搭配不当；C项为抒情手法。(12)下列句子中，足见主旨的一项是：A.人生如逆旅，我亦是行人B.桃李满天下，春晖遍四方C.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月D.绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘答案：B解析：B项主旨为歌颂教师的功德，意境和情感浓厚；A项表达人生漂泊无定；C项表达及时行乐；D项描写夏日美景。(13)下列句子中，没有正确使用“为”字的一项是：A.为师者当以身作则B.为人民服务是党的根本宗旨C.此去经年，应是良辰好景虚设D.不为五斗米折腰答案：C解析：C项“为”应为“以”；A、B、D项均正确使用“为”。(14)下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是：A.时间如白驹过隙B.他像一座山，沉默稳重C.她的眼神如月光般柔和D.心儿跳得像鼓点一样急促答案：D解析：D项是拟人，不是比喻；A、B、C项均为比喻。(15)下列句子中，与“水滴石穿”主要意义不符的一项是：A.他坚持每天练习钢琴，终成大家B.老师虽然严厉，但对学生始终耐心C.无论多难的工作，只要坚持总会完成D.长期积累，终有成就答案：B解析：B项“水滴石穿”强调持之以恒，而B项强调的是老师的耐心，与“水滴石穿”的引申义不符。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。答案：1.本诗的作者是唐代诗人王维，选自《竹里馆》。2.诗中“幽篁”指的是幽深的竹林，体现了诗人内心的宁静和孤独。3.“明月来相照”表达了诗人与自然的和谐，以及清幽的意境。4.本诗主要运用了拟人和借景抒情的抒情手法。5.诗中“相”字活用为“互相”之意，使景物具有人的情感。答案：1.王维2.幽深的竹林3.表达与自然的和谐及清幽的意境4.借景抒情5.活用为“互相”之意解析：本诗通过描写诗人独自在竹林中的情景，展现了其内心世界的宁静与与自然的契合。诗中“幽篁”“深林”“明月”等意象营造出一种清冷、寂静的意境，反映出诗人内心的孤寂。同时，“明月来相照”中“来”“相”对景物赋予了生命与情感，达到了借景抒情的效果。诗人以景写情，借月抒怀，情感真挚自然。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)山不在高，有仙则灵。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？答案：1.指出本文中“斯是陋室”中的“斯”是什么意思。2.本文通过什么手法表现陋室的不陋？是否为借物言志？3.“苔痕上阶绿”中，“上”字的作用是什么？4.根据文意，判断文章的主旨。答案：1.“斯”是“这”的意思2.本文通过对比来表现陋室的不陋，借物言志3.“上”为动词，意思是“爬上”4.文章的主旨是表现陋室的不陋，弘扬德行解析：本文出自《陋室铭》，作者刘禹锡。虽然房屋简陋，但作者通过描绘陋室的环境和生活状态，表现出其内心的高洁和对德行的重视，运用了对比手法，突出仁义道德的崇高。句中“苔痕上阶绿，草色入帘青”每句描述一种自然景象，通过这些景象表现出人物的气质和思想境界。文章借陋室言志，展现了作者高尚的情操。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《穿过三十万年的沙滩》那年冬天，我们站在沙滩上，望着夕阳余晖洒在无尽的沙丘上。海风轻拂，我和父亲并肩站着，仿佛时间在这一刻静止。父亲说：“这是三十万年前的沙滩，你还记得吗？”我知道他说的是真实，这方沙滩确实是自然的见证者。它不讲话，却诉说着沧海桑田的变化；它不解释，却承载着世事变迁的痕迹。每一粒沙子，都有它自己的故事。每一个脚印，都有它独有的回忆。而我们，只是偶然驻足的旅人，却能感受到它深沉的广阔与深邃。答案：1.这篇文章的全文大致表达了什么主题？2.文中“时间在这一刻静止”这句话有什么作用？3.指出“沙丘”在文中的象征意义。4.文章语言风格的特征是什么？为什么？答案：1.表达了自然与人类历史的交融与时间的流逝2.这句话营造了回忆的氛围，突出父亲陈述的场景的特定性3.“沙丘”象征着历史的沉淀与时间的见证4.文章语言风格清新而富有哲理，展现了作者对自然和历史的感悟解析：这篇文章以沙滩为线索，抒发了对时间、历史和自然的深情。文中“时间在这一刻静止”不仅是环境的描写，还暗示了回忆的引入，是过渡句。文章通过对沙丘、脚印等的描写，赋予沙滩以象征意义，展现了其承载历史、见证变迁的功能。语言风格清新自然且富有哲理，使读者感受到时间与自然的交融。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：一个人在风中站立，抬头看的是蓝天白云，低头看的是花开花落。他并不知晓自己是谁，但却能感受到世界的气息。他用目光丈量时间，用心灵感受自然。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《时间的尘埃》一个人站在风中，仰望天际，俯视尘世，仿佛是时间的女儿，没有名字，却有自己的痕迹。他感受着世界的气息，不问由来，也不问归去，只为静静地触摸每一个瞬间。时间在风中流淌，带着花的芬芳和草的清香。阳光洒在地上，形成金色的尘埃，像是世界在细语。每一粒尘埃都包含着故事，每一次抬头，都是对未来的憧憬；每一次低头，都是对过往的回忆。时间犹如一条长河，我们都是河中的沙粒，被冲刷、被沉淀，最终成为世界的一部分。他的目光丈量着时间，却无法测出它的深度；他的心灵感受着自然，却不能完全理解它的语言。他在阳光下笑着，却不知道那笑容是否有人看见；他在风中奔跑，却不知道那奔跑是否有人听见。时间是无声的，却充满力量；自然是有形的，却拥有无限可能。有时候，我们以为自己在前进，也许只是时间在后退。我们总在寻找意义，却常常忽略了身边的风景。就像那一粒粒尘埃，或许渺小，却汇聚成了时间的河流。他站立在那里，感受着他的世界，不问归处，只愿前行。在这个时刻，他终于明白，时间并不是用来改变的，而是用来体悟的。风吹过，尘埃起，他不是站在世界之外，而是融入其中，成为它的组成部分。他不再是谁，也不需要是谁，他就是时间的尘埃，悄然存在，却不停地奔向远方。他笑了，像是风吹过花间，带上了一丝甜蜜；他哭了，像是雨打落花，留下一地惆怅。时间的存在，就像是他的一次旅程，有起有落，有笑有泪，却不变的是他的心境。无论世界如何变化，他始终像个旁观者，却又像个参与者，感受着一切，却从不迷失。或许，这就是我们