广东省梅州市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-广东省梅州市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（cī）答案：C解析：A项中“莘莘”应读作“xīnxīn”；B项中“褫夺”应读作“chǐduó”；C项正确；D项中“鞭笞”应读作“chī”。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是（）A.看到这位老人孤苦伶仃的生活状况，我们深受感动。B.这位同学在演讲比赛中表现得咄咄逼人，赢得了阵阵掌声。C.他总是乐此不疲地帮助别人，大家都很佩服他。D.虽然这个方案看起来不可行，但经过反复论证，最终被采纳了。答案：C解析：A项“孤苦伶仃”用于描述人，此处用于“老人”，语义正确；B项“咄咄逼人”形容气势汹汹，多用于人，不能形容演讲表现；C项“乐此不疲”正确，表示乐于做某事而不厌烦；D项“不可行”为贬义，与“被采纳”矛盾。(3)下列句中，没有语病的一项是（）A.这次考试虽然难度不大，但及格率却非常低。B.由于对新教材不熟悉，导致学生理解困难。C.我们应该积极倡导并推行新的教学方法。D.母亲日夜操劳，使她变得疲惫不堪。答案：C解析：A项语序不当，应为“虽然难度不大，但及格率却非常高”；B项“由于……导致”句式重复；C项结构合理；D项“使”字有歧义，可用“让”或“致使”。(4)请选出与“他这样做是无可厚非的”句式相同的一项（）A.她的表演非常出色，无可挑剔。B.他因成绩优异而被表扬。C.他们只关心自己的利益。D.教师认为他非常优秀。答案：A解析：A项是“无可厚非”结构，表示“可以理解”；B、C、D项为因果关系或判断句结构，与题干不同。(5)下列句子中，搭配不当的一项是（）A.那位老教师身形高大，声如洪钟。B.我们要阻止他做错误的事情。C.他的话让我感到很不舒服。D.气温稍高，不得不做很多准备。答案：D解析：D项“气温稍高”不能与“不得不做很多准备”搭配，逻辑不合理。(6)下列句子中，存在成分残缺的一项是（）A.她的微笑让我觉得非常温暖。B.学校领导开会讨论了明年的发展计划。C.他因为生病所以没来参加考试。D.报纸上刊登了他获奖的消息。答案：C解析：C项“因为生病所以”结构语病，应删去“所以”。(7)下面句子中，指代不明的一项是（）A.他告诉我，妈妈昨天给我买了新书包。B.她的弟弟和妹妹都比我小。C.昨天来的客人中，有两位是我认识的。D.今天我见到了他，他和我一起去了学校。答案：D解析：D项“他”指代不明，可能指“昨天来的客人”或“我”。(8)下列选项中，与“他虽然很穷，但很坚强”属于同一结构的一项是（）A.尽管天气很冷，我们还是去爬山了。B.他唱歌很好听。C.她很勤奋，也很认真。D.他今天没来上课，明天一定会来。答案：A解析：A项与题干均属让步关系结构；B为判断句；C为并列关系；D为因果关系。(9)下列句子中，与“她是我的邻居”表达方式相同的一项是（）A.他是我的老师。B.他们是我们的朋友。C.这是他的书。D.这本书是我的。答案：A解析：A、B项均为“是”字句，但B项是复数；C、D项为“是”字句，但非人称关系。(10)下列句子中，标点符号使用不当的一项是（）A.这本书是鲁迅写的，我们都喜欢。B.虽然我很努力，但还是没有成功。C.你说的话太浮夸了，我实在听不下去。D.他一边说话一边做手势，显得很生动。答案：C解析：C项“你说的话太浮夸了”可以单独成句，不需要逗号。(11)下列句子中，存在歧义的一项是（）A.他把书放在桌子上。B.我们昨天买了五斤苹果和三斤橘子。C.他说他昨天见到了她。D.老师让我们写三篇作文。答案：B解析：B项“五斤苹果和三斤橘子”可理解为“五斤（苹果和橘子）”或“五斤苹果和三斤橘子”。(12)下列句子中，没有使用比喻的一项是（）A.他像一只狮子一样勇敢。B.这个想法像星星一样遥远。C.我们是兄弟，不是敌人。D.她的声音是天籁之音。答案：C解析：C项为并列关系，其余三项均使用了比喻。(13)下列句子中，与“他不仅聪明，而且勤奋”属于同一结构的一项是（）A.这本书不但有趣，而且好看。B.他今天感冒了，不能来参加考试。C.她喜欢唱歌，也喜欢跳舞。D.他是一个有责任心的人。答案：A解析：A项为“不但……而且……”结构，B为因果关系，C为并列关系，D为判断句。(14)下列句子中，没有使用对偶的一项是（）A.一粥一饭，当思来之不易。B.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。C.未知生，焉知死。D.问渠那得清如许？为有源头活水来。答案：D解析：D项为设问，不是对偶；A、B、C项为对偶句式。(15)下列词语中，与“差强人意”搭配最恰当的一项是（）A.结果让所有人差强人意。B.整体成绩差强人意。C.他的表现差强人意。D.今天的演出差强人意。答案：B解析：B项“差强人意”常用于对成果整体的评价，“成绩”为合适对象；A项“结果”与“差强人意”搭配不当；C、D项用于具体人或事的评价，但“差强人意”多用于整体评价。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《山行》杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(16)本诗的主旨是（）A.描写山林秋景，表达对自然的喜爱B.强调秋色之美胜过春景C.表达诗人对人生道路的感悟D.表现秋日游山的愉悦心情答案：A解析：全诗通过描写秋日山林的景色，展现了自然之美，表达了诗人对山林的喜爱，而非单纯的写景或人生感悟。(17)诗中“坐”字的含义是（）A.由于B.坐下C.产生D.乘坐答案：A解析：“坐”在古汉语中常作“因为”之意，此处表示“因为喜爱枫林美景而停车”。(18)本诗运用了哪些修辞手法？（）A.拟人、对比B.比喻、夸张C.借代、对偶D.对偶、拟人答案：D解析：全诗多处运用了对偶，如“远上寒山石径斜”与“白云生处有人家”，“停车坐爱枫林晚”与“霜叶红于二月花”；“生处”为拟人。(19)诗人通过“霜叶红于二月花”表达了怎样的情感？（）A.对秋色的赞美B.对春天的喜爱C.对人生的感慨D.对自然的敬畏答案：A解析：“霜叶红于二月花”通过对比手法突出秋叶的艳丽，体现了诗人对秋色的赞美之情，而非其他情感。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《处世》《菜根谭》处世让一步为高，退步原来是进一步；待人宽一步为福，低头原来是拾起。(20)下列句子中，加点词的意思与文中“退步”相同的一项是（）A.退伍军人B.后退一步C.退化D.退学答案：B解析：“退步”在本文中指“让步”，与“后退一步”含义相近；A、C、D指退让、退化、离职等意思，不一致。(21)“进一步”在文中的意思是（）A.使对方进一步B.前进一步C.比对方进一步D.在对方前进后自己也前进答案：B解析：文中的“进一步”是“前进一步”的意思，与“退步是进一步”形成对比。(22)请翻译下列句子：待人宽一步为福，低头原来是拾起。（）A.做人宽容一些是福气，低头反而能拾起东西。B.待人宽容是福气，低头能获取益处。C.做人谦虚是福气，低头能拾起失物。D.处事时体谅他人是一种福分，退让反而能化险为夷。答案：D解析：原文表达了退让也是一种智慧，可以化解矛盾，因此D项最准确。(23)本文的主旨是（）A.强调人与人之间的和谐相处B.提倡在人际交往中谦逊、让步C.描述人生道路的曲折D.告诫人们要懂得退让答案：B解析：本文通过两个相对的句子，强调在人际交往中要宽厚待人、谦逊让步。(24)下列句子在文中的表达方式属于（）A.叙述B.描写C.说明D.议论答案：D解析：全文均表达观点，属于议论。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】《萤火虫》夜晚，当月亮悄然升起，田野间便会亮起点点微光，那是萤火虫在飞翔。萤火虫是一种神奇的小生物，以其独特的发光能力著称。这种光芒并非来自古典的火把，而是它们体内的生物发光现象。生物发光是一种自然界中极为罕见的现象，而萤火虫则是这类生物的代表。它们的光线会在空中闪烁，像是点点繁星落地，又像是夜空中的微光，为人们带来无尽的遐想。然而，萤火虫的光并非随意闪烁，而是有规律的节奏，仿佛在传递着某种信息。科学家研究发现，萤火虫的发光是为了吸引配偶或警告敌人。这种微弱的光芒，承载着自然界的生命智慧，提醒我们：即便是最微小的生物，也有其存在的意义。(25)文章的主体内容主要围绕（）A.萤火虫的发光方式B.萤火虫的外形特征C.萤火虫的作用与意义D.萤火虫的生活习性答案：C解析：全文在描绘萤火虫的发光现象后，落脚于其行为意义，强调存在的价值。(26)请找出文中描写的意象（）A.月亮B.萤火虫C.星星D.微光答案：B解析：文中主要描写“萤火虫”，这是贯穿全文的核心意象。(27)作者使用了哪些写作手法？（）A.拟人、比喻B.排比、对比C.借代、夸张D.记叙、描写答案：A解析：文中“像是点点繁星落地”使用了比喻；“光芒并非来自古典的火把”为拟人。(28)萤火虫的光芒被比喻为（）A.星星B.月光C.夜空中的微光D.火把答案：C解析：原文明确将萤火虫的光芒比作“夜空中的微光”。(29)文中的“但”字起什么作用？（）A.转折B.递进C.因果D.并列答案：A解析：“但”表示转折，强调萤火虫的光不是来自传统火把，而是生物发光。(30)文章结尾体现了作者怎样的情感？（）A.惊叹B.崇敬C.感慨D.同情答案：C解析：作者通过描述萤火虫的意义，表达对生命智慧的感慨与思考。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目材料生活中，我们常常遇到挫折和困难，有时我们无法避免问题，但可以选择面对问题的态度。有人选择抱怨、逃避；有人选择积极面对，解决问题。你的选择是怎样的？请结合自己的经历，谈谈你如何面对困难，是否应当勇敢面对所有问题。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：面对困难的态度决定人生的方向人生如行路，难免遇到荆棘与险滩，而如何面对这些困难，往往决定了我们是走向光明，还是迷失在黑暗中。困难，是成长的必经之路，既是一种挑战，也是一种机遇。面对困难，我们不应当选择逃避或抱怨，而应以积极的态度去迎接它，用智慧与勇气将其转化为前进的动力。记得初一时，我因为数学成绩不理想而感到焦虑，成绩总在及格线边缘徘徊。那时的我总是想着逃避，觉得数学太难，根本学不懂。渐渐地，我对学习失去了信心，成绩也愈发下滑。直到有一天，我偶然读到一句名言：“困难像弹簧，你弱它就强。”这句话仿佛点亮了我内心深处的灯，让我重新审视自己的态度。于是，我决定改变，不再对数学抱有偏见。我开始主动寻找问题，每天做完作业后，我会翻开课本，仔细地看每一个例题，反复地做每一道练习题。遇到不懂的地方，我会勇敢地问老师，或者和同学讨论。慢慢地，我的成绩开始上升，虽然过程很艰难，但我发现，每一次的困难都是一次成长的机会，每一次的突破都让