2026年四川省成都市小升初语文考试试题及答案

-2026年四川省成都市小升初语文考试试题及答案一、积累与运用（38分）(1)看拼音写词语或选择正确读音（3分）pénghoufùbù答案：蓬后覆布解析：考查学生根据拼音书写词语的能力，注意“蓬”与“篷”、“覆”与“复”的辨析。(2)下列词语书写完全正确的一项是（3分）A.手屈一指B.感人肺俯C.精兵减政D.谈笑风声答案：D解析：D项“谈笑风声”正确，其余均存在错别字。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.听到这个好消息，大家早已是兴高采烈，欢呼雀跃。B.他总喜欢在课堂上说一些不可思议的话，让人感到莫名其妙。C.这个问题他总是举棋不定，难以抉择。D.这个年轻人虽然年轻，但工作能力非常强，可谓初生牛犊不怕虎。答案：D解析：D项“初生牛犊不怕虎”形容年轻人勇敢无畏，使用恰当。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.由于天气变化无常，使我们今天无法正常出行。B.他不仅勤奋好学，而且成绩优异，是我们学习的榜样。C.我们要发扬并继承中华民族的优秀传统。D.这个节目让观众深受感动，使他们流下了感动的泪水。答案：B解析：B项主语明确，结构合理，没有语病；A项“使”字误用，C项“发扬并继承”搭配不当，D项重复啰嗦。(5)按要求改写句子（4分，每小题2分）①他说话的声音非常小，别人听不清楚。（改为反问句）答案：他说话的声音难道不很小吗？别人怎么能听清楚呢？解析：将陈述句改为反问句，使用“难道不”和“怎么能”进行变化。②小明把书包放在桌子上。（改为被字句）答案：书包被小明放在桌子上。解析：把主动句改为被字句，要确保句意不变。(6)古诗词默写（8分，每空1分）①野火烧不尽，春风吹又生。②春种一粒粟，秋收万颗子。③人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。④小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。⑤夜来风雨声，花落知多少。⑥会当凌绝顶，一览众山小。⑦山重水复疑无路，柳暗花明又一村。⑧春眠不觉晓，处处闻啼鸟。答案：①野火烧不尽，春风吹又生。②春种一粒粟，秋收万颗子。③人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。④小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。⑤夜来风雨声，花落知多少。⑥会当凌绝顶，一览众山小。⑦山重水复疑无路，柳暗花明又一村。⑧春眠不觉晓，处处闻啼鸟。解析：考查学生对古诗词的掌握程度，题干中涉及的诗句均为课标推荐背诵篇目。(7)文学文化常识（4分）《游子吟》的作者是（）A.李白B.王安石C.孟郊D.杜甫答案：C解析：《游子吟》作者是唐代诗人孟郊，其诗风朴实真挚，情感浓烈。(8)综合性学习/口语交际（4分）【情境材料】你的同学小明在考试中作弊，你如何劝说他改正错误？答案：小明，作弊是一种不诚实的行为，不仅违反了考试规则，也损害了自己的品格。如果你真的不会做题，可以向老师寻求帮助，而不是通过作弊来掩饰自己的不足。让我们一起努力，把知识学扎实，做一个正直的人。解析：该题考查学生的劝说能力，要求用恰当的语言表达劝说的意图。(9)名著阅读题（4分）下列人物中，属于《安徒生童话》的是（）A.阿廖沙B.灰姑娘C.小王子D.神笔马良答案：B解析：灰姑娘是《安徒生童话》中的经典人物，代表作包括《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。二、阅读理解（32分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，18分）阅读下面的文章，完成10-14题。【文章内容】春天来了，阳光明媚的午后，李爷爷在院子里种下了一棵小树。这棵树是他从老家带来的，枝叶繁茂，树干粗壮。他每天都细心照料它，浇水、施肥、松土。有一天，小树的枝条上开出了几朵小花，李爷爷看着这些花，眼中满是欣慰。他说：“只要用心对待，小树总有一天会长成参天大树。”小树在李爷爷的照顾下，终于长出了绿油油的叶子，郁郁葱葱，生机盎然。那一阵风来，树叶子沙沙作响，仿佛在感谢李爷爷的辛勤付出。(10)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.李爷爷种下的是一棵柳树。B.李爷爷每天都在院子里种树。C.小树在李爷爷的照料下，最终长出了绿油油的叶子。D.李爷爷没有对自己的付出感到满足。答案：C解析：C项正确，文中明确提到小树最终长出了绿油油的叶子，说明李爷爷用心照料它。(11)联系上下文，解释下列词语在文中的含义（3分）“欣慰”答案：欣慰指的是李爷爷看到小树开出花朵时感到欣慰，说明他对小树的成长感到满足和高兴。解析：本题考查学生对词语含义的理解，需结合上下文进行分析。(12)概括文章的主要内容或人物形象特点（4分）答案：文章讲述了一个老人在春天细心种树并看着它慢慢成长的故事，表现了李爷爷对自然的热爱和对生活的认真态度。解析：概括内容时要抓住核心事件与人物特点，做到简洁明了。(13)赏析文中画线句子（从修辞手法、表达效果等方面赏析）（4分）画线句子：那一阵风来，树叶子沙沙作响，仿佛在感谢李爷爷的辛勤付出。答案：这句话运用了拟人的修辞手法，将树叶子拟人化，赋予其人的情感，表达出植物对李爷爷的感激之情，同时也渲染了温馨的氛围。解析：考查学生对文学手法的掌握，重点是拟人用法及其表达效果。(14)结合文章内容，联系生活实际，谈谈你的理解和感悟（4分）答案：这篇文章让我明白了只有付出才会有回报，就像李爷爷种树一样，只要坚持不懈地努力，就能看到成果。在学习上我也应当如此，不会的题目要认真思考，不轻易放弃。解析：这道题考查学生的理解能力与迁移能力，要求联系生活实际进行感悟。（二）说明文/科普文阅读（本题共4小题，12分）阅读下面的文章，完成15-18题。【文章内容】水是生命之源，也是我们日常生活中必不可少的资源。水有多种用途，如饮用、灌溉、工业、发电等。淡水只占地球水资源总量的约3%，而且大部分分布在冰川和高山地区，难以直接利用。为了节约用水，我们可以采取一些措施，例如洗手后及时关水龙头，合理使用洗衣机等。此外，还可以通过循环利用的方式减少浪费，如将洗菜水用于浇花等。节约用水，人人有责。(15)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.水是地球资源中最多的部分。B.淡水约占地球水资源总量的80%。C.水资源的利用应该更加合理。D.文中提到需要注意水源污染问题。答案：C解析：C项正确，文章表达了要合理利用水资源的观点。(16)本文的说明对象是什么？运用了哪些说明方法？（3分）答案：本文的说明对象是“水资源的利用与节约”，运用了列数字、举例子等说明方法。解析：说明对象是文中需要解释的内容，说明方法是文本中用来支撑说明对象的方法。(17)文中加点词语能否删去？为什么？（3分）“节约用水，人人有责”答案：不能删去，“人人有责”强调了节约用水不仅仅是个人的责任，更是全社会共同的任务，使文章更具号召力。解析：考查学生对说明文语言准确性的理解，以及词语在文中的作用。(18)根据文章内容，简要概括并谈谈你的认识（3分）答案：本文说明了水资源的宝贵性和节约的必要性。我认为，在日常生活中我们每个人都应该养成节约用水的好习惯，因为水是无法再生的资源，节约用水就是保护环境，为子孙后代造福。解析：概括内容时要抓关键信息，认识部分要表达明确的观点和理由。三、写作（32分）(19)从以下两道题目中任选一题，按要求作文。（32分）题目一：难忘的一次采访（命题作文）题目二：假如我是老师（半命题作文）要求：①内容具体，感情真挚；②语句通顺，条理清晰；③不少于400字；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名。答案：题目一作文：难忘的一次采访记得初一的一次活动，我们班要去采访一位社区志愿者。我被安排采访一位叫张爷爷的退休老人，他每天都会坚持打扫社区的环境，为居民们提供服务。那天早上，我怀着紧张的心情来到社区服务中心，张爷爷热情地迎接了我。我先向他介绍了自己，然后开始提问。他讲了很多关于自己做志愿者的经历，还告诉我他年轻时曾是老师，退休后仍然坚持为社区服务。我觉得张爷爷虽然年事已高，但依然充满热情，这让我深受感动。通过这次采访，我更加理解了责任和奉献的意义，也决定要向他学习，做一个有爱心的人。解析：本文围绕“难忘的一次采访”展开，写出了采访的前因、过程和结果，结构清晰，感情真挚，语言流畅，达到了写作的基本要求。题目二作文：假如我是老师假如我是老师，我一定会把课堂变成一个充满爱和鼓励的地方。我会关心每一位学生，