2026年广东省广州市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年广东省广州市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.落（luò）实B.包裹（guǒ）C.蓦（mò）然D.挫（cuò）折答案：C解析：C项中“蓦”读作mò，其余选项中B项“裹”应读作guǒ，D项“挫”应读作cuò，A项“落”在“落实”中读作luò。(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他屡次在比赛中首当其冲，总是第一个冲过终点线。B.这个问题困扰了他很久，终于迎刃而解。C.他对自己的研究成果充满信心，认为是不刊之论。D.老师讲课生动形象，令人耳目一新。答案：A解析：“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，不能用于形容“第一个冲过终点线”。(3)下列句子中，病句的一项是（）A.由于他认真复习，所以在考试中取得了优异的成绩。B.这个项目是经过认真研究和反复讨论后决定的。C.他们因为喜欢音乐，所以经常去参加各种演出活动。D.老师上课时，总是在黑板上画了许多美丽的图画。答案：A解析：A项“由于……所以”关联词搭配不当，因果关系逻辑不清。(4)下列对句子的排序最合理的一项是（）①冬去春来，大地复苏。②金黄的油菜花田一望无际，与蓝天白云相映成趣。③我们在田间小路行走，感受到了大自然的生机。④春天，正是农耕繁忙的季节。A.④①②③B.①④②③C.②①④③D.③②①④答案：B解析：按时间顺序和逻辑顺序排序，先说春天到来，再描述春天的自然景象和农耕活动，最后写出具体体验。(5)下列句子中，成语使用正确的一项是（）A.他把问题说得头头是道，真是振聋发聩。B.小王上课时总是认真听讲，从不左顾右盼。C.老师举止端庄，言谈举止中透出一种温文尔雅的气质。D.这幅画色彩斑斓，美轮美奂，引人注目。答案：D解析：“美轮美奂”形容建筑或装饰等非常华丽，也用于形容景色，D项使用恰当；其他选项中均有成语误用问题。(6)下列句子未使用比喻的一项是（）A.他的声音像山泉一样清脆悦耳。B.她的笑容宛如春风，温暖人心。C.每个人都像一颗星星，闪耀着自己的光芒。D.母亲的手是粗糙的，却充满了温情。答案：D解析：D项是直接描写，未使用比喻手法，其余均是比喻句。(7)下列句子中，没有歧义的一项是（）A.我们两个一起去了学校。B.他走后，便没有人再说一句话了。C.学校里有很多学生在读书。D.这本书是我昨天在图书馆找到的。答案：C解析：A项“我们两个”可能指两人或两人以上；B项“便”可能指“就”或“于是”，有歧义；D项“昨天”可能指“我”昨天或“别人”昨天，存在歧义。(8)下列选项中，与“咬文嚼字”一词意思相近的一项是（）A.词语运用B.精确用词C.热衷阅读D.明察秋毫答案：B解析：“咬文嚼字”意为斟酌词语，使用精确，B项与之意思最接近；D项意为观察细致，与原词不完全相符。(9)下列句子中，与“在先秦诸子中，孟轲被尊为亚圣”结构相同的一项是（）A.莫言是当代最知名的作家之一。B.张九龄是盛唐时期著名的文学家。C.孙中山是近代中国伟大的革命家。D.荀子是战国时期的思想家。答案：C解析：C项与题干结构一致，都是“人物身份+时代背景+评价”的结构。(10)下列句子中，没有使用夸张的一项是（）A.他的声音，震聋了整个会议室。B.她的笑容，就像春天的阳光一样温暖。C.他跑得比风还快。D.那个书店的书真是琳琅满目，不计其数。答案：B解析：B项是比喻，其余均是夸张表达。(11)下列句子中，与“我一直记得你教给我的道理”语法结构相同的一项是（）A.我记住他所说的每一句话。B.她忘记了这个重要的日子。C.他明白我的想法。D.这个问题需要大家共同解决。答案：A解析：A项与题干结构相似，均为“主语+谓语+宾语”结构。(12)下列句子中属于被动句的一项是（）A.我们受到了表扬。B.他把问题解决了。C.水被我喝光了。D.心中怀着忐忑不安。答案：C解析：C项“水被我喝光了”是被动句；其余为主动句或非句式。(13)下列句子中，没有使用兼词的一项是（）A.诸位同学，请认真听讲。B.子曰：“学而时习之。”C.于是他决定放弃。D.于是（之）连年丰收。答案：B解析：B项“子”是古代对男子的尊称，不是兼词；D项“于是”为兼词，即“于”和“是”合用。(14)下列句子与“我家住在河边”意思相同的一项是（）A.他家住在河里。B.他家住在河岸旁。C.他家住在岸边。D.他家住在河的那一边。答案：D解析：与“我家住在河边”意思相同，其它选项描述不同。(15)下列句子中，属于倒装句的一项是（）A.她来了，我正在等她。B.他写的文章，本来很精彩。C.那是我昨天找到的书。D.我们把这个问题解决了。答案：B解析：B项为定语后置句，属于倒装句；其余均为正常句式。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(16)诗中“感时花溅泪”一句使用了哪种修辞手法？（）A.拟人B.比喻C.夸张D.象征答案：A解析：“感时花溅泪”赋予花以人的情感，属拟人修辞。(17)从全诗的内容来看，表达诗人忧国忧民思想感情的一项是（）A.国破山河在B.感时花溅泪C.烽火连三月D.白头搔更短答案：B解析：B项“感时花溅泪”反映了诗人感时伤怀的情感，体现忧国忧民思想。(18)诗歌中的“家书抵万金”表达了怎样的思想感情？（）A.对战争胜利的喜悦B.对国家安定的期待C.对亲人团聚的渴望D.对局势继续加重的担忧答案：C解析：“家书抵万金”表达了诗人对家书的珍视，对亲人团聚的渴望。(19)诗歌中“白头搔更短，浑欲不胜簪”一句的关键词是哪些？（）A.白头、搔B.搔、短C.白头、簪D.搔、不胜答案：A解析：“白头”与“搔”是该句的重点，体现诗人的愁绪与焦虑。(20)这首诗的作者是谁？（）A.李白B.陶渊明C.杜甫D.韩愈答案：C解析：《春望》是杜甫的代表作之一，在安史之乱时期创作，表现了对国家和个人命运的深切关怀。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《师说》古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。(21)下列加点字的解释不正确的一项是（）A.学者（求学的人）B.吾从而师之（跟随他学习）C.无贵无贱（没有贵贱之分）D.道之所存，师之所存也（道理的地方就是老师的地方）答案：D解析：D项“道之所存，师之所存也”实际上是“道存在的地方，就是老师存在的地方”的意思，不是字面意义。(22)下列句子中，属于判断句的一项是（）A.古之学者必有师B.惑而不从师C.人非生而知之者D.生乎吾后，其闻道也亦先乎吾答案：A解析：A项“古之学者必有师”为判断句，表明“学者”与“师”的关系。(23)下列句子中，没有使用“之”的用法的一项是（）A.古之学者必有师B.师者，所以传道受业解惑也C.无长无少，道之所存，师之所存也D.从师而ask答案：D解析：D项中未使用“之”字；其余均含有“之”。(24)本文的中心论点是（）A.有老师就要学习B.师者，所以传道受业解惑也C.惑而不从师，其为惑也，终不解矣D.无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也答案：D解析：D项是全文的中心论点，强调学习应以道为标准，而非身份差异。(25)以下对本文的理解正确的一项是（）A.文章批评教师传授知识不彻底B.文章强调应当尊师重道C.文章主张男女在学习上应有所区别D.文章表达对封建礼教的不满答案：B解析：本文通过强调“道”与“师”的关系，表达对尊师重道的主张。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】人心是肉做的，谁不是有几块软骨头？有时候，你会遇到那样一些人，他们用指尖在你心上划出一道道血痕。他们并非冷漠无情，而是时间一长，心便像海绵那样吸收了各种滋味，变得有些麻木。时而有些奇思妙想，往往也会在现实面前摔得粉碎。但你若是有一颗柔软的心，偶尔被现实的风霜打击，却依然能重拾信念，重新出发。(26)下列句子中，没有使用比喻的一项是（）A.人心是肉做的B.心便像海绵那样吸收了各种滋味C.现实的风霜打击D.奇思妙想摔得粉碎答案：A解析：A项仅是描述，没有使用比喻；B项“像海绵一样”是比喻；C项“风霜”比喻现实中艰难；D项“摔得粉碎”为夸张比喻。(27)本文的主旨是（）A.积极对待现实B.反映人心的脆弱C.指出人应保持柔软D.强调现实对理想的打击答案：C解析：文章通过描述人心的柔软与现实的碰撞，表达了保持柔软在面对困境时的重要性，所以主旨为C。(28)文中“软骨头”一词的含义是（）A.身体虚弱的人B.轻易屈服的人C.性格软弱的人D.承受力差的人答案：B解析：“软骨头”在文中象征一种容易屈服的心理状态，而非身体或性格。(29)以下对文章内容的理解不正确的一项是（）A.作者认为人的心是柔软的B.作者反对人们对理想持悲观态度C.作者认为理想在现实面前很容易破碎D.作者认为“软骨头”在现实中有一定作用答案：D解析：文章并未认为“软骨头”在现实中有一定作用，反而以“软骨头”作为心易被现实打击的象征。(30)下列句子中，体现“柔软”重要性的一句是（）A.人心是肉做的B.心便像海绵那样吸收了各种滋味C.偶尔被现实的风霜打击，却依然能重拾信念D.奇思妙想摔得粉碎答案：C解析：C项“偶尔被现实打击，却依然能重拾信念”体现出“柔软”带来的积极影响。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目：在你的成长过程中，是否有一个人，给予你力量与指引？请以“他/她是我成长路上的灯塔”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：他/她是我成长路上的灯塔在我的成长路上，有许多人给予我帮助和鼓励，但我最感激的人，是那位默默陪伴我的语文老师。她不仅教会了我语言的魅力，更重要的是，她用她的智慧和耐心，为我点亮了前行的路。记得初一时，我对语文毫无兴趣。每次上课都昏昏欲睡，作业也总是马马虎虎。直到有一天，我无意中看到她写在黑板上的句子：“文字是一面镜子，照出你内心的模样。”这句话深深触动了我。我开始思考，经过思考，我试着写出自己的想法和感受。她总是耐心地听我讲，鼓励我大胆表达，即使我的句子不通顺，她也会温柔地指出，并说：“语言不是技术，而是一种情感的表达。”这让我明白了语文的重要性，不再觉得它只是背诵和默写，它也是情感的寄托。在她的鼓励下，我开始尝试写作，从日记到作文，从简单的叙述到深刻的思考。她在我每次写作后都会认真批改，并写下一句句温暖的话语，让我感到被重视。她的文字总是充满智慧，教会我如何用语言勾勒生活，如何用文字表达内心。慢慢地，我变得自信，不再害怕写出令人满意的作品。她的教导让我明白，语文不仅是语言，更是一种情怀。她像一盏灯，始终照