黑龙江省双鸭山市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-黑龙江省双鸭山市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是A.莘莘（shēn）学子、箴言（zhēn）B.褫（chǐ）夺、刚愎（bì）自用C.瓜蔓（màn）、不刊（kān）之论D.欺凌（líng）、缜密（zhěn）答案：B解析：B项中“褫夺”读作chǐduó，“刚愎”读作gāngbì，均正确。其他选项均有误。(2)下列成语使用正确的一项是A.这次考试他虽然很努力，但最终还是首当其冲，只得了中等成绩。B.古人常以一针见血来形容言辞犀利，这种风格在现代仍被广泛采用。C.他每天坚持锻炼，身体怎能不强健？这真是差强人意。D.老师说我们一定要登堂入室，不能只停留在表面。答案：C解析：“差强人意”意为大体上还能使人满意，而非“让人不满意”，因此C项正确。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.这篇文章内容丰富，语言流畅，受众广泛，感染力强。B.由于天气原因，导致运动会未能如期举行。C.全体同学在老师的鼓励下，纷纷表示将努力学习，争取更大的进步。D.他不但会弹钢琴，而且擅长绘画，这使他成为了一个多才多艺的人。答案：C解析：C项主干清晰，无语病；B项“由于……导致”语病，A项搭配不当，“受众”与“广泛”不搭配，D项“不但……而且”搭配不当，前后主语不一致。(4)下列句子中，属于语序不当的一项是A.他昨天在图书馆看完书后就离开了。B.来自世界各地的游客纷纷来到这座城市。C.展现出他们最精彩、最动人的一面是这部电影的亮点。D.他被赋予了完成这个任务的责任。答案：C解析：C项中“展现出”作为谓语，其主语应为“这部电影”，应改为“这部电影展现出他们……”。(5)下列句子中，成语使用正确的一项是A.学校开展的“书香校园”活动，极大地丰富了我们的生活，真是美轮美奂。B.他把问题说得头头是道，真是口若悬河。C.这个方案虽然不够完善，但还有一定的可取之处，不可一概而论。D.他对这种现象毫无感觉，简直是风马牛不相及。答案：B解析：“口若悬河”形容人说话流利，能说会道，符合句意；“美轮美奂”形容建筑或装饰等的华美，不用于活动；“不可一概而论”是完整表达，不需“而”字；“风马牛不相及”比喻事物彼此毫不相干，误用。(6)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.这个房子像一座堡垒，坚不可摧。——比喻B.风声雨声读书声声声入耳。——排比C.这座山高耸入云，仿佛要触天。——拟人D.月亮像一个银盘挂在夜空中。——夸张答案：B解析：B项通过“风声、雨声、读书声”三个并列成分构成排比；A项为比喻；C项为比喻；D项为比喻。(7)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.红花绿叶映衬着斑驳的树影，真是美不胜收。——互文B.风在耳边咆哮，仿佛在诉说古老的传说。——拟人C.她像一只骄傲的天鹅，昂首挺胸走在前面。——借代D.冰冻三尺非一日之寒。——设问答案：B解析：B项将“风”赋予人的行为特征，属于拟人；A项是并列结构，不含互文；C项用“天鹅”比喻人，属于比喻；D项是引用名言，并非设问。(8)下列句子中，没有歧义的一项是A.我们昨天听了他的一首歌。B.我们昨天听了她的一首歌。C.我们昨天听了他的一首歌，还听了她的一首。D.他昨天听了一首歌，还听了一场演出。答案：D解析：D项语义明确，没有歧义；A、B、C项中的“他”、“她”、“他”容易造成指代不明。(9)下列句子中，字形全部正确的一项是A.积极倡导、精心呵护、笑容满面B.不刊之论、刚愎自用、无与伦比C.首当其冲、体无完肤、无所顾忌D.莘莘学子、鞭笞（chī）教育、虚无缥缈答案：B解析：B项中“不刊之论”“刚愎自用”“无与伦比”均正确；A项“笑容满面”应为“面容”而非“面”；C项“体无完肤”正确，但“首当其冲”使用错误；D项“鞭笞”正确，但“笞”应为“chī”。(10)《诗经·小雅·鹤鸣》中“他山之石，可以攻玉”蕴含的哲理是A.只有自己才能做好每一件事B.借鉴他人长处，提升自己C.时间能改变一切，包括人的命运D.人贵有自知之明，不要盲目自信答案：B解析：此句意为借助他人的智慧或方法来弥补自身的不足，提升自己的能力，因此B项正确。(11)下列句子中，标点符号使用错误的一项是A.他在商场、医院、学校等公共场所，经常被误认为是某位名人。B.他一边说一边笑，惹得大家都非常喜欢。C.这部作品描绘了一个“理想家”的生活，但却显得虚无缥缈。D.“读万卷书不如行万里路”，他常常这样说。答案：C解析：C项中“理想家”应加引号，且“生活”后应加逗号，标点使用不当。(12)下列句子中，属于倒装句的一项是A.风雨如晦，鸡鸣不已B.天若有情天亦老C.人不知而不愠D.非淡泊无以明志答案：A解析：A项“风雨如晦，鸡鸣不已”为倒装句，将主语“风雨”“鸡鸣”置于句首；B项为对仗句；C、D项为正常语序句。(13)下列句子中，与《论语·子罕》相关的一项是A.道不可坐论，德不可空谈B.吾日三省吾身C.学而不思则罔，思而不学则殆D.己所不欲，勿施于人答案：A解析：A项出自《论语·卫灵公》，包含“道不可坐论，德不可空谈”；B项出自《论语·学而》；C项出自《论语·为政》；D项出自《论语·颜渊》。(14)下列词语中，“给”字读音正确的一项是A.可见一斑（bān）B.自给自足（jǐ）C.精神食粮（shí）D.供养（gōng）答案：B解析：B项“给”为“jǐ”，表示供给；A项“斑”为“bān”；C项“食”为“shí”；D项“供”为“gōng”。(15)下列句子中，属于含蓄表达的一项是A.他这次考试失败，简直就像是被雷劈了。B.那个时候，他还是个孩子，现在却成了顶梁柱。C.她在向我们传递一个信号：希望我们能理解她的处境。D.这种看法有道理，但也存在一定的问题。答案：C解析：C项通过“传递一个信号”含蓄表达含义，而非直接说明；A项为夸张；B项为对比；D项为直接陈述。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭城秦树远，石室汉襟存。总为朱门客，常怀野老村。安得思君时，一秋一春。答案：（1）哪一句体现了李白诗歌的风格特点？A.白也诗无敌B.飘然思不群C.清新庾开府D.俊逸鲍参军答案：B解析：B项“飘然思不群”意思是他的思想脱离世俗，突出李白诗歌风格的独特。（2）选出对诗意理解不正确的一项。A.前两句赞颂了李白诗歌的高超和独特风格。B.第三句用“庾开府”、“鲍参军”来侧面烘托李白的才华。C.后两句表达了诗人对李白的思念之情。D.全诗抒发了对李白的赞美与思念，情感真挚。答案：C解析：后两句并未直接表达思乡或思念之情，而是借“朱门客”与“野老村”映衬李白的抱负与处境，不能理解为直接表达思念。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)韩愈《师说》节选古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也，固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。答案：（1）下列加点字解释正确的一项是A.受：接受B.先：先前C.从：跟随D.业：学习答案：C解析：C项“从”在文中表示“跟从”，与“师之”搭配，“从师”即“跟随老师”。（2）下列修辞手法正确的一项是A.设问B.比喻C.对偶D.用典答案：A解析：文中“惑而不从师，其为惑也，终不解矣”设有疑问，引发思考，是设问手法。（3）下列句子翻译正确的一项是A.人非生而知之者，孰能无惑？——人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？B.吾从而师之——我于是以他为师C.吾师道也——我以学习道理为师D.是故无贵无贱——在这种情况下，没有贵贱之分答案：B解析：B项“吾从而师之”翻译为“我于是以他为师”，符合文意；A项中“知之者”应理解为“懂得道理的人”；C项“师道”应理解为“以道为师”；D项“是故”为“因此”的意思，应翻译为“因此”。（4）下列不属于《师说》主旨的一项是A.强调为师的重要性B.批判耻于从师的风气C.强调求知要不断学习D.提出人要追求安逸的生活答案：D解析：《师说》主要强调求师的重要性，尤其是“师道”的传承，D项与主旨不符。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《关于“慢生活”的思考》在快节奏的时代，人们常常被提醒要活得更快。然而，当我再次看到庭院里的那株小树，在春风中轻轻摇曳，这种慢的节奏却让我心生羡慕。或许，慢生活并不是放慢脚步，而是保持内心的节奏。有人将它视作一种生活方式，也有人认为是失败的表现。但在我心中，慢生活是一种智慧，是一种对生命的尊重。慢下来，我们才能更好地感受世界，欣赏风景，体会人与人之间的温情。在繁忙之中，我们总要找寻一个适合自己的节奏，慢一点，也许不是坏事。答案：（1）下列对文章内容的理解，正确的一项是A.文章表面上是写一棵小树，实际上在表达对慢生活的推崇B.作者认为慢生活是一种失败的表现C.作者认为快和慢之间不存在对立关系D.文章采用了对比的手法，突出慢生活的必要性答案：D解析：D项正确，文中通过快节奏与慢生活的对比，突出慢生活的价值。A项错误，文章并非只写小树；B项与作者观点不符；C项不符合文意。（2）下列对文中词语的理解，正确的一项是A.“庭园”的“庭”意指“庭院”B.“节奏”在文中可理解为“时间的速度”C.“慢生活”是一个心理状态，不是一种生活方式D.“智慧”在文中指的是节俭的作风答案：A解析：A项正确，“庭园”中的“庭”即庭院之意；B项“节奏”是指内在的感受；C项“慢生活”是一种生活方式；D项“智慧”意指对生活的理解和选择。（3）下列对文章表达技巧的分析，正确的一项是A.整体采用记叙文形式B.采用借景抒情的手法C.使用设问引发思考D.表达方式偏重议论答案：B解析：B项正确，文中先写小树，后引发对慢生活的思考，属于借景抒情；A项不符合文章体裁；C项未出现设问；D项表达方式偏重说明和抒情。（4）下列对文章主旨的概括，正确的一项是A.抨击现代社会的快节奏B.揭示慢生活是一种智慧C.呼吁大家放慢生活节奏D.说明在现代社会中无法实现慢生活答案：B解析：B项正确，文中通过小树的描写和抒情，体现慢生活是一种智慧和对生命的尊重；A、C项是文章的情感倾向，非主旨；D项与文章内容不符。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料一滴水可以折射太阳的光辉，一片叶子可以带我们走进春天的怀抱。一位母亲的温柔目光，一个陌生人的善意举动，可能都会成为我们生命中的点点星光，照亮前行的道路。生活中，总有许多微小的事物，它们看似不起眼，却在不经意间温暖或深刻地影响着我们。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：微光不灭，温暖人心在我们的生命中，充斥着无数琐碎的瞬间。有时，我们匆匆忙忙地走过，却忽略了那些微小而温暖的光芒。一滴水可以映照太阳的光辉，它虽小，却包含着整个世界的倒影；一颗星星，或许微不足道，却在黑夜中带来希望。生活中，未必总是惊天动地的事件，那些不起眼的细节，却往往能打动我们的心。记得那是初春的一天，我一个人走在放学的路上。天阴沉沉的，雨水也不期而至。我被打湿了衣服，深一脚浅一脚地走在路上。正当我难以启齿之时，一位陌生人撑着伞朝我走来，把我接到了伞下。那把伞并不大，但却足够让我感到温暖。他没有说太多的话，也没有刻意要帮助我，只是在那一刻伸出了手。这个小小的举动，让我顿时觉得世界的美好。生活中，这样的平凡