广东省广州市天河区骏景中学2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试卷（含答案）

试卷第试卷第1页，共6页广东省广州市天河区骏景中学2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试卷（本试卷分选择题和非选择题两部分，共5页满分90分考试时间60分钟）注意事项：答卷前，学生必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校班级姓名座位号和考号填写在答题卡相应的位置上选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔或涂改液不按以上要求作答的答案无效学生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回一选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的的知识，但也提出新的要求，迎接更多的难题。这就是我丰富多彩又实实在在的初中生活。”这段感悟说明了（ ）初中阶段充满新的机会和要求初中生活总是让人感到快乐的初中阶段是人生最美好的年华成长的每个阶段都是多彩的入初中后，学校举办了“迈向新征程”成长规划讲座。老师指出，中学时代是人生发展的一个新阶段，站在新的起点上，家庭、学校和社会都对同学们有了新的期待。初中阶段要求我们（ ）①越来越独立，避免合作独善其身②越来越上进，志存高远追求卓越③越来越包容，尊重他人善于合作④越来越取巧，寻找捷径提高效率A.①③ B.①④ C.②③ D.②④3.生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。以下行为属于科学规划的是（）①找准努力方向，脚踏实地前行②巧用碎片时间，提高时间利用率③多学少思，不要浪费时间思考④不迟疑、不懈怠，制订行动计划A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④报。在其中的“合理规划初中生活”栏目，需要引用一句古语。下面古语最合适的是（）A.凡事预则立，不预则废B.工欲善其事，必先利其器C.当局者迷，旁观者清5.对如图漫画理解正确的是（）D.以人为镜，可以明得失要注重自己的外在形象聪明的人才会获得尊重要学会正确地认识自己要学会掩盖自己的缺点6.认识自我，可以让我们更加清晰地明确自己的目标和方向，从而更好地实现自己的梦想。这告诉我们（ 可以通过自我评价的方式认识自己正确认识自己，可以促进自我发展他人评价是我们认识自己的一面镜子正确认识自己，可以促进与他人的交往7.学习是我们现阶段的基本任务。下列关于学习的说法错误的是（ 小春：学习仅仅包括知识的获取、能力的提升小夏：生活中的所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习小秋：学习需要自觉、主动的态度，要有一颗爱学习的心小冬：学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来校组织七年级学生开展社会综合实践活动，小新对此很不满：“参加这些活动有什么用呢？既浪费学习时间又不能提高学习成绩。”小新的想法（ ）正确，我们要养成节约时间的良好学习习惯正确，我们要找到科学的学习方法来提高成绩错误，我们要树立明确而又适合自己的学习目标错误，我们要认识到实践也是一种学习的方式如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆……”歌曲《如果要写年》以温馨的旋律打动了游子的心。下列说法不正确的是（ ）①家是我们生命的居所，是心灵的港湾②家中有亲人、亲情，能满足我们的一切需要③在中国人心中，家是血脉相连的生活共同体④家里充满爱，每个家庭的亲情表现完全相同A.①② B.①③ C.②④ D.③④校。”弘扬中华民族传统美德、树立良好家风，关系到家庭和睦，关系到社会和谐，关系到下一代健康成长。下列理解正确的是（）父母的牵挂激励我们奋斗拼搏优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐家能满足个人所有的需求，是心灵的避风港把代代相传的家风树立好，就能治理好国家，在家总爱和父母“顶牛”对着干，事后又觉得后悔，针对小超的情况，你给他的合理建议是（ ）重父母意愿，什么都不与父母说A.①② B.①④ C.②③ D.③④母关爱的最恰当的话是（）“知道了，整天就知道唠叨！”“我又不是小孩子，瞎操心！”“好的，你们出门也要注意安全。”“那我就不出去了，这样你们总该放心了吧！”有人这样歌颂老师：您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……对此认识正确的是（ ）①教师是我们精神成长的引路人②教师所说的、所做的都是正确的③教师是我们知识学习的指导者④教师承担着教书育人的使命A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④14.桃李满天下。老师应该做学生为人、处事、做学问的大先生，成为被社会尊重的楷模。这是因为（）①老师是人类文明的传承者②老师是学生成长中最关键的因素③老师是学生学习和成长的引路人④老师是全社会都应学习的榜样A.②③ B.③④ C.②④ D.①③15.师生交往是学校生活的重要内容。下列属于平等、民主、和谐的师生关系的有（）①小强向王老师提出班级管理的建议②小刚不服刘老师的批评，顶撞老师③晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心④放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④以没有重写。对此,小李不应该持有的态度是A.接受批评,改正缺点 B.主动沟通,获得帮助C.既不气馁,也不抱怨 D.错在老师,无须让步小明和小亮从小就是好朋友，小明家庭困难，小亮就将自己的学习用品与小明分享：小亮数学成绩不好，小明就不厌其烦地为他讲解难题，帮助他进步。最终两人都成为了品学兼优的学生。这表明（ ）友谊对成长起决定作用所有的朋友都可以陪伴我们一生友谊是平等的、双向的敞开心扉，朋友才不会彼此错过18.下列能体现友谊特质的是（ 小明和小李是好朋友，考试时小李偷偷给小明传答案小张和小王是好友，小张总是对小王发号施令小方和小周在学习上互相帮助，共同进步，生活中也互相关心小吴和小赵是朋友，小赵总是要求小吴为他付出，自己却从不付出19.拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友，我们称之为幸运。我们希望拥有幸运，因为这样的友谊（ ①能丰富我们的生活经验②需要持续行动，用心呵护③仅仅是一种利益的关系④能让我们更深刻地体悟生命的美好A.①② B.①④ C.②③ D.③④问个明白，小宇的做法（）正确。朋友之间要真诚、讲义气正确。朋友间相处应当毫无保留错误。朋友的事情不必放在心上错误。要尊重朋友，把握好分寸和界限二非选择题：本题共3小题，共50分阅读材料，回答问题21.阅读材料，回答以下问题：列情境中的状况，作出正确的行为选择并简要说明理由。情境选项对网友的邀请，小陈应该A．隐瞒父母，结伴前往师的批评，小陈应该A．直接顶撞老师B．调整上课状态，课后向老师道歉会，小陈应该A．耐心给妈妈解释清楚B．不耐烦地打断妈妈的唠叨起教训别人，此时小陈应该A．在电话中取笑小华B．跟随小华教训那人个正确选项，将字母标号填在答题卡中的对应横线上，并简要说明选择的理由。情境一，选择 ，理由： 。情境二，选择 ，理由： 情境三，选择 ，理由： 情境四，选择 ，理由： 22.某班策划了一场以“探秘真我，勇攀高峰”为主题的班会。阅读材料，回答以下问题：情境一在不同人的眼里，“我”有所不同父母眼中的“我”：有点小懒惰、还有小脾气、永远长不大结合所学知识谈谈，“我”需要认真对待这些评价吗？请说明你的理由。情境二在班会上，有同学发言：“梦想的实现，需要从自身实际出发，不能好高骛远。因此，我们要正确认识自己，要认识自身的缺点，及时主动改正自己的缺点，弥补自身不足，不断完善自己。”请结合自身实际，说说你有什么缺点，并写出你为了改正这一缺点作出怎样的行动。试卷第试卷第10页，共10页并完成下列任务。活动一合理规划助力初中圆梦调查结果如下：问题不会44%23%18%15%你会有意识地规划学习时间吗？9%7%12%72%上述调查结果说明了什么？活动二追寻榜样足迹汲取圆梦力量经常利用假期空余时间，邀约同学以“游学”的方式进行社会实践，了解底层群众的艰辛。中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。毛主席、袁隆平的经历中对于我们圆梦有什么启示？A【详解】本题考查初中⽣活新特点。A：题⼲提到初中⽣活既有新机会，也有新要求与难题，说明初中阶段充满新的机会和要求，故A符合题意；B：题⼲强调初中⽣甜、酸、C：题⼲未将初中阶段与其他⼈⽣阶段⽐较，⽆法得出最美好的结论D：题⼲仅描述初中阶段的多彩性，未涉及其他成⻓阶段，故D不符合题意；故本题选A。C【详解】本题考查初中⽣活的新变化。①：强调“避免合作独善其身”，但合作是中学⽣应具备的重要品质，故①说法错误；②：强调“上进、志存⾼远”，符合初中⽣积极进取的成⻓要求，故②说法正确；③：强调“包容、尊重他⼈、善于合作”，符合道德与法治中关于⼈际交往和团队合作的要求，故说法正确；④：“取巧、寻找捷径”违背踏实努⼒的原则，故④说法错误故本题选C。C【详解】本题考查规划的⽅法。①：找准⽅向并踏实⾏动是规划的基础，故①符合题意；②：利⽤碎⽚时间能提升效率，属于科学规划，故②符合题意；③：“多学少思”忽视思考的重要性，不符合科学规划，故③说法错误；④：制订计划并坚持执⾏是规划的关键，故④符合题意；故本题选C。A【详解】本题考查初中⽣活规划的相关知识。B：⼯欲善其事，必先利其器C：D：以⼈为镜，可以明得失强调借鉴他⼈经验，但未直接体现规划，故D不符合题意；故本题选A。C【详解】本题考查正确认识⾃⼰。A：漫画中未涉及外在形象的内容，故A说法错误；B：获得尊重并⾮仅取决于是否聪明，且漫画未体现尊C：漫画中的⼈连⼀⽚⽵叶也画不出D：掩盖缺点是错误的做法，我们应正视并改正缺点，⽽⾮掩盖，故D说法错误；故本题选C。B【详解】本题考查正确认识自己。以促进自我发展，故B符合题意；A：题干未涉及自我评价，故A不符合题意；C：题干未涉及他人评价。故C不符合题意；D不符合题意；故本题选B。A【详解】本题考查对学习内涵及意义的理解。A：学习不仅包括知识的获取和能⼒提升，还包括品德培养、实践体验等，故A说法错误；B：学习途径多样，⽣活中的各种体验均可视为学习，故B说法正确；C：学习需要主动态度，强调内在动⼒，故C说法正确；D：学习对个⼈和⺠族发展均有重要意义，故D说法正确；本题为逆向选择题，故本题选A。D【详解】本题考查对学习的认识。A：认为社会实践“浪费学习时间”是错误观点，因为实践是学习的重要组成部分，不能仅以成绩衡量价值，故A说法错误；B：虽然学习⽅法重要，但否定实践的作⽤属于⽚⾯看待学习，故B说法错误；C：树⽴学习⽬标与实践的价值⽆直接关联，未直接回应题⼲核⼼问题，故C不符合题意；D：实践是学习的重要⽅式，能够提升综合能⼒，⼩新忽视这⼀点，故D说法正确；故本题选D。C【详解】本题考查对家的内涵与功能的认识和理解。②④：“一切”说法过于绝对，该说法过分夸大了家的作用；每个家庭的亲情表现不同，故②④说法错误；①③：依据教材知识并分析题干可知，歌曲《如果要写年》通过歌词引出“家”的主题，这表明家是我们生命的居所，是心灵的港湾；在中国人心中，家是血脉相连的生活共同体，故①③说法正确；本题为逆向选择，故本题选C。B【详解】本题考查家⻛的作⽤。A：⽗⺟的牵挂属于家庭的情感⽀持，未直接体现家⻛对家庭和社会的作⽤，故A不符合题意；D：就能治理好国家夸⼤家⻛的作⽤，治理国家需多⽅⾯因素，故D说法错误；故本题选B。A【详解】①②：题⽂中⼩超和⽗⺟对着⼲，事后⼜觉得后悔。说明⼩超有逆反⼼理，应该主动与⽗⺟沟通，克服逆反⼼理，学会换位思考，理解⽗⺟。①②符合题意；③：说法错误，逆反⼼理不利于⾃⼰的健康成⻓，不能顺其⾃然。④：什么都不与⽗⺟说是错误的，要及时与⽗⺟沟通，才能避免⽭盾和误解。故本题选A。C【详解】本题考查与⽗⺟的交往。C；题⼲中情感需要表达、回应，需要共鸣。情感是最基本的精神需求，当⽗⺟叮嘱带好⾬伞，⼩⼼路滑的时候，可以回答好的，你们出⻔也要注意安全，这是理解、感谢、孝敬⽗⺟的表现，CABD：错误，是不尊重⽗⺟、不理解⽗⺟的表现；故本题选C。A【详解】本题考查对教师职业⻆⾊的理解。①：教师不仅传授知识，还引导学⽣形成正确价值观，故①符合题意；②：教师并⾮绝对正确，可能存在不⾜，故②说法错误；③：教师在教学过程中指导学⽣学习知识，故③符合题意；④：“教书育⼈”是教师的根本任务，与题⼲描述⼀致，故④符合题意故本题选A。D【详解】本题考查教师的作⽤。①③：依据题⽂描述，⽼师应该做学⽣为学、为事、为⼈的⼤先⽣，成为被社会尊重的楷模，根据所学知识可知是因为⽼师是⼈类⽂明的传承者，⽼师是学⽣学习和成⻓的引路⼈，故①③符合题意；②：“最关键”的说法过于绝对，夸⼤了教师的作⽤，故②说法错误；④：“全社会都应学习的榜样”表述绝对化，夸⼤了教师的地位，故④说法错误故本题选D。B【详解】本题考查师⽣关系。①③④：新型师⽣关系是建⽴在⺠主、平等的基础上，师⽣之间⼈格平等、互相尊重、互相学习、教学相⻓，⽼师是学⽣学习的合作者、引导者和参与者，是学⽣的朋友，①⼩强向王⽼师提出班级管理的建议，体现班级管理是⺠主的，③晚会上，王⽼师和⼩丽表演的哑剧让同学们好开⼼，这体现师⽣关系是和谐的，④放学后，⼩敏和张⽼师交流⾃⼰与同学交往中的烦⼼事，体现⽼师是学⽣的朋友，师⽣之间是平等的、和谐的，①③④是正确的；②：这是错误的交往⽅式，故说法错误；故本题选B。D【详解】老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批主动沟通，获得老师的帮助，既不气馁,也不抱怨，积极改正缺点。ABC说法正确；D错误，是没有对待老师的批评的做法，也是对老师的不尊重，不利于自身发展。故选D。C【详解】本题考查友谊的特质的相关知识。A：题⼲中两⼈因友谊相互帮助、共同进步，体现了友谊的积极作⽤，但“决定作⽤表述绝对。个⼈成⻓受⾃身努⼒、家庭、教育等多种因素影响，友谊只是重要助⼒⽽⾮“决定因素”，故A说误；B：所C：⼩亮分享学习⽤品帮助⼩明（家庭困难，⼩明讲解难题帮助⼩亮（数学不好，两⼈相互D：题⼲重点描述的是两⼈故本题选C。C【详解】本题考查友谊的特质。A：考试传答案是作弊⾏为，违背诚信原则，并⾮真正的友谊，故A说法错误；B：⼀⽅发号施令体现不平等，友谊需要相互尊重，故B说法错误；C：⼩⽅和⼩周在学习上互相帮助，共同进步，⽣活中也互相关⼼，体现了友谊是平等的、双向的，故C说法正确；D：单⽅⾯索取违背友谊的双向性，故D说法错误；故本题选C。B【详解】本题考查友谊的重要性。①：能丰富⽣活经验，属于友谊带来的积极影响，①符合题意；②：强调如何维护友谊，属于做法⽽⾮意义，②不符合题意；③：“仅仅是利益关系”否定友谊的真诚性，与题⼲中“深刻⽽良好影响”⽭盾，③说法错误；④：深刻体悟⽣命的美好，直接体现友谊对⽣命感悟的提升，④符合题意；故本题选B。D【详解】本题考查呵护友谊的⽅法。B：毫⽆保留忽视了朋友间的界限和独⽴性，并⾮正确相处⽅式，故B说法错误；C：关⼼朋友是必要的，不必放在⼼D：⼩宇未尊重⼩刚的意愿，过度追问可能造成压⼒，应把握分⼨和界限，故D说法正确；故本题选D。①C②虚拟世界的交往，带有很多不确定因素，我们要有⼀定的⾃我保护意识；将⽹上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。③.B④.对待⽼师的批评，我们要把注意⼒放在⽼师批评的内容和⽤意上，理解⽼师的良苦⽤⼼。⑤A⑥家庭成员要以彼此尊重为前提进⾏沟通和交流。在⽣活中，家庭成员之间的⽭盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解⽭盾，增进情感。⑦.C⑧.友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚⾄误⼊歧途时，我们要坚持正确⽴场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。【分析】考点考查：⽹络交往、正确对待⽼师的批评、共建美好家庭、交友原则能⼒考查：辨别分析能⼒核⼼素养：健全⼈格、责任意识【详解】⼩问1第⼀步：读题，提炼材料核⼼观点。情景⼀观点：⼩陈最近在⽹上认识了⼀位隔壁城市的⽹友，因为两⼈都喜欢的歌星要在⼴州开演唱会，⽹友向⼩陈发出邀请，相约⼀起去看演唱会。第⼆步：根据所学知识和材料信息，判断情景⼀中⼩陈应该表示感谢，委婉拒绝，选C。论据：⽹络交往应该注意的问题。第三步：整合信息，组织答案。⼩问2第⼀步：读题，提炼材料核⼼观点。情景⼆观点：⼩陈在课堂上发呆没有回答出问题，被⽼师批评。第⼆步：根据所学知识和材料信息，判断情景⼆中⼩陈应该调整上课状态，课后向⽼师道歉，选B。论据：正确对待⽼师批评的要求。第三步：整合信息，组织答案。⼩问3第⼀步：读题，提炼材料核⼼观点。情景三观点：放学回家后，⼩陈⽴即拿起⼿机，准备完成今天英语⽼师布置英语⼝语作业。结果妈妈误以为他在玩⼿机，唠叨了他⼏句。第⼆步：根据所学知识和材料信息，判断情景三中⼩陈应该耐⼼给妈妈解释清楚。论据：建⽴和谐家庭的要求。第三步：整合信息，组织答案。⼩问4第⼀步：读题，提炼材料核⼼观点。情景四观点：周末的⼀天，⼩陈的好朋友⼩华与别⼈发⽣⽭盾，打电话约⼩陈教训那⼈。⼩华邀约⼩陈⼀起教训别⼈。第⼆步：根据所学知识和材料信息，判断情景四中⼩陈应该劝⼩华要冷静并告诉⼩华家⻓，选C。论据：交友原则。第三步：整合信息，组织答案。（1）需要认真对待。理由：他⼈的评价是我们认识⾃⼰的⼀⾯镜⼦，有助于我们形成对⾃⼰更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他⼈的评价是⾛向成熟的表现。（2）示例：缺点：做事时不够专注，容易分⼼。改正⽅法：采⽤番茄⼯作法，设定25分钟为⼀个专注时段，期间专注做⼀件事，结束后休息5分钟，逐步提⾼专注时⻓。【分析】考点考查：正确对待他⼈评价、他⼈评价的意义、做更好的⾃⼰。能⼒考查：分析和描述能⼒。核⼼素养：健全⼈格、道德修养。(1)⼩问详解：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答