部编版小学语文六年级下册期末检测试题

部编版小学语文六年级下册期末检测试题前言时光荏苒，一个充实而又富有挑战的学期即将画上圆满的句号。这份期末检测试题，旨在全面考察同学们在本学期所学的语文知识与技能，检验大家的阅读理解能力、语言表达能力以及综合运用语文素养的水平。希望同学们能沉着冷静，认真审题，仔细作答，将自己一学期的学习成果充分展现出来。本次检测不仅是对过往学习的总结，更是未来学习旅程中一个重要的加油站。第一部分：积累与运用(共三十分)一、拼音与汉字(共八分)1.看拼音，写词语，要求书写规范、端正、整洁。(4分)kuíwú()áoxiáng()páihuái()jiànwēizhīzhù()2.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是()(2分)A.正月(zhèng)掺和(huo)追悼(dào)锲而不舍(qiè)B.藤蔓(wàn)眩晕(xuàn)憎恶(zēng)衣衫褴褛(lǚ)C.炽热(zhì)惆怅(chàng)缥缈(piāo)奄奄一息(yǎn)D.急遽(jù)惊惶(huáng)呜咽(yàn)流水潺潺(chán)3.下列各组词语中，没有错别字的一项是()(2分)A.精兵简政专心致志司空见惯座无虚席B.风华正茂鱼惯而入实事求是落荒而逃C.见微知著独出新裁精益求精天涯海角D.集思广益标新立异各抒己见百练成钢二、词语积累与运用(共七分)1.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(3分)语重心()养()处优万象()新不()思索造句：_________________________________________________2.选词填空(4分)严峻严厉严格严肃(1)老师对我们的要求非常()，目的是让我们养成良好的学习习惯。(2)面对这()的考验，他没有退缩，而是勇敢地迎接挑战。(3)爸爸的表情变得()起来，因为我撒了谎。(4)执法人员对违法行为进行了()的打击。三、句子乐园(共七分)1.按要求改写句子。(4分)(1)我们打败了强大的敌人。(改为“被”字句)_________________________________________________(2)他这种无私奉献的精神，难道不值得我们学习吗？(改为陈述句)_________________________________________________(3)雨点落在窗户上。(运用拟人的修辞手法，使句子更生动)_________________________________________________(4)通过这次活动，使我受到了深刻的教育。(修改病句)_________________________________________________2.判断下列句子使用的修辞手法，将序号填在括号里。(3分)A.比喻B.拟人C.排比D.反问E.夸张(1)住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。()(2)大漠沙如雪，燕山月似钩。()(3)我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。()四、日积月累(共八分)1.根据课文内容填空。(5分)(1)春城无处不飞花，____________________。(2)千磨万击还坚劲，____________________。(3)人固有一死，或重于泰山，____________________。(4)孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以____________________，____________________。”2.按要求写句子。(3分)(1)写出一句你积累的关于读书的名言警句：_________________________________________________(2)写出一句你喜欢的描写景物的诗句：_________________________________________________第二部分：阅读与理解(共三十分)一、课内阅读(共十二分)阅读《匆匆》片段，回答问题。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.这段话的作者是__________，你还读过他的作品《__________》。(2分)2.文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？(3分)_________________________________________________3.作者是如何具体描述日子“匆匆”流逝的？请用“~~~~”画出相关语句。(2分)4.读了这段话，你有什么感受？请联系生活实际谈一谈。(3分)_________________________________________________5.写出两个与“时间”相关的成语。(2分)_________________________________________________二、课外阅读(共十八分)阅读下面短文，回答问题。暖冬的记忆那年冬天来得特别早，也特别冷。北风像个怒汉，在窗外不停地咆哮，卷着枯叶和尘土，把玻璃拍打得啪啪作响。我缩在教室里，手脚冰凉，连握笔的力气都快没有了。教室里没有暖气，唯一的取暖方式就是靠跺脚和哈气。我的座位靠窗，冷风似乎能穿透玻璃的缝隙，直往我的脖子里钻。我忍不住打了个寒颤，把围巾又紧了紧。这时，班主任王老师走了进来。她像往常一样，脸上带着温和的笑容，但今天，她手里多了一个鼓鼓囊囊的布袋。她没有马上开始上课，而是走到教室中间，笑着说：“同学们，天气冷了，老师给大家准备了一点‘温暖’。”说着，她打开布袋，里面竟然是一双双厚实的棉手套，五颜六色的，十分好看。王老师说：“这是我和几位家长一起去批发市场挑的，希望能给大家带来一点暖意。”同学们都愣住了，随即教室里响起了一片欢呼声。王老师挨个给我们发手套，轮到我的时候，她特意挑了一双天蓝色的，笑着说：“看你冻得小脸通红，快戴上暖暖手。”我接过手套，一股暖流瞬间从指尖传到了心底。那手套毛茸茸的，厚实而柔软，戴上后，冰冷的双手立刻被温暖包裹。我抬起头，看着王老师，她的额头上沁出了细密的汗珠，显然是抱着这袋手套走了很远的路。那一天，教室里的跺脚声似乎少了许多，取而代之的是同学们时不时摩挲着暖乎乎的手套，脸上露出的笑容。那一双双色彩鲜艳的手套，像一朵朵盛开在寒冬里的小花，给单调的冬日增添了一抹亮色，也温暖了我们整个冬天。后来我才知道，那些手套是王老师用自己的工资买的。她平日里生活十分简朴，衣服总是洗得发白，却把温暖无私地送给了我们。如今，我早已离开母校，也经历了无数个冬天。但每当寒风乍起，我总会想起那年冬天，想起王老师，想起那双天蓝色的棉手套。它们像一颗温暖的种子，在我心里生了根，发了芽，让我懂得了，即使在最冷的日子里，也总有温暖在传递，总有爱在心间流淌。这种温暖，足以抵御任何严寒。1.请用简洁的语言概括短文的主要内容。(3分)_________________________________________________2.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？(3分)_________________________________________________3.“那一双双色彩鲜艳的手套，像一朵朵盛开在寒冬里的小花”，这句话把__________比作__________，从中你体会到了什么？(3分)_________________________________________________4.王老师是一位怎样的老师？请结合文中具体事例简要分析。(4分)_________________________________________________5.为什么“我”会说“这种温暖，足以抵御任何严寒”？(3分)_________________________________________________6.读了这篇短文，你有什么话想对自己的老师说吗？(2分)_________________________________________________第三部分：表达与交流(共四十分)习作(共四十分)题目：那一刻，我长大了要求：1.写一件自己成长过程中印象深刻的事情。2.把事情的经过写清楚，写具体，重点突出“那一刻”自己的感受和体会。3.语句通顺，感情真实，书写工整，不少于四百字。4.文中不要出现真实的校名、人名。---参考答案及评分标准（仅供教师参考）（注：此处省略详细参考答案及评分标准，实际使用时教师需根据学生具体作答情况进行评阅，重点关注学生对知识的掌握程度、阅读理解的深度以及语言表达的准确性和流畅性。）温馨提示：同学们，试卷答完了，请仔细检查一遍，看看有没有漏做的题目，有没有写错别字，争取获得更好的成