2025~2026学年新疆乌鲁木齐经开区第二学期九年级适应性测试数学

2025~2026学年新疆乌鲁木齐经开区第二学期九年级适应性测试数学一、单选题1.的绝对值是（）

A．B．2C．D．2.下图为乒乓球男团颁奖现场，领奖台的示意图如下，则此领奖台的左视图是（）

A．B．C．D．3.下列运算正确的是（）

A．B．C．D．4.一组数据：3，5，，7，9的平均数是6，则这组数据的中位数是（）

A．5B．6C．7D．95.若一个多边形的内角和为1080°，则这个多边形的边数为（）

A．6B．7C．8D．96.以为中心点的量角器与直角三角板按如图方式摆放，量角器的刻度线与斜边重合．点为斜边上一点，作射线交于点，如果点所对应的读数为，那么（）

A．B．C．D．7.我国明代数学著作《算法统宗》中有这样一个问题：“隔墙听得客分银，不知人数不知银，七两分之多四两，九两分之少半斤．试问各位善算者，多少人分多少银？”译文：“隔着墙壁听见客人在分银两，不知道有多少人，多少银两．若每人分两，则还多两；若每人分两，则还差两．请问：有多少客人？分多少银两？”设客人为人，银两为两．根据题意可列方程组为（）

A．B．C．D．8.构建几何图形解决代数问题是“数形结合”思想的重要性，在计算tan15°时，如图．在Rt△ACB中，∠C＝90°，∠ABC＝30°，延长CB使BD＝AB，连接AD，得∠D＝15°，所以tan15°．类比这种方法，计算tan22.5°的值为（）

A．B．﹣1C．D．9.如图，已知二次函数的图象如图所示，其对称轴为直线，以下4个结论：①；②；③若点在该抛物线上，且，则；④．其中正确结论有（）

A．1个B．2个C．3个D．4个二、填空题10.因式分解：__________．11.在一个不透明的口袋中，装有红球和黄球共20个，它们除颜色外没有任何区别．摇匀后从口袋中随机摸出一个球，记下颜色后再放回口袋中，通过大量重复摸球试验，发现摸到黄球的频率是0.4，则口袋中大约有红球_______个．12.“主频”是指CPU的时钟频率，它的高低在很大程度上反映了CPU速度的快慢．某款CPU的主频是GHz，意味着它执行一个基本操作的时间大约是秒．将用科学记数法表示为______．13.已知圆锥的侧面展开图是半径为，圆心角为的扇形，则圆锥的侧面积是______．14.如图，过原点的直线与双曲线交于两点，点坐标为，若，则的值为______．15.如图，是等边的高，，E，F分别是线段上动点，且，则的最小值为____．三、解答题16.计算及化简：(1)；(2)化简：．17.解答题．(1)不等式组的解集；(2)某文创店推出A，B两款主题纪念钥匙扣．已知A款钥匙扣的单价是B款钥匙扣单价的倍，且用105元购买A款钥匙扣的数量，比用120元购买B款钥匙扣的数量少3个．求这两款钥匙扣的单价．18.如图，在中，平分，交于点D．(1)尺规作图：作的垂直平分线，分别交，于点E，F，连接，．（不写作法，保留作图痕迹）(2)判断四边形的形状，并说明理由．19.我县某中学举行“宪法学习”知识竞赛，赛后将学生的成绩分为A、B、C、D四个等级，并将结果绘制成如图所示的条形统计图和扇形统计图．请你根据统计图解答下列问题．(1)参加竞赛的学生人数有______；(2)在扇形统计图中，表示“B等级”的扇形的圆心角度数为__________，图中的值为__________；(3)学校决定从本次比赛获得“A等级”的学生中间选出2名去参加市中学生知识竞赛．已知“A等级”中有1名女生，请用列表或画树状图的方法求出刚好选中一名男生和一名女生的概率．20.如图1是某门禁自动识别系统，主要由可旋转摄像机和其下方固定的显示屏构成．图2是其示意图，已知摄像机长，点为摄像机旋转轴心，为的中点，显示屏的上沿与平行，，与的连接杆，，，点到地面的距离为．若与水平地面所成的角的度数为．（参考数据：，，，结果精确到）(1)求的长；(2)求镜头到地面的距离．21.为方便悬挂电子屏幕，学校需要在校门上方的抛物线形框架结构上增加立柱．为此，某数学兴趣小组开展了综合与实践活动，记录如下：

活动主题为校门上方的抛物线形框架结构增加立柱活动准备1．去学校档案馆查阅框架结构的图纸；

2．准备皮尺等测量工具．采集数据图1是校门及上方抛物线形框架结构的平面示意图，信息如下：

1．大门形状为矩形（矩形）；

2．底部跨度（的长）为；

3．立柱的长为，且，垂足为．设计方案考虑实用和美观等因素，在间增加两根与垂直的立柱，垂足分别为，立柱的另一端点在抛物线形框架结构上，其中．确定思路小组成员经过讨论，确定以点为坐标原点，线段所在直线为轴，建立如图2所示的平面直角坐标系．点的坐标为，设抛物线的表达式为，分析数据得到点或点的坐标，进而求出抛物线的表达式，再利用表达式求出增加立柱的长度，从而解决问题．根据以上信息，解决下列问题：(1)求抛物线的表达式；(2)现有一根长度为的材料，如果用它制作这两根立柱，请你通过计算，判断这根材料的长度是否够用（因施工产生的材料长度变化忽略不计）22.如图，为直径，、为上不同于、的两点，，连接．过点作交延长线于点，分别延长与交于点．(1)求证：为的切线；(2)当，时，求的长．23.【综合与实践】在数学的学习过程中，我们除了掌握课本中常见的四边形外，还会遇到许多具有独特性质的特殊四边形．让我们结合已有知识，对以下特殊四边形展开探究．定义：在四边形中，若有一个内角为直角，且从该直角顶点引出的对角线，将其对角分成的两个角中恰有一个角为直角，则称这样的四边形为“璧合四边形”．(1)【初步探究】如图，在“璧合四边形”中，若，则________，的值为____