2025-2026学年学前幼儿故事教案

2025-2026学年学前幼儿故事教案学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时设计意图本教案旨在通过讲述幼儿故事，激发学前幼儿的阅读兴趣，培养他们的想象力和语言表达能力，同时结合课本内容，引导幼儿理解故事中的道德观念和价值观，为幼儿的品德教育打下基础。核心素养目标分析学情分析本节课针对的是学前幼儿，这一年龄段的学生正处于认知发展的重要阶段。在知识层面，学前幼儿对故事情节的感知和理解能力有限，但他们对新鲜事物充满好奇，乐于接受新信息。在能力方面，他们的语言表达能力尚未成熟，但模仿能力强，适合通过模仿故事角色和情节来提高语言技能。素质方面，学前幼儿的道德观念尚未形成，需要通过故事来培养基本的道德情感和判断力。

行为习惯上，学前幼儿的注意力集中时间较短，容易受到外界干扰，因此教学活动需要设计有趣、互动性强，以吸引他们的注意力。此外，他们的自主学习能力较弱，需要教师的引导和帮助。

对课程学习的影响主要体现在以下几点：首先，故事教学能够激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯；其次，通过角色扮演等活动，幼儿的口语表达能力和社交技巧得到提升；最后，故事中蕴含的道德教育元素有助于幼儿形成正确的价值观和行为规范。综上所述，针对学前幼儿的特点，教学活动应注重趣味性、互动性和情感教育，以促进幼儿全面发展。教学方法与策略1.采用互动式讲授法，结合图片和实物，使抽象的故事内容具体化，提高幼儿的理解能力。

2.设计角色扮演活动，让幼儿亲身体验故事角色，增强他们的参与感和情感共鸣。

3.利用多媒体课件展示故事场景，激发幼儿的想象力，同时结合音乐和舞蹈，丰富教学体验。

4.设置小组讨论环节，引导幼儿分享对故事的理解和感受，培养他们的表达能力和合作精神。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，面带微笑，用亲切的语气说：“小朋友们，今天我们要一起听一个有趣的故事，这个故事叫做《小熊种树》。”

2.展示故事封面，引导学生观察封面上的图画，激发他们的好奇心。

二、新课导入

1.老师开始讲述故事，注意语速适中，语气生动，让幼儿能够跟随故事情节发展。

故事内容：小熊在森林里种下了一棵树，经过日积月累，树苗长成了参天大树。小熊非常高兴，因为他知道，这棵树可以为森林里的动物们提供栖息之地。

2.讲述过程中，适时提问，如：“小熊为什么种树？”“树苗是怎么长大的？”等问题，引导幼儿思考。

三、故事探究

1.老师提问：“小朋友们，你们知道种树有什么好处吗？”

2.引导幼儿分享自己的看法，如：“种树可以美化环境”、“种树可以保护动物的家”等。

3.老师总结：“是的，种树的好处有很多，它不仅可以美化环境，还可以保护动物的家，让我们的生活更加美好。”

四、角色扮演

1.老师将幼儿分成小组，每组扮演故事中的角色，如小熊、小鸟、小兔子等。

2.每组根据故事情节，进行角色扮演，如小熊种树、小鸟在树上唱歌、小兔子在树下玩耍等。

3.角色扮演过程中，老师巡回指导，纠正幼儿的动作和表情，确保角色扮演的生动性和趣味性。

五、总结与反思

1.老师提问：“小朋友们，今天我们听了《小熊种树》这个故事，你们觉得小熊种树有什么意义？”

2.引导幼儿分享自己的看法，如：“小熊种树是为了美化环境”、“小熊种树是为了保护动物的家”等。

3.老师总结：“是的，小熊种树的意义很大，它让我们明白了保护环境的重要性。小朋友们，你们也要像小熊一样，爱护我们的家园。”

六、课后作业

1.老师布置作业：“小朋友们，回家后，请你们和爸爸妈妈一起种一棵树，为我们的家园增添一份绿色。”

2.引导幼儿思考：“种树时，我们应该注意哪些事项？”

3.老师总结：“种树时，我们要注意挖坑、浇水、施肥等，让我们的树苗茁壮成长。”

七、教学评价

1.观察幼儿在课堂上的参与度，如提问、回答问题、角色扮演等。

2.关注幼儿对故事的理解程度，如课后作业的完成情况。

3.评价幼儿在课堂上的表现，如遵守纪律、团结协作等。教学资源拓展1.拓展资源：

-环保主题绘本：《树真好》

本绘本通过讲述一棵大树如何为周围动物和人类提供帮助，强调树木对生态环境的重要性，与《小熊种树》故事中的环保理念相呼应。

-环保视频：《森林的故事》

该视频通过动画形式，生动展示森林的生态系统和树木的作用，有助于幼儿更直观地理解树木的价值。

2.拓展建议：

-阅读延伸：

1.鼓励家长和幼儿一起阅读《树真好》绘本，讨论树木对生态环境的作用。

2.在图书馆或书店寻找更多关于树木和环境保护的儿童读物，扩展幼儿的知识面。

-视频观看：

1.组织幼儿观看《森林的故事》视频，引导他们在观看后分享自己的感受和想法。

2.视频观看后，进行讨论，如：“视频中的森林有什么特点？”“树木对森林有什么作用？”等问题，促进幼儿思考。

-实践活动：

1.组织户外活动，如植树节期间，带领幼儿参与社区植树活动，亲身体验种树的过程。

2.在学校或家庭中开展“绿色环保日”，鼓励幼儿从身边小事做起，如节约用水、减少浪费等，培养环保意识。

-环保游戏：

1.设计“环保知识问答”游戏，通过提问和回答的方式，检验幼儿对环保知识的掌握程度。

2.创设“环保角色扮演”游戏，让幼儿扮演不同的环保角色，如植树者、环保志愿者等，增强他们的环保责任感。

-家园共育：

1.家长与教师共同制定环保计划，鼓励家庭成员参与环保活动，形成良好的环保习惯。

2.定期举行家庭环保主题班会，分享家庭在环保方面的成果和经验，相互学习和鼓励。板书设计①本文重点知识点：

-环保意识的重要性

-树木对生态环境的作用

-小熊种树的故事情节

②关键词：

-环保

-树木

-种树

-小熊

③重点句子：

-“小熊种下了一棵树，日积月累，树苗长成了参天大树。”

-“这棵树可以为森林里的动物们提供栖息之地。”

-“我们要像小熊一样，爱护我们的家园。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合多媒体技术，通过动画、图片等形式，使抽象的环保理念具体化，提高幼儿的参与度和兴趣。

2.引入角色扮演环节，让幼儿亲身体验故事角色，增强他们的情感共鸣和道德认知。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.在教学过程中，部分幼儿的注意力容易分散，需要进一步优化教学活动，提高课堂的趣味性和互动性。

2.在引导幼儿分享观点时，部分幼儿的表达能力有限，需要加强语言表达能力的培养。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对幼儿注意力分散的问题，设计更多互动性强、富有挑战性的教学活动，如小组竞赛、游戏等，以提高他们的参与度。

2.针对幼儿表达能力有限的问题，可以组织语言表达培训班，或邀请家长参与课堂，共同帮助幼儿提高语言表达能力。

3.在教学评价方面，采用多元化的评价方式，如观察、访谈、作品展示等，全面了解幼儿的学习情况和进步。

4.加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，形成家校共育的良好氛围。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《树木的故事》

这是一本介绍树木种类、生长过程以及树木在生态系统中的作用的书，适合幼儿阅读，帮助他们了解树木的重要性。

-视频资源：《森林的秘密》

一部科普视频，通过动画和真实场景的结合，向幼儿展示森林的生态系统和树木的多样功能。

2.拓展要求：

-鼓励学生在家中与家长一起阅读《树木的故事》，讨论书中的内容，如树木的种类、树木对环境的影响等。

-观看《森林的秘密》视频，引导学生在观看后分享自己的观察和感受，讨论视频中提到的森林生态和树木保护的重要性。

-家长可以协助孩子制作一棵“家庭树木图”，记录家中或社区中常见的树木，并了解它们的名称和特点。

-教师可以布置一个小型项目，让学生调查自己所在社区的环境状况，包括树木的种类和数量，以及他们对环境的影响。

-鼓励学生参与或观察社区植树活动，了解种树的实际过程，体验环保行动的实际意义。

-学生可以创作一个关于树木保护的短剧或故事，通过艺术形式表达对树木保护的重视。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生们在课堂上积极参与，对于故事《小熊种树》中的角色扮演和讨论环节表现出浓厚的兴趣。大部分学生能够集中注意力，跟随故事情节的发展，对故事中的环保理念有了一定的理解。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生们能够主动分享自己的观点，讨论树木对环境的重要性以及如何保护树木。每个小组都展示了良好的合作精神和沟通能力，他们的讨论成果丰富多样，体现了对故事内容的深入理解。

3.随堂测试：

通过随堂测试，学生们对故事中的情节和环保知识有了较好的掌握。测试结果显示，大部分学生能够正确回答关于树木种类、树木作用和环保行为的问题。

4.角色扮演反馈：

角色扮演环节中，学生们能够生动地表现出故事中角色的特点