刘年霞教学设计

《6、3保护个人隐私》教学设计1005410046刘年霞［教材分析］本教学内容是粤教版《思想品德》八年级（下）第六单元“我们的人身权利”的第三课《保护个人隐私》的内容。此前学习第二课《维护人格尊严》，学生了解法律对公民人格尊严保护的规定，学会了运用法律来维护自己的人格尊严，特别是人格尊严权利中关于隐私权方面的内容，虽未深入讲解，但为本教学内容做了铺垫。本教学内容主要阐述了个人隐私权的含义，以及对隐私权的尊重程度对于一个国家的意义，为接下来学习法律如何保护公民隐私权以及如何维护个人隐私权和尊重他人隐私权打下基础。［学情分析］八年级的学生作为未成年人，正处在心理与生理巨变的时期，同时社会生活经验相对缺乏，辨别是非能力不强，自我保护能力较弱，自身的合法权利受到侵害却意识不到，而且中学生对于隐私权这个比较现代的概念缺乏正确全面的认识，加之历史上我国是一个缺乏保护隐私的国家，因此中学生的隐私权在生活中容易受到家长。老师的侵犯，而个别的学生甚至不能很好地尊重和保护他人的隐私。故此，学生既有了解学习个人隐私权有关内容的愿望和需要，也有必要增强其隐私意识和法律意识，给自己的隐私一个心灵的空间。［教学目标］1、知识目标：理解个人隐私权的含义以及其存在于社会的重要性，了解我国法律在保护公民隐私权方面的有关规定。2、能力目标：通过本教学内容的学习，学生学会运用法律维护自己隐私权的合法权益。通过认识隐私权对于社会的重要性，培养学生辩证、全面分析问题的能力。3、情感态度价值观目标：通过本教学内容的学习，帮助学生树立隐私意识，认同隐私权对于个人、他人与社会的必要性与重要性，培养学生具有现代人的文明素质，在班集体中形成相互尊重隐私的风气。［教学重点］隐私权的具体内容［教学难点］隐私权在现代生活中的意义［教法］调查采访法、情景创设法、案例分析法［学法］直观演示法、活动体验法、互动交流法［课时安排］一课时（第一课时）［教学过程］创设情景，激趣导入让学生结合自己的生活实际，谈谈在下列情景中是怎样做的：1、假如你是班里的值日生，值日时看到地上有某位同学的日记本，你会？2、你的好朋友告诉了你她的秘密，你会？3、你的好朋友在你家上网，他离开电脑后，他的QQ聊天工具里有新的消息，你会？思考并回答问题，产生对书本知识学习的兴趣。通过提问，集中学生的注意力，活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣，引导学生进入主题的学习。(二)活动体验，生成知识1、让学生认真观察P43面的“探究园”中的四幅图片，提示图的基本信息：短信、信件、小道消息、互道隐私。2、将学生分成若干组，讨论：同学们在生活中还遇到类似于这四幅图片的情景吗？并要求每组举1-2个例子。然后回答下列问题：（1）你觉得大家说的那些属于个人隐私吗？为什么我们都不想别人分享这些事情？（2）请同学们发挥想象力，如果社会里的每个人都窃取别人的隐私，社会变成什么样？3、老师进行总结和点评，然后讲授新课（1）个人隐私以及个人隐私权（2）隐私权在现代生活中的意义认真思考并且讨论，进行举例，回答老师所提问的问题。学生认真听讲，理解消化老师所讲内容，着重把握隐私是什么，理解和尊重他人隐私的意义。通过情境研讨，让学生分析生活中各种侵犯隐私权的现象，并归纳出什么属于隐私。通过总结和点评，引导对新课内容的学习，从而激发学生对知识点的兴趣。(三)活学活用，能力提升案例分析，课堂讨论：案例1：警方对犯罪嫌疑人李某的住宅电话进行监听，发现了犯罪事实，李某认为警方这么做事侵犯了他的隐私权案例2：叶某在自动取款机前取钱时，有好几个等待取钱的人围着他。思考：以上材料中的行为侵犯了个人隐私权吗？为什么？学生按开始分的组，进行运用所学知识讨论，并解决案例中的问题通过案例分析活动让学生在创设的案例中得到锻炼，使学生对本教学重点个人隐私权的模糊认识和疑难点得到解决，对隐私权的概念更加清晰。(四)随堂练习，巩固知识下列关于隐私的说法正确的是（ABD）A、生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密B、每个人都渴望在社会中保留一块只属于自己的空间C、个人社会生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关，也属于隐私D、隐私是与群体利益无关的纯个人私事。认真思考，回答问题。及时练习，加深对知识点的记忆，强化对知识点的运用。(五)课堂小结，布置作业这节课我们学习了个人隐私及个人隐私权的含义，了解了个人隐私权在现代生活中的意义。那下节课同学们要收集几个关于隐私权方面的案例，并预习课文内容，试图用相关的法律知识去解决相关问题。在老师的带领下回顾知识点，并按时完成老师布置的作业回顾知识点，加深对知识点的理解和掌握。布置课后作业，让学生在巩固知识点的同时预习新知识，促进学生发展。[板书设计]6、3保护个人隐私一、个人隐私权1、个人隐私公共生活准则2、个人隐私权3、个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志重要标志[教学反思]通过本节课的学习，帮助学生树立隐私意识，认同隐私对于个人、他人以及社会的必要性与重要性，培养学生具有现代人的文明素质。并且学生理解隐私权的含义及其存在于社会