口语交际：爱护眼睛保护视力

第三单元口语交际：爱护眼睛，保护视力内容分析1.创设口语交际情景创设接近学生生活实际的情境：让学生说一说自己平时看书、看电视的姿势，引导学生进入该“交际情境”中进行口语交际训练。这样学生很自然就展示了自己的口语能力，学到的交际知识和方法也能很好地迁移运用。2.体现双向互动的原则本节课强调信息的互动往来，教师适时地引导学生文明交际。如引导学生注意说话的音量，不要打扰到其他人；不要重复别人说过的话；如果观点相近，可以先表示认同，再继续补充等。课时目标知识与能力1.让学生掌握正确的用眼方法。2.引导学生纠正错误的读写姿势。3.在口语交际中，注意说话的音量，不能打扰到别人，不要重复别人说过的话。过程与方法互动交流，能边说边练。情感态度价值观学生在互动中养成良好的用眼方法，纠正错误的读写姿势。教学重难点教学重点1.让学生掌握正确的用眼方法。2.引导学生纠正错误的读写姿势。教学难点在口语交际中，注意说话的音量，不能打扰到别人，不要重复别人说过的话。教学准备1.预习提纲（1）回忆自己或同学平时看书、看电视的姿势，并记录下来。（2）搜集爱护眼睛、保护视力的方法，并制成小册子。2.多媒体课件教学媒体选择图片教学活动合作学习教学课时1课时教学过程一、话题导入同学们，你们平时在看书、看电视的时候，会保持什么样的姿势呢？时间有多长？小组讨论，并在全班交流。师进行引导，指出哪些姿势是错误的，哪些姿势是正确的，点明错误的姿势对眼睛有伤害。我们要保护我们的眼睛，保护我们的视力。【设计意图】结合自己的生活实际，引入爱护眼睛、保护视力的话题，激起学生学习的兴趣。二、交流探讨问题1.请我们班近视的同学说一说自己平时是怎样看书写字的。戴眼镜的同学发言。（看书、电视离得太近，喜欢躺着看书等）师：这些戴眼镜的同学有一个共同点，那就是，他们看书写字的姿势不正确，从而造成了近视。2.我们来看看这组图片，（课件出示图片）同学们，想一想，他们的姿势会对眼睛造成什么影响？学生结合自己的生活实际畅所欲言。（眼睛疲劳、眼睛干涩）3.除了姿势不正确，还有哪些行为会对眼睛造成伤害呢？会造成怎样的伤害？学生交流回答问题，教师根据学生的回答进行总结。（课件出示对眼睛有伤害的行为）课件出示：1.在太阳底下看书。2.长时间玩手机。3.看书、写字的时间太长。4.一边走路，一边看书。5.趴在桌子上看书，躺在床上、沙发上看书。引导学生联系自己的生活实际谈谈这些做法对眼睛的伤害。（造成视力模糊、眼睛疼、流泪，久而久之会导致近视）师总结：不正确的读写姿势对眼睛伤害很大。如果视力不好，看不清远处物体，就会影响学习，影响生活，不利于我们以后担负起建设祖国的重任，所以，我们从小就要爱护自己的眼睛。【设计意图】从生活实际出发，让学生认识到不正确用眼的危害性，让学生从思想上对爱护眼睛重视起来。三、小组讨论方法1.保护视力的做法。课件出示：同学们，想一想，我们究竟应该怎样做才能爱护眼睛，保护视力呢？（1）小组讨论，并在全班交流。师提示：小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他小组。（2）学生出示自己整理的有关保护视力的小册子，并在全班交流。预设：读写姿势要端正，眼睛离书的距离不要太近，看书的时间不要太长等。师总结：要爱护眼睛，保护视力，就必须养成良好的用眼卫生习惯，做到“三注意”“两不看”。三注意：①看书写字眼睛与书本距离30厘米左右；②看书一小时，要休息几分钟；③字要写大些，要清楚整齐。两不看：①光线太暗不看书；②躺卧不看书。2.同学们，想一想，除此之外我们还可以怎么做呢？小组讨论，注意用眼卫生，养成良好的卫生习惯。教师引导学生认真倾听别人说话。【设计意图】让学生联系自己的生活实际，并结合在预习中搜集到的材料，提出保护视力的建议，生动、易懂，也能调动学生讨论的积极性。四、拓展延伸上网查找眼保健操视频进行练习，并谈一谈做眼保健操的好处。【设计意图】让学生明白眼保健操的作用，从而重视眼保健操，重视保护视力。作业设计完成《核心课堂》/《一本好卷》本节课习题。教学反思1.联系生活实际，用图片激发学生的学习兴趣。图片是直观的，是生动的。在教学过程中，用贴近学生生活实际的图片引导学生认识错误做法，学习爱护眼睛、保护视力的正确方法，生动、直观、易懂，教学效果良好。2.自主学习，合作探究。我着力培养学生自主学习的能力，除了让学生进行课前预习外，还在课堂上，通过提问，引导学生自己发现问题，解决问题，同时鼓励学生之间以合作探究的方式，解决问题。3.正确引导，让学生养成良好的用眼习惯。学生在自主学习的过程中，难免会出现偏差，如有的学生意识不到躺着看书的危害性，反而认为只要书本与眼睛的距离合适，躺着看书也可以。这时候，老师及时引导，告诉他们躺着看书会造成哪些危害。这种正确的引导，促进了学生养成良好的用眼习惯。评价测试一、积累与运用。(44分)(一)结合句子,读拼音,写词语。(7分)(二)选择题。(28分,第3、4小题各8分,其余的每小题3分)1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.昂首(yáng) 归巢(cháo) 屋檐(yán) 搜索(sōu)B.怀抱(huái) 洋溢(yì) 枯萎(wěi) 熄灭(xī)C.霸占(zhān) 手绢(juàn) 避开(bì) 凶恶(è)D.哲学(zhé) 弯曲(qǔ) 饶恕(shù) 倒塌(tà)2.下列词语书写有误的一项是()A.淘气 滚动 牵手 响彻云霄B.澳秘 跳跃 劳累 锣鼓喧天C.比较 血液 驾驶 悄无声息D.苍蝇 探索 野兽 精卫填海3.选择恰当的词语填空。A.奔流不息B.随遇而安C.腾云驾雾D.风平浪静(1)今天是个航行的好天气,海面上()。(2)别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身,蟋蟀和它们不同,不肯()。(3)生命的价值在于不断进取,正如滔滔江水()。(4)孙悟空会(),一个跟头能翻十万八千里。4.读句子,判断句子运用的修辞手法。A.拟人 B.比喻 C.设问 D.反问(1)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。()(2)原始森林就像一个性格粗犷剽悍的山野大汉。()(3)字典难道不是我们的良师益友吗?()(4)是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。()5.刻苦学习、虚心请教是一个人取得学问、成就事业的必经之途。正如古人所说:()A.“好问则裕,自用则小。”B.“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”C.“智能之士,不学不成,不问不知。”D.“人非生而知之者,孰能无惑?”6.下列说法不正确的一项是()A.图文结合和做表格都是观察记录的方法。B.从“细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上”可以看出法布尔先生对爬山虎的观察很仔细。C.《蟋蟀的住宅》运用了拟人手法生动地描写了吃苦耐劳、不肯随遇而安的蟋蟀,表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。D.《女娲补天》中女娲的精神和《普罗米修斯》中普罗米修斯的精神相近。(三)课文内容回顾。(9分)1.梅须逊雪三分白,。

2.,把扇丢。

3.,碧海青天夜夜心。

4.“可怜九月初三夜,”让我感受到了秋天傍晚的美好。“,只缘身在此山中”让我懂得了“当局者迷,旁观者清”的道理。

5.潮来时,从远处传来隆隆的响声,好像。顿时。过了一会儿,响声越来越大。最后,那声音如同,好像大地都被震得。

二、阅读与感受。(26分)(一)课内阅读我最棒。(11分)蟋蟀的住宅(节选)①在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,绝不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。②屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。1.照样子,用加点的词语造句。(3分)在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。

2.选文是按照从到的顺序写蟋蟀的住宅的。(2分)

3.选文中说蟋蟀的住宅是伟大的工程,是因为。(2分)

4.读了选文,你有什么感想?试着用下面的句子来表达。(4分)蟋蟀的住宅很,很,还很。我觉得蟋蟀真!

(二)课外阅读我能行。(15分)外婆家的小屋昨天晚上我做了一个梦,梦见到了外婆家,这不由得勾起了我对那座小屋的回忆。屋子前面是一个小院。春天来了,大丽花开了,红的、紫的、黄的、白的……一丛丛,一片片,把这朴素的院子装点成花园似的。成群的蜜蜂从墙外飞来,盘旋在花上,不住地唱着歌儿。屋子后面,是一个大竹园。一丛丛翠竹不时发出飒飒的声音,仿佛在亲切地交谈着。当我们走进竹林的时候,脚踏着那永远照不着阳光的泥土,软软的,比踏着地毯还舒服。夏天,我们常常摊下一张席子,带着一壶凉茶,躺在那里听外婆讲故事。墙外搭着瓜棚、豆架。秋天到了,晚上月光如水,棚架上的绿叶丛中,不断送来虫子的歌声,很容易地把我带进了甜蜜的梦中。冬天是最寂寞的,但是,在这屋里的火炉边,我常和表姐妹们烤山芋吃;在屋外的雪地上,我们曾经一起堆雪人、打雪仗。好美的一个梦啊!让我又一次回到了外婆家,回到了那座伴我度过童年的小屋。1.最能概括第2自然段画线部分所写内容的成语是()(3分)A.生机勃勃B.万紫千红C.桃红柳绿D.花好月圆2.作者是按()的顺序来记叙的。(3分)A.时间 B.地点变换 C.事情发展 D.空间3.夏天,我们在竹园里感受到怎样的快乐?(4分)

4.你最喜欢外婆家的哪一个季节?请简要写明原因。(5分)季节:

原因:

三、习作。(30分)我们的祖国有壮丽的山河,有浩瀚的大海,有古老的森林,还有悠久的古迹……你都去过祖国哪些美丽的地方?请以“这里真美”为题写一篇文章。要求:要选择自己曾经去过的地方,写出它最吸引你的地方;要做到详略得当,400字左右。

答案：一、(一)庄稼收获舒适鹅卵缓缓茂密成熟(二)1.B2.B3.(1)D(2)B