古诗词诵读《书愤》同步练习2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

古诗词诵读《书愤》同步练习2025—2026学年统编版高二语文选择性必修中册课文导读《书愤》是南宋诗人陆游（1125—1210，字务观，号放翁）的名作，与《燕歌行并序》《李凭箜篌引》《锦瑟》同列统编版高中语文选择性必修中册“古诗词诵读”板块。陆游一生以抗金复国为志，诗、词、文俱工而诗名最盛，今存诗九千余首，为古代诗人之冠；其诗风雄阔豪放、沉郁顿挫，与尤袤、杨万里、范成大并称“中兴四大诗人”。本诗是一首七言律诗（八句五十六字），作于宋孝宗淳熙十三年（1186）春，陆游六十二岁闲居家乡山阴（今浙江绍兴）时。此前他几度投身抗金前线，却屡遭主和派排挤罢黜；此诗是其半生报国抱负与现实落差的集中写照。“书愤”者，书写胸中郁愤之情也。全诗以“愤”为骨：首联写早年不知世事艰难、北望中原气概如山；颔联以“楼船夜雪”“铁马秋风”两组雄阔意象追忆两次抗金胜仗；颈联以“空”字陡转，写壮志落空、揽镜衰鬓；尾联借诸葛亮《出师表》明志，以“谁堪伯仲”自期。学习本文，要在诵读中体会七律对仗之工与沉郁顿挫、深得杜诗风骨的艺术魅力（课文文字依统编教材）。本诗与同板块《锦瑟》同属七律而一豪放一朦胧，可互参对读。素养目标1.语言建构与运用：读准字音、认清字形，积累“书愤、那知、气如山、塞上长城、空自许、伯仲”等词语，疏通诗意，背诵全诗。2.思维发展与提升：梳理“豪情—战斗—落空—明志”的层次，分析诗人由早岁之志到暮年之愤的情感跌宕与对比结构。3.审美鉴赏与创造：赏析列锦（意象组合）、对仗、用典（塞上长城、出师一表）、对比等手法，品味诗歌雄阔沉郁、沉郁顿挫的艺术美。4.文化传承与理解：认识南宋爱国诗篇“言志抒愤”的传统，理解士人“位卑未敢忘忧国”的家国情怀与壮志难酬的悲剧意识。命题双向细目表说明：必做合计100分；选做（第六大题）10分，不计入必做总分。题号知识点题型布鲁姆层级分值必/选一1字音（书愤、中原、楼船、瓜洲、铁马、大散、塞上、衰鬓、斑白、出师、伯仲、堪比）选择题识记3必做一2字形（书愤、世事、北望、楼船、铁马、瓜洲、塞上、长城、衰鬓、斑白、出师、伯仲）选择题识记3必做一3词语理解与运用（沉郁顿挫、雄阔、苟且偷安、毛骨悚然）选择题理解3必做一4文学常识（作者、号、体裁七律、作年、单元定位）选择题识记3必做一5内容理解（豪情、追忆战斗、空自许、借古明志）选择题理解3必做一6课文原诗（诗句）填空填空题识记8必做一7文学常识与作品常识填空（作者、并称、七律、典故、伯仲、所愤）填空题识记6必做一8词语（意象/典故）内涵释义（书愤、那知、气如山、塞上长城、空自许、伯仲间）简答题理解6必做二9语段（一）内容理解选择题理解3必做二10语段（一）首联颔联作用选择题分析3必做二11语段（一）写法赏析（起势、倒文、列锦、对仗）选择题分析4必做二12语段（一）情感理解（豪情、报国、非闲适）选择题理解3必做二13语段（一）主旨理解（追忆、对比、非讽刺帝王）选择题分析4必做二14语段（一）内容层次·手法·效果概括简答题分析6必做三15语段（二）内容理解选择题理解3必做三16语段（二）手法理解（用典·借古明志）选择题分析3必做三17语段（二）关键句理解（空自许、出师一表）选择题分析4必做三18语段（二）“塞上长城”“出师一表”典故及作用简答题分析4必做三19用典特点归纳（跨语段，两种以上）简答题理解3必做四20体裁与风格判断选择题应用3必做四21病句辨析选择题应用3必做四22仿写句式（当……，以……写……）简答题应用4必做四23主题概括与表达简答题应用4必做五24“书”何事“愤”何情探究简答题评价6必做五25艺术特色（对比·用典·沉郁顿挫）及启示探究简答题评价5必做六26微写作（豪情／落空／愤懑）写作题综合10选做合计100必做选做（第六大题）10选做一、基础积累1.下列加点字的注音，完全正确的一组是（3分）A.书愤（shūfèn）中原（zhōngyuán）楼船（lóuchuán）B.瓜洲（guāzhōu）铁马（tiěmà）大散（dàsàn）C.塞上（sàishàng）衰鬓（shuāibīn）斑白（bānbái）D.出师（chūshī）伯仲（bózhǒng）堪比（kānbǐ）2.下列词语中，有错别字的一项是（3分）A.书愤世事北望B.楼船铁马大散关C.塞上长城衰鬓D.瓜州出师伯仲3.下列各句中加点词语的使用，有误的一项是（3分）A.全诗沉郁顿挫，深得杜诗风骨。B.“楼船夜雪”“铁马秋风”意象雄阔，对仗工整。C.尾联借诸葛亮明志，含蓄谴责南宋朝廷苟且偷安。D.诗人早年“气如山”的报国豪情，今读来仍令人毛骨悚然。4.下列有关文学常识的表述，有误的一项是（3分）A.陆游，字务观，号放翁，南宋伟大的爱国诗人，一生坚持抗金，今存诗九千余首。B.《书愤》是一首七言律诗，颔联、颈联严格对仗，全诗八句五十六字。C.本诗作于宋孝宗淳熙十三年（1186），诗人闲居山阴时，时年六十二。D.陆游与辛弃疾合称“辛陆”，同为北宋豪放词代表，诗风婉约清丽。5.下列对诗歌内容的理解，有误的一项是（3分）A.“早岁那知世事艰，中原北望气如山”写早年收复中原的豪迈气概。B.“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”回忆两次抗金胜仗，对仗工整。C.“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”以“空”字写壮志落空、年华老去。D.“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”只是赞美诸葛亮，与自己无关。6.根据课文原诗填空。（8分，每空1分）（1）早岁那知世事艰，__________。（2）__________，铁马秋风大散关。（3）塞上长城空自许，__________。（4）出师一表真名世，__________。（5）诗中回忆抗金战斗、用“楼船”“铁马”构成的名联是“__________，__________”。（6）“塞上长城”化用南朝名将______临刑“乃坏汝万里长城”的典故。（7）“出师一表”指三国______（人名）所写《出师表》。（8）本诗题目“书愤”意为书写______之情。7.文学常识与作品常识填空。（6分，每空1分）（1）本诗作者______，字务观，号放翁，南宋爱国诗人。（2）他与______合称“陆辛”（或“辛陆”），皆主抗金、志在恢复。（3）《书愤》是一首______言律诗，全诗共______句。（4）诗中两个典故依次为塞上长城（化用______事迹）、出师一表（指______《出师表》）。（5）“伯仲”原指兄弟次第（伯、仲、叔、季），这里指______、不相上下。（6）本诗虽无一“愤”字却句句皆“愤”，所愤主要有世事艰、______、鬓先斑、谁堪伯仲间。8.解释下列加点词语在诗中的意思。（6分，每处1分）（1）书愤：________（2）那知：________（3）气如山：________（4）塞上长城：________（5）空自许：________（6）伯仲间：________二、课内语段阅读（一）【语段】早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。9.下列对语段（一）内容的理解，正确的一项是（3分）A.写早年不知世事艰难，北望中原收复之气概如山；并以“楼船夜雪”“铁马秋风”回忆抗金战斗，意象雄阔苍凉。B.写春日游赏、鸟语花香的欢快场面，情绪昂扬。C.写乐器粗劣、乐声刺耳，令听者纷纷掩耳离去。D.写诗人欢宴游乐、载歌载酒，一片欢乐祥和。10.对语段（一）中“早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”作用的分析，最恰当的一项是（3分）A.首联写早年豪情、颔联以“楼船”“铁马”两组雄阔意象追忆抗金战斗，奠定全诗悲愤而不失豪迈的基调。B.纯写器物精美、工艺繁复，属客观的器物说明文字。C.抒发文人不遇于时的激愤，是一句直白的说理议论。D.以“北望”二字交代行程路线，重在记实叙事。11.对语段（一）写法特色的赏析，有误的一项是（4分）A.“早岁那知世事艰”以感叹起势，定下愤懑而不失豪迈的基调。B.“中原北望气如山”为倒文（即“北望中原”），写收复之气概坚定如山。C.“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”全用名词意象组合（列锦），对仗工整、雄阔苍凉。D.前四句纯用直白说明，毫无意象组合与对仗，是平实的科普文字。12.对语段（一）情感的理解，有误的一项是（3分）A.表达早年收复中原、报效国家的豪情壮志。B.借“楼船”“铁马”写战斗经历与报国赤诚。C.暗含对长安秋景的由衷喜爱与闲适游赏之乐。D.以雄阔意象写壮志，与后文“空自许”“鬓先斑”的悲怆形成鲜明对照。13.对语段（一）主旨的理解，有误的一项是（4分）A.追忆少年豪情与抗金战斗，抒发壮志难酬之愤。B.对比早年气概与晚年落空，批判南宋朝廷偏安、投降派压抑抗金。C.重点批判宫廷享乐、讽刺帝王荒淫失政。D.借雄阔意象写报国壮志，为后文“空自许”的悲怆蓄势。14.语段（一）写了哪两层内容？“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”运用了什么手法？有何表达效果？（6分）答：______________________________________________三、课内语段阅读（二）【语段】塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！15.下列对语段（二）内容的理解，正确的一项是（3分）A.颈联以“塞上长城”自比写壮志落空、揽镜衰鬓；尾联借诸葛亮明志、以“谁堪伯仲”自期，抒发壮志难酬之愤。B.写春日游赏、鸟语花香的欢快场面，情绪昂扬。C.写凭吊古迹、追述战功的咏史之作，气势雄浑而无用典。D.写诗人欢宴载歌、饮酒作乐的闲适生活。16.对“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”表现手法的理解，最恰当的一项是（3分）A.“塞上长城”化用檀道济“万里长城”典故以自比，“出师一表”化用诸葛亮典故借古明志，属用典抒情。B.纯用直白议论，说明个人阅历与历史知识。C.写真实可见的江南水乡风光与田园劳作。D.以夸张手法描摹急管繁弦的宴乐之声。17.对语段（二）中“塞上长城空自许，出师一表真名世”的理解，有误的一项是（4分）A.“塞上长城”以南朝檀道济自比，写自己当年捍卫国家、扬威边地“舍我其谁”的磅礴大气。B.“空”字是诗眼，凝聚壮志难酬、奋斗落空的深沉悲怆。C.“出师一表真名世”只是说诸葛亮的《出师表》名传后世，与诗人自己毫无关系。D.“千载谁堪伯仲间”以诸葛亮自期，暗含恢复中原、建功立业的抱负。18.语段（二）中“塞上长城”与“出师一表”分别用了什么典故？各有何作用？（4分）答：______________________________________________19.结合全诗，说说本诗用典有什么特点（至少写出两点），并各举一例简要说明。（3分）答：______________________________________________四、语言运用20.下列对《书愤》体裁与风格的判断，最恰当的一项是（3分）A.是一首七言律诗，对仗工整、意象雄阔、沉郁顿挫，深得杜诗风骨。B.是一首宋代词作，讲究平仄与长短句。C.是一篇先秦诸子散文，以议论说理为主。D.是一首唐代乐府歌行体诗，篇幅较长、格律自由。21.下列句子中没有语病的一项是（3分）A.通过诵读《书愤》，使我体会到陆游的爱国情怀与沉郁诗风。B.《书愤》以雄阔的意象与沉郁的情感，成为南宋爱国诗篇的代表作。C.能否读懂本诗的用典，是理解陆游诗风的关键。D.这首诗大约写于诗人晚年左右，距今已逾八百载。22.仿照下面句子的句式，另写一组句子，表现诗中“以典写情”的妙处。（4分）原句：当楼船夜雪瓜洲渡，诗人以意象写情，状当年抗金的豪迈。（“当……，以……写……”的句式）答：______________________________________________23.用一句话概括本诗的主题思想（不超过40字）。（4分）答：______________________________________________五、拓展探究24.本诗题目为“书愤”，就全诗来看，作者“书”了哪些事？又因哪些事而“愤”？（请结合诗句中的词语回答，至少各写两点）（6分）答：______________________________________________25.前人评《书愤》“沉郁顿挫，得杜诗风骨”。结合本诗，说说其艺术上主要有哪几个特色（如对比、用典、列锦等）？对当代诗歌（或文学创作）有何启示？谈谈你的认识。（5分）答：______________________________________________六、微写作（选做）26.请以“豪情／落空／愤懑”为话题，写一段200字左右的感悟，可结合《书愤》主旨，也可联系现实，要求有自己真实的思考。（10分，选做）答：______________________________________________参考答案1.A（B项“铁马”的“马”应读mǎ而非mà；C项“衰鬓”的“鬓”应读bìn而非bīn；D项“伯仲”的“仲”应读zhòng而非zhǒng。A项书愤、中原、楼船注音全部正确。）2.D（“瓜洲”应为“瓜洲”，“州”系“洲”之误；A、B、C三项均无错别字。）3.D（“毛骨悚然”形容恐惧害怕，不能用于赞美报国豪情，属对象误用；A沉郁顿挫、B雄阔、C苟且偷安使用正确。）4.D（陆游是南宋诗人而非北宋，且以诗名世，《书愤》诗风雄阔豪放、沉郁顿挫，并非“婉约清丽”；“辛陆”并称亦不如“苏辛”典型。A、B、C正确。）5.D（尾联借诸葛亮明志，既敬仰孔明亦以自我期许、暗含“谁堪伯仲”的抱负，并非“与自己无关”；A、B、C理解正确。）6.（1）中原北望气如山（2）楼船夜雪瓜洲渡（3）镜中衰鬓已先斑（4）千载谁堪伯仲间（5）楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关（6）檀道济（7）诸葛亮（8）愤懑（或“愤慨”）7.（1）陆游（2）辛弃疾（3）七（或“七言”）八（或“八句”）（4）檀道济诸葛亮（5）人物相当（或“不相上下”）（6）空自许（或“壮志难酬”）8.（1）书愤：书写（抒发）愤懑不平之情。（2）那知：哪知、哪里料到（“那”同“哪”）。（3）气如山：收复中原的豪迈气概坚定如山。（4）塞上长城：比喻能守边的将领，化用南朝檀道济“乃坏汝万里长城”典故，诗人以之自比。（5）空自许：白白地自我期许（志虽大而事竟空）。（6）伯仲间：不相上下的境地（“伯仲”原指兄弟次第，这里指人物相当）。9.A（B“春日欢快”、C“乐器粗劣”、D“欢宴载歌”均曲解诗意；语段写早年豪情与抗金战斗回忆。A符合语段。）10.A（首联写早年豪情、颔联以“楼船”“铁马”两组雄阔意象追忆抗金战斗，奠定悲愤而不失豪迈的基调；B客观说明、C激愤说理、D记实叙事均曲解。A最恰切。）11.D（前四句以感叹起势、以倒文写气概，并连用“楼船夜雪”“铁马秋风”的意象组合与严整对仗，绝非“平实科普文字”；A、B、C赏析恰当。）12.C（诗人是以雄阔之笔写报国壮志，与后文悲怆形成对照，并无“对长安秋景的闲适游赏之乐”；A、B、D理解正确。）13.C（本诗主旨是追忆豪情、对比落空、愤慨南宋偏安与壮志难酬，并非“批判宫廷享乐、讽刺帝王荒淫”；A、B、D理解正确。）14.内容：首联“早岁那知世事艰，中原北望气如山”写早年不知世事艰难、北望中原气概如山的豪情；颔联“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”以两组意象追忆瓜洲渡、大散关两次抗金战斗。手法：列锦（意象组合，纯用名词叠加不用动词连缀）与对仗（楼船—铁马、夜雪—秋风、瓜洲渡—大散关）。效果：画面雄阔苍凉，以极简笔墨写尽当年抗金的豪迈与战地艰苦，对仗工整、音调铿锵，与后文“空自许”“鬓先斑”的落空悲怆形成强烈反差，倍增沉郁顿挫之致。15.A（B“春日欢快”、C“咏史无典”、D“欢宴闲适”均曲解；颈联以典写壮志落空，尾联借诸葛亮明志。A符合语段。）16.A（二联化用檀道济“万里长城”、诸葛亮《出师表》两个典故，以典写情、借古明志，是用典抒情；B直白议论、C真实风光、D写乐声均错。A最恰切。）17.C（“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”是以诸葛亮自期、借古明志，暗含恢复中原的抱负，与诗人自己息息相关，并非“毫无关系”；A、B、D理解正确。）18.典故：①“塞上长城”化用南朝宋名将檀道济临刑怒叱“乃坏汝万里长城”的典故——以檀道济自比，写自己当年捍卫国家、扬威边地“舍我其谁”的磅礴大气，与“空自许”的落空形成悲怆对照。②“出师一表”化用蜀汉诸葛亮《出师表》的典故——借孔明“北定中原”的坚志以明己之志，既敬仰诸葛亦以自我期许，含蓄谴责南宋朝廷苟且偷安、收复无人，抒发壮志难酬之愤。19.用典特点（任两点）：①用典贴切——如“塞上长城”以檀道济自比，正合报国戍边之志，效果为情典相契、自然浑成。②借古明志——如“出师一表”借诸葛亮写自己恢复中原的抱负，效果为含蓄深沉、寄慨遥深。③以典写愤——典中寓愤（空自许、谁堪伯仲），效果为言简意丰、沉郁动人。（举对例子、说清特点与效果即可）20.A（本诗为七言律诗，对仗工整、意象雄阔、沉郁顿挫，深得