第8课《大卫·科波菲尔（节选）》同步练习2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

第8课《大卫·科波菲尔（节选）》同步练习2025—2026学年统编版高二语文选择性必修上册课文导读《大卫·科波菲尔》是英国作家查尔斯·狄更斯（1812—1870）的一部带有自传性质的长篇小说，也是他本人最珍爱的一部作品。小说以第一人称“我”（大卫）的口吻展开叙述，融入了作者少年时当童工、学速记、刻苦自学终成作家的真实经历。课文节选的是小说第十一章“独自谋生”的部分：十岁的大卫被继父谋得斯通送到谋得斯通-格林比货行当洗刷酒瓶的小童工，并寄宿在债台高筑却天性乐观的米考伯先生家中。节选文字在儿童视角与成人视角交织的叙述中，既写出了货行环境的污浊破败、童工处境的辛酸，也写出了米考伯一家苦中作乐的鲜活形象，于幽默与温情之间寄托着对底层“小人物”的深切同情，具有批判现实主义的典型特征。素养目标1.语言建构与运用：积累课文中的字音、字形与词语，体会小说个性化、儿童化的语言风格，学习准确注音与释义。2.思维发展与提升：分析米考伯等人物形象，梳理节选部分的情节，理解儿童视角与成人视角交织的叙述妙处。3.审美鉴赏与创造：品味环境描写与细节描写的作用，感受幽默、揶揄与温情交织的艺术笔法。4.文化传承与理解：认识十九世纪英国社会底层“小人物”的境遇，理解批判现实主义文学的人文关怀与社会价值。命题双向细目表题号知识点题型布鲁姆层级分值必/选一1字音（褴褛/咄咄/怯懦/荒谬等）选择题识记3必做一2字形（窜/串等易错字）选择题识记3必做一3成语（叹为观止等）选择题理解3必做一4文学常识（作者/视角）选择题识记3必做一5内容理解（节选情节）选择题理解3必做一6课文原句填空填空题识记8必做一7人称/视角/手法填空填空题理解6必做一8词语释义（引以为怪等）简答题理解6必做二9语段（一）内容理解选择题理解3必做二10语段（一）环境作用选择题理解3必做二11语段（一）艺术手法选择题分析4必做二12语段（一）句意含意选择题理解3必做二13语段（一）段落作用选择题分析4必做二14语段（一）环境概括简答题分析6必做三15语段（二）内容理解选择题理解3必做三16语段（二）人物分析选择题理解3必做三17语段（二）形象特点选择题分析4必做三18语段（二）性格表现简答题分析4必做三19语段（二）内涵理解简答题分析3必做四20词语运用选择题应用3必做四21病句辨析选择题应用3必做四22仿写句式简答题应用4必做四23内容概括简答题应用4必做五24儿童视角妙处简答题评价6必做五25现实与启发简答题评价5必做六26（选做）微写作（小人物身上的光亮）写作题综合10选做合计（必做）100选做（第六大题）10说明：必做合计100分（一至五题）；选做（第六大题）10分，不计入必做总分。一、基础积累（35分）1.下列加点字的注音，完全正确的一组是（3分）A.褴褛（lánlǚ）咄咄（duōduō）怯懦（qiènuò）荒谬（huāngmiù）B.污垢（gòu）诨名（húnmíng）恫吓（dòngxià）揶揄（yéyú）C.屈尊降贵（jiàng）哆嗦（duōsuō）负债累累（lěi）曲折（qǔzhé）D.酬谢（chóu）账房（zhàng）弥漫（mí）横行（hèng）2.下列语句中，有错别字的一项是（3分）A.谋得斯通把我送到货行当童工，从来没有人给过我任何劝告。

B.货行里镶有护墙板的房间，经过上百年的尘污烟熏，辨不出颜色。

C.米考伯太太面目消瘦憔悴，总说眼前的困难几乎要把他们压垮。

D.地下室里成群的灰色大老鼠东奔西串，吱吱乱叫，令人心惊。

3.下列句中加点成语的使用，不正确的一项是（3分）A.米考伯先生虽债台高筑，却依然乐观通达，真是达观知命。B.货行破败不堪、老鼠横行，其景象令人叹为观止。C.大卫小小年纪便遭遗弃、当童工，命运多舛，令人唏嘘。D.米考伯太太声泪俱下地诉说家事，令人心酸不已。4.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（3分）A.《大卫·科波菲尔》的作者是英国作家查尔斯·狄更斯。

B.狄更斯是十九世纪英国批判现实主义文学的代表作家之一。

C.小说采用第三人称全知视角叙述，客观展现广阔的社会生活。

D.“米考伯”这一形象深入人心，后“米考伯式”被用来指乐天派。

5.下列对课文内容的理解，有误的一项是（3分）A.课文节选写十岁的大卫被送到谋得斯通-格林比货行当小童工。

B.大卫寄宿在米考伯家，米考伯先生乐观却负债累累。

C.货行又破又旧，地下室老鼠横行，暗示了童工处境的悲惨。

D.米考伯先生后来还清了所有债务，一家人过上了富裕生活。

6.根据课文原句填空。（8分，每空1分）（1）“如今，我对世事已有足够了解，因而几乎对任何事物都不再______了。”（2）“好端端一个极有才华、______强、聪明热情、敏感机灵的孩子……”（3）“货行的房子又破又旧，有个自用的小______和码头相连。”（4）“地下室里，成群的灰色大______东奔西窜，吱吱乱叫。”（5）“童工中年纪最大的那个奉命前来教我怎样______。”（6）“他叫米克·沃克，身上系一条破______，头上戴一顶纸帽子。”（7）“货行里的人给他取的______叫‘粉白·土豆’。”（8）“米考伯太太是个面目消瘦、______的女人，一点也不年轻了。”7.文学常识与手法填空。（6分，每空1分）（1）小说以______（人称）的视角叙述，属于有限视角。（2）叙述中既有童年大卫的______，又有成年大卫的______，两种视角交织。（3）米考伯先生的形象运用了______描写（语言、动作）与______描写（外貌）。（4）作者借大卫的遭遇，批判了当时英国的______制度。8.解释下列句中加点的词语。（6分，每小题1分）（1）我对世事已有足够了解，因而几乎对任何事物都不再引以为怪。引以为怪：把……看作奇怪的事（感到奇怪）。（2）米考伯太太弄不清我的年龄，总得找个人谈谈。弄不清：弄不明白、搞不清楚。（3）米考伯先生腰杆儿笔挺地走出来，哼起了一支曲子。笔挺：挺直（形容姿势端正）。（4）这家人另外还有两个孩子：米考伯少爷和米考伯小姐。另外：此外、除此以外。（5）凡此种种，全都深深地印在我的记忆之中。印：留下痕迹、铭刻。（6）米考伯太太往往对我诉说起最伤心的知心话来。知心话：彼此了解、说心里话的交谈。二、课内语段阅读（一）（23分）阅读下面的文字，完成9—14题。谋得斯通-格林比货行坐落在河边，位于黑衣修士区。那地方经过后来的改建，现在已经变了样了。当年那儿是一条狭窄的街道，街道尽头的一座房子，就是这家货行。街道曲曲弯弯直达河边，尽头处有几级台阶，供人们上船下船之用。货行的房子又破又旧，有个自用的小码头和码头相连，涨潮时是一片水，退潮时是一片泥。这座房子真正是老鼠横行的地方。它那些镶有护墙板的房间，我敢说，经过上百年的尘污烟熏，已经分辨不出是什么颜色了；它的地板和楼梯都已腐烂；地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫……我觉得，想成为一个有学问、有名望的人的希望，已在我胸中破灭了。9.下列对语段内容的理解，正确的一项是（3分）A.货行位于黑衣修士区，房子又破又旧，环境潮湿污浊。

B.货行的房子经过改建，如今仍保持着当年的模样。

C.地板和楼梯坚固完好，只是房间颜色辨不出来了。

D.地下室里只有几只老鼠，并不影响大卫的工作。

10.下列对语段环境描写作用的分析，正确的一项是（3分）A.渲染货行破败污浊的氛围，为童工大卫的悲惨处境作铺垫。

B.突出英国建筑的古朴典雅，表达作者对传统的喜爱。

C.交代故事发生的时间，推动情节快速发展。

D.描写自然风光，舒缓叙事节奏。

11.下列对语段艺术手法的分析，有误的一项是（3分）A.运用细节描写，如“地板和楼梯都已腐烂”，增强画面感。

B.运用比喻，将货行比作“老鼠横行的地方”，生动形象。

C.以成人追忆的口吻写环境，带有理性审视与感伤色彩。

D.以儿童的直观感受写破败，语言平易而真实。

12.文中“想成为一个有学问、有名望的人的希望，已在我胸中破灭了”一句，理解正确的一项是（3分）A.写大卫当童工后理想受挫，流露辛酸与无奈。

B.写大卫本来就没有什么志向，所以无所谓。

C.写货行环境优美，大卫甘心留下做工。

D.写米考伯鼓励大卫，使他重拾信心。

13.下列对语段在全文中的作用分析，正确的一项是（3分）A.交代故事发生的典型环境，暗示主人公命运的转折。

B.主要为了介绍黑衣修士区的地理风貌。

C.突出米考伯先生的慷慨相助。

D.表明大卫已适应货行生活。

14.概括语段所写货行环境的特点，并简要说明其表达作用。（6分）答：________________________________________________________________________________________________________________________三、课内语段阅读（二）（17分）阅读下面的文字，完成15—19题。经谋得斯通先生的安排，我成为了米考伯一家的房客。米考伯太太是个面目消瘦、憔悴的女人，一点儿也不年轻了。“眼下米考伯先生的困难，几乎要把我们给压垮了，”米考伯太太说，“到底是否能渡过这些难关，我不知道。”……“这位是米考伯先生。”昆宁先生对我介绍道。“啊哈！”陌生人说，“这是我的姓。”米考伯先生腰杆儿笔挺地走出来，离开账房后，他还哼起了一支曲子。星期六的晚上是我最高兴的时候——可米考伯太太却往往对我诉说起最伤心的知心话来。有一次，这种星期六晚上的谈话刚开始，米考伯先生就泣不成声，可是到了快结束时，他竟又唱起“杰克爱的是他可爱的南”来。15.下列对语段内容的理解，正确的一项是（3分）A.大卫因谋得斯通安排成为米考伯家的房客。

B.米考伯太太年轻漂亮，家境宽裕。

C.米考伯先生一贫如洗却从不哼曲子。

D.星期六晚上米考伯太太从不向大卫诉苦。

16.下列对米考伯太太形象的分析，正确的一项是（3分）A.她消瘦憔悴，常为家庭债务忧心，向人大诉苦衷。

B.她精明能干，独自撑起全家生计。

C.她冷漠无情，对大卫不闻不问。

D.她脾气暴躁，常责骂米考伯先生。

17.下列对米考伯先生形象特点的分析，有误的一项是（3分）A.他乐观通达，负债累累仍哼曲子、保持文雅气派。

B.他情感丰富，谈话时曾泣不成声，又很快唱起歌。

C.他吝啬小气，对房客大卫十分刻薄。

D.他有“米考伯主义”式的乐天，不思偿还债务。

18.简要分析米考伯先生“乐天派”的性格在文中有哪些表现。（4分）答：____________________________________________________________19.结合选文，谈谈你对“米考伯主义”内涵的理解。（3分）答：____________________________________________________________四、语言运用（14分）20.依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（3分）A.米考伯太太总向人大诉苦衷，神情显得十分憔悴而无奈。

B.货行里的活儿琐碎繁重，大卫只得默默忍受这种境遇。

C.米考伯先生虽屡遭催债，却依旧达观，真是令人钦佩。

D.以上三项填入均恰当。

21.下列句子中，有语病的一项是（3分）A.大卫在货行里从星期一到星期六从不间断地干活儿。

B.通过米考伯太太的诉说，使我了解到这个家庭的不幸。

C.米考伯先生乐观通达，负债累累仍保持文雅气派。

D.童工的经历深深印在大卫的记忆之中，难以抹去。

22.仿照下面句子的句式，以“米考伯先生”为话题写一句话。（4分）示例：大卫像一只被遗弃的小鸟，在货行的角落里默默啄食着辛酸。仿写：____________________________________________________________23.用一句话概括课文节选部分的主要内容。（4分）答：____________________________________________________________五、拓展探究（11分）24.课文采用儿童视角与成人视角交织的叙述方式，这样写有什么好处？请结合选文简要分析。（6分）答：____________________________________________________________25.小说通过大卫的遭遇反映了怎样的社会现实？对你认识“小人物”有何启发？（5分）答：____________________________________________________________六、微写作（选做，10分）26.请以“小人物身上的光亮”为题，写一段200字左右的微评论，结合米考伯或大卫的形象，谈谈平凡人身上值得珍视的品质。（10分，不计入必做总分）答：____________________________________________________________参考答案1.A（B项“诨”应读hùn而非hún，“吓”在“恫吓”中读hè而非xià；C项“曲”在“曲折”中读qū而非qǔ；D项“横”在“横行”中读héng而非hèng。A项全部正确。）2.D（“东奔西串”的“串”应为“窜”。ABC三项均无错别字。）3.B（“叹为观止”指赞美所见事物好到极点，用于形容破败货行属褒贬误用。ACD使用正确。）4.C（小说采用第一人称“我”的有限视角，而非第三人称全知视角。ABD表述正确。）5.D（课文并未写米考伯先生还清债务、过上富裕生活；其“米考伯主义”恰是不思偿还、乐天度日。ABC理解正确。）6.（1）引以为怪（2）观察力（3）码头（4）老鼠（5）干活儿（6）围裙（7）诨名（8）憔悴7.（1）第一人称（2）儿童视角；成人视角（3）语言；外貌（4）童工（或社会）8.（1）引以为怪：把……看作奇怪的事（感到奇怪）。（2）弄不清：弄不明白。（3）笔挺：挺直。（4）另外：此外。（5）印：铭刻、留下痕迹。（6）知心话：彼此说心里话的交谈。9.A（B项货行“经过后来的改建，现在已经变了样”，并非保持当年模样；C项“地板和楼梯都已腐烂”；D项“老鼠横行”说明数量多、影响大。A正确。）10.A（环境破败污浊，烘托童工处境的悲惨，为后文作铺垫。BCD分析偏离文本。）11.B（“老鼠横行的地方”是对货行实况的写实判断，并非比喻。ACD分析正确。）12.A（写大卫理想受挫，流露辛酸无奈。BCD理解错误。）13.A（语段交代典型环境，暗示命运转折。BCD理解偏颇。）14.特点：破旧、潮湿（涨潮是水退潮是泥）、污浊（尘污烟熏、地板楼梯腐烂）、鼠害严重（“老鼠横行”）。作用：①渲染压抑、恶劣的氛围；②以环境的卑劣暗示童工处境的悲惨，为下文写大卫身心受伤、理想破灭作铺垫；③体现批判现实主义对底层苦难的真实再现。15.A（B项米考伯太太“消瘦憔悴，一点也不年轻”，非宽裕；C项米考伯“哼起曲子”；D项星期六晚上米考伯太太“诉说知心话”。A正确。）16.A（她消瘦憔悴、为债务忧心、向人大诉苦。BCD与文意不符。）17.C（米考伯对