2026 初中劳动教育专任教师中学教师招聘考试参考题库 含答案

/初中劳动教育专任教师中学教师招聘考试笔试试题班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（每题1分，共100题）1.劳动教育课程的目标不包括以下哪一项？A.培养学生的动手实践能力B.提升学生的理论学术水平C.增强学生的社会责任感D.促进学生的创新思维发展2.在劳动教育课程中，以下哪种教学方法最不适合初中阶段？A.项目式学习B.合作探究学习C.理论讲授法D.实践操作法3.劳动教育课程中，"劳动观念"的核心内容不包括以下哪一项？A.劳动创造价值B.劳动光荣C.劳动权益保护D.劳动分工合作4.初中劳动教育课程中，以下哪种评价方式最不适合？A.过程性评价B.终结性评价C.自我评价D.同伴评价5.劳动教育课程中，"劳动安全"教育的主要内容包括以下哪一项？A.职业规划指导B.生产安全操作规范C.经济效益分析D.企业管理知识6.在组织劳动教育实践活动时，教师应优先考虑以下哪项原则？A.形式新颖B.内容实用C.趣味性强D.规模宏大7.劳动教育课程中，"劳动精神"的培养主要通过以下哪种途径？A.理论学习B.榜样示范C.考试考核D.家长监督8.初中劳动教育课程中，以下哪种课程资源开发方式最不可取？A.利用学校现有设施B.开发校本劳动课程C.引入企业生产模式D.简单复制其他学校课程9.劳动教育课程中，"劳动技术"教育的主要目标不包括以下哪一项？A.掌握基本劳动技能B.理解技术原理C.创新技术应用D.考察理论记忆10.在劳动教育课程中，以下哪种教学方法最能体现学生的主体地位？A.讲授法B.指导法C.探究法D.记忆法11.劳动教育课程中，"劳动伦理"教育的主要内容不包括以下哪一项？A.劳动纪律B.劳动合作C.劳动竞争D.劳动道德12.初中劳动教育课程中，以下哪种课程内容最不适合？A.生活技能B.生产技能C.服务技能D.理论研究13.劳动教育课程中，"劳动素养"的培养主要通过以下哪种方式？A.强制训练B.榜样引导C.考试选拔D.家长要求14.在组织劳动教育实践活动时，教师应优先考虑以下哪项因素？A.安全保障B.经济效益C.趣味性D.规模效应15.劳动教育课程中，"劳动认知"教育的主要内容包括以下哪一项？A.劳动价值观念B.职业发展路径C.经济政策分析D.企业管理理论16.初中劳动教育课程中，以下哪种评价方式最能体现学生的全面发展？A.考试分数B.作品展示C.证书考核D.名额分配17.劳动教育课程中，"劳动习惯"的培养主要通过以下哪种途径？A.讲授教育B.榜样示范C.考试督促D.家长监督18.在组织劳动教育实践活动时，教师应优先考虑以下哪项原则？A.形式多样B.内容实用C.趣味性D.规模宏大19.劳动教育课程中，"劳动精神"的培养主要通过以下哪种方式？A.理论学习B.榜样示范C.考试考核D.家长要求20.初中劳动教育课程中，以下哪种课程资源开发方式最不可取？A.利用学校现有设施B.开发校本劳动课程C.引入企业生产模式D.简单复制其他学校课程21.劳动教育课程中，"劳动技术"教育的主要目标不包括以下哪一项？A.掌握基本劳动技能B.理解技术原理C.创新技术应用D.考察理论记忆22.在劳动教育课程中，以下哪种教学方法最能体现学生的主体地位？A.讲授法B.指导法C.探究法D.记忆法23.劳动教育课程中，"劳动伦理"教育的主要内容不包括以下哪一项？A.劳动纪律B.劳动合作C.劳动竞争D.劳动道德24.初中劳动教育课程中，以下哪种课程内容最不适合？A.生活技能B.生产技能C.服务技能D.理论研究25.劳动教育课程中，"劳动素养"的培养主要通过以下哪种方式？A.强制训练B.榜样引导C.考试选拔D.家长要求26.在组织劳动教育实践活动时，教师应优先考虑以下哪项因素？A.安全保障B.经济效益C.趣味性D.规模效应27.劳动教育课程中，"劳动认知"教育的主要内容包括以下哪一项？A.劳动价值观念B.职业发展路径C.经济政策分析D.企业管理理论28.初中劳动教育课程中，以下哪种评价方式最能体现学生的全面发展？A.考试分数B.作品展示C.证书考核D.名额分配29.劳动教育课程中，"劳动习惯"的培养主要通过以下哪种途径？A.讲授教育B.榜样示范C.考试督促D.家长监督30.在组织劳动教育实践活动时，教师应优先考虑以下哪项原则？A.形式多样B.内容实用C.趣味性D.规模宏大31.劳动教育课程中，"劳动精神"的培养主要通过以下哪种方式？A.理论学习B.榜样示范C.考试考核D.家长要求32.初中劳动教育课程中，以下哪种课程资源开发方式最不可取？A.利用学校现有设施B.开发校本劳动课程C.引入企业生产模式D.简单复制其他学校课程33.劳动教育课程中，"劳动技术"教育的主要目标不包括以下哪一项？A.掌握基本劳动技能B.理解技术原理C.创新技术应用D.考察理论记忆34.在劳动教育课程中，以下哪种教学方法最能体现学生的主体地位？A.讲授法B.指导法C.探究法D.记忆法35.劳动教育课程中，"劳动伦理"教育的主要内容不包括以下哪一项？A.劳动纪律B.劳动合作C.劳动竞争D.劳动道德36.初中劳动教育课程中，以下哪种课程内容最不适合？A.生活技能B.生产技能C.服务技能D.理论研究37.劳动教育课程中，"劳动素养"的培养主要通过以下哪种方式？A.强制训练B.榜样引导C.考试选拔D.家长要求38.在组织劳动教育实践活动时，教师应优先考虑以下哪项因素？A.安全保障B.经济效益C.趣味性D.规模效应39.劳动教育课程中，"劳动认知"教育的主要内容包括以下哪一项？A.劳动价值观念B.职业发展路径C.经济政策分析D.企业管理理论40.初中劳动教育课程中，以下哪种评价方式最能体现学生的全面发展？A.考试分数B.作品展示C.证书考核D.名额分配41.劳动教育课程中，"劳动习惯"的培养主要通过以下哪种途径？A.讲授教育B.榜样示范C.考试督促D.家长监督42.在组织劳动教育实践活动时，教师应优先考虑以下哪项原则？A.形式多样B.内容实用C.趣味性D.规模宏大43.劳动教育课程中，"劳动精神"的培养主要通过以下哪种方式？A.理论学习B.榜样示范C.考试考核D.家长要求44.初中劳动教育课程中，以下哪种课程资源开发方式最不可取？A.利用学校现有设施B.开发校本劳动课程C.引入企业生产模式D.简单复制其他学校课程45.劳动教育课程中，"劳动技术"教育的主要目标不包括以下哪一项？A.掌握基本劳动技能B.理解技术原理C.创新技术应用D.考察理论记忆46.在劳动教育课程中，以下哪种教学方法最能体现学生的主体地位？A.讲授法B.指导法C.探究法D.记忆法47.劳动教育课程中，"劳动伦理"教育的主要内容不包括以下哪一项？A.劳动纪律B.劳动合作C.劳动竞争D.劳动道德48.初中劳动教育课程中，以下哪种课程内容最不适合？A.生活技能B.生产技能C.服务技能D.理论研究49.劳动教育课程中，"劳动素养"的培养主要通过以下哪种方式？A.强制训练B.榜样引导C.考试选拔D.家长要求50.在组织劳动教育实践活动时，教师应优先考虑以下哪项因素？A.安全保障B.经济效益C.趣味性D.规模效应51.劳动教育课程中，"劳动认知"教育的主要内容包括以下哪一项？A.劳动价值观念B.职业发展路径C.经济政策分析D.企业管理理论52.初中劳动教育课程中，以下哪种评价方式最能体现学生的全面发展？A.考试分数B.作品展示C.证书考核D.名额分配53.劳动教育课程中，"劳动习惯"的培养主要通过以下哪种途径？A.讲授教育B.榜样示范C.考试督促D.家长监督54.在组织劳动教育实践活动时，教师应优先考虑以下哪项原则？A.形式多样B.内容实用C.趣味性D.规模宏大55.劳动教育课程中，"劳动精神"的培养主要通过以下哪种方式？A.理论学习B.榜样示范C.考试考核D.家长要求56.初中劳动教育课程中，以下哪种课程资源开发方式最不可取？A.利用学校现有设施B.开发校本劳动课程C.引入企业生产模式D.简单复制其他学校课程57.劳动教育课程中，"劳动技术"教育的主要目标不包括以下哪一项？A.掌握基本劳动技能B.理解技术原理C.创新技术应用D.考察理论记忆58.在劳动教育课程中，以下哪种教学方法最能体现学生的主体地位？A.讲授法B.指导法C.探究法D.记忆法59.劳动教育课程中，"劳动伦理"教育的主要内容不包括以下哪一项？A.劳动纪律B.劳动合作C.劳动竞争D.劳动道德60.初中劳动教育课程中，以下哪种课程内容最不适合？A.生活技能B.生产技能C.服务技能D.理论研究61.劳动教育课程中，"劳动素养"的培养主要通过以下哪种方式？A.强制训练B.榜样引导C.考试选拔D.家长要求62.在组织劳动教育实践活动时，教师应优先考虑以下哪项因素？A.安全保障B.经济效益C.趣味性D.规模效应63.劳动教育课程中，"劳动认知"教育的主要内容包括以下哪一项？A.劳动价值观念B.职业发展路径C.经济政策分析D.企业管理理论64.初中劳动教育课程中，以下哪种评价方式最能体现学生的全面发展？A.考试分数B.作品展示C.证书考核D.名额分配65.劳动教育课程中，"劳动习惯"的培养主要通过以下哪种途径？A.讲授教育B.榜样示范C.考试督促D.家长监督66.在组织劳动教育实践活动时，教师应优先考虑以下哪项原则？A.形式多样B.内容实用C.趣味性D.规模宏大67.劳动教育课程中，"劳动精神"的培养主要通过以下哪种方式？A.理论学习B.榜样示范C.考试考核D.家长要求68.初中劳动教育课程中，以下哪种课程资源开发方式最不可取？A.利用学校现有设施B.开发校本劳动课程C.引入企业生产模式D.简单复制其他学校课程69.劳动教育课程中，"劳动技术"教育的主要目标不包括以下哪一项？A.掌握基本劳动技能B.理解技术原理C.创新技术应用D.考察理论记忆70.在劳动教育课程中，以下哪种教学方法最能体现学生的主体地位？A.讲授法B.指导法C.探究法D.记忆法71.劳动教育课程中，"劳动伦理"教育的主要内容不包括以下哪一项？A.劳动纪律B.劳动合作C.劳动竞争D.劳动道德72.初中劳动教育课程中，以下哪种课程内容最不适合？A.生活技能B.生产技能C.服务技能D.理论研究73.劳动教育课程中，"劳动素养"的培养主要通过以下哪种方式？A.强制训练B.榜样引导C.考试选拔D.家长要求74.在组织劳动教育实践活动时，教师应优先考虑以下哪项因素？A.安全保障B.经济效益C.趣味性D.规模效应75.劳动教育课程中，"劳动认知"教育的主要内容包括以下哪一项？A.劳动价值观念B.职业发展路径C.经济政策分析D.企业管理理论76.初中劳动教育课程中，以下哪种评价方式最能体现学生的全面发展？A.考试分数B.作品展示C.证书考核D.名额分配77.劳动教育课程中，"劳动习惯"的培养主要通过以下哪种途径？A.讲授教育B.榜样示范C.考试督促D.家长监督78.在组织劳动教育实践活动时，教师应优先考虑以下哪项原则？A.形式多样B.内容实用C.趣味性D.规模宏大79.劳动教育课程中，"劳动精神"的培养主要通过以下哪种方式？A.理论学习B.榜样示范C.考试考核D.家长要求80.初中劳动教育课程中，以下哪种课程资源开发方式最不可取？A.利用学校现有设施B.开发校本劳动课程C.引入企业生产模式D.简单复制其他学校课程81.劳动教育课程中，"劳动技术"教育的主要目标不包括以下哪一项？A.掌握基本劳动技能B.理解技术原理C.创新技术应用D.考察理论记忆82.在劳动教育课程中，以下哪种教学方法最能体现学生的主体地位？A.讲授法B.指导法C.探究法D.记忆法83.劳动教育课程中，"劳动伦理"教育的主要内容不包括以下哪一项？A.劳动纪律B.劳动合作C.劳动竞争D.劳动道德84.初中劳动教育课程中，以下哪种课程内容最不适合？A.生活技能B.生产技能C.服务技能D.理论研究85.劳动教育课程中，"劳动素养"的培养主要通过以下哪种方式？A.强制训练B.榜样引导C.考试选拔D.家长要求86.在组织劳动教育实践活动时，教师应优先考虑以下哪项因素？A.安全保障B.经济效益C.趣味性D.规模效应87.劳动教育课程中，"劳动认知"教育的主要内容包括以下哪一项？A.劳动价值观念B.职业发展路径C.经济政策分析D.企业管理理论88.初中劳动教育课程中，以下哪种评价方式最能体现学生的全面发展？A.考试分数B.作品展示C.证书考核D.名额分配89.劳动教育课程中，"劳动习惯"的培养主要通过以下哪种途径？A.讲授教育B.榜样示范C.考试督促D.家长监督90.在组织劳动教育实践活动时，教师应优先考虑以下哪项原则？A.形式多样B.内容实用C.趣味性D.规模宏大91.劳动教育课程中，"劳动精神"的培养主要通过以下哪种方式？A.理论学习B.榜样示范C.考试考核D.家长要求92.初中劳动教育课程中，以下哪种课程资源开发方式最不可取？A.利用学校现有设施B.开发校本劳动课程C.引入企业生产模式D.简单复制其他学校课程93.劳动教育课程中，"劳动技术"教育的主要目标不包括以下哪一项？A.掌握基本劳动技能B.理解技术原理C.创新技术应用D.考察理论记忆94.在劳动教育课程中，以下哪种教学方法最能体现学生的主体地位？A.讲授法B.指导法C.探究法D.记忆法95.劳动教育课程中，"劳动伦理"教育的主要内容不包括以下哪一项？A.劳动纪律B.劳动合作C.劳动竞争D.劳动道德96.初中劳动教育课程中，以下哪种课程内容最不适合？A.生活技能B.生产技能C.服务技能D.理论研究97.劳动教育课程中，"劳动素养"的培养主要通过以下哪种方式？A.强制训练B.榜样引导C.考试选拔D.家长要求98.在组织劳动教育实践活动时，教师应优先考虑以下哪项因素？A.安全保障B.经济效益C.趣味性D.规模效应99.劳动教育课程中，"劳动认知"教育的主要内容包括以下哪一项？A.劳动价值观念B.职业发展路径C.经济政策分析D.企业管理理论100.初中劳动教育课程中，以下哪种评价方式最能体现学生的全面发展？A.考试分数B.作品展示C.证书考核D.名额分配【标准答案及解析】一、单选题（每题1分，共100题）1.B解析：劳动教育课程的目标主要包括培养学生的动手实践能力、增强学生的社会责任感和促进学生的创新思维发展，提升学生的理论学术水平不属于劳动教育课程的目标范畴。2.C解析：初中阶段劳动教育课程应以实践操作法和项目式学习为主，理论讲授法过于抽象，不利于初中生理解和接受。3.C解析：劳动观念的核心内容包括劳动创造价值、劳动光荣和劳动分工合作，劳动权益保护属于劳动法律范畴，不属于劳动观念的核心内容。4.B解析：劳动教育课程应注重过程性评价，而非终结性评价，终结性评价不利于全面反映学生的劳动素养发展。5.B解析：劳动安全教育是劳动教育课程的重要组成部分，主要内容包括生产安全操作规范，帮助学生掌握安全劳动的知识和技能。6.B解析：组织劳动教育实践活动时，内容实用应优先于形式新颖、趣味性和规模宏大，确保实践活动对学生有实际帮助。7.B解析：劳动精神主要通过榜样示范来培养，通过学习先进人物的劳动精神，激发学生的劳动热情和创造力。8.D解析：课程资源开发应注重校本特色，简单复制其他学校课程缺乏针对性和创新性，不利于学生发展。9.D解析：劳动技术教育的主要目标是掌握基本劳动技能、理解技术原理和创新技术应用，考察理论记忆不属于主要目标。10.C解析：探究法最能体现学生的主体地位，通过自主探究和发现，培养学生的劳动能力和创新精神。11.C解析：劳动伦理教育的主要内容包括劳动纪律、劳动合作和劳动道德，劳动竞争不属于劳动伦理教育的主要内容。12.D解析：初中劳动教育课程应以生活技能、生产技能和服务技能为主，理论研究过于深奥，不适合初中生。13.B解析：劳动素养主要通过榜样引导来培养，通过观察和模仿优秀学生的劳动行为，逐步形成良好的劳动习惯。14.A解析：安全保障是组织劳动教育实践活动时最重要的因素，必须确保学生的安全。15.A解析：劳动认知教育的主要内容包括劳动价值观念，帮助学生理解劳动的意义和价值。16.B解析：作品展示最能体现学生的全面发展，通过展示学生的劳动成果，反映学生的劳动能力和素养。17.B解析：劳动习惯主要通过榜样示范来培养，通过观察和模仿优秀学生的劳动行为，逐步形成良好的劳动习惯。18.B解析：内容实用应优先于形式多样、趣味性和规模宏大，确保实践活动对学生有实际帮助。19.B解析：劳动精神主要通过榜样示范来培养，通过学习先进人物的劳动精神，激发学生的劳动热情和创造力。20.D解析：课程资源开发应注重校本特色，简单复制其他学校课程缺乏针对性和创新性，不利于学生发展。21.D解析：劳动技术教育的主要目标是掌握基本劳动技能、理解技术原理和创新技术应用，考察理论记忆不属于主要目标。22.C解析：探究法最能体现学生的主体地位，通过自主探究和发现，培养学生的劳动能力和创新精神。23.C解析：劳动伦理教育的主要内容包括劳动纪律、劳动合作和劳动道德，劳动竞争不属于劳动伦理教育的主要内容。24.D解析：初中劳动教育课程应以生活技能、生产技能和服务技能为主，理论研究过于深奥，不适合初中生。25.B解析：劳动素养主要通过榜样引导来培养，通过观察和模仿优秀学生的劳动行为，逐步形成良好的劳动习惯。26.A解析：安全保障是组织劳动教育实践活动时最重要的因素，必须确保学生的安全。27.A解析：劳动认知教育的主要内容包括劳动价值观念，帮助学生理解劳动的意义和价值。28.B解析：作品展示最能体现学生的全面发展，通过展示学生的劳动成果，反映学生的劳动能力和素养。29.B解析：劳动习惯主要通过榜样示范来培养，通过观察和模仿优秀学生的劳动行为，逐步形成良好的劳动习惯。30.B解析：内容实用应优先于形式多样、趣味性和规模宏大，确保实践活动对学生有实际帮助。31.B解析：劳动精神主要通过榜样示范来培养，通过学习先进人物的劳动精神，激发学生的劳动热情和创造力。32.D解析：课程资源开发应注重校本特色，简单复制其他学校课程缺乏针对性和创新性，不利于学生发展。33.D解析：劳动技术教育的主要目标是掌握基本劳动技能、理解技术原理和创新技术应用，考察理论记忆不属于主要目标。34.C解析：探究法最能体现学生的主体地位，通过自主探究和发现，培养学生的劳动能力和创新精神。35.C解析：劳动伦理教育的主要内容包括劳动纪律、劳动合作和劳动道德，劳动竞争不属于劳动伦理教育的主要内容。36.D解析：初中劳动教育课程应以生活技能、生产技能和服务技能为主，理论研究过于深奥，不适合初中生。37.B解析：劳动素养主要通过榜样引导来培养，通过观察和模仿优秀学生的劳动行为，逐步形成良好的劳动习惯。38.A解析：安全保障是组织劳动教育实践活动时最重要的因素，必须确保学生的安全。39.A解析：劳动认知教育的主要内容包括劳动价值观念，帮助学生理解劳动的意义和价值。40.B解析：作品展示最能体现学生的全面发展，通过展示学生的劳动成果，反映学生的劳动能力和素养。41.B解析：劳动习惯主要通过榜样示范来培养，通过观察和模仿优秀学生的劳动行为，逐步形成良好的劳动习惯。42.B解析：内容实用应优先于形式多样、趣味性和规模宏大，确保实践活动对学生有实际帮助。43.B解析：劳动精神主要通过榜样示范来培养，通过学习先进人物的劳动精神，激发学生的劳动热情和创造力。44.D解析：课程资源开发应注重校本特色，简单复制其他学校课程缺乏针对性和创新性，不利于学生发展。45.D解析：劳动技术教育的主要目标是掌握基本劳动技能、理解技术原理和创新技术应用，考察理论记忆不属于主要目标。46.C解析：探究法最能体现学生的主体地位，通过自主探究和发现，培养学生的劳动能力和创新精神。47.C解析：劳动伦理教育的主要内容包括劳动纪律、劳动合作和劳动道德，劳动竞争不属于劳动伦理教育的主要内容。48.D解析：初中劳动教育课程应以生活技能、生产技能和服务技能为主，理论研究过于深奥，不适合初中生。49.B解析：劳动素养主要通过榜样引导来培养，通过观察和模仿优秀学生的劳动行为，逐步形成良好的劳动习惯。50.A解析：安全保障是组织劳动教育实践活动时最重要的因素，必须确保学生的安全。51.A解析：劳动认知教育的主要内容包括劳动价值观念，帮助学生理解劳动的意义和价值。52.B解析：作品展示最能体现学生的全面发展，通过展示学生的劳动成果，反映学生的劳动能力和素养。53.B解析：劳动习惯主要通过榜样示范来培养，通过观察和模仿优秀学生的劳动行为，逐步形成良好的劳动习惯。54.B解析：内容实用应优先于形式多样、趣味性和规模宏大，确保实践活动对学生有实际帮助。55.B解析：劳动精神主要通过榜样示范来培养，通过学习先进人物的劳动精神，激发学生的劳动热情和创造力。56.D解析：课程资源开发应注重校本特色，简单复制其他学校课程缺乏针对性和创新性，不利于学生发展。57.D解析：劳动技术教育的主要目标是掌握基本劳动技能、理解技术原理和创新技术应用，考察理论记忆不属于主要目标。58.C解析：探究法最能体现学生的主体地位，通过自主探究和发现，培养学生的劳动能力和创新精神。59.C解析：劳动伦理教育的主要内容包括劳动纪律、劳动合作和劳动道德，劳动竞争不属于劳动伦理教育的主要内容。60.D解析：初中劳动教育课程应以生活技能、生产技能和服务技能为主，理论研究过于深奥，不适合初中生。61.B解析：劳动素养主要通过榜样引导来培养，通过观察和模仿优秀学生的劳动行为，逐步形成良好的劳动习惯。62.A解析：安全保障是组织劳动教育实践活动时最重要的因素，必须确保学生的安全。63.A解析：劳动认知教育的主要内容包括劳动价值观念，帮助学生理解劳动的意义和价值。64.B解析：作品展示最能体现学生的全面发展，通过展示学生的劳动成果，反映学生的劳动能力和素养。65.B解析：劳动习惯主要通过榜样示范来培养，通过观察和模仿优秀学生的劳动行为，逐步形成良好的劳动习惯。66.B解析：内容实用应优先于形式多样、趣味性和规模宏大，确保实践活动对学生有实际帮助。67.B解析：劳动精神主要通过榜样示范来培养，通过学习先进人物的劳动精神，激发学生的劳动热情和创造力。68.D解析：课程资源开发应注重校本特色，简单复制其他学校课程缺乏针对性和创新性，不利于学生发展。69.D解析：劳动技术教育的主要目标是掌握基本劳动技能、理解技术原理和创新技术应用，考察理论记忆不属于主要目标。70.C解析：探究法最能体现学生的主体地位，通过自主探究和发现，培养学生的劳动能力和创新精神。71.C解析：劳动伦理教育的主要内容包括劳动纪律、劳动合作和劳动道德，劳动竞争不属于劳动伦理教育的主要内容。72.D解析：初中劳动教育课程应以生活技能、生产技能和服务技能为主，理论研究过于深奥，不适合初中生。73.B解析：劳动素养主要通过榜样引导来培养，通过观察和模仿优秀学生的劳动行为，逐步形成良好的劳动习惯。74.A解析：安全保障是组织劳动教育实践活动时最重要的因素，必须确保学生的安全。75.A解析：劳动认知教育的主要内容包括劳动价值观念，帮助学生理解劳动的意义和价值。76.B解析：作品展示最能体现学生的全面发展，通过展示学