吉林省吉林大学附属中学2025-2026学年八年级下学期期末语文试题（含答案）

吉林省吉林大学附属中学2025-2026学年八年级下学期期末语文试题一、积累与运用（15分）阅读下面语段，完成下面小题。中国是一个诗歌的国度。“桃之夭夭，灼灼其华”，从我国最早的诗歌总集、现实主义诗歌源头《诗经》开始，古诗词的芬芳便流转千古。从此，光辉的篇章纷至沓来，无不令人________。中国古诗词，有的振聋发聩，使人读之清醒；有的柔情万种，使人读之怅惘；还有的追溯（）朝代往事，使人读之明理。为了激发同学们朗诵诗歌的兴趣，营造良好的学习氛围，老师与班委讨论决定召开一次“诵读经典，做雅礼少年”的班级朗诵活动。让同学们在诗歌的海洋里遨游，聆听圣哲先贤的教诲，感受震hàn（）人心的力量。1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。追溯（）震hàn（）2.选择最恰当的一项填入文中横线处（）A.历历在目 B.叹为观止 C.震耳欲聋 D.眼花缭乱3.画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（）A.在“班委”后添加“一起” B.在“决定”前加上“进行”。C.把“召开”改为“举行”。 D.删掉“活动”。4.请将“桃之夭夭，灼灼其华”准确、工整地抄写在下面田字格内。5.名篇名句默写。中华诗文里藏着跨越千年的人生智慧。杜甫身居茅屋仍心系苍生，“①________，②________”（《茅屋为秋风所破歌》）道尽济世为民的滚烫大爱；王勃送别友人不诉离愁，“③________，④________”（《送杜少府之任蜀州》）尽显知己相交的豁达胸襟；对安宁理想生活的向往，保存在“⑤________，⑥_______”（《桃花源记》）道路交错、村落安宁的淳朴图景里；而修身治学的成长真谛，则凝结在“⑦________”（《虽有嘉肴》）的箴言中，教与学彼此成就，指引人在沉淀中不断精进。二、阅读（45分）（一）（7分）阅读下面的课内文言文，完成下面小题。马说韩愈①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！6.下列加点词意思相同的一项是（）A.一食或尽粟一石尽善尽美 B.才美不外见显而易见C.执策而临之如临大敌 D.安求其能千里也各尽所能7.赏析加点词语，体会文中作者的语气和情感。其真无马邪？其真不知马也！8.结合选文，简要说说明智的食马者应如何对待千里马？（二）（8分）阅读下面的课外文言文，完成下面小题。论马（节选）岳飞骥不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖刍豆数斗饮泉一斛然非精洁则宁饿死不受。介胄而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣①长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。值复襄阳，平杨么③，不幸相继以死。今所乘者不然。日所受不过数升，而秣不择粟，饮不择泉。揽辔未安，踊跃疾驱，甫④百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。【注释】①鬣（liè）：马、狮子等颈上的长毛。②褫（chǐ）：解，脱。③杨么：南宋起义军首领，后为岳飞所平。④甫：副词，刚、才。9.下列对句子的翻译，不正确的一项是（）A.骥不称其力，称其德也。翻译：良马不是凭借它的力气受称赞，而是凭借它的品德受称赞。B.介胄而驰，其初若不甚疾。翻译：（它）披着铠甲奔跑，起初好像并不是很快。C.比行百余里，始振鬣长鸣。翻译：相比跑了一百多里之后，才开始扬起鬃毛放声长鸣。D.寡取易盈，好逞易穷。翻译：摄取的食物少就容易满足，喜欢逞强就容易耗尽气力。10.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）日啖刍豆数斗饮泉一斛然非精洁则宁饿死不受11.结合《马说》《论马》，写出两文共同运用的写作手法，并分别概括两篇文章的观点。（1）写法：_______________（2）《马说》观点：__________________________________________（3）《论马》观点：__________________________________________（三）（7分）阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】①你会经常感觉自己想太多，怎么也停不下来吗？比如：对别人的评价非常敏感，会因为别人一个动作或者一句话就不停地怀疑对方是不是讨厌自己；犯了一个小错误，反复担忧可能发生的后果，焦虑得无法好好上课；晚上躺在床上不断回想起白天自己干过的“蠢事”，老是想着“要是当时不这么做就好了”……如果你被说中了，那你可能是一个陷入了过度思考的人。②“思”作为人体的一种情志活动，是正常的，也是必需的。但当你反复思虑过度，时间过长，百思不解仍不休止时，你就容易沉溺于对过去的懊悔以及对未来的焦虑中，以致心理资源过度消耗，产生精神内耗，难以专注做好当下的事情。这种现象在心理学上称为过度思考。③过度思考有以下特点和表现：④持续性。思考过程长时间持续，难以停止。例如，在面对工作中的一个小失误时，普通人可能会简单反思并改正，但过度思考者会在数天甚至数周内，不断在脑海中重现这个失误，反复琢磨每一个细节。⑤重复性。思维围绕着相同或相似的内容不断循环。比如，过度思考者在人际关系中遇到一点矛盾后，会不断回忆双方的对话和行为，反复分析对方的意图，即使已经得出一些结论，还是会不由自主地重新思考。⑥消极性。思考内容往往倾向于负面，以准备考试为例，过度思考者可能会不断想象考试失败的后果，如被父母责备、在同学面前丢脸等，而不是专注于如何复习备考。【材料二】过度思考的危害类型表现研究数据情绪困扰焦虑、抑郁、情绪耗竭等。长期过度思考者患焦虑症风险比普通人高3倍；75%的抑郁症患者存在过度思考。决策瘫痪拖延、完美主义、无法行动等。过度分析使决策时间延长40%，但决策质量无显著提升；87%的拖延行为与过度思考相关。身体亚健康失眠、免疫力下降、慢性病等。过度思考者失眠概率为普通人的2.5倍；长期压力使免疫力降低50%。【材料三】①我们为何会陷入过度思考？焦虑和压力是重要因素。在生活压力与内心焦虑下，大脑本能通过思考找解决方案，却常适得其反。如面对重要工作时，大脑高速运转纠结问题，反致更深焦虑，进而加剧思考混乱，形成恶性循环。②完美主义倾向也是关键。对自己要求过高、追求完美的人，常在细节上反复推敲。他们希望事事无瑕疵，决策或做事时会花大量时间权衡可能性、纠结选择利弊。这种对完美的执着，让其陷入过度思考的陷阱，难以轻松做决定，既浪费时间精力，还可能因拖延错过时机，带来更大压力。【材料四】①我们可通过具体方法减少过度思考的影响。②接纳自身情绪。过度思考是常见心理现象，要承认焦虑和担忧正常，别强迫自己停止思考，可对自己说“感到焦虑可以理解”。接纳情绪是缓解过度思考的第一步。③设定“担忧时间”。给自己定个固定时段专门思考困扰问题，时段外尽量转移注意力，如读书、和家人聊天等。“思考—休息”交替能建立时间边界，控制思考频率，提升问题解决的创造性。④写下解决方案。反复思考问题时，把解决方案写下来，将大任务分解成小目标“分而治之”。把抽象担忧转化为具体行动方案；既能缓解焦虑，又能激活大脑前额叶皮层，提高解决问题的效率。⑤练习正念冥想。闭眼静坐，跟随呼吸将注意力移至身体各部位，呼气时放松肌肉，默念呼吸1到5次，杂念出现时拉回注意力。每天练10～15分钟，能减少过度思考，长期坚持还能培养“觉察而不评判”的态度，平和应对挑战。12.下列是对材料的理解与分析，请选出不正确的一项（）A.过度思考者面对工作失误时，会在数天甚至数周内反复重现失误细节，而普通人可能仅简单反思后改正。B.过度思考会导致决策瘫痪，使决策时间延长40%，且研究显示87%的拖延行为与思考直接相关。C.完美主义者因追求事事完美，在决策时会过度权衡利弊，这种执着可能导致他们因拖延而错过时机。D.过度思考是一种常见的心理现象，它并非无法调节与应对，我们可以通过有效的方法减少它带来的负面影响。13.根据材料三的内容，概括人们陷入过度思考的主要原因。14.模拟考试结束后，小林同学陷入了过度思考的困境。请你根据材料四，为其提供应对策略。小林：英语听力居然漏听了一题，明明练习过的；作文也写得磕磕绊绊，肯定拿不到高分了；老师课上都没点我回答问题，是不是觉得我太差了；下一次考试要是还这样怎么办；怎么就漏听了呢……（四）（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。又见黄河口高方①若干年前，黄河多次注入黄海，混浊的泥沙将近岸的海水由蓝色染成黄色。这便是“黄海”名字的由来。②那一年，姨父刚初中毕业，是一名十七岁的翩翩少年，他考上的是一所半工半读中专技校，隶属于一个名叫“九二三厂”的保密单位，毕业后可以定向进入该单位工作。那个年代，考上技校就可以领到工资，是无比光荣的事。③姨父只知道“九二三厂”与石油有关。那时，一首铿锵有力的《我为祖国献石油》传遍大江南北，召唤着有志青年投身这条新征程。④奔赴胜利油田的姨父是学生大军中的一员。他们先是坐着绿皮火车来到油田附近的车站。一辆辆解放牌卡车早已在车站等候他们。姨父他们坐在露天的车斗里颠簸着，只觉得脑壳被晃得像散了黄儿的鸡蛋。⑤初到这片荒原，姨父眼里只看见两种颜色，一种是黑色，那是石油和暗夜；一种是白色，那是盐碱地和芦苇花。⑥黄河像一条摆尾的巨兽，从这里注入渤海，留下一片狼藉的滩涂。姨父的内心先是生起了阵阵恐惧，努力恢复平静后，又被一种难以言说的无助和感伤湮没。⑦由于学校还没有竣工，教室才刚刚搭好框架，姨父他们也纷纷参与到校舍的建设中。芦苇、泥巴和成的土坯砖，建造的房屋墙壁很厚，冬暖夏凉。几个人一组抬土铺到地基里，一点儿一点儿把地面填平。⑧一间学生宿舍住十几个人，铁质的上下铺随着一个翻身的动作就嘎吱作响。水管里流出来的水混浊且苦涩，难以下咽，这些都让同学们想家的思绪一点点累积。一到晚上，经常有几个同学结伴跑到大野地，抱头一顿痛哭。⑨荒野的夜，是最难挨的。黑夜像一张无边的织网，宿舍窗户里的灯光像萤火虫一样微弱渺小，仿佛被风一吹，它便飘摇着没了踪影。⑩后来，为了不让想家的情绪蔓延，同学们约定：不准掉眼泪。于是晚上大家便凑在一起唱歌，唱《我为祖国献石油》，大声朗读诗人艾青写给石油人的诗，“最荒凉的地方/却有最大的能量/最深的地层/喷涌最宝贵的溶液/最沉默的战士/有最坚强的心……”⑪年轻的人们想不出比这更好的主意了。空旷的荒野里，不管白昼还是黑夜，他们都用歌声来驱散恐惧和孤独。当月亮钻出云彩时，他们的脸一下子明亮起来，像是投射在幕布上的剪影，随着嘴巴一张一合地歌唱，头也微微摇动，眼睛在黑暗里闪着灼灼的光。⑫姨父每日和荒原万物呼吸着同样的空气，他的身体变得越来越长，变得越来越强壮，那些伤感的情绪逐渐黯淡下去。⑬一晃人到中年，姨父调入胜利油田工会做宣传工作，这让他有机会深入一线，记录下更多油田人的生活。⑭记得小时候，我最喜欢听姨父絮叨着讲很多井喷抢险的故事。他把眉毛、眼睛拧在一起，口中描绘的场景像一幕幕斑驳的电影。⑮他边讲边挥舞着手臂，模拟那冲天的油柱。时隔几十年，他仍然可以清晰地还原很多细节，比如：“现场气浪滚滚，声响很大，趴在耳边说话也很难听清楚，现场讲方案、下指令大多是通过一块小黑板。”⑯姨父记忆里定格的画面还有1986年的孤东会战，两万余名职工和民工投入战斗，大干近两百天，没有休息日，那是激情燃烧的年代。⑰再后来，花甲之年的二姨和姨父退休，两人回到了黄海之滨的故乡。那段奋斗于渤海之滨，承载着岁月芳华的记忆暂时封存。⑱去年初秋，我随作协采风团来到了黄河入海口，见到了姨父故事里的热土。⑲这里已经没有一点儿荒滩的影子，我的眼眸被绿色充盈。⑳回去后，我把手机里拍下的照片一一拿给姨父看。他戴着老花镜，连连点头，说道：“拍得不错，后生可畏！”㉑那天他坐在窗前，逆光之下，我看到了一张剪影。无数奔波于黄海、渤海之间的人们，他们留下了时代奋斗的诗篇，藏在时光盒子里，等待某个瞬间被开启。（选自《青年文学家》2024年第5期，有删改）15.文章以时间为线索，展现了姨父人生不同阶段的经历，请将下面的表格补充完整。初到荒原扎根荒原人到中年花甲退休帮忙搭建校舍①____________②____________回到黄海之滨的故乡16.结合语境，任选一题，按要求赏析。（1）黑夜像一张无边的织网，宿舍窗户里的灯光像萤火虫一样微弱渺小，仿佛被风一吹，它便飘摇着没了踪影。（修辞手法的角度）（2）他把眉毛、眼睛拧在一起，口中描绘的场景像一幕幕斑驳的电影。（赏析加点词语）17.如果你是奔赴胜利油田的学生大军中的一员，此时你会选择用什么样的语气来朗读文中艾青写给石油人的诗歌？请简述理由。A.饱含悲伤B.充满温情C.满怀豪迈选择：____________，理由：_______________________________________18.请结合选文及【链接材料】，简要分析以姨父为代表的石油人身上的“石油精神”。【链接材料】一代又一代石油人秉持奋斗本色、怀揣石油格局，战胜物质的匮乏、环境的险恶、野外的寂寞，迸发出强大的创造力、战斗力、凝聚力，为新中国“解围”、为现代化建设“造血”，书写了世界石油工业史上的“中国奇迹”，也让石油精神的火炬越燃越旺，成为支撑中国道路和中国格局的砥柱基石。（五）整本书阅读（8分）19.法布尔的《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。请结合选文分别举一处说明《昆虫记》的科学性和文学性是如何体现的。它会表演一种奇怪的体操，身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，使头向下，花纹满布的翼，向外伸直，竭力张开。于是用一种差不多看不清的动作，又尽力将身体翻上来，并且前爪钩住它的空皮，用这种运动，把身体的尖端从鞘中脱出，全部的过程大约需要半个小时。——节选自《昆虫记》第五卷第十五章“蝉的变态”20.结合《昆虫记》的内容，说说你最敬佩法布尔的哪一种精神，并联系生活实际谈谈其对你的影响。三、综合实践（10分）21.班级将开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）小文找到一张宣传画，并对宣传画的寓意作了阐释，不正确的一项是（）A.这幅宣传画寓意地球是我们共同的家园，保护好地球，就是保护我们的家园。B.画中环抱的手表示全世界人民要团结携手，共同构建一个和谐文明的社会。C.画中的两只白鸽，可以寓意全人类的和谐发展，也可以表示我们要珍视和平。D.这幅宣传画表明人类拥有强大的力量，我们掌控着地球和一切生命的命运。（2）请将下面六个短语组成一副对联，作为此次活动的宣传语。见贤思齐和为贵智者与人为善仁当先君子上联：__________________________下联：__________________________22.完成各小题。（1）下面是小文同学的演讲提纲。请依据她确定的“中心”对演讲观点进行排序，并且为每部分内容选择相应的名言或故事作为支撑。【演讲观点】A．“和”体现顾全大局、国事为重的理想观。B．“和”体现修身正己、推己及人的道德观。C．“和”体现和睦孝顺、融洽和美的家庭观。【名言或故事】D．事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。——徐祯稷《耻言》E．君子和而不同，小人同而不和。——《论语·子路》F．战国时，赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，赵王封他为上卿。老将廉颇居功自傲，对此不服，蔺相如始终忍让。后来廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪，将相和好。中心：“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。观点一：B名言或故事一：①（）观点二：②（）名言或故事二：D观点三：③（）名言或故事三：④（）（2）小组成员整理了一些撰写演讲稿的要点，其中有一位同学的说法不恰当，请你找出来并说明理由。小吉：演讲稿要有针对性，做到“心中有听众”。要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此确定演讲的语言风格。小林：演讲稿所表达的观点应当含蓄蕴藉，要让听众反复思考揣摩。小冬：演讲稿的语言需要着力锤炼，以此增强演讲的感染力。尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语。说法不恰当的同学是______，理由是：______________________________。四、写作（50分）以下作文，任选其一。23.作文题目：有一盏灯，亮在心底作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。24.阅读下面材料，根据要求写作。何为“共鸣”？物理世界中，频率相近的物体，一者振动，他者应和，声波激荡，此为声之共鸣；心灵疆域里，思想相契，情感同频，一石激起千层浪，此为心之共振。“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”有一种共鸣，是相隔万里，却能意会神通。“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”有一种共鸣，是超越疆界，共担风雨的守望。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”有一种共鸣，是植根家国，深沉炽热的情感激荡。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。参考答案答案：1.①.sù②.撼2.B3.C4.桃之夭夭，灼灼其华5.答案：①.安得广厦千万间②.大庇天下寒士俱欢颜③.海内存知己④.天涯若比邻⑤.阡陌交通⑥.鸡犬相闻⑦.教学相长也答案：6.C7.“其”，表示加强诘问语气，表达对统治者不识千里马、埋没贤才的愤慨。8.驾驭千里马要顺应它的天性，用正确的方法鞭策驱使；（对应“策之不以其道”）喂养千里马要满足它的食量需求，保障它充分发挥日行千里的能力；（对应“食之不能尽其材”）要体察千里马的心声，读懂它鸣叫背后的诉求与心意。（对应“鸣之而不能通其意”）答案：9.C10.日啖刍豆数斗/饮泉一斛/然非精洁/则宁饿死不受11.①.托物寓意②.有了伯乐才能发现人才，并指出人才常有，而善于发现和选用人才的伯乐却不常有。③.通过良马与劣马的对比，赞美了有操守、有定力、厚积薄发、不逞一时之能的品格，批评了那些急功近利、缺乏操守、容易自满又不堪大用的人。答案：12.B13.①焦虑与压力是重要因素，大脑试图通过思考解决问题，反而易陷入焦虑加剧、思考混乱的恶性循环；②完美主义倾向是关键，对自我要求过高、反复推敲细节与权衡利弊，易陷入过度思考。14.①对策：可以通过建立明确的时间边界，避免无休止的思维循环，提高问题解决的创造性。小林可以给自己设定固定的时间段，例如20分钟，来思考考试错题的问题，时间到了，就把注意力转移到其他事情上。②对策：将对考试失利的抽象担忧转化为具体的行动方案，能够激活大脑前额叶皮层，缓解焦虑情绪，提高解决问题的效率。小林可以把考试中漏听和作文写作的问题写下来，制定针对性的练习计划，如每天进行10分钟英语听力训练等。③对策：正念冥想可以帮助我们将注意力集中在当下，减少过度思考的发生。长期坚持练习还能使我们心态更平和。小林可以睡前花10-15分