辽宁省阜新市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-辽宁省阜新市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音完全正确的一项是A.虚妄（wàng）破绽（zhàn）B.莅临（lì）褫夺（chǐ）C.莅临（lì）褫夺（chǐ）D.刚愎（bì）羽毛未丰（fēng）答案：C解析：C项中“莅临”读作lì，“褫夺”读作chǐ，均正确。A项“虚妄”读作wàng，“破绽”读作zhàn，都正确，但选项重复；D项“刚愎”应读作bì，“羽”读作yǔ，不读作yǔ，属于误读。(2)下列成语使用正确的一项是A.他上课时总是首当其冲，积极发言。B.在这次比赛中，她表现得差强人意，获得二等奖。C.他总是不刊之论，不顾事实一味坚持己见。D.他的演讲真可谓登堂入室，深入浅出，通俗易懂。答案：B解析：B项中“差强人意”指大体上还能让人满意，使用正确。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用错对象；C项“不刊之论”形容不可修改的言论，用于形容态度不正确；D项“登堂入室”比喻学问或技艺达到高深境界，用错语境。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于缺乏经验，他虽然是一个初次参赛的选手，但赢得了很多观众的掌声。B.他被邀请去讲学，于是马上决定勉强答应。C.为了防止艾滋病不再扩散，我们必须保持警惕。D.这次考试之所以成绩不理想，是因为没有认真复习。答案：D解析：D项句子结构完整，无语病。“之所以……是因为”结构正确。A项“虽然……但”搭配不当；B项“勉强答应”搭配不妥；C项否定不当，“防止……不再扩散”重复否定。(4)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是①他说话总是________，让人难以捉摸。②这部小说________，情节跌宕起伏。A.随意构思巧妙B.随便精彩绝伦C.莫测精彩绝伦D.莫测构思巧妙答案：D解析：①“莫测”指难以推测，符合语境；②“构思巧妙”指写作结构设计精巧，与小说评价相呼应，D项正确。(5)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.去年冬天，他参加了“北京市中学生作文大赛”。B.他经常说：“人不能总是生活在昨天。”C.他查阅了《名人传记》《三国演义》《红楼梦》等书籍。D.这个问题，你是否已经解决？答案：C解析：C项中书名号使用正确，列举作品之间用顿号隔开。A项“北京市中学生作文大赛”应加引号；B项“人不能总是生活在昨天”不是直接引语，应去掉引号；D项疑问句末尾用问号。(6)下列句子中的“而”字用法相同的一项是A.风而雨作，暴雨如注B.兵俑若生而动，栩栩如生C.人而无信，不知其可D.然而，山高水长，岁月静好答案：A解析：A项“而”表承接，B项“而”表转折，C项“而”表假设，D项“而”表转折，A项用法与其他不同。(7)下列句子中，与“月明星稀，乌鹊南飞”修辞手法相同的一项是A.人生如梦，一尊还酹江月B.假如我是一朵云，我愿飘向远方C.春江潮水连海平，海上明月共潮生D.沧海横流，方显英雄本色答案：C解析：C项为比喻，将江水与潮水比作海平的景象；A项为对偶，B项为拟人，D项为对仗。(8)在下列句子中，加点词语使用得体的一项是A.请王老师来指导，真是蓬荜生辉啊！B.我们家的客厅真雅致，简直是蓬荜生辉。C.多谢各位好友光临寒舍，不胜感激。D.不客气，只是一点微薄之力而已。答案：C解析：C项中“光临”为敬辞，适用于宾客前来，得体。“蓬荜生辉”用于请别人来使自己感到荣幸，B项用作自己家中不恰当；A项“蓬荜生辉”用于请别人，不当；D项“微薄”是自谦用语，得体。(9)下列句子中，与“文章是自己的文，文章是自己的事”中“文章”字词用法相同的一项是A.他把责任推到文章上B.这篇文章撰写得非常认真C.我的文章被他多次引用D.文章一经发表，风波骤起答案：A解析：A项中的“文章”是名词作状语，表示“把责任推给文章”；B项“文章”是名词，C项是复数用法，D项是名词作主语，与题目中的用法不同。(10)下列句子中，文化常识对应正确的一项是A.《楚辞》起源于战国时期，作者主要是屈原和宋玉B.“上元”是农历十月十五日，又称元宵节C.《诗经》中“赋、比、兴”是对诗歌表现手法的总结D.羽毛未丰，比喻事物还没达到完美的程度答案：A解析：A项正确，《楚辞》的代表人物是屈原和宋玉；B项“上元”是正月十五，不是十月十五；C项“赋、比、兴”是指《诗经》中三种表现手法；D项“羽毛未丰”比喻事物发展不成熟，非完美。(11)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.花儿笑了，笑得像阳光一样灿烂——拟人B.风声雨声读书声入耳——对偶C.眼见为实，耳听为虚——对比D.风在歌唱，水在低语——对偶答案：D解析：D项中“风在歌唱，水在低语”属于对偶。A项是拟人，B项是并列结构，C项是对比，D为对偶。(12)下列句子中，画线部分与上下文衔接最恰当的一项是A.她走得很慢，但步伐稳健。我从不轻视她的努力。B.她走得很慢，但步伐稳健。我从不轻视她的努力。C.她走得很慢，但步伐稳健。我从不轻视她的努力。D.她走得很慢，但步伐稳健。我从不轻视她的努力。答案：B解析：B项为正确选项，语意连贯，抒发对她的敬佩之情。(13)下列句子中，含有多层定语语序错误的一项是A.我们学校里的一位老教师B.一位热爱教育工作的老教师C.被许多学生尊敬的那位老教师D.那位曾经在农村支教的热爱教育工作的老教师答案：A解析：A项定语语序错误，应为“一位老教师，我们学校里”，先说“老教师”再说明所属关系。(14)下列句子中，没有歧义的一项是A.老张请老李代他去拜访老王。B.弟弟与哥哥同时来到。C.他在教室里学习一直很认真。D.他完成了这篇写得很好作文。答案：A解析：A项无歧义，“请”与“代”关系清晰；B项“与”可能指两个兄弟；C项“在教室里学习”可能歧义；D项“写得很好作文”语序不当，应为“一篇写得很好的作文”。(15)下列句子中，表达方式判断正确的一项是A.生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。——议论B.春天来了，万物复苏。——描写C.我们要把文章写得更好。——抒情D.他小时候最喜欢听故事。——记叙答案：D解析：D项为记叙，叙述他小时候的喜好；A项为议论，B项为描写，C项为抒情。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《过秦论》*（节选）*秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑击浮云，诸侯尽西来。明德垂仁义，节制宽厚开。蒙恬北筑长城而守藩篱，胡人不敢南下而牧马。(16)诗歌中的“浮云”意象主要表达了什么？答案：C解析：“浮云”象征秦王的威势和统一的气势，表达的是秦王的雄才大略和威震天下之感。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《秋声赋》*（节选）*其色惨淡，烟列为雾，云蒸霞蔚，异彩纷呈，色变而声扬，声扬而意长。始作，其（1）响清激而有韵，其（2）声也清微而有节，其（3）调也激越而有据。其（4）情也悲怆而有致。(17)依次填入文中空格处的词语，最恰当的一项是A.（1）音（2）语（3）调（4）意B.（1）音（2）调（3）音（4）意C.（1）音（2）声（3）韵（4）情D.（1）声（2）音（3）调（4）情答案：A解析：文中的“响”对应“音”，“声”对应“语”，“调”对应“调”，“情”对应“意”，结合语境，A项最合适。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】《责任》有时候，责任并不是沉重的负担，而是一种温暖的陪伴。当你面对一个崭新的环境时，你可能感到了陌生与不安。但当你选择迎接这份变化，责任便会悄悄地与你同行。在高一年级，除了学习，我们也要学会承担责任。面对老师、同学、父母，每一个人都有自己应尽的义务。你可能是班级干部，或者是某个小组的核心成员，也可能是普通的一员。无论你的身份如何，责任都是不可或缺的一部分。责任让我们的成长更有意义。它不仅是对他人的一种承诺，更是对自己的一种鞭策。当我们牢记责任，每一步都走得更加坚定，每一次努力都更有方向。责任并不仅仅是职责，它更是一种情感的寄托，一种人生的担当。比起过去的自己，现在的我们更加成熟，因为我们学会了承担责任。在学习、生活、交流中，每一次承担责任的经历，都是一次成长的契机。让我们以责任为帆，乘风破浪，走向更远的未来。(18)从文中内容看，作者认为高一新生应如何面对责任？答案：D解析：D项是正确选项，作者认为高一新生应该以责任为帆，乘风破浪，走向未来，鼓励他们勇敢承担责任，积极面对成长。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料有人说：“学习是一种负担。”也有人说：“学习是一种成长。”请结合自身经历，谈谈你对“学习”的认识。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：学习，一场与自我的对话学习，是一场与自我的对话。在高中阶段，学习早已不再是单纯的课本知识，而是一种自我探索与成长的过程。它不仅仅是老师讲授的内容，更是我们与世界沟通的方式，是我们不断向未知靠近的旅程。刚进入高中时，我对“学习”这个词的理解非常片面。我以为学习就是完成作业，考高分，死记硬背。直到一次月考后，我的成绩并不理想，心里非常焦急。老师没有责备我，而是鼓励我：“学习不是为了分数，而是为了让你变得更好。”这句话让我开始反思。渐渐地，我明白了学习的意义。它让我学会独立思考，懂得如何解决问题；它让我结识志同道合的朋友，一起探讨知识的奥秘。学习的过程，也许会伴随困难与挫折，但它也是一种成长的体现。在一次物理实验中，我面对复杂的操作流程感到手足无措。然