成都彭州一中高一语文分班考试真题含答案

-成都彭州一中高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘学子（shēn）B.褫夺（chǐ）C.刚愎自用（bì）D.鞭笞（chī）答案：B解析：A项“莘”应读作“shēn”，但选项B“褫夺”中的“褫”读作“chǐ”，正确；C项“愎”应读作“bì”；D项“笞”读作“chī”，但选项中“鞭笞”的读音正确。(2)下列成语使用不恰当的一项是A.欢呼雀跃，他们终于实现了梦想B.首当其冲的是勇敢与智慧C.这篇文章结构严谨，逻辑清晰D.他总是一副差强人意的表情答案：D解析：D项“差强人意”意为大体上还能使人满意，用在这里表示“勉强”不太合适，用错语境。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于他的努力，成绩终于有了提高B.他不仅会唱歌，而且会跳舞，还会弹钢琴C.她对这个问题的看法，使我非常钦佩D.听了老师的话后，我们决定取消这次活动答案：A解析：A项语序正确，逻辑清晰；B项“不仅...而且...”搭配不当；C项主客颠倒；D项“取消”与“活动”搭配不当。(4)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是A.季节变换，春去秋来，是一年四季的轮回B.父亲那双粗糙的手，缝补着生活的缝隙C.他站在台上，满怀激情地讲述着自己的经历D.今天天气真好，不适合出去玩答案：B解析：B项“父亲那双粗糙的手”与“缝补着生活的缝隙”形成自然衔接，比喻贴切；其他选项与上下文逻辑衔接不当或语义模糊。(5)下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是A.夏天的阳光像一把金色的剑B.风儿轻轻地吹过田野C.他那双眼睛像星星一样明亮D.书页翻动，仿佛在诉说故事答案：D解析：D项中“书页翻动”拟人化为“诉说故事”，使用拟人修辞手法。(6)下列句子中，“而”字用法与其他不同的一项是A.见贤思齐，见不贤而内自省也B.其闻道也固先乎吾，吾从而师之C.温故而知新D.快乐而健康的生活方式答案：B解析：B项“而”是连词，表示承接关系；其余选项中“而”表并列关系。(7)《论语》中“温故而知新”这句话的意思是A.复习旧知识后，会得到新的理解B.温暖的旧知识是新知识的基础C.温暖而新鲜的经验让人记忆深刻D.要不断地重温旧知识答案：A解析：“温故而知新”的意思是复习旧知识后能够获得新的体会和认识。(8)《诗经》中“蒹葭苍苍，白露为霜”出自哪一篇？A.《关雎》B.《蒹葭》C.《离骚》D.《赤壁赋》答案：B解析：《蒹葭》出自《诗经·秦风》，描述的是诗人在河边寻找意中人的情景。(9)下列句子中，古今异义词使用正确的一项是A.乃不知有汉，无论魏晋B.盖余所至之境，太守边郡之臣也C.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐D.吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴答案：A解析：A项“无论”是古今异义词，古义为“更不必说”，今义为“不管”。(10)下列文言句式中，属于宾语前置的一项是A.何陋之有B.虽有嘉肴C.唯弈秋之为听D.大王来何操答案：D解析：D项“大王来何操”中“何”是宾语前置，疑问代词作宾语前置。(11)下列句子中，加点词古今意义相同的一项是A.不以物喜，不以己悲B.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖C.而山不加增，亦不能高D.虽乘[e]风奔骑，不能以时至也答案：B解析：B项“予”在古义和今义中都表示“我”，其他选项中“以”“乘”“而”意义不同。(12)下列句子的翻译正确的一项是A.有朋自远方来，不亦乐乎？——有朋友从远方来，难道不是高兴的事吗？B.玉不琢，不成器——玉石不需要雕琢，不能成为器物C.杞人忧天——杞国人忧愁的天空D.是故学然后知不足——所以学习后才知道不足答案：A解析：A项为正确翻译；B项“不成器”意为“不能成为有用的器物”；C项应译为“忧天的人”；D项“是故”应译为“因此”。(13)下列句子中，没有使用比喻的一项是A.亮剑而立B.他像一只孤独的狼C.天下兴亡，匹夫有责D.这个声音仿佛从天边传来答案：C解析：C项“天下兴亡，匹夫有责”是引用，不是比喻。(14)下列诗句中，描写秋景的一项是A.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色B.桃之夭夭，灼灼其华C.蓬舟吹取三山去，走看潮生淮海平D.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝答案：A解析：A项出自王勃《滕王阁序》，描写秋日江边的美景；B项描写桃花盛开；C项描写春天的海边；D项描写春天江边的景色。(15)下列说法错误的一项是A.《楚辞》是屈原开创的诗歌体裁B.古代“诸”可以作为兼词C.古代的“美”可以表示“美丽”的意思D.古代的“花”不能作动词用答案：D解析：D项错误，古代“花”可以作动词，如“花时间”“花力气”等。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归？苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，归家路漫漫。(16)本诗的作者是A.王维B.李白C.孟浩然D.杜甫答案：A解析：本诗出自王维《送元二使安西》，是一首送别诗，融情于景。(17)诗中的“王孙归不归”表达了A.对春光的赞美B.对远行人的担忧C.对岁月流逝的感叹D.对归家路的向往答案：B解析：“王孙归不归”是借古诗表达对友人是否能归来的担忧。(18)“苍苍竹林寺，杳杳钟声晚”运用了哪种修辞手法？A.比喻B.拟人C.对偶D.夸张答案：C解析：这句诗对仗工整，前句为“苍苍竹林寺”，后句为“杳杳钟声晚”，是典型的对偶修辞手法。(19)诗中“荷笠带斜阳”意为A.拿着斗笠，走在斜阳下B.斗笠遮住了斜阳C.斜阳带走了斗笠D.斗笠与斜阳一同落下答案：A解析：“荷笠”即“戴着斗笠”，“带”意为“伴随”，故A项正确。(20)本诗的整体情感基调是A.悲伤B.惆怅C.欢快D.激昂答案：B解析：全诗通过描写离别场景和自然景物，传达出诗人对友人离去的牵挂与惆怅之情。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。(21)下列句子中，加点词的解释有误的一项是A.受业：传授学业B.孰能无惑：谁人没有疑惑C.吾从而师之：我于是跟随他学习D.夫庸知其年：难道不知道他的年龄吗答案：D解析：D项中“夫庸知其年”意为“哪里用得着知道他的年龄呢？”，“庸”意为“何必要”。(22)下列句子中，没有使用判断句的一项是A.古之学者必有师B.师者，所以传道受业解惑也C.人非生而知之者D.是故无贵无贱答案：D解析：D项是省略句，其他选项均为判断句。(23)本文的中心论点是A.礼仪之邦，风化之原B.古之学者必有师C.吾师道也D.传道受业解惑答案：C解析：文章主要强调“师道”而不论资历，因此中心论点为“吾师道也”。(24)下列句子中，属于倒装句的一项是A.古之学者必有师B.吾从而师之C.道之所存，师之所存也D.生乎吾前，其闻道也固先乎吾答案：D解析：D项“其闻道也固先乎吾”是定语后置，属于倒装句。(25)本文的作者是A.韩愈B.柳宗元C.王安石D.苏轼答案：A解析：本文出自韩愈《师说》，是其关于从师问题的议论文。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】从前，有一只笨鸟，总是学不会飞翔。其他鸟儿嘲笑它：“你天生就是一只笨鸟，永远飞不高。”可这只笨鸟不甘心，它每天坚持练习，虽然跌跌撞撞，但它从不放弃。就这样，一年又一年，它终于学会了飞翔。原来，只要坚持不懈，即使再笨的人也能取得成功。(26)文章的主旨是A.只有聪明的人才能成功B.每个人都有自己的优点C.坚持不懈才能成功D.鸟儿之间不能互相帮助答案：C解析：文章通过笨鸟坚持练习，最终学会飞翔的事例，强调了坚持的重要性。(27)下列句子中，没有使用比喻的一项是A.它从不放弃B.跌跌撞撞C.可这只笨鸟不甘心D.它终于学会了飞翔答案：A解析：A项为直接陈述，其他均为比喻。(28)文章中的“笨鸟”象征着A.有缺陷的人B.勤奋努力的人C.智慧的人D.乐观积极的人答案：B解析：文中强调“笨鸟”通过坚持最终取得成功，象征着勤奋努力的人。(29)文章的结构特点是A.总-分-总B.总-分C.分-总D.分-分答案：A解析：文章开头点明主旨，中间展开叙述，最后总结升华，结构为总-分-总。(30)文章中的“一年又一年”体现出A.时间的流逝B.成功的短暂C.精神的坚定D.本领的提升答案：C解析：“一年又一年”表明笨鸟坚持不懈的精神，突出其坚定的意志。(31)文章传递的积极意义是A.显示失败是成功之母B.表明坚持比天赋更重要C.强调智慧的重要性D.告诉我们要尊重他人答案：B解析：文章通过笨鸟的故事传达坚持不懈比天赋更重要。(32)下列句子中，没有使用排比的一项是A.虽然跌跌撞撞，但它从不放弃B.它每天坚持练习，虽然跌跌撞撞C.一年又一年，它终于学会了飞翔D.它不甘心，却不气馁答案：C解析：C项没有排比结构，其余三项形式相似，具有排比的特征。(33)文章的结尾“原来，只要坚持不懈，即使再笨的人也能取得成功”属于A.点明主旨B.表达情感C.描述细节D.环境描写答案：A解析：结尾总结全文，点明中心思想。(34)文章结尾句的作用是A.抒发情感B.提出问题C.增加趣味D.升华主题答案：D解析：结尾句升华主题，强调坚持的重要性。(35)下列说法错误的一项是A.文章使用了对比手法B.文章以叙事为主C.文章的情感基调是励志D.文章的主人公是普通人答案：D解析：文章的“笨鸟”并非普通人，而是以鸟为喻，表达励志主题。(36)文章的叙述视角是A.第一视角B.第二视角C.第三视角D.无视角答案：C解析：文章以第三人称视角叙述笨鸟的故事。五、写作（本大题共1题，共25分）(37)题目材料人生如逆水行舟，不进则退。在这个快节奏的时代，我们常常被压力包围，甚至不敢迈步向前。其实，只要心中有光，脚下有路，就能找到属于自己的方向。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：心中有光，脚下有路在这个飞速发展的世界里，每个人都像一艘逆水行舟，若不努力前行，便会被时代的浪潮所淹没。但只要心中有光，脚下有路，就一定能找到属于自己的方向。有些人在面对困境时选择退缩，仿佛前方布满了荆棘，每一步都难以前行。更有些人畏惧挑战，认为自己不是“天选之人”，命运早已注定。然而，生活的道路从来不是平坦的，正是因为那些坎坷与磨难，才让我们明白：坚持是通往成功的唯一钥匙。我曾有一个朋友，从小数学成绩很差。他总是说自己“被数学打败了”，于是放弃了努力，成绩越来越差。但后来，他意识到，不是数学难，而是自己没有坚持。于是，他开始每天坚持练习，虽然刚开始依旧困难重重，但他没有放弃，最终在高考中取得了理想的成绩。这个故事告诉我们：即使你最初是“笨鸟”，只要坚持不懈，也能最终飞翔。人这一生，不可能一帆风顺地走完。我们也无法预知明天会带来什么，但可以通过今天的坚持，迎接明天的曙光。就像星星，即使再遥远，只要心中有光，就能照亮前路。没有哪一个人是天生的赢家，也没有哪一个人是天生的失败者。人生只有不断前行，才能迎来希望。有人说：成功源于天赋。但我觉得，成功源于坚持。光靠天赋而放弃了努力，最终仍会失败；只有用努力点燃天赋的火花，才能走向成功。每一个坚持的人，都是在奋斗中书写自