内蒙古(中考)语文真题附答案

-内蒙古(中考)语文真题附答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.削弱（xiāo）削笔刀（xuē）B.诡谲（jué）揉碎（róu）C.模糊（mó）模具（mú）D.勉强（qiǎng）强迫（qiǎng）答案：D解析：A项中“削弱”的“削”应读作“xuē”；B项“诡谲”读作“jué”；C项“模糊”的“模”读作“mó”，“模具”的“模”读作“mú”；D项“勉强”和“强迫”中的“强”均读作“qiǎng”，正确。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.精彩纷呈贻人口碑B.氤围无耻谰言C.言简意赅恣意妄为D.精精美奂专心致志答案：C解析：A项“贻人口碑”应为“贻人口碑”；B项“氛围”正确；C项“言简意赅”正确；D项“精精美奂”应为“精美绝伦”。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他总是把小事化大，令人不以为然。B.这个实验的结果是首当其冲的。C.她面对困难毫不退缩，真可谓锲而不舍。D.这个方案虽然有点缺陷，但主要部分还是别无二致的。答案：C解析：A项“不以为然”指不认为是对的，不表示反感；B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难；C项“锲而不舍”形容坚持不懈，正确；D项“别无二致”指没有两样，用来形容“缺陷”不当。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.因为他学习努力，所以成绩很好。B.这次活动不仅丰富了我们的课余生活，而且增长了我们的见识。C.看到这座雄伟的建筑，我深受感动，仿佛回到了过去。D.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了安全教育。答案：B解析：A项“因为他学习努力，所以成绩很好”无需“因为”与“所以”连用；B项语义清晰、结构完整；C项“仿佛”后应用“像”或“如”；D项“防止……不发生”语义矛盾。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①长河落日圆，________。（王维《使至塞上》）②__________，月下飞天镜。（李白《渡荆门送别》）③蒹葭苍苍，________。（《诗经·蒹葭》）④烟笼寒水月笼沙，________。（杜牧《泊秦淮》）⑤__________，只有良师，只有益友，只有这本书。（魏巍《我的老师》）⑥抽刀断水水更流，________。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）⑦__________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）⑧__________，人迹板桥东。（杜甫《月夜忆舍弟》）答案：①山高月更远；②仍怜故乡水；③白露为霜；④野渡无人舟自横；⑤要是你在场；⑥举杯消愁愁更愁；⑦沉舟侧畔千帆过；⑧红豆生南国解析：以上内容均为课标推荐背诵篇目，注意诗句的完整性和语境。(6)文学文化常识填空（2分）《岳阳楼记》的作者是________，他是________（朝代）的文学家。答案：范仲淹；北宋解析：范仲淹是北宋著名的政治家、文学家，其散文《岳阳楼记》是千古传诵的名篇。(7)综合性学习/语言运用（4分）请以“中秋节”为主题，拟写一则宣传标语，要求语言简洁，有号召力。答案：月圆人圆事事圆，花好灯好年年好。解析：该标语运用对仗和重复的手法，突出了中秋节的团圆与美好，语言朗朗上口，富有感染力。(8)名著阅读题（4分）《朝花夕拾》中，鲁迅记录了童年生活片段，其中《________》一文记述了他在父亲病重时，奔走于当铺、药店等场所的经历，表达了对封建礼教的批判。答案：父亲的病解析：该故事出自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，通过记述父亲病重时的奔波，表达了对当时社会救治方式的不满与批判。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.生乎吾前，其闻道也固先乎吾——固：________2.吾从而师之——而：________3.夫庸知其年之先后生于吾乎——庸：________答案：1.本来；2.表承接；3.岂，哪解析：1题中“固”表示本来的意思；2题中“而”表示承接关系；3题中“庸”是文言虚词，意为“岂，哪”。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。答案：因此，无论高低贵贱，无论年长年幼，道存在的地方，就是师存在的地方。解析：翻译时要准确理解“无贵无贱”“无长无少”的含义，并保留原句的哲学意味。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.文中提出了“人非生而知之者，孰能无惑？”的观点。B.作者的观点是“尊师重道”，重点强调“师生关系”。C.本文选自《荀子·劝学》，是战国时期的作品。D.作者认为是否从师取决于对方的年龄大小。答案：A解析：B项过于片面，强调的是“师道”的重要性；C项错误，本文出自《师说》，作者是韩愈；D项与文意相反，作者认为不论年龄大小，只要有道就应从师。(12)简答题（2分）作者在文中提出了什么新的观点？为什么提出这种观点？答案：作者提出“师者，所以传道受业解惑也”，强调教师的作用在于传播道理、教授学业、解答疑惑，而不是看重年龄、地位。解析：作者通过比较师生之间的年龄和地位，指出造成困惑的原因在于“道”的缺失，因此主张无论年龄大小，只要有道就应从师，提出新的看法：尊师重道，而非尊师重其身份地位。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《渔家傲·秋思》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.“塞下秋来风景异”表达了边塞气候与内地不同。B.“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘出边塞壮阔的风光。C.“浊酒一杯家万里”中“家”字用了借代的修辞手法。D.这首诗通过描写边塞风光，抒发了诗人对家乡的思念。答案：B解析：B项中“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘的是边塞苍凉、荒芜的景象，而非壮阔，因此理解错误。(14)简答题（3分）请简要分析“羌管悠悠霜满地”一句的表达效果。答案：该句通过“羌管悠悠”营造出边塞的苍凉氛围，再以“霜满地”描绘出凄冷的环境，渲染了边塞将士思乡、忧愁的心理。解析：“羌管悠悠”是边塞人民的笛声，“霜满地”则通过对环境的描写，衬托出将士思乡的情感和戍边的孤独感。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】那天清晨，我站在公园的杜鹃花丛中，望着清晨的露珠在花瓣上闪烁。天还没完全亮，但早已有人在此散步、晨练。一个熟悉的身影缓缓靠近——是王老师，他总是第一个来到这里，仿佛对这片花丛有着特殊的感情。王老师退休多年，早在十年前就常来公园。他喜欢看花、听鸟，也喜欢和人聊天。我曾和他聊过几次，每次都受益匪浅。他常说：“花是最诚实的语言。”在他的指导下，我开始学着观察自然，记录生活。这一年，我在写作方面有了明显的进步，也更加热爱这门艺术。我的成长离不开这鲜花与老者的陪伴。就像他们无声地讲述着生命的故事，我也在静静地聆听中学会了思考与表达。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过记叙散步时的所见所感，表达了对自然之美的感悟。B.作者重点描写王老师的动作，体现他对自然的热爱。C.文章以“我”和王老师的对话为主要情节。D.作者认为王老师已是退休，并不常来公园。答案：A解析：B项中“重点描写王老师的动作”并不恰当；C项中文章并非以对话为主；D项与文意不符，王老师常来公园。(16)概括题（3分）请用一句话概括文章主要内容。答案：文章讲述了王老师在公园与自然相伴，对“我”产生深远影响，帮助“我”学会思考与表达。解析：文章通过记叙王老师的生活习惯和对“我”的影响，表达了自然与人之间的互动以及对生命哲理的感悟。(17)赏析题（3分）赏析“花是最诚实的语言”这句话在文中的作用。答案：这句话揭示了作者对自然的感悟，赋予花人性化的特点，表达了自然的无声教诲与真实存在，为文章主题服务。解析：“花是最诚实的语言”通过拟人手法，使作者对花的理解更加深刻，突出自然教育的无声和真实，增强文章的感染力。(18)作用分析题（3分）分析开头“那天清晨……”的表达作用。答案：开头营造了清晨宁静的氛围，引出下文对王老师的描写，为全文奠定感情基调。解析：开头通过描写清晨的环境，不仅点明时间、地点，也为后文写王老师的出现和影响做好铺垫。(19)感悟拓展题（3分）结合生活实际，谈谈你对“花是最诚实的语言”的理解和感悟。答案：我认为花是沉默的，却能传达真实的情感。比如盛开的花朵代表着生命的力量，凋零的花瓣则暗示着时间的流逝，它们不会虚伪地表达，只有真实的感受。解析：从自然的公正与真实入手，结合自己的观察与体会，表达了对自然之美的独特理解。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】人类生存离不开空气，而空气中含有多种气体。氧气是空气的重要组成部分，约占21%。氮气则占据78%，大约是空气中的主要成分。剩下1%则包括氩气、二氧化碳、水蒸气及其他稀有气体。空气的组成比例因地理位置、时间等因素略有不同。例如，高山上的空气较稀薄，而平原地区的空气相对稠密。此外，随着工业的发展，空气中的污染物比例也在上升，如二氧化硫、一氧化碳、PM2.5等。因此，空气质量对人类健康的影响不容忽视。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.空气中只有氧气和氮气这两种主要气体。B.空气中氧气约占21%，氮气约占78%。C.高山的空气质量比平原地区差。D.文章主要说明空气污染的来源。答案：B解析：A项错误，空气还含有其他成分；B项正确；C项未能准确分析；D项并非文章重点。(21)简答题（3分）文章说明了空气的主要成分有哪些？答案：氧气、氮气、氩气、二氧化碳、水蒸气及其他稀有气体。解析：文中明确指出了空气的主要成分，包括氧气、氮气、氩气、二氧化碳、水蒸气及其他稀有气体。(22)简答题（2分）请分析“空气的组成比例因地理位置、时间等因素略有不同”这句话的作用。答案：这句话说明空气成分不是固定不变的，引出下文关于空气质量变化的描述。解析：本句起到承上启下的作用，为后文说明空气质量的影响做铺垫。(23)简答题（2分）文章提到哪几种空气污染物？答案：二氧化硫、一氧化碳、PM2.5。解析：文中列举了几种常见的空气污染物，如二氧化硫、一氧化碳、PM2.5，突出了空气质量问题的严峻性。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】心理学研究发现，适度的压力可以激发人的潜能，使人变得更有韧性。但过度的压力则会带来负面影响，如焦虑、抑郁、注意力不集中等。青少年正处于身心发展的关键期，学会调节压力尤为重要。生活中，压力无处不在。学习、考试、人际关系、家庭期望等，都可能成为压力源。然而，压力并非全是坏事，它能促使人变得更加成熟，增强心理承受力。但若压力过大，无法承受，就会对身心健康产生危害。如何调节压力？首先，要认识压力的本质，不能一味逃避或否认；其次，培养兴趣爱好，转移注意力；最后，加强与家人、老师、朋友的沟通，寻求支持。这些方法有助于青少年在压力中成长，找到平衡。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.压力对青少年只有好处，没有坏处。B.调节压力的主要方法是培养兴趣爱好。C.文章认为压力是增长心理承受力的必要条件。D.适度的压力对成长是有益的。答案：D解析：A项过于绝对；B项“主要”一词用词不当；C项“必要”一词错误；D项正确，文章主张适度的压力有助于成长。(25)简答题（3分）文章提出调节压力的三种方法是什么？答案：认识压力的本质、培养兴趣爱好、加强沟通与支持。解析：文章从心理认知、兴趣转移、社交支持三个方面提出了调节压力的具体方法。(26)简答题（4分）请分析“如何调节压力”作为文章主旨段的作用。答案：“如何调节压力”作为文章主旨段，既点明了文章的核心问题，又引出后面的解决方案，起到统领全文的作用。解析：该段承接前文关于压力的正反影响，提出调节压力的必要性与方法，增强文章的逻辑性和完整性。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）材料：生活中，每个人都会遇到挫折和困难，有人