人教版三年级上册语文每课一练

人教版三年级上册语文每课一练前言亲爱的同学们，欢迎使用这本《人教版三年级上册语文每课一练》。语文学习就像攀登一座美丽的山峰，每一步都充满了发现的乐趣。这本练习册将伴随着大家，在每篇课文学习之后，帮助你们巩固所学知识，查漏补缺，提升语文素养。它不仅是课堂学习的延伸，更是你们探索语言文字奥秘、积累知识、提升能力的好伙伴。希望大家能认真对待每一次练习，享受思考的过程，在练习中感受语文的魅力，收获成长的喜悦。---第一单元第一课《大青树下的小学》一、我会写1.给下列生字注音并组词。*晨()________*绒()________*球()________*汉()________*艳()________*服()________*装()________*扮()________*读()________*静()________*停()________2.写出下列字的笔顺，并数出笔画数。*“晨”的笔顺是：____________________，共（）画。*“装”的笔顺是：____________________，共（）画。二、我会读1.朗读课文，注意读准字音，读通句子，读出对这所小学的喜爱之情。2.圈出课文中描写同学们穿戴的词语，体会民族特色。三、词语积累与运用1.课文中的四字词语真不少，请你抄写下来，并尝试选择一个造句。*_______________________________________*造句：_________________________________2.照样子，写词语。*（鲜艳）的服装（）的国旗（）的铜钟*（）的枝干（）的老师（）的校园四、句子模仿秀1.例：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。仿：我们向____________________，向____________________，向____________________。五、课文回顾与思考1.这所大青树下的小学特别在哪里？（至少写出两点）_________________________________________________2.为什么课文说“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学”？_________________________________________________六、拓展小练笔你的学校是什么样子的？同学们在学校里做些什么？请你用几句话写一写。__________________________________________________________________________________________________---第二课《花的学校》一、我会写1.看拼音，写词语。huāngyě()kuánghuān()fàngjià()cāixiǎng()shǒubì()tiàowǔ()2.比一比，再组词。荒()扬()臂()慌()杨()壁()二、我会认给下列带点的字选择正确的读音，画“√”。放假(jiǎjià)衣裳(shangshāng)双臂(bìbei)荒野(huānghuang)三、词语花篮1.从课文中找出描写花儿动作的词语，写在下面的横线上。_________________________________________________2.我能写出几个描写颜色多而美的词语：五颜六色、_________、_________、_________四、句子品读1.“当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”这句话把东风当作_________来写，我也能仿写一句：_________________________________________________2.“他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。”这里的“他们”指的是_________。你觉得花孩子们的老师严厉吗？为什么？_________________________________________________五、课文理解1.花的学校在哪里？花孩子们是什么时候放假的？_________________________________________________2.读了课文，你觉得花孩子们是一群怎样的孩子？_________________________________________________六、想象乐园如果你是一朵小花，你会怎样从地下的学校里跑出来？你想做些什么？请大胆想象，写几句话。__________________________________________________________________________________________________---第三课《不懂就要问》一、我会写1.我能给下面的字注上音，并组词。背()________()________圈()________()________2.写出带有下列部首的字，并组词。辶：____()____()刂：____()____()二、我会读1.朗读课文，注意读好孙中山和先生的对话，体会他们的语气。2.用“____”画出孙中山说的话中，最能表现他勤学好问的句子。三、词语搭配在括号里填上合适的词语。()的老师()的问题()地背书()地听讲()的课堂()的勇气()地说()地想四、句子理解“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”1.这句话是谁说的？_________________________________2.你从这句话中明白了什么道理？_________________________________________________五、课文回顾1.孙中山小时候在私塾读书，他是怎样学习的？_________________________________________________2.当孙中山向先生提出问题时，同学们的反应是怎样的？先生的反应又是怎样的？__________________________________________________________________________________________________六、联系生活在学习中，当你遇到不懂的问题时，你会怎么做？和同学们分享一下你的做法。__________________________________________________________________________________________________---第二单元第四课《古诗三首》（《山行》《赠刘景文》《夜书所见》）一、我会背，我会默1.背诵三首古诗，做到滚瓜烂熟。2.默写《山行》和《赠刘景文》。《山行》[唐]杜牧_________________，_________________。_________________，_________________。《赠刘景文》[宋]苏轼_________________，_________________。_________________，_________________。二、我会解解释下列诗句中带点的字词。1.远上寒山石径斜，白云生处有人家。寒山：_____________斜：_____________2.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。擎：_____________犹有：_____________3.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。挑：_____________促织：_____________三、我会译用自己的话说说下列诗句的意思。1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。_________________________________________________2.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。_________________________________________________四、我会想1.《山行》描写的是______（季节）的景色，从诗中的“______”和“______”可以看出来。诗人最喜欢的景物是______。2.《赠刘景文》中，诗人认为一年中最好的景致是什么时候？为什么？_________________________________________________3.《夜书所见》中，诗人看到了什么，想到了什么？表达了怎样的情感？_________________________________________________五、拓展积累我还知道一首描写秋天的古诗，我来写一写其中的两句：_________________，_________________。题目是《_________》，作者是_________。---第五课《铺满金色巴掌的水泥道》一、我会写1.看拼音，写词语，注意把字写工整。jīnhuáng()yìnxiàng()páiliè()guīzé()chídào()yánliào()2.给下列生字按结构分类。铺、泥、晶、院、印、排、列、规、则、迟左右结构：_________________上下结构：_________________半包围结构：_________________二、我会读1.朗读课文，感受水泥道的美。找出文中描写梧桐树落叶的句子，多读几遍。2.文中把法国梧桐树的落叶比作“金色的小巴掌”，你觉得这个比喻好在哪里？_________________________________________________三、词语积累1.照样子写词语。（金色）的小巴掌（）的水泥道（）的天空（）的叶子（）的地毯（）的小雨靴2.写出几个描写颜色的词语：金色、________、________、________、________四、句子欣赏“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”1.这句话运用了______的修辞手法，把______比作______。2.我也能写一个这样的句子：_________________________________________________五、课文回顾1.雨后的水泥道是什么样子的？作者为什么说它“真美啊”？_________________________________________________2.作者走在这样的水泥道上，心情是怎样的？你从哪些句子可以看出来？_________________________________________________六、生活中的美你在生活中发现过哪些美丽的景色？比如雨后的校园、秋天的公园等，请用几句话描述一下。______________________________________________________________________________________________