小学语文阅读总复习：知识讲解及练习题

小学语文阅读总复习：知识讲解及练习题亲爱的同学们，阅读是我们认识世界、获取知识、涵养心灵的重要途径。在小学阶段，培养良好的阅读习惯和掌握有效的阅读方法，对我们的语文学习乃至未来的发展都至关重要。临近总复习，我们有必要对小学语文阅读的相关知识进行一次系统的梳理和巩固。下面，就让我们一起回顾那些重要的阅读知识点，并通过练习来检验和提升吧！一、阅读基础知识讲解（一）整体感知文章内容阅读一篇文章，首先要对文章有一个整体的把握。这就像我们看一幅画，先远观其全貌，再近赏其细节。1.明确文章体裁：小学阶段常见的文章体裁有记叙文（写人、记事、写景、状物）、说明文、童话、寓言、诗歌等。不同的体裁，其阅读方法和侧重点有所不同。例如，记叙文要关注事情的起因、经过、结果；说明文要抓住说明对象及其特征。2.理清文章脉络：了解文章的结构，是总分总、总分还是分总？段落之间是怎样连接的？事情的发展顺序是怎样的（时间顺序、空间顺序、事情发展顺序）？3.概括主要内容：这是整体感知的核心。我们可以尝试用“谁（什么）+做了什么（怎么样了）”的句式来概括记叙文的主要内容；对于说明文，则要说出说明的对象是什么，以及它有哪些特点。概括时要简洁明了，不遗漏主要信息。（二）理解重点词语和句子的含义词语是构成文章的基本单位，句子是表达意思的基本单元。准确理解它们的含义，是深入理解文章的基础。1.理解词语：*联系上下文：这是理解词语最常用也最有效的方法。通过词语所在的句子以及前后句的意思来推断词语的含义。*找近义词、反义词：通过近义词可以理解词语的大致意思，通过反义词可以从反面来理解。*结合生活经验：有些词语的意思可以通过我们的生活经历来体会。*分析词语的构成：对于一些合成词，可以通过分析词根、词缀来理解其意义。2.理解句子：*抓住关键词：句子中的关键词往往对理解句子的意思起到决定性作用。*联系上下文：理解句子不能孤立地看，要结合它所处的语言环境，理解它在文中的具体含义和作用。*体会句子的深层含义：有些句子除了表面意思，还蕴含着作者的情感、态度或深刻的道理，这需要我们细细品味。例如，比喻、拟人等修辞手法的运用，往往使句子更生动形象，也需要我们去理解其表达效果。（三）体会作者的思想感情和文章主旨阅读不仅要“读懂”内容，更要“读懂”作者。1.抓住中心句或关键句：很多文章的中心思想会通过中心句或关键句直接或间接地表达出来，这些句子往往出现在文章的开头、结尾或段落的首尾。2.分析人物的言行举止：在写人的文章中，人物的语言、动作、神态、心理活动等，都能反映出人物的性格特点和作者对人物的情感态度。3.品味语言，感受情感：作者在描述事物、表达观点时，往往会融入自己的情感。我们要通过品味那些带有感情色彩的词语和句子，去体会作者的喜怒哀乐、赞美或批判等情感。4.概括文章主旨：在理解内容和体会情感的基础上，用简洁的语言概括出文章告诉我们的道理、抒发的情感或揭示的现象。（四）初步鉴赏文章的表达方法了解文章的表达方法，可以帮助我们更深刻地理解文章内容，并学习写作技巧。1.修辞手法：常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等。要能识别这些手法，并体会其在文中的表达效果。例如，比喻能使描写更生动形象；拟人能赋予事物人的情感，使文章更富情趣。2.表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。一篇文章往往以一种表达方式为主，兼用其他。例如，记叙文以记叙和描写为主，说明文以说明为主。3.表现手法：如首尾呼应、前后照应、伏笔铺垫、详略得当、借景抒情、托物言志等。二、阅读练习题（一）记叙文阅读阅读短文，回答问题。《家乡的小河》我的家乡有一条小河，它就像一条碧绿的玉带，缠绕在村庄的周围。春天，小河苏醒了。河水叮叮咚咚地唱着歌，向前奔跑。岸边的柳树发芽了，嫩绿的柳枝垂到水面上，像小姑娘的长发在梳洗。桃花也开了，粉的、白的，一朵朵，一簇簇，倒映在水中，美丽极了。夏天，小河是我们孩子们的乐园。我们在河里捉小鱼、摸小虾，打水仗，溅起一朵朵欢乐的水花。傍晚，大人们会坐在河边的柳树下乘凉，聊着家常，河风送来阵阵凉爽。秋天，小河两岸的景色更美了。稻田一片金黄，沉甸甸的稻穗弯了腰。枫叶红了，像一团团燃烧的火焰，倒映在河水中，把小河染成了一幅五彩的画。冬天，小河有时会结一层薄冰。我们可以在冰上小心翼翼地滑来滑去，虽然有些冷，但也充满了乐趣。我爱家乡的小河，它一年四季都给我们带来了欢乐。它是我们童年记忆中最美的一部分。1.这篇短文是按什么顺序描写小河的？（）A.时间顺序B.空间顺序C.事情发展顺序2.短文描写了小河一年四季的景色，请分别用文中的一个词语概括每个季节小河或其周围的特点。春天：（）夏天：（）秋天：（）冬天：（）3.文中画线句子“我的家乡有一条小河，它就像一条碧绿的玉带，缠绕在村庄的周围。”运用了什么修辞手法？有什么好处？4.作者为什么爱家乡的小河？请用文中的句子回答。5.读了这篇短文，你有什么感受？（二）说明文阅读阅读短文，回答问题。《神奇的电脑》电脑，是现代生活中不可或缺的好帮手。它就像一个神奇的“大脑”，能帮我们做很多事情。电脑的外形各式各样，有的像一个大大的箱子立在桌上，有的像一本薄薄的书可以随身携带。但无论外形如何，它们都有一个“心脏”——中央处理器，还有负责“记忆”的存储器，以及像我们眼睛一样的显示器，像我们手一样的键盘和鼠标。电脑的本领可大啦！它可以帮助我们快速地查找资料。无论你想知道宇宙的奥秘，还是历史的故事，只要轻轻一点，就能找到答案。它还可以帮助我们写信、画画、听音乐、看电影，甚至可以和远方的朋友视频聊天，就像他们在我们身边一样。在工作中，电脑可以用来处理文件、设计图纸、控制机器；在学校里，老师用它教学，学生用它学习。不过，我们也要注意，不能长时间玩电脑游戏，那样会伤害我们的眼睛，还会影响学习和休息。我们要让电脑成为我们学习和生活的好伙伴，而不是让它控制我们的生活。1.这篇短文主要介绍了电脑的哪些方面？（至少写出两点）2.文中把电脑比作什么？这样写有什么好处？3.“电脑的本领可大啦！”这句话在文中起到了什么作用？4.我们应该如何正确使用电脑？请用文中的话回答。5.你用电脑做过哪些有意义的事情？（请写出一件）三、阅读复习建议1.广泛阅读，积累语感：利用课余时间，多阅读不同体裁、不同主题的文章，如童话、寓言、科普小品、优秀作文等，培养阅读兴趣，积累语言素材。2.勤于思考，善于提问：阅读时不要囫囵吞枣，要边读边想，多问几个“为什么”，如“作者为什么这样写？”“这个词语用在这里好在哪里？”3.掌握方法，提高效率：熟练运用“找中心句”、“联系上下文”、“推测词义”等阅读方法，提高阅读速度和理解能力。4.认真审题，规范作答：做阅读题时，要仔细阅读题目要求，明确题目考查的知识点，然后在文中找到相关信息，组织语言，规范作答。对于主观题，要言之有理，语