2026-2026年高考英语真题分类训练专题08定语从句

一、专题概述与考情分析定语从句作为英语语法体系中的重要组成部分，始终是高考英语考查的核心语法点之一。它不仅在语法填空题中直接考查关系词的选择与运用，更在阅读理解、完形填空等题型中通过复杂句式影响考生对文意的准确把握。从近年高考命题趋势来看，定语从句的考查呈现出“基础考点稳定，语境运用灵活”的特点。命题者常将其置于真实的语言情境中，考查考生在理解句意基础上分析句子结构、辨别先行词与关系词逻辑关系的能力。对于2026年高考的备考生而言，扎实掌握定语从句的基本用法、理清关系代词与关系副词的功能差异、熟悉特殊结构的定语从句，是提升语法得分与阅读理解效率的关键。二、核心考点梳理与突破（一）定语从句的基本概念与构成定语从句是修饰名词或代词（即先行词）的从句，通常由关系代词（who,whom,whose,which,that,as）或关系副词（when,where,why）引导。关系词在从句中充当一定的句子成分，并起到连接主句和从句的作用。*限制性定语从句：与先行词关系密切，不可或缺，删除后会影响主句意义的完整性。句中通常不用逗号与先行词隔开。*例：ThisisthebookthatIboughtyesterday.（that在从句中作宾语）*非限制性定语从句：对先行词进行补充说明，删除后不影响主句基本意义。句中通常用逗号与先行词隔开，且不可用that引导。*例：Mybrother,whoisadoctor,worksinanearbyhospital.（who在从句中作主语）（二）关系代词的用法辨析1.who/whom：指代人。who在从句中作主语或宾语（口语中可代替whom作宾语）；whom在从句中作宾语，尤其在介词后。*例：Thegirlwhoisstandingthereismyclassmate.（主语）*例：Theprofessorwhomwemetyesterdayisveryfamous.（宾语）*例：TheboywithwhomIplayedtennisismycousin.（介词后作宾语）2.whose：指代人或物，在从句中作定语，表示“……的”。*例：Doyouknowthegirlwhosefatherisateacher?（指人）*例：Iliveinahousewhosewindowsfacesouth.（指物，可替换为thewindowsofwhich或ofwhichthewindows）3.which：指代物，在从句中作主语或宾语。*例：Thefilmwhichwesawlastnightwasveryinteresting.（宾语）4.that：既可指代人也可指代物，在从句中作主语或宾语。通常用于限制性定语从句。*例：Thisisthemanthathelpedme.（指人，主语）*例：ThebookthatIlentyouisveryuseful.（指物，宾语）that与which的用法区别：*下列情况通常只用that：*先行词是不定代词all,much,little,something,everything,anything,nothing,none等时。*先行词被序数词、形容词最高级或theonly,thevery,thelast等修饰时。*先行词既有人又有物时。*当主句是以who或which开头的特殊疑问句时，为避免重复，定语从句用that引导。*下列情况通常只用which：*引导非限制性定语从句时。*关系代词前有介词时。5.as：既可指代人也可指代物，常与such,thesame,as等词连用，或用于asisknowntoall,asweallknow等固定表达中，意为“正如，正像”。*例：Thisissuchadifficultproblemasnobodycanworkout.*例：Asisoftenthecase,hewaslateforschool.（三）关系副词的用法辨析关系副词在定语从句中作状语，分别表示时间、地点和原因。1.when：指代时间，在从句中作时间状语，其先行词通常是表示时间的名词（如time,day,year,moment等）。*例：IstillrememberthedaywhenIfirstcametothisschool.（when=onwhich）2.where：指代地点，在从句中作地点状语，其先行词通常是表示地点的名词（如place,room,city,country等）。*例：Thisisthefactorywheremyfatherworks.（where=inwhich）3.why：指代原因，在从句中作原因状语，其先行词通常是reason。*例：Doyouknowthereasonwhyhewaslate?（why=forwhich）关系副词与“介词+关系代词”的转换：关系副词when,where,why可以分别转换为“介词+which”的结构，介词的选择取决于先行词与从句动词的搭配或句意。*例：I'llneverforgetthedayonwhich(when)wemet.*例：Thisisthehouseinwhich(where)Ilivedtwoyearsago.*例：Thereasonforwhich(why)herefusedtheofferisnotclear.（四）特殊结构的定语从句1.“介词+关系代词”引导的定语从句：此时关系代词只能用which（指物）或whom（指人）。介词的选择依据先行词的习惯搭配、从句中动词的固定搭配或句子的意思。*例：HeisthestudenttowhomIgavethebook.（givesth.tosb.为固定搭配）2.先行词为way时：定语从句可用that或inwhich引导，也可省略关系词。*例：Idon'tliketheway(that/inwhich)hespeakstohismother.3.先行词为time时：若time表示“次数”，定语从句常用that引导，that可省略；若表示“时间”，则用when或“介词+which”。*例：Thisisthesecondtime(that)IhavevisitedBeijing.*例：IcouldhardlyrememberthetimewhenIfirstmether.4.分隔式定语从句：定语从句与先行词被其他成分隔开，此时要注意准确判断先行词。三、高考真题常见考查形式与解题策略（一）语法填空语法填空对定语从句的考查主要集中在关系词的选择上。*解题步骤：1.定位先行词：确定被修饰的名词或代词。2.分析从句成分：判断从句中缺少什么成分（主语、宾语、定语、状语）。3.确定关系词：根据先行词的性质（人/物）和从句所缺成分选择合适的关系代词或关系副词。*缺主语、宾语、定语→关系代词。*缺状语（时间、地点、原因）→关系副词或“介词+关系代词”。*真题示例（模拟）：Thebook,______coverisblue,belongstomysister.分析：先行词为book（物），从句中cover前缺少定语（“……的封面”），故填whose。（二）阅读理解中的长难句理解定语从句常使句子结构复杂化，影响对句意的理解。*解题策略：1.识别标志：找到关系词（who,which,that,where,when等）。2.划分主干：先找出主句的主谓宾，再分析定语从句修饰哪个先行词，以及从句本身的结构。3.顺藤摸瓜：通过关系词明确先行词与从句的逻辑关系，逐步理解句意。（三）完形填空完形填空中可能会考查关系词的运用，或者通过包含定语从句的句子来考查对上下文语境的理解。*解题策略：1.仔细阅读上下文，确定先行词。2.根据从句的意思和结构判断所需关系词。3.注意固定搭配和习惯用法。（四）短文改错短文改错中定语从句的错误主要包括关系词误用、漏用或多余。*常见错误类型：1.that与which,who等误用。2.关系副词与关系代词混用（如用where代替which，或反之）。3.介词与关系代词搭配错误。4.非限制性定语从句中使用that。四、备考建议与训练方法1.回归教材，夯实基础：认真梳理教材中出现的定语从句，理解并记忆基本用法和特殊规则。2.精研真题，把握规律：通过分析近五年高考真题，总结定语从句的考查重点和常见陷阱。3.专项练习，强化技能：进行有针对性的关系词