2025年湖南农业大学招聘真题

2/2收集整理，仅供参考2025年湖南农业大学招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.生源地信用助学贷款期限最长为（）年,还款责任由学生和家长共同承担。A.8B.10C.14D.6【答案】：C2.高等教育的任务是培养具有（）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设A.创新精神B.独立精神C.求知精神D.冒险精神【答案】：A3.近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。A.焦虑症B.恐怖症C.抑郁症D.疑病症【答案】：C4.大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为（）A.思维的抽象性明显增强B.自我意识强烈C.思维具有一定的创造性D.辩证思维成熟E.思维的独立性增强【答案】：ACE5.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A.主导B.主体C.领导D.组织【答案】：A6.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教师期待B.教育原则C.教师信念D.教育理念【答案】：D7.大学最基本、最常用的教学方法是（）。A.讲授法B.练习法C.调查法D.实验法【答案】：A8.高等教育的发展从根本上受制于（）的质量和效果。A.经济增长B.社会实践C.文化创新D.文化继承【答案】：A9.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色信念阶段B.教师职业角色认知阶段C.教师职业角色内化阶段D.教师职业角色认同阶段【答案】：A10.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A.社会生活和群体的影响B.教育对象的影响C.教育法规的影响D.教育原则的影响【答案】：A11.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。A.稳定性与波动性并存B.丰富性与狭隘性并存C.强烈性与敏感性并存D.外显性与内隐性并存【答案】：A12.目前高等学校基本的教学环节是（）。A.社会实践B.素质拓展C.课堂教学D.创新创业【答案】：C13.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。A.面向全体与因材施教相结合的原则B.理论与实践相结合的原则C.教师主导作用与学生主动性相结合的原则D.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则【答案】：A14.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定，高等教育由（）和其他高等教育机构实施。A.高等学校B.地方政府C.教育主管部门D.教育部【答案】：A15.大学生品德评价指标体系一般不包括（）。A.构建意义B.构建程序C.构建原则D.构建的具体指标【答案】：B16.下列选项中不属于专家型教师的特点的是（）。A.职业倦怠程度低B.关注自己的生存C.具有丰富的专门知识D.关注学生的长远发展【答案】：B17.一般来说，教师劳动的社会效益往往要在学生步入社会以后才能得到最终的验证，这反映了教师劳动的（）特征A.示范性B.复杂性C.长效性D.独立性【答案】：C18.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系这种倾向指的是（）A.课程方向人文化B.课程性质职业化C.课程内容综合化D.课程实施多样化【答案】：B19.大学生的思维发展处在（）。A.辩证逻辑思维阶段B.由形式逻辑思维过渡到辩证逻辑思维阶段C.形式逻辑思维阶段D.具体想像思维阶段【答案】：B20.以法律、法规赋予高等教育目的以法律效力，高等教育机构和教师必须执行。这种高等教育目的是（）。A.指导性高等教育目的B.指令性高等教育目的C.必要性高等教育目的D.普遍性高等教育目的【答案】：B21.《学记》中讲的“长善救失”与下列哪个选项的意思相同？（）A.发扬积极因素与克服消极因素相结合B.理论联系实际C.严爱结合D.因材施教【答案】：A22.高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容,科研又从教学中汲取营养,体现了高校课程的（）A.基础性B.高深性C.前沿性D.专业性【答案】：C23.研究发现，男女大学生择偶的标准中，排在最前面的是（）。A.社会地位B.性格爱好C.经济条件D.身材容貌【答案】：B24.狭义的校园文化是指（）。A.排除学校组织制度的文化概念B.包含学术文化在内的概念C.把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解D.是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念【答案】：D25.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）。A.倒摄抑制B.前摄抑制C.超限抑制D.消退抑制【答案】：B26.注意的两种最基本的特性是（）A.指向性与选择性B.指向性与分散性C.指向性与集中性D.集中性与紧张性【答案】：C27.在知识学习中，把由感知所获得的大量信息，进行编码加工，使其系统化、概括化、精炼化的过程，就是（）。A.知识理解的过程B.知识巩固的过程C.知识记忆的过程D.知识应用的过程【答案】：A28.2011年12月30日教育部、中国教科文卫体工会全国委员会研究制定（）。A.《新时代中小学教师职业行为十项准则》B.《新时代高校教师职业行为十项准则》C.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》D.《高等学校教师职业道德规范》【答案】：D29.某教师经过若干年的实践，感觉到自己完全能够站稳脚跟，便将关注的重点投向提高学生的成绩上，此时，该教师便进入到教师成长的（）。A.关注研究阶段B.关注学生阶段C.关注生存阶段D.关注情境阶段【答案】：D30.如果说一个人的智力超常，则其智商必须超过（）。A.130B.100C.80D.95【答案】：A31.[]俗话说："满招损，谦受益"、"虚心使人进步，骄傲受人落后"，在团队合作中，最好首先做到（）A.严以律已，以诚待人B.谦虚为怀、戒骄戒躁C.相互帮助通力合作D.凡是不要先出头【答案】：B32.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。A.思维程序B.验证假设C.论证假设D.调查研究【答案】：B33.[]教师、学生合法权益集中体现是（）A.社区的合法权益B.学校合法权益C.教育行政部门合法权益D.学校领导的合法权益【答案】：B34.遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）A.修正阶段B.转化阶段C.习得阶段D.醒悟阶段【答案】：C35.刘明活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移，他的气质类型属于（）。A.胆汁质B.抑郁质C.黏液质D.多血质【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.职业赋予人生的特殊意义是（）。A.职业赋予我们全新的社会角色B.职业不会影响一个人的生活方式C.职业赋予人们人生价值D.职业可以满足我们的生活需求【答案】：ACD37.关于学年制的缺点叙述,正确的有（）。A.不利于因材施教B.易于造成学生时间和精力的浪费C.不利于学生个性发展D.要求单一、缺乏弹性【答案】：ABCD38.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.加强设施检查消除隐患B.明确管理责任分工C.家校共同教育杜绝纰漏D.通过案例加强安全教育E.停止举行大型集体活动【答案】：ABCD39.印象管理过程中的两个重要因素是（）A.自我观念B.与人交往C.社会环境D.社会身份【答案】：AD40.发散思维的基本特征有（）。A.变通性B.开放性C.独创性D.流畅性【答案】：ACD41.按学科门类覆盖面,高等院校的类型可分为（）。A.综合性大学B.多科性院校C.研究性大学D.单科性院校【答案】：ABD42.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：（）A.遵从B.转变C.巩固D.醒悟【答案】：BCD43.下列选项中，哪些属于高等教育负向功能的基本特征？A.目的性B.延迟性C.难以消除性D.可减低性【答案】：BCD44.以下对气质的描述，正确的是（）。A.具有独特性B.与生俱来的C.具有稳定性D.有好坏之分【答案】：ABC45.高等学校课程管理的基本制度包括（）。A.必修制B.选修制C.评课制D.学分制【答案】：BCD46.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，这三因素是（）。A.神经质B.情绪性C.精神质D.外倾性【答案】：ACD47.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的定向B.行为的维持C.行为的激活D.行为的强化【答案】：ABCD48.高等学校的内部治理在高校行政层面，需要通过（）来改进治理。A.战略规划B.去行政化C.校长治校D.教授治校【答案】：ABC49.当前我国诚信建设的重点领域包括（）。A.司法公信建设B.政务诚信建设C.商务诚信建设D.社会诚信建设【答案】：ABCD50.教师与家长的合作存在哪些误区？（）。A.排斥家长B.利用家长C.向家长推卸责任D.教师一言谈【答案】：ABCD51.以学科或专业为基础,分门别类地培养高级专门人才的教育是（）。A.专业教育B.职业教育C.基础教育D.高等教育【答案】：AD52.属于社会主义职业道德基本要求的是（）。A.团结友善B.爱岗敬业C.明礼诚信D.办事公道【答案】：BD53.我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。A.对本职业深厚的道德情感B.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心C.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志D.诲人不倦、为人师表等职