2026年教科版四年级科学上册3.8《保护听力》课件

第8课

保护听力新教材·四年级·第三单元学习目标维度学习目标科学观念1、能说出人耳的主要结构（耳郭、外耳道、鼓膜、耳蜗）及其功能。2、能解释声音过强会损伤鼓膜，鼓膜穿孔会导致听力下降。科学思维1、能通过鼓膜模拟实验，观察并比较不同强度声音下气球皮的振动差异，建立模型与实体的对应关系。2、能运用结构与功能相适应的观念，分析人耳各部位的作用。探究实践1、能观察人耳结构示意图，填写记录单，描述各部位的特点和功能。2、能正确操作鼓膜模拟实验，用气球皮、音叉等材料模拟鼓膜振动，并记录实验现象。态度责任1、通过实验认识保护听力的重要性，养成不随意掏耳朵、避免长时间戴耳机、不在大声环境久留等良好习惯。2、在公共场所自觉轻声说话，尊重他人，保护自己和他人的听力。一、情境导入

为什么射击运动员比赛时要戴耳罩？耳罩有什么用？保护耳朵，防止枪声太响损伤听力一、情境导入

耳朵是怎样听到声音的？二、聚焦

生活中，我们应该怎样保护听力？三、探索（活动一：观察人耳结构，推测功能）三、探索（活动一：观察人耳结构，推测功能）耳郭外耳道鼓膜耳蜗三、探索（活动一：观察人耳结构，推测功能）耳郭：外耳部分，像喇叭，收集声音。外耳道：声音的通道，像隧道。鼓膜：很薄有弹性的膜，能振动。耳蜗：内耳部分，将振动转化为信

号传给大脑。三、探索（活动一：观察人耳结构，推测功能）人耳的结构特点功能耳郭

外耳道

鼓膜

耳蜗

人耳的结构和功能三、探索（活动一：观察人耳结构，推测功能）声音从外到内的传播路径：耳郭收集声音→外耳道传递→鼓膜振动→耳蜗转化→听觉神经→大脑。三、探索（活动二：鼓膜模拟实验）1、杯子模拟外耳道或鼓室，气球皮模拟鼓膜，2、细沙/碎纸屑模拟便于观察振动的指示物，3、音叉模拟声源。三、探索（活动二：鼓膜模拟实验）实验1：不同强度声音对鼓膜的影响。将气球皮蒙在杯口，用橡皮筋绷紧，上面放少量细沙。用音叉在相同距离（如5cm）处轻敲（弱声）和重敲（强声），观察细沙的振动情况。三、探索（活动二：鼓膜模拟实验）实验2：模拟鼓膜穿孔。用大头针将气球皮刺破一个小洞。再在同样距离重敲音叉，观察细沙的振动。三、探索（活动二：鼓膜模拟实验）鼓膜模拟实验记录单模拟方法

鼓膜振动情况

轻敲音叉

重敲音叉

用针刺破“鼓膜”轻敲微微跳动几乎不动或很弱重敲跳动剧烈四、研讨1.声音强弱与鼓膜振动有什么联系？声音过强会对鼓膜造成什么影响？声音越强，鼓膜振动幅度越大；声音过强可能损伤鼓膜，导致听力下降甚至鼓膜穿孔。四、研讨2.为什么鼓膜穿孔会影响听力？

因为鼓膜无法正常传递振动到内耳，声音传导受阻。四、研讨3.我们应该怎样保护听力？

不随意掏耳朵、避免长时间戴耳机、不在大音量环境久留、遇到巨响时张嘴或捂耳、公共场所轻声说话等。五、拓展

人长期处于大音量环境中，听力会受到伤害。音量大小的测量单位叫“分贝”,相应的测量仪器叫分贝仪。尝试用分贝仪测量我们说话时的音量。五、拓展

音量大小的测量单位叫“分贝”（dB），分贝仪可以测量声音的强度。用手机分贝仪App现场测量教室安静时的音量（约30-40dB）、正常说话音量（约50-60dB）、大声喊叫（约80-90dB）。强调：长时间处于90分贝以上的环境会损伤听力。五、拓展六、课堂总结①人耳结构：耳郭、外耳道、鼓膜、耳蜗；②声音使鼓膜振动，传入内耳；③声音过强会损伤鼓膜；④保护听力：避免强声、不掏耳朵、轻声说话等。七、作业布置必做探究作业：①向家长介绍人耳的结构和鼓膜的作用，演示鼓膜模拟实验。

②用分贝仪App（或在家长帮助下）测量家里的电器（如吸尘器、电视机、音响）的音量，记录哪些超过了安全范围。选做探究作业：

写一份“家庭听力保护倡议书”，贴在冰箱上。八、板书设计3.8保护听力一、人耳的结构与功能耳郭→收集声音外耳道→传递声音（通道）鼓膜→将声音振动转化为机械振动（薄、有弹性）耳蜗→将振动转化为信号传给大脑二、鼓膜模拟实验轻敲音叉→沙子轻微跳动→鼓膜微振重敲音叉→沙子剧烈跳动→鼓膜大幅振动刺破气球皮→沙子几乎不动→鼓膜穿孔→听力下降三、声音过强的危害鼓膜振动幅度过大→损伤鼓膜→听力下降甚至穿孔四、拓展：分贝（dB）正常说话：50-60dB；超过90dB有害听力九、课堂练习（一）填空题1、人耳中像喇叭一样收集声音的结构是________，声音的通道是________。2、鼓膜很薄且有弹性，声音能使它________，从而将声音传递到内耳。3、鼓膜模拟实验中，用气球皮模拟________，用细沙的________程度反映振动的强弱。4、音量大小的测量单位是________，测量仪器叫________。耳郭外耳道振动鼓膜跳动分贝分贝仪九、课堂练习1、下列行为中，对保护听力不利的是（）A.长时间戴耳机听音乐B.遇到巨响时张开嘴巴C.在公共场所轻声说话D.不用尖锐物品掏耳朵2、鼓膜的主要功能是（）A.收集声音B.传递声音并产生振动C.将振动转化为信号D.保护外耳道3、下面哪种情况最可能损伤鼓膜？（）A.在图书馆安静地看书B.长期在建筑工地工作不戴耳塞C.用温水清洗外耳D.听音乐时音量调到30%（二）选择题ABB九、课堂练习1、耳郭的主要作用是美观，与听力无关。（）2、声音越强，鼓膜振动的幅度越大。（）3、鼓膜穿孔后可以通过手术修复，但平时应避免损伤。（）4、只要自己感觉声音不大，就不会损伤听力。（）（三）判断题×√√×九、课堂练习（三）实验探究题

题目：在“鼓膜模拟实验”中，小明用气球皮蒙住杯口，上面放少量细沙。他用音叉在相同距离处分别轻敲