2026年江西省成人高等学校招生考试艺术概论复习题库

2026年江西省成人高等学校招生考试[艺术概论]复习题库一、单项选择题：本大题共40小题，每小题2分，共80分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.在艺术理论中，认为“艺术起源于模仿”的最古老学说是由古希腊哲学家（）提出的。A.德谟克利特B.柏拉图C.亚里士多德D.苏格拉底2.鲁迅先生曾指出：“诗歌是本乎自然，亦即本乎发抒。”这与艺术起源说中的（）观点相契合。A.模仿说B.游戏说C.表现说D.巫术说3.德国哲学家席勒和英国哲学家斯宾塞提出的艺术起源理论被称为（）。A.劳动说B.游戏说C.巫术说D.模仿说4.在艺术分类中，音乐、文学等主要诉诸听觉的艺术被称为（）。A.视觉艺术B.听觉艺术C.视听艺术D.想象艺术5.下列选项中，属于实用艺术的是（）。A.文学B.绘画C.建筑D.戏剧6.艺术形象最根本的特征是（）。A.生动性B.概括性C.审美性D.感性7.“典型环境中的典型人物”这一现实主义创作原则是由（）提出的。A.马克思B.恩格斯C.列宁D.黑格尔8.艺术创作过程中的构思阶段，其核心任务是（）。A.搜集素材B.塑造艺术形象C.完成作品D.修改草稿9.中国画论中强调“意在笔先”、“胸有成竹”，指的是艺术创作过程中的（）。A.艺术体验B.艺术构思C.艺术传达D.艺术欣赏10.艺术风格的核心是（）。A.时代特色B.民族特色C.艺术家的创作个性D.语言特色11.艺术鉴赏中的心理现象不包括（）。A.注意B.想象C.创造D.记忆12.在西方，关于艺术本质的“客观精神说”的代表人物是（）。A.黑格尔B.康德C.柏拉图D.亚里士多德13.艺术作为一种特殊的社会意识形态，其核心是（）。A.政治制度B.经济基础C.审美活动D.道德规范14.艺术作品的内容是（）的有机统一。A.题材与主题B.人物与环境C.情节与结构D.素材与情感15.下列属于再现性艺术的是（）。A.音乐B.抽象绘画C.叙事文学D.书法16.艺术消费的主要形式是（）。A.艺术收藏B.艺术鉴赏C.艺术批评D.艺术品买卖17.艺术批评中的社会学批评模式主要关注（）。A.艺术作品的形式美B.艺术家的心理结构C.艺术与社会生活的关系D.艺术符号的能指与所指18.希腊悲剧《俄狄浦斯王》的作者是（）。A.索福克勒斯B.埃斯库罗斯C.欧里庇得斯D.阿里斯托芬19.艺术传播的主要媒介不包括（）。A.舞台B.展览馆C.互联网D.艺术家的灵感20.书法艺术中，被誉为“天下第一行书”的作品是（）。A.王羲之《兰亭序》B.颜真卿《祭侄文稿》C.苏轼《寒食帖》D.米芾《蜀素帖》21.艺术构思中常用的心理机制是（）。A.感知觉B.记忆C.想象与联想D.思维22.“三一律”是（）戏剧创作的规则。A.古典主义B.浪漫主义C.现实主义D.现代主义23.电影艺术被称为“第七艺术”，其诞生时间是（）。A.1895年B.1900年C.1927年D.1935年24.艺术形象具有三种类型，即具象、意象和（）。A.抽象B.形象C.幻象D.表象25.唐代画家吴道子的绘画风格特点是（）。A.曹衣出水B.吴带当风C.野逸D.富贵26.艺术教育对于美育的实施具有（）的作用。A.辅助B.主导C.无关D.次要27.艺术创作中的“移情”现象，主要是指（）。A.艺术家将情感转移到自然物上B.观众对艺术家的同情C.艺术家之间的情感交流D.艺术作品的情感表达28.贝多芬的《第五交响曲》（命运）体现了艺术作品的（）。A.娱乐功能B.认知功能C.教育功能D.审美功能29.下列属于语言艺术（文学）特征的是（）。A.间接性B.直观性C.瞬逝性D.空间性30.艺术鉴赏中的“再创造”是指（）。A.鉴赏者对原作进行修改B.鉴赏者调动经验补充形象C.艺术家重新创作D.批评家重新解读31.印象派绘画的代表人物是（）。A.达·芬奇B.莫奈C.毕加索D.凡·高32.艺术作品的结构是指（）。A.作品的物理形态B.作品各部分的组织和内部联系C.作品的主题思想D.作品的表现手法33.“一千个读者有一千个哈姆雷特”说明了艺术鉴赏的（）。A.一致性B.差异性C.随意性D.盲目性34.民间艺术的特征之一是（）。A.个性化极强B.群体性与实用性结合C.纯粹审美D.理论性高35.艺术发展中的“平衡与不平衡”规律，主要是指艺术与（）的关系。A.政治B.宗教C.经济D.道德36.艺术家应具备的素质中，最重要的是（）。A.扎熟的专业技能B.丰富的文化修养C.进步的世界观和审美理想D.敏锐的观察力37.现代主义艺术流派中，立体主义的代表人物是（）。A.达利B.毕加索C.莫迪里阿尼D.康定斯基38.艺术批评的形态中，侧重于分析艺术作品内部形式和技巧的是（）。A.心理批评B.社会学批评C.形式主义批评D.女性主义批评39.《清明上河图》属于哪个朝代的作品？（）A.唐代B.宋代C.元代D.明代40.艺术审美心理中的“通感”是指（）。A.不同感官之间的沟通与挪移B.艺术家与观众的情感共鸣C.对艺术作品的整体把握D.对艺术形式的理解二、填空题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。41.艺术作为一种特殊的精神生产形态，其主要特征是__________。42.马克思提出的“艺术生产”理论，深刻揭示了艺术的__________本质。43.艺术活动系统由艺术创作、艺术作品和__________四个要素或环节构成。44.在艺术起源的各种学说中，__________在西方艺术理论界占据主导地位长达两千年。45.艺术形象是__________与共性的统一。46.艺术作品的情节一般由开端、发展、__________和结局构成。47.艺术语言是表现艺术内容、塑造艺术形象所使用的__________。48.建筑艺术的基本特征是__________、抽象性与稳定性。49.戏剧艺术的核心要素是__________。50.中国传统戏曲的角色行当分为生、旦、净、__________。51.艺术构思的心理形式主要包括回忆、联想、想象和__________。52.艺术流派是指在一定历史时期里，由一批思想倾向、审美主张、创作方法和表现风格__________或相近的艺术家所形成的艺术团体或派别。53.艺术鉴赏中的审美期待包括文体期待、意象期待和__________。54.艺术批评的三个主要功能是__________、调节功能和建设功能。55.实用艺术的审美特征具有__________功能与审美功能的统一。56.“外师造化，中得心源”是由唐代画家__________提出的。57.艺术作品的结构，是指作品中各个部分的__________和联系的方式。58.艺术发展的继承性主要表现在艺术内容、艺术形式和__________的继承。59.造型艺术是指运用一定的物质材料，通过塑造静态的__________来反映社会生活的艺术。60.艺术意境是中国古典美学中的重要范畴，它主要是指__________与物境的统一。三、判断题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。正确的打“√”，错误的打“×”。61.艺术是一种审美的社会意识形态，具有相对独立性。62.“劳动说”是马克思主义关于艺术起源的核心观点，认为艺术起源于人类的劳动实践。63.艺术形象仅仅是指人物形象，不包括自然景物形象。64.艺术作品的内容是客观的，形式是主观的。65.摄影艺术具有纪实性，因此不能进行艺术加工和创作。66.艺术构思阶段不需要理性思维的参与，完全依靠直觉。67.艺术风格具有多样性和一致性，一个艺术家在不同时期可能表现出不同的风格。68.艺术鉴赏是一种被动接受的过程，观众没有任何主观能动性。69.艺术批评可以完全脱离艺术作品本身进行主观臆断。70.音乐艺术中的旋律是音乐的灵魂，体现了音乐的时间性和流动性。71.绘画艺术只能在二维空间中展示形象，无法表现三维空间感。72.艺术家的审美体验是艺术创作的基础和动力。73.抽象艺术完全不反映现实生活，纯粹是形式的游戏。74.艺术传播是连接艺术创作与艺术接受的桥梁。75.宗教对艺术的发展主要起阻碍作用，没有任何积极意义。76.“典型人物”是指那些具有鲜明个性特征又能体现社会生活本质规律的人物形象。77.艺术教育等同于美育，两者没有区别。78.电视艺术是现代科技与艺术结合的产物，具有广泛的群众性。79.艺术鉴赏中的共鸣现象是指鉴赏者的情感与作品中蕴含的情感完全一致。80.艺术作品的结构越复杂，其艺术价值就越高。四、简答题：本大题共4小题，每小题10分，共40分。81.简述艺术活动的基本特征。82.简述艺术创作过程中的艺术体验阶段及其重要性。83.简述艺术批评在艺术活动中的作用。84.简述艺术意境与艺术典型的区别与联系。五、论述题：本大题共2小题，每小题25分，共50分。85.结合具体的艺术作品或艺术现象，论述艺术与科学的关系。86.联系实际，论述艺术鉴赏过程中的审美心理过程（注意、感知、联想、想象、情感、理解）。答案与解析一、单项选择题1.【答案】C【解析】亚里士多德在《诗学》中明确提出“模仿说”，认为艺术是对现实世界的模仿，这是西方最古老的艺术起源理论。2.【答案】C【解析】鲁迅的话强调诗歌源于内心的抒发，这与“表现说”一致，即认为艺术起源于人类表现情感的需要。3.【答案】B【解析】席勒和斯宾塞认为艺术活动起源于人类所具有的“过剩精力”发泄的本能，即“游戏说”。4.【答案】B【解析】听觉艺术主要诉诸听觉，包括音乐、文学（文学作品通过文字语言在读者头脑中转化为声音形象，本质上是听觉想象的延伸，但在分类中常单独列出或归入语言艺术，此处按感官划分，音乐最典型）。5.【答案】C【解析】实用艺术包括建筑、园林、工艺美术与现代设计，其特点是既具有实用功能又具有审美价值。6.【答案】C【解析】审美性是艺术形象最根本的特征，艺术形象必须具有审美价值，能给人带来美的享受。7.【答案】B【解析】恩格斯在致哈克奈斯的信中提出了“除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物”的现实主义创作原则。8.【答案】B【解析】艺术构思是艺术创作的中心环节，其核心任务是在头脑中塑造艺术形象。9.【答案】B【解析】“意在笔先”指在下笔之前先立意构思，“胸有成竹”指在动笔前竹子的形象已在心中，这都属于艺术构思阶段。10.【答案】C【解析】艺术风格是艺术家在创作中表现出的独特的创作个性，是作品内容与形式有机统一中展现的特色。11.【答案】C【解析】艺术鉴赏心理包括注意、感知、联想、想象、情感、理解等。虽然鉴赏具有“再创造”性质，但“创造”通常指艺术家的创作活动，鉴赏的心理要素中不直接称为“创造”要素，而是通过想象等实现。12.【答案】A【解析】黑格尔认为艺术是“绝对精神”的显现，属于“客观精神说”；柏拉图认为艺术是对“理式”的模仿，也带有客观精神色彩，但黑格尔是集大成者。13.【答案】C【解析】艺术作为一种特殊的社会意识形态，其核心是审美活动，它通过审美形象来反映社会生活。14.【答案】A【解析】艺术作品的内容主要由题材和主题构成，题材是具体的生活材料，主题是中心思想。15.【答案】C【解析】再现性艺术侧重于客观地模仿现实，如写实绘画、雕塑、叙事文学等；音乐、抽象绘画、书法通常被归入表现性艺术。16.【答案】B【解析】艺术消费主要指艺术鉴赏，即公众对艺术作品的感知、理解和评价。17.【答案】C【解析】社会学批评模式侧重于研究艺术作品与社会环境、历史背景、阶级斗争等的关系。18.【答案】A【解析】《俄狄浦斯王》是古希腊悲剧作家索福克勒斯的代表作。19.【答案】D【解析】艺术传播媒介包括大众传播媒介（报刊、广播、电视、互联网）和现场传播媒介（剧场、音乐厅等）。艺术家的灵感是内在心理活动，不属于传播媒介。20.【答案】A【解析】王羲之的《兰亭序》被公认为“天下第一行书”。21.【答案】C【解析】想象与联想是艺术构思中最活跃、最重要的心理机制，用于加工素材、创造新形象。22.【答案】A【解析】“三一律”（时间、地点、动作的一致）是17世纪法国古典主义戏剧的严格规则。23.【答案】A【解析】1895年12月28日，卢米埃尔兄弟在巴黎放映电影，标志着电影艺术的诞生。24.【答案】A【解析】艺术形象根据其感性形式的不同，可分为具象、意象和抽象。25.【答案】B【解析】吴道子的画风豪放，线条充满动感，被形容为“吴带当风”；而“曹衣出水”是指曹仲达的画风。26.【答案】B【解析】艺术教育是美育的核心和主导手段，对实施美育起着决定性作用。27.【答案】A【解析】“移情”是指主体将自己的情感移置到客体上，使客体仿佛也有了同样的情感。28.【答案】B【解析】虽然所有艺术都有多重功能，但《命运交响曲》深刻揭示了人与命运的抗争，体现了深刻的认知功能和教育功能，但题目意在考察具体作品对应的功能，通常此类题目考察其代表性。不过，从广义上讲，通过反映生活，体现了认知功能。注：若选项中有审美功能也是对的，但这里主要考察其反映社会生活的认知属性。修正：在成考中，此类题目通常考察艺术的主要功能，贝多芬的作品体现了深刻的认知功能（认识社会与命运）和教育功能（激励斗争）。此处选B较为贴切。29.【答案】A【解析】文学使用语言符号，语言是抽象的，因此文学形象具有间接性，需要读者通过想象才能在头脑中重现。30.【答案】B【解析】艺术鉴赏中的“再创造”是指鉴赏者根据作品形象，结合自己的生活经验，在头脑中对形象进行补充和丰富。31.【答案】B【解析】莫奈是印象派的代表人物，代表作《日出·印象》。32.【答案】B【解析】艺术作品的结构是指作品内部各要素的组织方式和联系，包括内在结构和外在形式。33.【答案】B【解析】这句话说明了由于鉴赏者的生活经验、审美心理不同，对同一作品的感受和理解存在差异性。34.【答案】B【解析】民间艺术是在人民群众中自发产生的，具有群体性，且往往与日常生活实用紧密结合。35.【答案】C【解析】艺术发展的“不平衡性”规律主要指艺术发展与物质经济发展水平之间往往不完全同步。36.【答案】C【解析】进步的世界观和审美理想决定着艺术创作的方向和作品的深度，是艺术家最重要的素质。37.【答案】B【解析】毕加索是立体主义画派的创始人。38.【答案】C【解析】形式主义批评（如新批评派）侧重于文本内部的形式结构、语言和技巧分析。39.【答案】B【解析】《清明上河图》是北宋画家张择端的代表作。40.【答案】A【解析】通感是指在审美活动中，各种感官感觉（如视觉、听觉）可以相互沟通、转化（如“响亮的颜色”）。二、填空题41.【答案】审美创造42.【答案】社会实践（或生产实践）43.【答案】艺术鉴赏（或艺术传播）44.【答案】模仿说45.【答案】个性46.【答案】高潮47.【答案】媒介和手段48.【答案】实体性（或物质性）49.【答案】戏剧冲突（或剧本）50.【答案】丑51.【答案】整合（或思维）52.【答案】相似53.【答案】意蕴期待54.【答案】阐释功能55.【答案】实用56.【答案】张璪57.【答案】组合58.【答案】艺术观念（或艺术精神）59.【答案】视觉空间形象60.【答案】情境（或心境）三、判断题61.【答案】√【解析】艺术建立在经济基础之上，属于上层建筑中的意识形态部分，具有相对独立性。62.【答案】√【解析】劳动说认为艺术起源于人类的劳动实践，是马克思主义艺术观的核心。63.【答案】×【解析】艺术形象不仅包括人物形象，还包括景物形象、动物形象等一切被艺术化表现的客体。64.【答案】×【解析】艺术作品的内容是主客观的统一（反映客观生活+融入主观情感），形式也是主客观的统一（物质材料+创作技巧）。65.【答案】×【解析】摄影艺术虽然是纪实的，但艺术家可以通过选择拍摄对象、构图、用光、后期处理等手段进行艺术创作。66.【答案】×【解析】艺术构思是感性思维与理性思维的结合，理性思维（如理解、构思）起着重要的指导和规范作用。67.【答案】√【解析】艺术风格具有多样性，同一艺术家在不同生活阶段、不同心境下，风格可能发生变化。68.【答案】×【解析】艺术鉴赏是一种积极的、能动的再创造过程，观众需要调动生活经验和审美心理参与。69.【答案】×【解析】艺术批评必须以艺术作品为基础，脱离作品的批评是空泛的、不科学的。70.【答案】√【解析】旋律是音乐的灵魂，音乐是时间的艺术，旋律在时间流动中展开。71.【答案】×【解析】绘画虽然是在二维平面上创作，但可以通过透视、明暗、色彩等手段在视觉上产生三维空间感。72.【答案】√【解析】审美体验是艺术家积累素材、激发情感、产生创作冲动的源泉。73.【答案】×【解析】抽象艺术虽然不直接模仿具象，但它仍然是对客观世界某种规律、情感或形式的抽象反映，与现实生活有间接联系。74.【答案】√【解析】艺术传播将艺术家的作品传递给观众，是沟通创作与接受的中间环节。75.【答案】×【解析】宗教对艺术的影响具有两面性，既曾利用艺术（如中世纪教堂艺术），也曾阻碍艺术发展（如某些禁欲主义教条），不能说“只有阻碍”。76.【答案】√【解析】典型人物的定义就是共性与个性的高度统一，既有独特个性，又能代表某一类人或社会本质。77.【答案】×【解析】艺术教育是美育的核心和主要途径，但美育的范围更广，还包括自然美、社会美等方面的教育。78.【答案】√【解析】电视艺术依赖于电子技术，具有覆盖面广、传播迅速、家庭化等特点。79.【答案】√【解析】共鸣是指鉴赏者在作品中发现了自己的情感、思想或生活经验，从而产生强烈的情感共振。80.【答案】×【解析】艺术价值取决于作品的思想深度、艺术感染力等多方面因素，结构复杂与否不是决定性标准，简单结构也可以有极高价值。四、简答题81.【答案】艺术活动作为一种特殊的精神生产，具有以下基本特征：(1)形象与审美的统一。艺术活动通过具体的艺术形象来反映社会生活，形象必须具有审美价值，能给人以审美享受。(2)情感与认识的统一。艺术活动包含着艺术家强烈的情感体验，同时也渗透着对社会生活的理性认识，是情理交融的过程。(3)审美与意识形态的统一。艺术是一种特殊的社会意识形态，它通过审美形式反映社会生活，体现特定的社会意识形态性质，同时又具有相对独立的审美规律。(4)主体与客体的统一。艺术活动是主体（艺术家）对客体（社会生活）的能动反映，既受制于客体，又体现了主体的创造性。82.【答案】艺术体验是艺术创作的准备阶段，是艺术家在长期积淀的基础上，主动深入社会生活，产生创作欲望的过程。(1)含义：艺术体验是指艺术家对生活的感受、观察、思考和体验，包括材料的积累、审美发现和创作动机的产生。(2)重要性：第一，艺术体验是艺术创作的起点和基础。没有丰富的生活体验，创作就成了无源之水、无本之木。第二，艺术体验激发创作欲望和情感。生活中的某些人或事触动了艺术家的情感，引发创作冲动。第三，艺术体验促进艺术构思的深化。深刻的体验有助于艺术家把握事物的本质，从而在构思中塑造出深刻的艺术形象。83.【答案】艺术批评在艺术活动中发挥着不可替代的重要作用：(1)阐释功能：艺术批评通过对作品的分析、评价和阐释，帮助观众理解作品的思想内涵、艺术价值和审美特征，起到导读的作用。(2)调节功能：艺术批评连接着创作与接受。它将观众的反馈传递给艺术家，对艺术创作起到引导、规范和调节的作用；同时引导观众的审美趣味，调节艺术市场。(3)建设功能：艺术批评通过对艺术现象和理论的研究，总结创作规律，推动艺术理论的丰富和发展，促进艺术学科的建设。84.【答案】艺术意境与艺术典型是艺术理论中的两个重要范畴，既有区别又有联系：(1)区别：艺术典型侧重于再现，主要存在于叙事性作品（如小说、戏剧）中，是指塑造出典型环境中的典型人物，强调个性与共性的统一，具有鲜明的认识价值。艺术意境侧重于表现，主要存在于抒情性作品（如山水画、抒情诗）中，是指情与景、虚与实的有机融合，强调情景交融和形神兼备，具有深远的审美韵味。(2)联系：二者都是艺术创造的高级形态，都追求主观与客观、感性与理性的统一。二者在一定条件下可以相互渗透，叙事作品中可以有意境，抒情作品中也可以有典型性因素。它们共同构成了艺术形象的高层次追求，旨在通过有限的形象表现无限的艺术意蕴。五、论述题85.【答案】艺术与科学是人类文明发展的两翼，它们在本质上有显著区别，但又存在着紧密的联系。(1)艺术与科学的区别：第一，对象不同。科学主要研究自然界的客观规律，追求真理；艺术主要研究人的情感世界和社会生活，追求美。第二，思维方式不同。科学主要运用抽象思维（逻辑、推理），强调精确性和实证性；艺术主要运用形象思维（想象、联想），强调感性和创造性。第三，成果形式不同。科学的成果是概念、理论、公式等抽象体系；艺术的成果是具体的、感性的艺术形象。(2)艺术与科学的联系：第一，科学对艺术的影响。科学技术的发展为艺术提供了新的媒介和手段。例如，摄影机的发明催生了电影艺术；电子技术的发展催生了电视艺术和电脑音乐。建筑艺术更是直接依赖于材料和力学科学。第二，艺术对科学的影响。艺术可以激发科学家的想象力和创造力，培养科学家的审美直觉。许多伟大的科学家（如爱因斯坦）都强调审美在科学发现中的作用。第三，二者在高层面上是相通的。爱因斯坦曾说：“这个世界可以由音乐的音符组成，也可以由数学的公式组成。”它们都追求对