2025合肥一中高一语文分班考试真题含答案

-2025合肥一中高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)以下词语中，加点字的读音完全相同的一项是A.奉献/奉承B.贬谪/谪居C.妥帖/篇幅贴切D.休憩/奕奕答案：B解析：B项“谪”均读“zhé”，其余选项中加点字读音不同。(2)下列成语使用不正确的一项是A.他工作能力出众，堪称首当其冲的优秀员工B.这部电影情节跌宕起伏，让人看得差强人意C.在学习上，我们不能有丝毫的懈怠，更不能自欺欺人D.只有这样才能登堂入室，揭开事情的真相答案：A解析：A项“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇灾难，用在此处不恰当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.这个问题的关键在于，我们是否认真思考过B.由于天气恶劣，所以比赛不得不推迟C.每个学生都必须完成老师布置的作业D.他不仅在学习上是佼佼者，而且在运动上也很突出答案：A解析：B项存在因果关系的赘余问题，“由于”和“所以”不能同时使用。(4)下列句子中，词语搭配不当的一项是A.花园里盛开着一簇簇艳丽的花朵B.他讲话总是那么轻而易举C.这座建筑凝聚着古代劳动人民的智慧D.她的歌声婉转动听，令人陶醉答案：B解析：“轻而易举”形容事情简单，与“讲话”搭配不当。(5)下列句子中，标点使用正确的一项是A.我们的老师，认真负责，教书育人B.我们的生活，充满了阳光，也充满了风雨C.他站在山顶上，望着远方，心里充满了希望D.今天我们学习的课文是《荷塘月色》答案：D解析：D项标点使用正确，其他选项中逗号使用不当。(6)下列句子中，“其”字用法与其他不同的一项是A.其实，我并不觉得你这样做很聪明B.从其古今义对比可以看出，语言在变化C.他的曲调，听来悦耳动听D.其中，最让我印象深刻的是那幅画答案：B解析：B项“其”为代词，指代“古今义”，其他项中的“其”均是指示代词。(7)下列句子中，没有歧义的一项是A.我们昨天参观了学校的图书馆和教学楼B.这个问题我还没完全想清楚C.她在校门口等了我一小时D.只有这样，这件事才能完成答案：D解析：D项“只有这样”清楚表达条件关系，其他选项存在歧义。(8)下列表述不属于文学体裁特征的一项是A.小说有完整的故事情节B.散文语言自然流畅C.戏剧语言高度个性化D.诗歌讲究对仗工整答案：D解析：诗歌讲究押韵和节奏，不一定讲究对仗，D项表述不准确。(9)《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句中的“时”意思是A.频繁B.常常C.刻意D.适时答案：B解析：“时”在这里指经常、时常，意为经常温习。(10)下列句子中，使用了比喻修辞的一项是A.天上的月亮像一个玉盘B.他像一只胆小的兔子C.风柔和地吹拂着D.天空变得越来越蓝答案：A解析：A项将月亮比作玉盘，是明确的比喻修辞。(11)下列句子中，句式和翻译错误的一项是A.乃记之而去——就记录下来然后离开B.因为是小事，所以不必大惊小怪C.不以物喜，不以己悲——不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲D.诸君何患无衣？——各位何必担心没有衣服？答案：B解析：B项“因为”和“所以”连用重复，句式错误。(12)下列关于古代文化常识的表述，不正确的一项是A.“诸”是兼词，常用于句首B.“明年”在古文中可以指“第二年”C.“七月流火”中的“火”指火星D.“清明”是二十四节气之一，也是传统节日答案：C解析：“七月流火”中的“火”并非指火星，而是指大火星，即心宿二。(13)下列句子中，没有使用倒装句的一项是A.岂不直哉？吾矛之利，于物无不陷也B.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔C.何以战？以无厚入有间也D.伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴答案：D解析：D项是陈述句，没有倒装现象。(14)下列句子中，含有通假字的一项是A.蒹葭苍苍，白露为霜B.以吾一日长乎尔C.玉露凋伤枫树林D.五更鼓角声悲壮答案：A解析：“蒹葭”是通假字，通“蒹葭”，指芦苇。(15)下列句子中，语序不当的一项是A.我们要认真完成老师布置的作业B.我们都需要好好学习，天天向上C.他路过村口，看见了熟悉的老朋友D.每天早上，我都要去学校学习答案：C解析：C项语序不当，应为“看见了熟悉的老朋友，他路过村口”。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。答案：1.本诗的作者是（）A.王维B.李白C.杜甫D.白居易答案：A解析：该诗出自唐代山水田园诗人王维的《山居秋暝》。2.“明月松间照，清泉石上流”这两句诗运用了哪种描写手法？A.对偶B.拟人C.通感D.借代答案：A解析：这两句诗结构对称，语言工整，是典型的对偶手法。3.诗中“竹喧归浣女，莲动下渔舟”一句所表现的意境是（）A.繁忙都市的生活景象B.秋日山村的幽静与自然和谐C.战乱时期的悲凉氛围D.冬日的肃杀气息答案：B解析：这两句描绘山中人物活动自然融入环境，表现了山村的幽静与自然和谐。4.下列选项中，不属于该诗表达手法的一项是（）A.借景抒情B.借物言志C.以景结情D.直抒胸臆答案：B解析：本诗通过描绘自然景色表达思想感情，没有借物言志。5.“随意春芳歇，王孙自可留”中“王孙”指的是（）A.王侯贵族B.山林中的隐士C.时间D.大自然答案：B解析：这里的“王孙”是比喻山中隐士，常用来指代文人墨客。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《送东阳马生序》节选当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深几尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以俟复游。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，有特殊之遇，非若是也。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。答案：1.下列句子中，“之”字用法不同的一项是（）A.当余之从师也B.以俟复游C.同舍生皆被绮绣D.非若是也答案：B解析：B项“之”是代词，指代“余”，其他项均为结构助词。2.下列句子中，含有被动句的一项是（）A.当余之从师也B.穷冬烈风，大雪深几尺C.袍敝衣处其间D.以中有足乐者答案：C解析：“袍敝衣”为被动语态，即“衣服破旧”。3.文中“同舍生皆被绮绣”中“被”的意思是（）A.经历B.遭受C.蒙受D.穿着答案：D解析：“被”在这里是“穿着”的意思。4.“食”在文中的意思与“日再食”中“食”相同的一项是（）A.以俟复游B.穷冬烈风C.同舍生皆被绮绣D.主人日再食答案：D解析：“日再食”中的“食”指吃饭，与A项中的“食”意义相同。5.本文的主旨是（）A.表达对老师的感激之情B.描述求学之难，强调勤奋的重要性C.讲述山中生活的清苦D.展现古代教育制度的落后答案：B解析：全文讲述作者求学之艰难，强调内心志趣的重要性。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《母亲的手》母亲的手是粗糙的，那双手粗糙得让人不忍直视。她每天清晨天未亮就起床，为我准备早餐。那双手在厨房里忙碌，洗菜、切菜、炒菜，仿佛有使不完的力气。然而，这双手也充满了温暖，每次我遇到困难，她都会用这双手轻轻拍我的肩，说：“别怕，妈妈在。”她的手不只属于厨房，还出现在我的书桌旁，为我整理书包和笔记，甚至在夜深人静时为我掖被角。母亲的手是岁月的刻痕，也是无言的陪伴。它们或许不高贵，却承载了这个世界最深沉的爱。这双手在不断的操劳中慢慢变老，却始终温柔如初。它们记住了我的成长轨迹，也见证了生活的不易。母亲的手，是家中最温暖的符号。答案：1.文章的主旨是（）A.描述母亲的手粗糙B.讲述母亲的勤劳C.表达对母爱的赞美D.强调母亲的温柔答案：C解析：文章通过描写母亲的手，赞美了母爱的伟大与无私。2.下列句子中，属于比喻的一项是（）A.母亲的手是粗糙的B.这双手是岁月的刻痕C.她每次都是轻轻拍我的肩D.这双手在不断的操劳中慢慢变老答案：B解析：B项“岁月的刻痕”将母亲的手比作刻痕，属于比喻手法。3.“别怕，妈妈在”这句话传达的情感是（）A.惊慌B.安慰C.愤怒D.拒绝答案：B解析：这句话是母亲在鼓励“我”，传递出温暖与坚定。4.下列选项中，哪一项与文中“手掌”有关？（）A.母亲的手是粗糙的B.这双手是岁月的刻痕C.苦难让这双手更加沉重D.母亲用手传递爱答案：D解析：D项点明了母亲用手传递关爱，最能体现主题。5.文中“母亲的手，是家中最温暖的符号”中“符号”的含义是（）A.一种标志或象征B.母亲的手的形状C.母亲的手的触感D.母亲的手的颜色答案：A解析：“符号”在这里是象征意义，指母亲的手代表了爱与温暖。6.文中描写母亲手的哪两个特点？（）A.粗糙、温暖B.有力、粗糙C.温柔、神奇D.柔软、干净答案：A解析：母亲的手虽粗糙，却充满温暖。7.下列选项中，不符合文章情感基调的一项是（）A.温婉B.深情