福建省三明市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-福建省三明市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：A解析：A项“莘莘”读作shēnshēn，正确；B项“褫夺”读作chǐduó，正确；C项“刚愎”读作gāngbì，正确；D项“鞭笞”读作biānchí，正确。因此，此题考查的是对多音字的掌握，所有选项读音均正确，因此选A。(2)下列句子中，成语使用不正确的一项是A.这次考试他发挥失常，真是令人瞠目结舌B.我们要坚信自己的能力，不要妄自菲薄C.他一针见血地指出了问题的症结所在D.这个方案深得人心，可以说首当其冲答案：D解析：D项“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇不幸，用在这里不合语境，应为“首当其冲”与“深得人心”搭配不当，因此不正确。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他不但学习成绩好，而且团结同学，乐于助人B.我们要避免不再犯类似的错误C.听说他要出国深造，我们纷纷表示祝贺和祝愿D.对于这个问题，我们已经进行了充分讨论，大家都理解了答案：D解析：A项“不但……而且……”搭配不当，前后分句应有递进关系；B项“避免”和“不再”重复，属于赘余；C项“祝贺”和“祝愿”语义重复，属于重复啰嗦。D项语义清楚，没有语病。(4)下列句子中，与前后文衔接最恰当的一项是A.这个暑假，我读了《红楼梦》，那是一本描写封建社会的小说B.这个暑假，我读了《红楼梦》，那就是一本描写封建社会的小说C.这个暑假，我读了《红楼梦》，一本描写封建社会的小说D.这个暑假，我读了《红楼梦》，那是一本描写封建社会的小说答案：D解析：句子之间应逻辑连贯，D项“那是一本”与“我读了”衔接自然，语义清晰。(5)选出下列句子中描写手法运用不恰当的一项A.群山如黛，连绵起伏，如同一幅天然的水墨画卷B.风轻轻拂过湖面，荡起一圈圈涟漪C.他嗓音沙哑，仿佛历经沧桑D.他的脸上爬上了几道皱纹，让人看了觉得他年纪很大答案：D解析：D项中“爬上”用于形容“皱纹”不准确，应为“刻上”或“布满”等更贴切的表达。(6)下列句子中，没有使用修辞手法的一项是A.他的声音像春风一样温暖人心B.夜空中闪烁的星星仿佛在向我们诉说故事C.他一边跑步一边说话D.他是我们班的明星，银样镴枪头答案：C解析：C项是普通的陈述句，没有使用比喻、拟人等修辞手法，其余三项均为比喻或拟人。(7)下列句子中，标点使用正确的一项是A.他问：“你是不是已经来了？”我答：“来了，来了。”B.他问你是不是已经来了？我答来了，来了。C.他问：“你是不是已经来了？”我答来了，来了。D.他问你是不是已经来了，我答来了，来了。答案：A解析：A项对话标点使用正确，括号内有引号，句号放在引号外。B项“？”用于问号后应为句号，句末不应再用问号。C项未用引号。D项没有正确使用引号。(8)下列人物与作品对应正确的一项是A.李白——《岳阳楼记》B.杜甫——《春望》C.王维——《劝学》D.李商隐——《观沧海》答案：B解析：B项杜甫与《春望》对应正确；A项应为范仲淹；C项应为韩愈；D项应为曹操。(9)下列诗句中，描写春天的一项是A.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹B.秋风萧瑟，洪波涌起C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.人生如梦，一尊还酹江月答案：A解析：A项“红杏枝头春意闹”出自宋代秦观《行香子·树绕村庄》，描写春天景物；B项描写秋景；C项描写秋日景象；D项描写人生感慨。(10)下列诗句中，使用比喻的一项是A.举杯邀明月，对影成三人B.春江潮水连海平，海上明月共潮生C.细雨湿衣看不见，闲花落地听无声D.群山如黛，连绵起伏答案：D解析：D项“群山如黛”使用比喻手法；A项是拟人；B项是夸张；C项是白描。(11)下列句子中，用了“借景抒情”的抒情手法的一项是A.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色B.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发C.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红D.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月答案：A解析：A项“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自王勃《滕王阁序》，借景抒情；B项是用典；C项是借物言志；D项是直抒胸臆。(12)下列句子中，“以”的用法与其他不同的一项是A.以吾一瓶一钵者B.不以物喜，不以己悲C.好之者不如乐之者D.守株待兔，以为（）答案：D解析：D项“以为”是动词“以为”组成，而A、B、C项中的“以”都是介词。(13)下列句子中，没有通假字的一项是A.便要还家，设酒杀鸡作食B.且夫天地之间，物各有主C.一鼓作气，再而衰，三而竭D.好读书不求甚解答案：B解析：A项“要”通“邀”；C项“再而”通“再而”；D项“不求甚解”无通假。B项无通假用字。(14)下列句子中，划线词语的意思与其他不同的一项是A.策之不以其道，食之不能尽其材料B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.可以一战，战则请从D.他十分刚愎，不肯接受任何建议答案：C解析：A项“策”意为“驱使”；B项“疑”意为“怀疑”；C项“战”意为“战争”；D项“刚愎”意为固执。因此C项中的“战”意义不同。(15)下列句子中，没有用典的一项是A.烟笼寒水月笼沙B.今人不见古时月，今月曾经照古人C.劝君莫拒杯中物，夫子sight偶为佳D.五十步笑百步答案：D解析：A、B项均出自古诗文；C项“夫子sight偶为佳”应为“夫子何时至，倡优犹可嘉”，为化用；D项出自《孟子》，无明用典故。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。答案：1.该诗通过哪些意象表现了作者的羁旅之愁？答：通过“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”“夕阳”“断肠人”这些意象表现了作者的羁旅之愁。2.诗中用了什么表达技巧？答：该诗运用了借景抒情的表达技巧，通过描绘秋天的萧瑟景象抒发了游子的思乡之情。3.“夕阳西下”在诗中起到什么作用？答：“夕阳西下”是诗中的背景描写，渲染了凄凉的氛围，为“断肠人在天涯”的情感渲染铺垫。4.请找出诗中的诗眼。答：诗眼是“断肠人”，点明了全诗的情感基调和主旨。5.这首诗表达了作者怎样的思想感情？答：表达了作者漂泊异乡、孤寂忧愁的思想感情。答案：1.答：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人2.答：借景抒情、对比、以景结情3.答：点明时间，营造凄凉氛围，为抒情做铺垫4.答：断肠人5.答：表达了作者孤寂、思乡、忧愁的情绪。解析：这首诗通过简洁的意象和清冷的语言，构成了一幅萧瑟的秋景图，表现出游子漂泊的孤独和思乡的哀愁。诗中没有使用直白的语言，而是借景抒情，通过景物描写传达内心的愁绪。结尾“断肠人在天涯”以景结情，意境深远，是整首诗的诗眼，点明了主题。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”答案：1.本文选自哪部古代经典？答：《庄子·逍遥游》2.文中“北冥”的意思是什么？答：“北冥”指北方的大海，意为深海。3.“海运则将徙于南冥”中的“海运”指的是什么？答：“海运”指海面的风力，借此推动大鹏飞往南冥。4.请找出文中的比喻句，并解释其作用。答：比喻句是“鹏之背，不知其几千里也”，用夸张手法形容鹏之庞大，突出其非凡的气势。5.文中“水击三千里”中的“水击”是什么意思？答：“水击”指在水面击起浪花，描述鹏鸟起飞时振翅拍打水面的情景。答案：1.答：《庄子·逍遥游》2.答：北方的大海3.答：海面的风力4.答：比喻句是“鹏之背，不知其几千里也”，用夸张手法形容鹏之庞大，突出其非凡的气势，同时引发读者对大鹏的联想。5.答：“水击”是指鹏鸟在水面拍打翅膀，激起浪花，形象地描绘了其起飞的情景。解析：本文出自《庄子·逍遥游》，通过描写“大鹏”从北冥飞往南冥的壮观景象，用夸张和比喻的手法表现出一种超凡脱俗、自由翱翔的理想状态。文中“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”渲染出一种宏伟的气势，突出大鹏的雄伟形象。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)这个暑假，我们在学校组织了一次读书分享会。同学们带来了自己最喜欢的书籍，有小说、散文、诗歌等。我们围坐在操场上，阳光洒在每个人的脸上，笑声不断。通过这次活动，我们不仅增长了知识，还加深了友谊。答案：1.文章主要讲述了什么活动？答：讲述了一次由学校组织的读书分享会。2.作者通过哪些描写表现了这次活动的氛围？答：作者通过“阳光洒在每个人的脸上”“笑声不断”等描写表现了这次活动的温馨和欢乐。3.请指出本文运用了哪些表达技巧，并分析其作用。答：运用了描写手法和抒情手法，细致描写了活动场景，如“阳光洒在每个人的脸上”“笑声不断”，增强画面感和感染力，表达出活动带来的积极影响。4.本文的主要主旨是什么？答：本文的主要主旨是阅读的重要性，以及通过阅读活动增进同学之间的友谊。5.请你谈谈你对“通过这次活动，我们不仅增长了知识，还加深了友谊”的理解。答：这句话表达了通过读书分享会这样的活动，不仅可以获取知识，还能促进人际交流，加深同学之间的感情。答案：1.答：读书分享会2.答：阳光洒在每个人的脸上、笑声不断3.答：描写手法和抒情手法，细致描写了活动场景，增强画面感和感染力，表达出活动带来的积极影响4.答：阅读的重要性，以及通过阅读活动增进同学之间的友谊5.答：这句话表达了通过读书分享会这样的活动，不仅可以获取知识，还能促进人际交流，加深同学之间的感情，体现了阅读的多重意义。解析：本文通过描述一次读书分享会的场景，展示了书籍在学习生活中的重要作用。通过描写同学们带来的书籍类型和分享会的欢乐氛围，提出阅读能增长知识、增强交流、加深情谊的观点。文章结构清晰，情感真挚，语言简洁明了，具有启发性。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料在新的一年，我们即将开启新的学习生活。每个人的未来都是未知的，但只要定下目标，努力前行，就一定能到达理想的彼岸。请以“目标与坚持”为题写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：目标与坚持在人生旅途中，目标是我们前行的方向，而坚持则是我们抵达彼岸的船桨。没有目标，人生就像没有指南针的航船，在风浪中迷失方向；没有坚持，再远大的理想也会在现实面前折戟沉沙。正所谓“志不强者智不达，言不信者行不果”，目标与坚持始终是成功道路上不可或缺的两个关键点。目标，是心中的灯塔，指引我们前行。无论是学生时代的学习目标，还是未来的事业理想，它们都会在我们内心深处激发出无限的动力。三国时期，刘备曾三顾茅庐请诸葛亮出山，为的是实现复兴汉室的目标。而诸葛亮也因心中有这个目标，最终带领蜀汉走向鼎盛，开创了“鞠躬尽瘁，死而后已”的伟大篇章。目标，不仅是一个愿望，更是一种信念，它给予我们勇气，使我们不惧风雨。然而，仅有目标远远不够，坚持才是通往成功的桥梁。面对困难和挫折，只有坚持才能让我们不被击倒。我国古代的诗人李白，年轻时读遍群书，立志成才。他游历各地，遍尝艰辛，只为追求心中那份对美与自由的渴望。虽然生活坎坷，但他始终没有放弃自己的理想，留下“天生我材必有用”的豪言壮语。正是这种坚持，才让他在诗坛上留下了不朽的篇章。目标与坚持，两者相辅相成，缺一不可。没有目标，坚持就失去了方向；没有坚持，目标也只能停留在梦里。我们要学会为自己制定清晰的目标，并以坚韧不拔的精神去奋斗。