2025衡水二中高一入学语文分班考试真题含答案

-2025衡水二中高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列各组词语中，字形全都正确的一项是A.莘莘学子、传为美谈、砥砺前行B.奋发图强、脍炙人口、百废待兴C.无动于衷、一气呵成、瘦骨嶙峋D.战战兢兢、悬梁刺股、革故鼎新答案：A解析：A项中的“莘莘”正确，“砥砺”也是正确用法；B项“脍炙”应为“脍炙人口”；C项“一气呵成”正确但其他词语无误；D项均无错误，但“一气呵成”与“战战兢兢”并不属于所列词语。(2)下列句子中，加点词语使用不当的一项是A.他的话句句在理，令人信服。B.老师的讲解真是不刊之论，令我受益匪浅。C.他讲话总是首当其冲，让人觉得他很有主见。D.这部电影情节曲折，令人拍案叫绝。答案：C解析：C项中“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，和“讲话有主见”搭配不当。A、B、D项成语使用均正确。(3)下列句子中，存在病句的一项是A.他因长期劳累，健康状况逐渐恶化。B.这个决定不仅我们班，而且年级也一致通过。C.看到这座桥，我不禁想起了过去那段岁月。D.这种车最能减少交通事故的发生。答案：B解析：B项存在歧义，“不仅我们班，而且年级也一致通过”结构混乱。A、C、D项句意清晰，结构合理。(4)下列句子中，与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”修辞手法相同的一项是A.城阙辅三秦，风烟望五津B.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色C.野径云俱黑，江船火独明D.欲穷千里目，更上一层楼答案：C解析：C项使用了对仗；A项描写景物，未用修辞；B项为对偶；D项为比喻。(5)对下列诗句的赏析不正确的一项是A.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表现了诗人面对困境转而开朗的心境。B.“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达了诗人对生命的执着与奉献。C.“人闲桂花落，夜静春山空”表现了环境的宁静和人物的闲适。D.“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了大漠边塞的雄浑壮阔景象。答案：B解析：B项诗句出自龚自珍《己亥杂诗》，表达的是自己对国家命运的关心和报国无门的感慨，而非对生命的执着与奉献，因此赏析不正确。(6)下列加点字解释正确的一项是A.与之有旧（“旧”指旧人）B.理屈词穷（“穷”指穷尽）C.巧言如簧（“如”指好像）D.身无半文（“文”指文化）答案：B解析：B项中的“理屈词穷”指理由站不住脚，话也说不完，引申为无话可说。A项“旧”应为“旧交”；C项“如”应为“像”；D项“文”指“钱”。(7)下列句子中，属于判断句的一项是A.此诚危急存亡之秋也。B.奕秋，通国之善弈者也。C.其真无马邪？其真不知马也。D.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。答案：B解析：B项“善弈者也”是判断句结构；A项是倒装句；C项是反问句；D项是因果句。(8)下列句子中，没有通假字的一项是A.德不厚而望国之治，虽王无益也。B.有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意。C.骊山北构而西折，直走咸阳。D.至于怨诽之多，则又以谗邪之难。答案：D解析：D项无通假字；A项“望”通“妄”；B项“席卷”通“卷”；C项“走”通“趋”。(9)根据现代汉语语法知识，下列句子中，主语残缺的一项是A.在他看来，这个问题没有必要讨论。B.气温骤降，造成了许多交通事故。C.值得我们关注的是，年轻人的阅读习惯正在改变。D.他刚到学校，大家就热情地欢迎他。答案：C解析：C项“值得关注的是”是主语，后面句意转向“年轻人”，主语不明确，属于残缺。(10)下列句子中，加点词运用不当的一项是A.他在演讲中刚愎自用，遭到了不少质疑。B.我们要遏制欲望，保持内心的平静。C.这个城市因为地理环境特殊，常常令人刮目相看。D.现在的年轻人大多崇尚简捷的生活方式。答案：A解析：A项“刚愎”含有固执己见的意思，常用于形容人性格，而非“使用”本身，搭配不当。(11)下列句子标点使用正确的一项是A.我们已经完成了，作业、老师布置的另外一些任务。B.这是最美的季节，有桃花、李花、梨花盛开。C.我们走到了，山的那边，是风景最美的地方。D.他一边走路，一边思考，一边记录。答案：B解析：B项正确使用顿号分隔并列的宾语；A项逗号使用不当；C项结构混乱；D项顿号使用不当。(12)下列诗句中，表现手法与“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”相同的一项是A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.春种一粒粟，秋收万颗子C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海D.国破山河在，城春草木深答案：D解析：D项通过“国破”与“山河在”的对比，表现了战争带来的破坏；A项为对偶；B项为夸张；C项为借景抒情。(13)下列句子中，与“落日熔金，暮云合璧”描写意境相同的一项是A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海B.岱宗夫如何，齐鲁青未了C.天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞D.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲答案：C解析：C项描绘了黎明时的景象，和“落日熔金”意境相似；A项豪迈；B项写泰山；D项为清晨景象。(14)下列句子中，“于”字用法与“皆以美于徐公”相同的一项是A.行军用兵之道，非吾所及也B.其真无马邪？其真不知马也C.吾尝终日不食，终夜不寝以思D.负势竞上，互相轩邈答案：A解析：A项“于”作介词，“以”作凭借，“于”表比较；B项为反问；C项为连词；D项为连词。(15)下列选项中，哪一句采用了互文结构A.国破山河在，城春草木深B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人D.将军百战死，壮士十年归答案：D解析：D项互文结构是指上下句之间互相补充说明，如“将军”与“壮士”互文；A项为对偶；B项为对仗；C项为对偶。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(16)以下对本诗的理解和赏析不正确的一项是A.“国破山河在”通过对比突出了山河依旧而国家破碎的强烈感慨。B.“感时花溅泪”运用了拟人手法，表达了诗人对国家命运的关切。C.全诗整体情感由悲凉转为昂扬，感情色彩丰富。D.诗歌语言简练，意象鲜明，情感真挚。答案：C解析：C项错误，全诗情感基调一致，始终是哀思与忧国之情，没有由悲凉转为昂扬。A、B、D项均为正确赏析。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《游褒禅山记》节选余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余与汝相为知音，其曲弥高，其和弥寡。汝今未至而言语，其责我也浅矣。(17)对下列句子的翻译，最准确的一项是A.有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”B.遂与之俱出。C.盖余与汝相为知音，其曲弥高，其和弥寡。D.汝今未至而言语，其责我也浅矣。答案：A解析：A项翻译为“有想退却的人，说：‘不离开，火就要灭了。’”准确表达了原意；B项“俱出”意为“一起离开”，简洁但不完整；C项“相为知音”应为“相知”；D项“其责我也浅矣”意为“你责备我的程度还浅”。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在家庭教育中，父母的语言常常成为孩子成长过程中的重要影响因素。父子之间的语言，包含着一种深沉的情感，有时候甚至是成绩的好坏，性格的形成都与之息息相关。岁月如歌，我们的语言也像缓缓流动的河水，不时带来喜悦，不时吹来风霜，不时激荡起思绪，不时沉淀出回忆。这些语言，都是我们生命历程中闪亮的星子，照亮前行的方向。(18)作者通过“语言”表达了怎样的思想感情？（4分）答案：作者通过“语言”表达了对语言在生活和成长中重要性的赞美与怀念之情。解析：文中将语言比作“闪亮的星子”，“照亮前行的方向”，表现出语言对人成长的指导与陪伴作用。(19)文中“岁月如歌”一句运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（4分）答案：使用了比喻的修辞手法，将时间比作歌曲，形象地表达了时间的流逝和美好回忆的珍贵。解析：比喻使人更容易理解和感受时间的流动，以及其承载的情感价值。(20)文章中提到“孩子的性格”受语言影响，请结合生活实际，谈谈你对这句话的感受。（6分）答案：解析：此题为开放性问题，考生应结合自身或他人经历，说明语言对性格塑造的作用，回答合理即可得分。(21)阅读本文，你认为作者写这篇文章的目的是什么？（6分）答案：解析：此题为开放性问题，考生应围绕“语言对人生的影响”展开分析，思路清晰并结合实际即为得分。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：在网络时代，信息传播迅速，但有时候我们要学会“静”。“静”不仅是安详宁静，更是一种沉淀与思考的方式。古人常以“静”修身养性，而今人却往往在快节奏的生活中忽略了“静”的意义。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：静水流深网络时代，信息如潮水般翻涌而至，我们的生活被各种数据、视频和通知填满，似乎每一秒都要被用来“做点什么”。然而，在这喧嚣与急促之中，我们忽略了“静”的力量。静，不是无为，而是一种沉思与沉淀。古人为求静，多选择独处一隅，静坐品茶，凝神读书。这种“静”是内心的安宁，是对外界纷扰的超脱。古人常说“静能生慧”，一个安静的心灵能够更好地思考问题，倾听内心的声音。诸葛亮在《诫子书》中写道“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，正是以“静”为理念，成就了他非凡的智慧与远见。静，往往蕴含于平凡之中。一个清晨，坐在阳光下，静静地看一本书；夜晚，关掉手机，听听窗外的雨声，这些看似简单的“静”往往能带给人意想不到的启发与平静。网络带来便利的同时，也让人们养成了匆忙的习惯。我们习惯了快速浏览，习惯了口头交流，常常忽视了那些需要静心细读、深入思考的事物。在学习过程中，静尤为重要。面对繁重的课业，沉静的心可以帮助我们更好地专注，提升效率。在写作文时，静下心来思考，才能写出有深度的文章。在面对诱惑和压力时，保