2026年幼小衔接入学综合能力素养测评卷（含答案及解析）

2026年幼小衔接入学综合能力素养测评卷（含答案及解析）适用对象：2026年秋季拟升入小学一年级的6-7岁适龄儿童测评总时长：60分钟满分：100分合格线：70分优秀线：85分一、基础认知与通识素养（共25分，建议完成时长15分钟）1.单项选择题（每题2分，共10分）（1）2025年在我国哈尔滨市成功举办的国际冬季体育赛事是？A.第9届亚洲冬季运动会B.国际足联世界杯C.夏季奥林匹克运动会D.亚洲夏季运动会（2）我国首位进入太空的女性航天员是？A.王亚平B.刘洋C.邓清明D.聂海胜（3）当路口交通信号灯亮红灯时，正确的做法是？A.观察周围无车辆就快速通行B.在停止线后等候绿灯亮起再通行C.跟随前方行人直接通行D.催促家长快速通过（4）以下节气中属于秋季的是？A.芒种B.小暑C.白露D.立春（5）一个标准的正方形共有多少个直角？A.2个B.3个C.4个D.5个2.填空题（每题2分，共10分）（1）请写出你的姓名、家庭住址、至少1名直系亲属的联系电话：_______（2）中华人民共和国的国旗名称是_______，首都是_______。（3）数字15的组成是_______个十和_______个一。（4）我国通用的火警报警电话是_______，医疗急救电话是_______。（5）请任意写出3个你认识的常见水果名称：_______、_______、_______。3.汉字认读实操题（共5分）考官随机出示10个常用一级汉字卡片（天、地、人、手、口、足、上、下、左、右），儿童每正确认读1个得0.5分，满分5分。二、语言表达与读写预备（共25分，建议完成时长12分钟）1.看图说话题（共10分）考官出示四格连环画图册，内容依次为：①一个扎蝴蝶结的小女孩在公园的步道上跑步；②小女孩低头看到步道边有一个被丢弃的空矿泉水瓶；③小女孩弯腰捡起矿泉水瓶，走到旁边的可回收物垃圾桶旁扔进去；④路过的老奶奶对着小女孩竖起大拇指，小女孩露出笑容。要求：儿童结合图片内容连贯表述，不少于3句话。评分标准：能够完整表述四幅图的核心内容（人物、地点、事件、结果），语句通顺、逻辑连贯，得8-10分；能够表述出大部分核心内容，语句基本通顺，存在少量逻辑断点，得5-7分；只能表述零散的图片细节，无法串联成完整内容，得1-4分；完全无法表述内容得0分。2.拼音认读实操题（共8分）考官随机出示16个拼音基础音素卡片（单韵母：a、o、e、i、u、ü；声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h），儿童每正确认读1个得0.5分，满分8分。3.听辨复述题（共7分）考官匀速朗读以下短文，只读1遍：“周末，小明和爸爸妈妈一起去郊外的山坡上植树。爸爸拿着铁锹挖了一个半米深的树坑，妈妈把嫩绿的小树苗放进坑里扶稳，小明拎着小水桶给树苗浇了满满一桶水。看着种好的小树苗在风里晃叶子，小明开心地说：‘以后我每个周末都来看它，和它一起长高。’”要求：儿童听完后复述短文核心内容。评分标准：能够完整复述全部核心要素（时间、人物、地点、事件过程、人物对话），内容完整度达80%以上，得6-7分；能够复述60%以上核心要素，内容没有明显偏差，得3-5分；只能复述零散的个别词汇或短句，内容完整度不足30%，得1-2分；完全无法复述得0分。三、逻辑思维与数理能力（共25分，建议完成时长18分钟）1.口算题（每题1分，共10分）请儿童直接说出以下算式的结果：①3+5=②7+9=③12-4=④15-7=⑤8+6=⑥18-9=⑦4+7=⑧11-3=⑨9+5=⑩16-8=2.规律推理题（每题3分，共9分）（1）找规律填数：1、3、5、7、（）、11、13（2）观察图形排列规律：△○□△○□△○（），请填出括号内对应的图形（3）已知小明比小红高，小红比小丽高，请问三人中身高最高的是（）3.生活应用题（每题3分，共6分）（1）文具店里一个笔记本售价5元，一支铅笔售价2元，小明买1个笔记本和1支铅笔，一共需要付多少钱？（2）班级图书角原来有12本绘本，被小朋友借走了5本，现在图书角还剩多少本绘本？四、生活技能与运动素养（共15分，建议完成时长10分钟）1.生活技能实操题（共10分）（1）整理书包（7分）：考官将散放在桌面的课本2本、练习本3本、铅笔盒1个、水杯1个、跳绳1根交给儿童，要求儿童在3分钟内将所有物品分类放进书包的对应夹层，摆放整齐。评分标准：能够准确分类物品、摆放整齐有序、在规定时间内独立完成，得6-7分；分类基本准确、摆放略有杂乱、无需他人协助完成，得3-5分；需要他人提示或协助才能完成，得1-2分；完全无法完成得0分。（2）系鞋带（3分）：考官提供一双带有标准鞋带的儿童运动鞋，要求儿童在2分钟内独立完成系鞋带。评分标准：系好的鞋带牢固不易散开、在规定时间内完成得3分；鞋带可以系好但牢固度不足、或超时1分钟以内完成得2分；需要他人协助或完全无法完成得0分。2.运动素养测试题（共5分）要求儿童连续跳绳，计数标准：连续完成10次及以上得5分，连续完成5-9次得3分，连续完成1-4次得1分，完全无法完成跳绳动作得0分。五、社会交往与情绪管理（共10分，建议完成时长5分钟）1.情境问答题（每题5分，共10分）（1）如果你在教室走动的时候，不小心把同学的铅笔盒碰掉在地上，里面的文具撒了一地，你会怎么做？评分标准：能够说出主动向同学道歉、帮忙捡起所有文具、询问同学是否有物品损坏、如果损坏主动赔偿，得4-5分；能够说出主动道歉和帮忙捡文具，得2-3分；只会走开或者不知道怎么做，得0-1分。（2）如果你第一次做课堂作业没有得到满分，感觉很伤心，你会怎么做？评分标准：能够说出主动找老师或家长询问错题原因、后续认真学习争取下次考好等积极应对方式，得4-5分；能够说出告诉家长或自己哭一会释放情绪，得2-3分；只会发脾气摔东西或者完全不知道怎么处理，得0-1分。参考答案及测评解析一、基础认知与通识素养1.选择题答案：（1）A（2）B（3）B（4）C（5）C2.填空题参考答案：（1）略（信息准确即可得分）（2）五星红旗、北京（3）1、5（4）119、120（5）略（符合水果定义即可得分）3.汉字认读题答案：略（认读准确即可得分）【模块解析】本模块考察儿童的基础常识储备、自我认知能力、安全意识和基础汉字积累，所有知识点均符合入学准备基本要求。若儿童失分率超过30%，说明日常通识科普输入不足，建议家长平时多带孩子关注身边的社会事件、科普常识，结合生活场景教孩子记忆家庭信息、应急电话，避免刻意死记硬背，每月至少开展1次安全主题的亲子互动，帮助孩子建立基本的安全规则意识。汉字认读无需超前学习，掌握100个以内常用生活汉字即可满足入学初期需求，大量超前识字反而会降低孩子入学后的学习新鲜感，不利于长期学习习惯养成。二、语言表达与读写预备1.看图说话题参考表述：“小女孩在公园跑步的时候，看到地上有个空瓶子，她捡起来扔到了可回收垃圾桶里，奶奶夸她是个懂事的好孩子。”（表述逻辑通顺、核心要素完整即可得分）2.拼音认读题答案：略（发音准确即可得分，无需刻意要求声调发音绝对标准，入学后会系统学习）3.听辨复述题参考表述：“周末小明和爸爸妈妈去植树，爸爸挖坑，妈妈扶树苗，小明浇水，小明说要和小树苗一起长高。”（核心要素完整即可得分）【模块解析】本模块考察儿童的观察力、逻辑表达能力、听觉注意力、记忆力和拼音基础，是语文学习的核心预备能力。若儿童看图说话失分较多，建议家长每天安排15分钟亲子阅读时间，读完绘本后引导孩子自主复述绘本内容，不要打断孩子的表达，逐步引导孩子梳理事件的先后逻辑，不要要求孩子背诵标准答案，保护孩子的表达欲；若听辨复述失分较多，说明孩子听觉注意力不足，平时可以多玩“听指令做动作”“传话游戏”等互动，每次游戏时长控制在10分钟以内，循序渐进锻炼孩子的听觉专注力；拼音认读无需超前学完所有拼音，只要掌握基础音素的认读即可，避免提前书写增加手部肌肉负担，引发握笔姿势错误等问题。三、逻辑思维与数理能力1.口算题答案：①8②16③8④8⑤14⑥9⑦11⑧8⑨14⑩82.规律推理题答案：（1）9（2）□（3）小明3.应用题答案：（1）7元（2）7本【模块解析】本模块考察儿童的基础计算能力、逻辑推理能力和数学应用意识，符合一年级上册数学学习的入门要求。若儿童口算失分较多，建议家长不要让孩子死背计算口诀，结合生活场景练习计算，比如买东西的时候让孩子算总价、吃饭的时候数碗筷数量、整理玩具的时候分类计数，在实操中提升数感，比机械刷题的效果更好；若规律推理题失分较多，平时可以多和孩子玩排序、分类、找不同、拼图等游戏，锻炼孩子的逻辑思维，无需提前学习奥数类超纲内容；应用题失分多的孩子，平时要多引导孩子用数学知识解决生活里的小问题，建立“数学有用”的认知，帮助孩子降低对数学学科的陌生感。四、生活技能与运动素养参考答案及评分标准见题干。【模块解析】本模块考察儿童的生活自理能力和基础运动素养，是适应小学集体生活的核心能力。若整理书包、系鞋带等生活技能失分，说明家长平时包办过多，建议逐步放手让孩子自主完成个人事务，比如每天让孩子自己整理第二天上学的书包、自己穿鞋子系鞋带、自己整理玩具和衣物，不要因为孩子做得慢、做得不好就代劳，自理能力强的孩子入学后适应速度明显更快；若跳绳失分较多，建议每天安排10分钟的跳绳练习，从单次1-2个开始逐步提升，不要盲目追求速度，先掌握正确的跳绳姿势，跳绳不仅是小学体育必考项目，也能锻炼孩子的协调性和专注力，对提升课堂注意力有明显帮助。五、社会交往与情绪管理参考答案及评分标准见题干。【模块解析】本模块考察儿童的规则意识、社交能力和情绪调节能力，直接影响孩子入学后的集体适应度，甚至会影响学习状态。若本模块失分较多，建议家长平时多给孩子创造和同伴交往的机会，遇到社交矛盾时不要直接出面替孩子解决，先引导孩子说出自己的想法，一起商量解决办法，帮助孩子逐步建立自主处理社交问题的能力；平时要多和孩子聊情绪相关的话题，教孩子识别开心、难过、生气等不同情绪，允许孩子合理释放负面情绪，引导孩子用沟通、找原因等积极方式解决问题，避免孩子遇到挫折就退缩或者发脾气，良好的情绪管理能力是孩子长期学习和成长的核心基础。【测评结果应用指引】1.总分70分以下：儿童入学准备存在明显短板，建议根据失分模块制定1-2个月的针对性提升计划，重点补足生活自理、规则意识、基础认知等方面的不足，不要盲目超前学习学科知识，先帮孩子建立基本的自理