2025-2026学年小小动物园教学设计特等奖

2025-2026学年小小动物园教学设计特等奖学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时教学内容教材章节：人教版小学语文四年级上册《小小动物园》

内容：学习课文《小小动物园》，了解动物们的特点和生活习性，通过仿写和创意绘画，激发学生对自然界的热爱和创造力。核心素养目标培养学生的人文素养，增强对自然界的感知力和想象力；提升学生的语言表达能力和创造力；锻炼学生的观察力和审美能力，增进对动物保护的认识，树立关爱生命的意识。教学难点与重点1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-课文《小小动物园》中的动物特点和习性：例如，如何通过课文了解长颈鹿的长颈有助于观察地面，从而让学生理解动物适应环境的特点。

-仿写句子：引导学生学习课文中的修辞手法和句式结构，如拟人、比喻等，并尝试仿写，提高学生的语言表达能力。

-创意绘画：鼓励学生发挥想象力，将动物特点与创意绘画相结合，提升学生的艺术创造力。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-深入理解动物习性：例如，如何帮助学生理解动物在自然界中的生存策略，如狐狸的狡猾、猴子的聪明等。

-创意绘画中的表现手法：指导学生运用不同的绘画技巧表现动物的特点，如运用线条、色彩等，突破学生在绘画方面的技巧瓶颈。

-文学鉴赏能力：引导学生欣赏课文中的优美语句，提高学生对文学作品的鉴赏能力，同时理解作者的情感表达。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《小小动物园》。

2.辅助材料：准备与动物习性相关的图片、图表，以及《小小动物园》的文本节选。

3.教学辅助：准备多媒体设备，用于展示动物视频和图片资料。

4.教室布置：设置讨论区，用于学生分组讨论动物特点和习性；准备绘画材料，方便学生进行创意绘画。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

-创设情境：播放一段关于动物园的纪录片片段，引导学生观察动物的行为和特点。

-提出问题：观看结束后，提问学生：“你们在视频中看到了哪些动物？它们有哪些有趣的行为？”

-引导思考：引导学生思考动物在自然界中的生存方式，激发学生对动物习性的兴趣。

**讲授新课（15分钟）**

-介绍动物特点：讲解《小小动物园》中几种动物的特点，如长颈鹿的长颈、猴子的智慧等，并展示相关图片。

-修辞手法讲解：分析课文中的修辞手法，如拟人、比喻等，结合具体句子进行讲解。

-创意绘画指导：介绍创意绘画的基本技巧，如线条、色彩的应用，并展示优秀作品作为参考。

**巩固练习（10分钟）**

-仿写句子练习：让学生根据所学修辞手法，仿写一句描述动物特点的句子。

-创意绘画练习：学生根据所学知识，创作一幅描绘动物特点的画作。

**课堂提问（5分钟）**

-提问学生：在仿写句子和绘画练习中，遇到哪些困难？如何解决？

-学生分享：邀请学生分享自己的作品，并邀请其他同学提出意见和建议。

**师生互动环节（10分钟）**

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.你最喜欢的动物是哪种？为什么？

2.你认为人类应该如何保护动物？

-小组代表发言：每组选出代表，分享讨论成果。

-教师点评：对学生的发言进行点评，并强调保护动物的重要性。

**解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）**

-提出问题：如何将动物习性与人类生活相结合？

-学生讨论：引导学生思考动物习性与人类生活的联系，如团队合作、适应环境等。

-总结：总结本节课所学内容，强调保护动物、关爱生命的重要性。

**总结与作业布置（5分钟）**

-总结：回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

-作业布置：要求学生回家后，观察家中或周围环境中的动物，并记录它们的特征和行为。

**用时说明：**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：10分钟

-解决问题及核心素养能力拓展：5分钟

-总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够识别和描述《小小动物园》中提到的各种动物的特点，如长颈鹿的长颈、猴子的智慧等。

-学生能够理解并运用课文中的修辞手法，如拟人、比喻等，进行仿写练习。

-学生对动物在自然界中的生存策略有初步的认识，如狐狸的狡猾、猴子的社会性等。

2.能力提升：

-学生在创意绘画方面有了初步的实践，能够运用线条、色彩等基本绘画技巧表现动物的特点。

-学生在仿写句子和创意绘画中展现了较强的想象力和创造力。

-学生在小组讨论中能够积极参与，表达自己的观点，并倾听他人的意见。

3.思维发展：

-学生通过课堂讨论，能够思考动物习性与人类生活的联系，如团队合作、适应环境等。

-学生在解决问题的过程中，能够运用所学知识进行分析和判断，提高逻辑思维能力。

-学生在欣赏和评价他人作品时，能够提出有针对性的意见和建议，提升批判性思维能力。

4.情感态度：

-学生对动物产生了浓厚的兴趣，愿意了解更多关于动物的知识。

-学生在了解动物习性的过程中，增强了关爱生命、保护环境的意识。

-学生在合作学习的过程中，培养了团队合作精神和集体荣誉感。

5.综合运用：

-学生能够将所学知识应用于实际生活，如观察身边的动物，了解它们的习性。

-学生能够将动物习性与人类的行为特点进行类比，提高对人类社会的认识。

-学生在完成作业的过程中，能够将所学知识进行综合运用，提高解决问题的能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《动物的生活》科普书籍，介绍不同动物的生存环境和习性。

-视频资源：自然纪录片《动物世界》，展示动物们在自然界中的生活场景。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间自主阅读相关材料，深入了解动物的多样性。

-观看纪录片时，引导学生观察动物的行为，思考动物与人类之间的关系。

-教师可推荐以下阅读材料和视频资源：

-《动物的生活》科普书籍：推荐适合小学生阅读的版本，如《奇妙动物世界》、《动物的故事》等。

-自然纪录片《动物世界》：选择具有教育意义的纪录片，如《非洲动物大迁徙》、《海洋生物奇观》等。

-学生在阅读和观看过程中，如有疑问，教师应及时解答，并提供必要的指导。

-课后要求学生撰写一篇关于动物习性的小作文，分享自己学到的知识和感受。

-鼓励学生参与学校或社区组织的动物保护活动，将所学知识转化为实际行动。课堂小结，当堂检测课堂小结：

-回顾本节课的学习内容，强调动物习性的特点和动物在自然界中的重要性。

-总结课文中的修辞手法，如拟人、比喻等，并鼓励学生在日常生活中尝试运用。

-强调创意绘画的技巧，如线条、色彩的应用，以及如何将动物特点与创意相结合。

-提醒学生关爱动物，保护自然环境，树立正确的生态观念。

当堂检测：

-词语填空：根据课文内容，填写适当的词语，如“长颈鹿的______”、“猴子的______”。

-句子仿写：仿照课文中的句子，写一句描述动物特点的句子。

-创意绘画展示