高中语文之文言文定语后置句专项练习

高中语文之文言文定语后置句专项练习文言文学习中，语序的把握是理解文意的关键一环，而定语后置作为一种常见的特殊句式，常常是同学们理解的难点和考试的重点。掌握定语后置句，不仅有助于准确翻译文言文，更能加深对古人表达习惯的理解，提升文言文阅读的整体素养。本文将结合实例，对文言文定语后置句进行专项梳理与练习，以期帮助同学们攻克这一知识点。一、概念阐释与常见类型定语，顾名思义，是修饰或限制名词（中心语）的成分，通常位于中心语之前。然而，在文言文中，为了强调定语或使句子结构更紧凑、表达更富有变化，有时会将定语放在中心语之后，这种语法现象称为“定语后置”。常见的定语后置类型主要有以下几种：1.中心语+之+定语+者这是最典型、最常见的一种形式。“之”是定语后置的标志，无实义；“者”也是定语后置的标志，可译为“的”或不译，有时也起指代作用。*例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《荀子·劝学》）*分析：“爪牙”和“筋骨”是中心语，“利”和“强”是后置定语。正常语序应为“蚓无利之爪牙，强之筋骨”，意为“蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨”。2.中心语+定语+者这种形式省略了“之”，直接用“者”字煞尾，标示定语后置。*例句：求人可使报秦者，未得。（《史记·廉颇蔺相如列传》）*分析：“人”是中心语，“可使报秦”是后置定语，“者”是标志。正常语序应为“求可使报秦之人”，意为“寻找可以出使回复秦国的人”。3.中心语+之+定语这种形式仅用“之”作为定语后置的标志，置于中心语和定语之间。*例句：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）*分析：“庙堂”和“江湖”是中心语，“高”和“远”是后置定语，“之”是标志。正常语序应为“居高之庙堂”、“处远之江湖”，意为“处在高高的朝堂上就忧虑百姓，处在僻远的江湖间就忧虑君主”。4.中心语+数量词作定语文言文中，数量词作定语修饰名词时，也常后置。*例句：尝贻余核舟一。（魏学洢《核舟记》）*分析：“核舟”是中心语，“一”是后置定语（数量词）。正常语序应为“尝贻余一核舟”，意为“曾经赠送给我一只核舟”。*又如：比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。（《史记·陈涉世家》）“车六七百乘”即“六七百乘车”，“骑千余”即“千余骑”，“卒数万人”即“数万卒”。二、辨析方法与注意事项辨析定语后置句，可从以下几个方面入手：1.抓标志词：重点关注“之”、“者”等标志性词语。当“之”用在名词和形容词（或其他名词性短语）之间，且不符合“的”字结构（如“草木之花”）时，就要考虑是否为定语后置。“者”字结构如果不是表示“……的人/事/物”（如“师者，所以传道受业解惑也”），而是放在名词之后，修饰前面的名词，则可能是定语后置。2.看位置关系：现代汉语中定语一般在中心语之前，而文言文中出现形容词、名词短语或数量词放在名词之后，且不构成主谓关系（即后面的成分不是陈述前面名词的），则很可能是定语后置。3.辨功能作用：后置的定语在语义上仍然是修饰中心语的。翻译时，需要将后置的定语移到中心语之前，使其符合现代汉语的表达习惯。如果不移位就无法通顺翻译，那么该句极有可能是定语后置句。注意事项：*并非所有带“之”和“者”的句子都是定语后置。例如，“石之铿然有声者”（《石钟山记》）是“中心语+之+定语+者”的定语后置；而“客有吹洞箫者”（《赤壁赋》）是“中心语+定语+者”的定语后置。但“吾妻之美我者”（《邹忌讽齐王纳谏》）中的“之”是用于主谓之间取消句子独立性，“者”是引出原因，并非定语后置。*数量词作定语后置时，要注意区分是确数还是概数，翻译时需准确体现。三、专项练习请指出下列句子是否为定语后置句，若是，请指出其中心语和后置定语，并将其翻译成现代汉语。1.马之千里者，一食或尽粟一石。（韩愈《马说》）2.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（《史记·刺客列传》）3.仰观宇宙之大，俯察品类之盛。（王羲之《兰亭集序》）4.村中少年好事者，驯养一虫。（蒲松龄《聊斋志异·促织》）5.铸以为金人十二，以弱天下之民。（贾谊《过秦论》）6.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（《荀子·劝学》）7.居则曰：“不吾知也！”如或知尔，则何以哉？（《论语·先进》）8.求人可使报秦者，未得。（《史记·廉颇蔺相如列传》）四、参考答案与解析1.是定语后置句。中心语：马；后置定语：千里（者）。“之……者”为标志。*翻译：日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。2.是定语后置句。中心语：宾客；后置定语：知其事（者）。“定语+者”为标志。*翻译：太子和知道这件事的宾客们，都穿着白衣，戴着白帽来为他送行。3.是定语后置句。中心语：宇宙、品类；后置定语：大、盛。“之”为标志。*翻译：抬头仰望广阔的宇宙，低头观察繁盛的万物。4.是定语后置句。中心语：少年；后置定语：好事（者）。“定语+者”为标志。*翻译：村子里有个喜欢多事的少年，养着一只蟋蟀。5.是定语后置句。中心语：金人；后置定语：十二（数量词作定语）。*翻译：铸造它们成为十二个铜人，来削弱天下百姓（的力量）。6.是定语后置句。中心语：爪牙、筋骨；后置定语：利、强。“之”为标志。*翻译：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，这是因为它用心专一啊。7.不是定语后置句。此句为宾语前置句（“不吾知”即“不知吾”）和固定结构。*翻译：（你们）平日里说：“没有人了解我呀！”如果有人了解你们，那么（你们）打算怎么做呢？8.是定语后置句。中心语：人；后置定语：可使报秦（者）。“定语+者”为标志。*翻译：寻找可以出使回复秦国的人，没有找到。五、总结与提升定语后置句是文言文特殊句式中的重要一环，其核心在于语序的调整。同学们在学习过程中，应多