新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州2025-2026学年高二下学期7月期末历史试题含答案

2025-2026学年第二学期期末监测

高二年级历史

考试时间：75分钟考试分值：100分

注意事项：

1.答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、座位号填写在答题卡规定的位置上。

2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦

擦干净后，再选涂其他答案标号。

3.答非选择题时，必须使用0.5mm黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。

4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。

一、单项选择题(每小题3分，共16小题，共48分)

1.下图所示为四川成都三星堆出土的黄金面具，这张薄如蝉翼的面具宽37.2厘米，高16.5厘米，重约

100克，眉眼镂空，两耳轮廓圆润，鼻梁高挺，嘴形大而微张。此种工艺和造型为古蜀地区所独有，在我国

黄河流域及其他地区鲜见。这可用于说明()

A.古蜀文明发展水平领先世界B.古代四川最先迈入文明门槛

C.中华文明具有多元性的特征D.早期南北文化缺乏实质交流

2.清代学者赵翼(1727—1814年)在其《檐曝杂记》中记载：“自鸣钟、时辰表，皆来自西洋。钟能按时

自鸣，表则有针随晷刻指十二时，皆绝技也……西洋远在十万里外，乃其法更胜，可知天地之大，到处有开

创之圣人，固不仅羲、轩、巢、燧已矣。”这反映了()

A.经世致用思潮全面兴起B.中体西用思想广泛传播

C.西学东渐成为社会主流D.传统华夷观念受到冲击

3.为预测尼罗河的泛滥时间，古代埃及形成了最早的天文学；在公元前4241年，古代埃及有了太阳历；

为测量土地、修建沟渠、修筑堤坝和桥梁，古代埃及还形成了最早的几何学、水利学。这说明古代埃及的

科技()

A.注重实用B.体系较为完备C.重视经验D.以理论为先导

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4.13世纪法国文学作品《巴特兰律师》,以中古法语方言创作，语言通俗活泼，充满市井气息与讽刺色彩。

书中主人公凭借机智与口才周旋于封建主与教会人士之间，其故事在民间广为流传。这反映出当时法国

()

A.市民阶层壮大推动世俗文化发展

B.民族文学成为文化发展的主流

C.文人借助传统文化批判封建社会

D.文化创作深受启蒙思想的影响

5.某古代文明曾产生严格的社会等级制度，并在此基础上形成影响深远的宗教思想；后来又兴起主张“众

生平等”、忍耐顺从的新宗教，对南亚乃至东南亚文化产生广泛影响。该文明是()

A.古代埃及文明B.古代印度文明

C.古代希腊文明D.古代两河流域文明

6.公元3—6世纪的亚欧游牧民族大迁徙，最终导致了西晋王朝、贵霜帝国和西罗马帝国的灭亡。在中国，

进入中原的各少数民族或主动或被动地接受中原文化，在中亚和西亚，无论是印度文化还是伊朗文化，都

融合了入侵者的文化。由此可见，这次大迁徙()

A.引发了古代欧亚文明的衰落B.根源于各文明区宗教冲突

C.促进游牧与农耕文明的融合D.有利于西欧建立封建社会

7.马克思指出：“英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个

是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”马克思的观点()

A.表明英国的资本主义制度得到不断拓展B.阐明了近代西方殖民主义的根本性目的

C.揭示了英国对印度殖民统治的双重影响D.强调了近代亚洲地区社会转型的艰巨性

8.二战后，欧美国家鼓励移民流入以弥补劳动力的短缺。1965年，美国取消了偏向于欧洲的移民限额，并

彻底修改了法律，使得60-90年代移民大量流入，大约35%来自亚洲、45%来自拉丁美洲。这体现了二战

后的美国()

A.移民呈现高端化和知识化特点B.移民保证了经济的持续发展

C.移民政策具有务实性和灵活性D.移民文化一体化格局的形成

9.下图为1970年西安附近出土的唐代銮金飞廉纹六曲银盘。这件银盘构图借鉴了中亚粟特的艺术手法，

盘心的神兽形象为飞廉，是中国古代神话传说中的风神。由此可见，唐代丝绸之路()

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A.促进了中外文化的交流与融合

B.提升了中华文化的国际影响力

C.影响了中亚民间的饮食习惯

D.扩大了中国对外贸易的范围

10.从西域传入的粉食方法，东汉时已普及，文献中的汤饼，即今日的面条。大麦、小麦与黍稷稻逐渐成

为我国北方的主要食品。引发这一饮食文化革命的特定历史条件是()

A.北方气候变化B.丝绸之路开通C.人口经常流动D.食品种类繁多

11.古代欧亚大陆的商路中，有一条从漠北或南西伯利亚西行，经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚

的商路。匈奴等游牧民族的西迁，很多是沿着这条商路进行。该商路是()

A.丝绸之路B.草原丝绸之路

C.西南丝绸之路D.海上丝绸之路

12.13世纪法国巴黎的神学院，一方面向学生灌输“禁欲苦行以亲近上帝”的宗教伦理，要求他们克制物质

欲望；另一方面，神学院又会利用其在宗教教育领域的权威，承接王室和贵族的法律文书抄写、知识咨询

等工作，获取丰厚报酬以改善教学设施与学者生活。这反映出当时西欧()

A.宗教伦理丧失了精神指引的作用

B.教会通过宗教教育实现经济垄断

C.宗教伦理与世俗现实的复杂互动

D.世俗文化完全消解了宗教的影响

13.电影《大决战·淮海战役》中有经典台词：“80万对60万，优势在我”。但该台词并非出自蒋介石日记、

国民党军政会议记录、战时电报及亲历者回忆录等原始文献。有学者依据上述电影台词研究蒋介石在淮海

战役中的战略判断，对此评价正确的是()

A.电影源于历史，可作为一手史料使用

B.台词符合兵力对比，能反映蒋介石心态

C.影视内容可信度高，可还原抗战历史

D.艺术创作不等于原始史料，需辨析使用

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14.1913年，上海的圣约翰大学(教会大学)成立大学院，开始招收研究生，成为中国研究生教育的先行

者。1918年北京大学创设了文、理、法三科研究所，开始招收研究生，清华大学也于1925年创办国学研究

院招收研究生。近代中国研究生教育的兴起()

A.适应了社会政治经济发展的需要B.促使北京大学成为新文化运动摇篮

C.标志着中国近代教育体系的建立D.体现了列强对中国文化领域的侵略

15.2024年，“石窟寺保护国际论坛”在甘肃敦煌举行。论坛期间，中国与吉尔吉斯斯坦启动“中亚石窟数字

化保护项目”,并构建开放数据库；与斯里兰卡合作“佛教艺术比较研究”项目，通过数字化对比敦煌壁画与

康提地区石窟艺术。这说明()

A.文物的数字化保护依靠国际合作B.敦煌成为丝路文化交流枢纽

C.全球化背景下文物归属意识淡薄D.现代科技助推文明交流合作

16.现代大学的开端，源于1810年建立的柏林大学。传统大学以教学为主要手段和途径，向学生传授已有

的知识和观念，柏林大学则将教学与研究结合起来，注重对新知识的探索。这一做法()

A.表明德国高等教育世界领先B.适应了工业化发展的需要

C.促进了德国高等教育的普及D.推动了大学教育的世俗化

二、非选择题。(共3小题，共52分)

17.阅读材料，完成下列要求

材料一近代中国人口的海外迁移不仅受到延绵1000多年的海外迁移惯性力量的推动，又因当时国内农业

地区已基本人满为患、民族工商业萧条、城市无法吸收大量无地农民，移民海外自然成为缓解日甚一日的

人口危机的唯一出路。

19世纪中期以后，随着西方资本主义经济的发展，特别是海外殖民地的拓展和开发，资本主义世界对劳动

力的需求量大增，美国家加利福尼亚金矿的发现及其带动的西部开发，进一步导致了对劳动力的大量需求。

1862年，黑奴贸易被美国废止，支撑西方殖民地经济发展的黑人廉价劳动力资源宣告枯竭，移民美国的华

人明显增多。据统计，1860年，加州每10人中就有一个华人。1870年，美国有63000华侨90%集中在西

岸。

材料二近代美国华人移民绝大部分来自广东沿海地区。且多为自耕农，几乎没有受过学校教育，这是19

世纪中晚期华人移民的总体形象。华人移民到美国后，多从事非技术性工作或技术性不强的工作，很少有

人对从事与大工业机器生产相关的、对劳动技能要求严格的工作。

移民到美国的华人对当地的建设作出了重要贡献。中央太平洋铁路公司的四大股东之一利兰·斯坦福在1865

年10月10日给约翰逊总统的一份报告中说：“(华工)一个阶层，他们安详、平和、耐心、勤劳、节俭，

他们(比白人劳工)更谨慎和节俭，因而工资少点也毫无怨言……如果没有华人，要在《国会法案》规定

的时间内建成这个宏大的全国性工程的西段，是完全不可能的。”

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——摘编自徐国林《近代美国华人移民的职业变化》

(1)根据材料一，分析19世纪中期华人向美国移民的原因。

(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括近代美国华人移民的特点，并谈谈你对近代华人移民美国的认

识。

18.博物馆是人类文化传承的载体，也是一部浓缩的无声历史。阅读材料，完成下列问题。

材料一故宫博物院是以明清皇宫紫禁城以及宫廷珍藏为基础建立起来的博物馆。1924年，冯玉祥发

动“北京政变”,将溥仪逐出故宫，成立“办理清室善后委员会”,开始查点清宫物品，为成立博物院做了

充分准备。1925年10月10日，故宫博物院正式宣告成立。向广大北京市民开放。

——摘编自郑欣森《故宫纪事》

材料二表：1959年统计文化部所属专门性博物馆名录

性质馆名

文化艺术类故宫博物院、天津艺术博扬馆、上海博扬馆、南京博物院、沈阳故宫博物馆

历史类中国历史博物馆、天津市历史博物馆、旅顺博物馆、陕西省博扬馆

革命史类中国革命博物馆

自然类中央自然博物馆、天津自然博物馆、大连自然博物馆

自然历史类上海自然历史博物院

考古遗址类陕西半坡遗址博物馆

工艺技术类景德镇陶瓷馆

——摘编自徐玲《新中国初期科学类博物馆史实疏证》

(1)根据材料一并结合所学知识，简析故宫博物院成立的政治意义。

(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括新中国成立初期博物馆建设兴起的特点。

(3)根据材料一、二并结合所学知识，分析近现代中国博物馆建设的影响。

19.阅读材料，完成下列要求。

材料商路的开辟促进了文化交流。经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的丝绸之路，为中国与西方之

间的物质、技术和文化交流提供了便利，成为东西方物质和文化交流的重要象征。世界其他区域商路的贸

易活动同样在文化交流中扮演了重要角色。近代以来，随着世界各洲之间贸易的扩大，全球贸易网逐步形

成。商品的世界性流动，促进了各国的文化交流。各国文化随同其商品一道，传播到世界其他地区。文化

在不断交流、借鉴中向前发展。

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——摘编自《文化交流与传播》

提取材料中的观点，自拟论题，并结合所学近代史知识进行阐述。(要求：观点明确，史实充分，史论结合，

逻辑清晰。)

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1.C

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确

时空是：古代(中国)。根据材料和所学知识可知，黄金面具的工艺和造型为古蜀地区所独有，在我国黄河

流域及其他地区鲜见，可见除了黄河流域、辽河流域等有中华文明的起源外，古蜀地区也是中华文明的一

支重要起源，因而说明中华文明具有多元特征，C项正确；除了并未就古蜀文明与世界其他地区进行对比，

无法得出领先世界的结论，排除A项；依据材料信息无法得出古代四川最先迈入文明门槛，排除B项；材

料是在说明中华文明起源的多元性，并不是南北文化缺乏交流，排除D项。故选C项。

2.D

【详解】A.材料并未体现经世致用关注现实、务实济世的思想内涵，与题干内容无关，错误。

B.中体西用是近代洋务运动时期的思想，清代中期尚未出现这一思想主张，错误。

C.当时西学只是局部传入，并未成为社会思想主流，表述不符合史实，错误。

D.传统华夷观念认为中原华夏文明最优，域外皆为蛮夷，而赵翼认可西洋技艺精巧，承认域外也有杰出文

明创造，突破了唯华夏独尊的固有认知，传统华夷观念受到冲击，正确。

故选D项。

3.A

【详解】从材料中的“为预测尼罗河的泛滥时间’”“为测量土地、修建沟渠、修筑堤坝和桥梁”等信息可以得

出，古代埃及的天文历法、几何学和水利学均是为了解决现实问题而产生，这说明古代埃及的科技比较实

用，A项正确；材料只涉及天文历法、几何学和水利学，不能体现出体系完备，排除B项；材料没有强调

经验积累，排除C项；材料表明是以实际为先导，不是以理论为先导，排除D项。故选A项。

4.A

【详解】A.根据材料可知，《巴特兰律师》以中古法语方言创作，语言通俗活泼，充满市井气息与讽刺色彩。

这反映了13世纪法国随着城市经济的发展，市民阶层力量壮大，世俗文化得到发展，正确。

B.13世纪的法国，拉丁语仍是教会、学术和法律领域的正统书面语，法语文学(尤其是市民文学)并未成

为文学主流，错误。

C.材料未提及《巴特兰律师》对传统文化的汲取和借鉴，错误。

D.启蒙运动发生在17-18世纪，与材料时间不符，错误。

故选A项。

5.B

【详解】古代印度文明实行种姓制度，是严格的社会等级制度，在此基础上产生了婆罗门教。之后兴起的

佛教主张“众生平等”、忍耐顺从，后来向外传播，深刻影响了南亚和东南亚文化，故本题选B。

6.C

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【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据题干关键信息可知准确时空是：

古代的亚欧。根据材料“在中国，进入中原的各少数民族或主动或被动地接受中原文化，在中亚和西亚，无

论是印度文化还是伊朗文化，都融合了入侵者的文化”和所学可知，亚欧民族大迁徙，使各民族在吸收其它

民族文化的基础上促进了本民族文化的发展，助推了游牧与农耕文明的融合，C项正确；亚欧民族大迁徙，

使区域文明在碰撞之中焕发了生机，并未导致古代欧亚文明的衰落，排除A项；亚欧民族大迁徙的根源在

于经济层面，非宗教冲突，排除B项；材料未涉及对西欧封建社会建立的影响，排除D项。故选C项。

7.C

【详解】根据次题干设问词，可知这是本质题、推断题，据材料关键信息可知准确时空是：近代英国和印

度。根据材料可知，马克思指出英国在印度有“破坏的使命”,同时还有“重建的使命”,这两个“使命”揭示了

英国对印度殖民统治既带来了破坏又有一定客观进步性的复杂影响，C项正确；材料重点强调的是英国对印

度殖民统治的双重使命，而不是英国资本主义制度的拓展，排除A项；马克思的观点主要强调的是殖民统

治带来的双重影响，并非根本性目的，排除B项；材料主要围绕英国对印度殖民统治的影响展开论述，没

有强调近代亚洲地区社会转型的艰巨性，排除D项。故选C项。

8.C

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确

时空是：二战后(美国)。依据材料并结合所学知识可知，美国面对战后劳动力短缺而调整移民政策，说明

了移民政策的务实性和灵活性，C项正确；20世纪50-70年代移民大多从事体力劳动，20世纪80年代开始

移民呈现高端化知识化趋势，排除A项；20世纪70年代美国出现滞胀危机，排除B项；移民有利于多元

一体的文化格局形成，排除D项。故选C项。

9.A

【详解】据材料可知，唐代银盘的构图借鉴了中亚粟特的艺术手法，而盘心的神兽“飞廉”是中国本土神话中

的风神。这种“外来艺术手法与本土文化元素”的结合，直接体现了唐代丝绸之路促进中外文化交流与融合的

作用，A项正确；材料强调的是唐朝对外来文化的吸收与借鉴，而非中华文化向外输出以提升国际影响力，

排除B项；银盘是一件工艺品，与“中亚民间的饮食习惯”没有关联性，排除C项；材料反映的是文化层面

的交流，而非贸易范围的扩大，排除D项。故选A项。

10.B

【详解】结合所学可知，西汉武帝时期派张骞出使西域，随后开通了丝绸之路，丝绸之路的开通加强了双

方的经济文化交流，因此西域地区的饮食习惯也传入了我国北方，故B正确；北方气候变化与饮食文化革

命没有必然联系，故A错误；人口流动不属于特定历史条件，故C错误；D与题干主旨不符，排除。

11.B

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确

试卷第2页，共6页

时空是：古代世界。根据材料“古代欧亚大陆的商路中，有一条从漠北或南西伯利亚西行，经由咸海、里海

以北通往欧洲或小亚细亚的商路。匈奴等游牧民族的西迁，很多是沿着这条商路进行”并结合所学可知，该

商路是草原丝绸之路，B项正确；丝绸之路一般指张骞出西域，经过中亚等地区的那条线路，排除A项；

西南丝绸之路位于中国的西南方向，而不是北方，排除C项；海上丝绸之路起点在中国的东南方向，而不

是北方，排除D项。故选B项。

12.C

【详解】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：13世纪(西欧)。据材料“一方面向学生灌输‘禁

欲苦行以亲近上帝’的宗教伦理，另一方面又通过承接世俗工作获取报酬”和所学知识可知，教会既强调宗教

禁欲伦理，又积极介入世俗事务获取利益，反映出宗教伦理与世俗现实的复杂互动关系，C项正确；据材料

可知，宗教伦理仍被强调“禁欲苦行以亲近上帝”,A项“丧失精神指引”与材料矛盾，排除A项；据材料可

知，教会通过知识服务获取报酬，但“经济垄断”缺乏材料支撑(未提及其他经济领域控制),排除B项；据

材料可知，宗教影响仍占主导(教育内容以宗教伦理为核心),D项“完全消解”表述绝对且与材料矛盾，排

除D项。故选C项。

13.D

【详解】A.电影属于艺术加工后的文艺作品，并非一手史料，不能直接作为原始史料使用，史实错误。

B.台词只是影视艺术创作，无原始文献依据，无法真实反映蒋介石的真实心态，错误。

C.影视艺术存在艺术虚构与演绎，可信度有限，不能用来还原历史，错误。

D.电影台词属于艺术创作，不等同于原始文献史料，用于历史研究必须严格甄别辨析，正确。

故选D项。

14.A

【详解】本题是单类型单选题，据题干设问词可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是近代中国。

根据材料，1913年到1925年相继一些大学招收研究生，有利于推进中国技术的研究，这适应了当时中国资

本主义发展的需要，A项正确；1913年新文化运动还未开始，排除B项；仅仅从大学招收研究生得不出教

育体系的建立，排除C项；材料没体现列强的文化侵略，排除D项。故选A项。

15.D

【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代中国。据材料“中

国与吉尔吉斯斯坦启动‘中亚石窟数字化保护项目’,并构建开放数据库；与斯里兰卡合作‘佛教艺术比较研

究’项目，通过数字化对比敦煌壁画与康提地区石窟艺术”可知，数字化技术突破地域限制，实现跨国协作，

通过艺术对比和开放数据库，深化不同文明间的理解与对话，说明现代科技助推文明交流合作，D项正确；

题干中合作不仅涉及“保护”,还包括“比较研究”,且国际合作只是手段，未点明科技与文明对话的关系，排

除A项；敦煌确实是丝路文化节点，但题干强调“国际合作十科技应用”,而非敦煌自身地位，排除B项；

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题干未提及文物归属争议，且合作项目可能反而强化各国对自身文物的归属意识，排除C项。故选D项。

16.B

【详解】本题是多类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题、影响题。根据题干关键信息可知准

确时空是：近代欧洲。根据材料“现代大学的开端，源于1810年建立的柏林大学”“柏林大学则将教学与研究

结合起来，注重对新知识的探索”和所学可知，柏林大学建立的背景是工业革命的开展，其对教育方式的变

革主要是为了迎合国家工业化发展的需要，为国家工业化培养人才，B项正确；材料未涉及德国同其它地区

教育的对比，排除A项；受制于生产力水平的影响，当时德国的高等教育并未普及，排除C项；材料与大

学教育的世俗化无关，排除D项。故选B项。

17.(1)世界市场形成与发展；移民海外传统的影响；近代中国社会转型的推动；国内人口压力大；美国

西部开发需要；黑奴贸易的废止。

(2)特点：多来自广东沿海地区；以农民为主体；多从事劳工；多集中于美国西部地区；固守传统.勤俭

节约，吃苦耐劳。认识：受工业化潮流的影响；促进了中华文化的传播和中美文化交流；促进了美国交通、

经济的发展；与殖民扩张相关联。

【分析】试题分析：(1)根据材料一“当时国内农业地区已基本人满为患、民族工商业萧条、城市无法吸收

大量无地农民，资本主义世界对劳动力的需求量大增，美国家加利福尼亚金矿的发现及其带动的西部开发，

进一步导致了对劳动力的大量需求。1862年，黑奴贸易被美国废止，支撑西方殖民地经济发展的黑人廉价

劳动力资源宣告枯竭”,并结合所学知识，可从世界、中国、美国、列强等角度分析原因。

(2)根据材料一和材料二信息“华人移民绝大部分来自广东沿海地区。且多为自耕农，几乎没有受过学校

教育，这是19世纪中晚期华人移民的总体形象。华人移民到美国后，多从事非技术性工作或技术性不强的

工作，很少有人对从事与大工业机器生产相关的、对劳动技能要求严格的工作”,从迁出地、迁入地、移民

主体、移民从事职业等方面概括特点；根据材料一、二并结合所学知识，从移民的时代特征、移民的影响

等方面谈认识。

【详解】

18.(1)意义：民主革命的又一胜利，是对复辟势力的一次致命打击；我国文化艺术史上的一个伟大业绩。

(2)特点：以明清皇宫紫禁城以及宫廷珍藏为基础建立起来；对公众开放；涉及品类众多；全国各地分布广

泛。

(3)影响：有利于开展爱国主义教育，有利于培养主动探索的精神品格，有利于拓展视野，有利于培养创新

精神等。

【详解】(1)本题是影响类材料分析题。时空是：1925年(中国)。

意义：根据材料“故宫博物院是以明清皇宫紫禁城以及宫廷珍藏为基础建立起来的博物馆。1924年，冯玉祥

试卷第4页，共6页

发动‘北京政变’,将溥仪逐出故宫，成立“办理清室善后委员会”,开始查点清宫物品，为成立博物院做了充分

准备。”结合所学知识可知，故宫博物院