冀教版-6年级上册-英语-教案

冀教版小学六年级上册英语教案教案（适用于一线课堂教学）

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教材版本：冀教版（河北教育出版社）适用年级：小学六年级上册课时总数：约24课时一、本册教材分析与教学目标本册教材为冀教版小学英语三年级起点六年级上册，共设八个单元，是小学高段的综合提升阶段，话题围绕家庭生活、异国校园、季节运动、节日、居家活动、祖国旅行、行为习惯及综合复习展开。前七单元分别围绕李明的家庭、加拿大学校、冬日乐趣、圣诞节、客厅活动、中国旅行、做事态度等主题展开，第八单元为综合复习单元Again,Please!。词汇与句型方面，本册系统巩固一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时四大时态，以及therebe、can、比较级等语法项目，话题词汇更丰富、语篇更长。教材注重在较复杂的语境中培养阅读理解、口头表达与初步写作能力。教学目标：能在较真实情境中熟练、连贯地运用多种时态进行交流与简单写作；能读懂单元故事并复述；培养自主、合作、探究的学习策略；通过中加文化对比与祖国山河介绍，增强祖国意识、国际理解与文化自豪感。Unit1LiMing'sFamily单元总述：本单元以"李明的家庭"为话题，学习家庭成员、职业及现在进行时描述家庭活动，共3课时。第1课时Lesson1教学目标能听懂、会说、认读family,father,mother,parent。能运用Thisismy...介绍家庭成员。培养学生热爱家庭、尊敬长辈的情感。教学重难点重点：家庭成员词的认读与介绍句型。难点：parent的语义及Thisismy...的连贯运用。教学准备家庭照片、头像卡、多媒体课件、课文录音。教学过程Warm-up（约5分钟）：齐唱FamilySong，营造温馨氛围。Presentation（约12分钟）：课件呈现李明家，教学family及成员词；板书Thisismyfather.并示范。Practice（约13分钟）："家庭树"游戏，学生贴图介绍；同桌互说。Summary（约5分钟）：总结成员词，引导感恩家人。板书设计Unit1Lesson1familyfathermotherparentThisismy...作业布置听录音跟读家庭成员词三遍。用英语向家人介绍全家福。教学反思（课后填写）第2课时Lesson2教学目标能听懂、会说、认读grandfather,grandmother,brother,sister。能运用He/Sheis...描述家庭成员。培养学生关爱祖辈、和睦家庭的意识。教学重难点重点：祖辈与兄弟姐妹词的认读与句型。难点：grandfather的长词发音与记忆。教学准备家庭树、头像卡、多媒体课件、课文录音。教学过程Warm-up（约5分钟）：复习父母，快速认读导入祖辈。Presentation（约12分钟）：补充祖辈与兄弟姐妹，教学新词；板书Heismygrandfather.并示范。Practice（约13分钟）："亲属猜猜猜"游戏，描述特征让同学猜；小组交流。Summary（约5分钟）：总结亲属词，表扬表达完整的学生。板书设计Unit1Lesson2grandfathergrandmotherbrothersisterHe/Sheismy...作业布置听读亲属词各三遍。用英语介绍一位长辈给同学听。教学反思（课后填写）第3课时Lesson3教学目标能综合运用家庭成员词汇介绍家庭。能吟唱家庭歌谣，巩固语言。增强学生家庭归属感与表达自信。教学重难点重点：家庭成员词的综合运用。难点：在情境中连贯介绍多位家庭成员。教学准备家庭树、头饰、多媒体课件、课文录音、评价星。教学过程Warm-up（约5分钟）：齐唱家庭歌谣，复习词汇。Presentation（约10分钟）：教师完整示范介绍家庭树，板书关键句。Practice（约15分钟）：学生上台展示家庭树并介绍；小组互评"最美家庭介绍"。Summary（约5分钟）：总结单元内容，布置亲情小任务。板书设计Unit1Lesson3familymembersThisis...He/Sheismy...作业布置听读并背诵家庭歌谣。给长辈一个拥抱并用英语说Iloveyou.教学反思（课后填写）Unit2SchoolinCanada单元总述：本单元以"加拿大的学校"为话题，学习校园生活、课程与交通方式表达，共3课时。第1课时Lesson1教学目标能听懂、会说、认读Canada,school,classroom,student。能运用Wehave...inCanada.介绍加国学校。培养学生了解异国校园、拓展国际视野的意识。教学重难点重点：Canada与校园词汇的认读与句型。难点：student的发音及中外校园对比表达。教学准备加拿大校园图、多媒体课件、课文录音。教学过程Warm-up（约5分钟）：复习国家词，导入加拿大校园。Presentation（约12分钟）：课件呈现加国教室，教学Canada,school,classroom,student；板书WehaveartinCanada.并示范。Practice（约13分钟）："校园对比"游戏，学生说中外校园异同；同桌互说。Summary（约5分钟）：总结校园词，拓展文化视野。板书设计Unit2Lesson1CanadaschoolclassroomstudentWehave...inCanada.作业布置听录音跟读校园词三遍。用英语向家人介绍加拿大学校。教学反思（课后填写）第2课时Lesson2教学目标能听懂、会说、认读subject,gym,library,playground。能运用Thereis/are...描述校园设施。培养学生观察校园、准确表达的能力。教学重难点重点：subject,gym,library,playground及therebe句型。难点：thereis/are的单复数区分与运用。教学准备校园图、多媒体课件、课文录音、单词卡。教学过程Warm-up（约5分钟）：复习classroom,student，快速认读。Presentation（约12分钟）：课件呈现场馆，教学subject,gym,library,playground；板书Thereisagym.并示范。Practice（约13分钟）："校园地图"游戏，学生贴图并用therebe描述；小组竞赛。Summary（约5分钟）：总结校园词，表扬观察细致的学生。板书设计Unit2Lesson2subjectgymlibraryplaygroundThereis/are...作业布置听读校园词各三遍。用Thereis/are描述学校的一个场所。教学反思（课后填写）第3课时Lesson3教学目标能综合运用校园词汇描述加国学校生活。能表演校园情境对话，巩固语言。增强学生跨文化理解与表达自信。教学重难点重点：校园词汇与句型的综合运用。难点：在情境中连贯介绍中外校园。教学准备校园图、头饰、多媒体课件、课文录音、评价星。教学过程Warm-up（约5分钟）：齐唱校园歌谣，复习词汇。Presentation（约10分钟）：课件呈现校园，师生示范综合对话。Practice（约15分钟）：小组戴头饰表演参观学校；"最佳小导游"展示。Summary（约5分钟）：总结单元内容，表扬表现优秀的学生。板书设计Unit2Lesson3CanadaschoolclassroomgymlibraryWehave...Thereis/are...作业布置听录音表演对话给家长看。画中加校园对比图并标英文。教学反思（课后填写）Unit3WinterFun单元总述：本单元以"冬日乐趣"为话题，学习winter,snow,skate等冬季词及现在进行时表达，共3课时。第1课时Lesson1教学目标能听懂、会说、认读winter,snow,cold,snowy。能运用Itissnowyinwinter.描述冬天。培养学生感受季节、热爱自然的意识。教学重难点重点：winter,snow,cold,snowy的认读与句型。难点：snowy的形容词变化及天气表达。教学准备冬季图、多媒体课件、课文录音。教学过程Warm-up（约5分钟）：师生聊"冬天是什么样"，导入话题。Presentation（约12分钟）：课件呈现雪景，教学winter,snow,cold,snowy；板书Itissnowy.并示范。Practice（约13分钟）："冬日拼图"游戏，学生说冬天景物；同桌互说。Summary（约5分钟）：总结冬季词，引导感受自然。板书设计Unit3Lesson1wintersnowcoldsnowyItissnowyinwinter.作业布置听录音跟读冬季词三遍。用英语说说冬天的天气。教学反思（课后填写）第2课时Lesson2教学目标能听懂、会说、认读skate,ski,makeasnowman,fun。能运用Iamskating.用现在进行时表达。培养学生冬季运动、强身健体的意识。教学重难点重点：skate,ski,makeasnowman,fun及现在进行时。难点：现在分词sk**ing/skiing的变化与运用。教学准备冬季运动图、多媒体课件、课文录音、单词卡。教学过程Warm-up（约5分钟）：复习winter,snow，快速认读。Presentation（约12分钟）：课件呈现滑冰滑雪，教学skate,ski,makeasnowman；板书Iamskating.并示范。Practice（约13分钟）："冬日运动秀"游戏，学生做动作说进行时；同桌互说。Summary（约5分钟）：总结运动词，表扬积极锻炼的学生。板书设计Unit3Lesson2skateskimakeasnowmanfunIamskating/skiing.作业布置听读冬季运动词各三遍。用英语说说自己正在做的运动。教学反思（课后填写）第3课时Lesson3教学目标能综合运用冬季词汇描述冬日活动。能表演冬日情境对话，巩固语言。增强学生热爱冬天、乐于运动的意识。教学重难点重点：冬季词汇与现在进行时的综合运用。难点：在情境中连贯描述正在进行的事。教学准备冬季道具、头饰、多媒体课件、课文录音、评价星。教学过程Warm-up（约5分钟）：齐唱冬季歌谣，复习词汇。Presentation（约10分钟）：课件呈现冬日，师生示范综合对话。Practice（约15分钟）：小组角色扮演冬日玩耍；"冬日趣事"展示。Summary（约5分钟）：总结单元内容，表扬表现优秀的学生。板书设计Unit3Lesson3wintersnowcoldskateskimakeasnowmanItissnowy.Iamskating.作业布置听录音表演对话给家长看。用英语写三句冬天的活动。教学反思（课后填写）Unit4Christmas单元总述：本单元以"圣诞节"为话题，学习Christmas,gift,decorate等节日词及将来时表达，共3课时。第1课时Lesson1教学目标能听懂、会说、认读Christmas,gift,tree,card。能运用WegivegiftsatChristmas.表达节日习俗。培养学生尊重多元文化、友好交往的意识。教学重难点重点：Christmas,gift,tree,card的认读与句型。难点：Christmas的发音及节日习俗表达。教学准备节日图、多媒体课件、课文录音。教学过程Warm-up（约5分钟）：师生聊"喜欢的节日"，导入圣诞。Presentation（约12分钟）：课件呈现圣诞，教学Christmas,gift,tree,card；板书Wegivegifts.并示范。Practice（约13分钟）："节日对对碰"游戏，对比中外节日；小组交流。Summary（约5分钟）：总结节日词，拓展文化视野。板书设计Unit4Lesson1ChristmasgifttreecardWegive...atChristmas.作业布置听录音跟读节日词三遍。用英语说说圣诞节的活动。教学反思（课后填写）第2课时Lesson2教学目标能听懂、会说、认读decorate,putup,stocking,Santa。能运用Wewilldecorate...用将来时表达计划。培养学生做事有计划、乐于参与的意识。教学重难点重点：decorate,putup,stocking,Santa及将来时。难点：putup的短语搭配及will表将来。教学准备节日装饰图、多媒体课件、课文录音、单词卡。教学过程Warm-up（约5分钟）：复习gift,tree,card，快速认读。Presentation（约12分钟）：课件呈现装饰，教学decorate,putup,stocking,Santa；板书Wewilldecoratethetree.并示范。Practice（约13分钟）："装饰圣诞树"游戏，学生说将来计划；同桌互说。Summary（约5分钟）：总结节日词，表扬积极参与的学生。板书设计Unit4Lesson2decorateputupstockingSantaWewilldecorate...作业布置听读节日词各三遍。用英语说说自己的节日计划。教学反思（课后填写）第3课时Lesson3教学目标能综合运用圣诞词汇介绍节日活动。能制作"圣诞卡片"，巩固语言。增强学生文化理解与跨文化交际意识。教学重难点重点：圣诞词汇与句型的综合运用。难点：连贯介绍圣诞习俗与计划。教学准备卡片材料、多媒体课件、课文录音、评价贴。教学过程Warm-up（约5分钟）：齐唱圣诞歌谣，复习词汇。Presentation（约10分钟）：教师示范制作圣诞卡片并介绍。Practice（约15分钟）：学生制作卡片并展示；小组互评"文化小使者"。Summary（约5分钟）：总结单元内容，表扬创意表达。板书设计Unit4Lesson3ChristmasgifttreecarddecorateputupstockingSantaWegive...Wewilldecorate...作业布置完成圣诞卡片并读给家长听。用英语写两句圣诞计划。教学反思（课后填写）Unit5IntheLivingRoom单元总述：本单元以"在客厅里"为话题，学习livingroom,read,watch等居家词及现在进行时描述家人活动，共3课时。第1课时Lesson1教学目标能听懂、会说、认读livingroom,sofa,TV,sit。能运用Thisisthelivingroom.介绍居室。培养学生爱家、整洁生活的意识。教学重难点重点：livingroom,sofa,TV,sit的认读与介绍句型。难点：livingroom的连读及Thisis...的运用。教学准备居室图、多媒体课件、课文录音。教学过程Warm-up（约5分钟）：齐唱HomeSong，营造家庭氛围。Presentation（约12分钟）：课件呈现客厅，教学livingroom,sofa,TV,sit；板书Thisisthelivingroom.并示范。Practice（约13分钟）："居室拼图"游戏，学生贴图说词；同桌介绍。Summary（约5分钟）：总结居室词，引导整洁生活。板书设计Unit5Lesson1livingroomsofaTVsitThisisthelivingroom.作业布置听录音跟读居室词三遍。用英语向家人介绍客厅。教学反思（课后填写）第2课时Lesson2教学目标能听懂、会说、认读read,watch,play,now。能运用He/Sheis...now.用现在进行时描述家人。培养学生观察家人、关爱家庭的意识。教学重难点重点：read,watch,play,now及现在进行时。难点：第三人称单数is的运用与动词-ing变化。教学准备家庭活动图、多媒体课件、课文录音、单词卡。教学过程Warm-up（约5分钟）：复习livingroom,sofa，快速认读。Presentation（约12分钟）：课件呈现家人活动，教学read,watch,play；板书Heisreadingnow.并示范。Practice（约13分钟）："家庭情景"游戏，学生说家人正在做的事；同桌互说。Summary（约5分钟）：总结活动词，表扬观察细致的学生。板书设计Unit5Lesson2readwatchplaynowHe/Sheis...now.作业布置听读活动词各三遍。用英语说说家人正在做的事。教学反思（课后填写）第3课时Lesson3教学目标能综合运用居室与活动词汇描述家庭。能表演客厅情境对话，巩固语言。增强学生爱家、和睦相处的意识。教学重难点重点：居室与活动词的综合运用。难点：在情境中连贯描述多人的活动。教学准备居室图、头饰、多媒体课件、课文录音、评价星。教学过程Warm-up（约5分钟）：齐唱家庭歌谣，复习词汇。Presentation（约10分钟）：课件呈现客厅，师生示范综合对话。Practice（约15分钟）：小组戴头饰表演在家情境；"温馨一家"展示。Summary（约5分钟）：总结单元内容，表扬表现优秀的学生。板书设计Unit5Lesson3livingroomsofaTVreadwatchplayThisis...He/Sheis...now.作业布置听录音表演对话给家长看。画客厅并标英文。教学反思（课后填写）Unit6TravellinginChina单元总述：本单元以"中国旅行"为话题，学习famous,mountain,visit等旅行词及一般将来时表达，共3课时。第1课时Lesson1教学目标能听懂、会说、认读China,travel,famous,place。能运用Iwilltravelto...表达旅行打算。培养学生热爱祖国山河、开阔视野的意识。教学重难点重点：China,travel,famous,place的认读与将来时句型。难点：famous的发音及will表将来。教学准备中国名胜图、多媒体课件、课文录音。教学过程Warm-up（约5分钟）：师生聊"想去哪里旅行"，导入中国游。Presentation（约12分钟）：课件呈现名胜，教学China,travel,famous,place；板书IwilltraveltoBeijing.并示范。Practice（约13分钟）："旅行计划"游戏，学生说willtravelto；同桌互说。Summary（约5分钟）：总结旅行词，激发祖国自豪。板书设计Unit6Lesson1ChinatravelfamousplaceIwilltravelto...作业布置听录音跟读旅行词三遍。用英语说说想去的国内景点。教学反思（课后填写）第2课时Lesson2教学目标能听懂、会说、认读mountain,river,visit,beautiful。能运用Thereis/are...in...描述景点。培养学生欣赏自然、准确表达的能力。教学重难点重点：mountain,river,visit,beautiful及therebe句型。难点：beautiful的发音及描述景点的表达。教学准备中国风光图、多媒体课件、课文录音、单词卡。教学过程Warm-up（约5分钟）：复习travel,famous，快速认读。Presentation（约12分钟）：课件呈现山川，教学mountain,river,visit,beautiful；板书Thereisabeautifulmountain.并示范。Practice（约13分钟）："风光解说"游戏，学生描述景点；小组竞赛。Summary（约5分钟）：总结风光词，表扬表达清晰的学生。板书设计Unit6Lesson2mountainrivervisitbeautifulThereis/are...in...作业布置听读风光词各三遍。用英语描述一处家乡美景。教学反思（课后填写）第3课时Lesson3教学目标能综合运用旅行词汇制定中国旅行计划。能制作"祖国风光"海报，巩固语言。增强学生祖国意识与表达自信。教学重难点重点：旅行词汇与句型的综合运用。难点：连贯制定旅行计划并描述景点。教学准备海报材料、多媒体课件、课文录音、评价星。教学过程Warm-up（约5分钟）：齐唱旅行歌谣，复习词汇。Presentation（约10分钟）：教师示范制作"祖国风光"海报并介绍。Practice（约15分钟）：学生制作海报并展示；小组互评"祖国小导游"。Summary（约5分钟）：总结单元内容，表扬创意表达。板书设计Unit6Lesson3ChinatravelfamousmountainriverIwilltravelto...Thereis/are...作业布置完成"祖国风光"海报。用英语写三句旅行计划。教学反思（课后填写）Unit7AlwaysDoYourBest单元总述：本单元以"凡事尽力而为"为话题，学习habit,healthy,exercise等习惯词及频度副词表达，共3课时。第1课时Lesson1教学目标能听懂、会说、认读habit,healthy,always,best。能运用Ialways...表达良好习惯。培养学生养成好习惯、自律自强的意识。教学重难点重点：habit,healthy,always,best的认读与句型。难点：healthy的发音及always的运用。教学准备习惯图、多媒体课件、课文录音。教学过程Warm-up（约5分钟）：师生聊"自己的好习惯"，导入话题。Presentation（约12分钟）：课件呈现习惯，教学habit,healthy,always,best；板书Ialwaysdomybest.并示范。Practice（约13分钟）："好习惯秀"游戏，学生说always习惯；同桌互说。Summary（约5分钟）：总结习惯词，引导自律。板书设计Unit7Lesson1habithealthyalwaysbestIalwaysdomybest.作业布置听录音跟读习惯词三遍。用英语说说自己的一个好习惯。教学反思（课后填写）第2课时Lesson2教学目标能听懂、会说、认读exercise,often,never,brush。能运用often/never表达习惯频率。培养学生坚持锻炼、讲究卫生的意识。教学重难点重点：exercise,often,never,brush及频度副词。难点：never的语义及频率副词的准确使用。教学准备习惯图、多媒体课件、课文录音、单词卡。教学过程Warm-up（约5分钟）：复习always与好习惯，快速认读。Presentation（约12分钟）：课件呈现锻炼与卫生，教学exercise,often,never,brush；板书Ioftenexercise.并示范。Practice（约13分钟）："频率排序"游戏，学生按频率说习惯；小组交流。Summary（约5分钟）：总结习惯词，表扬坚持锻炼的学生。板书设计Unit7Lesson2exerciseoftenneverbrushIoften/never...作业布置听读习惯词各三遍。用英语描述自己的锻炼习惯。教学反思（课后填写）第3课时Lesson3教学目标能综合运用习惯词汇描述健康生活。能制作"我的好习惯"卡片，巩固语言。增强学生自我管理、积极向上的意识。教学重难点重点：习惯词汇与句型的综合运用。难点：连贯表达多种健康习惯。教学准备卡片材料、多媒体课件、课文录音、评价贴。教学过程Warm-up（约5分钟）：齐唱习惯歌谣，复习词汇。Presentation（约10分钟）：教师示范制作"我的好习惯"卡片并介绍。Practice（约15分钟）：学生制作卡片并展示；小组互评"好习惯之星"。Summary（约5分钟）：总结单元内容，表扬自律向上的学生。板书设计Unit7Lesson3habithealthyexercisealwaysoftenneverIalways/often/never...作业布置完成"我的好习惯"卡片并读给家长听。用英语写三句自己的好习惯。教学反思（课后填写）Unit8Again,Please!单元总述：本单元为全册综合复习单元，通过听说读写活动回顾家庭、加国学校、冬日、圣诞、居家、旅行、习惯等话题，共3课时。第1课时Lesson1教学目标能听、说、认读Unit1-Unit4核心词汇。能运用家庭、校园、冬日、圣诞相关句型交流。培养学生阶段复习的良好习惯