C语言程序设计基础电子教案 第9章 文件操作

授课课题第9章文件操作授课形式理论教学学时2教学目的与要求1.了解文件的概念；2．了解C语言的文件系统；3.掌握文件的操作方法。思政目标：培养学生严谨求实的科学态度，强化数据安全与责任意识。教学重点和难点重点：文件的操作方法。难点：文件的操作方法。教学方法与手段任务驱动、讲练结合和演示法利用多媒体计算机辅助教学教学内容及过程设计教学内容及过程设计教学内容及过程设计一、回顾知识，引入新课（10分钟）1.回顾知识老师引导：同学们回想一下，在前面章节的学习中，每次运行一个需要输入数据的程序时，在调试程序的时候，我们通常需要重复输入数据，如果输入的数据结构复杂、数据量较大，这会给我们带来了很大的不便。还有，每次运行程序的结果数据也会随着程序的结束而不复存在，当需要对程序运行的结果数据作进一步处理时，也会给用户带来不便。有没有办法把这些数据保留下来呢?学生回答：。。。。。。。。。2.导入新课为了使用户可以反复使用输入数据、减少重复性劳动并能保留程序的运行结果以便不同程序间的数据传递和共享，可以使用文件来解决上述问题。本章主要介绍C语言对文件的各种操作。二、讲授新课知识（80分钟）9.1文件操作相关概念9.1.1文件介绍文件的概念和C语言中文件的概念。9.1.2文件的种类详细介绍两种文件种类：字符文件和二进制文件，并对每种文件的内容和特点进行介绍。9.1.3缓冲文件系统介绍缓冲文件系统的作用和缓冲文件系统的工作原理，并配以图示加以形象说明。9.1.4文件类型指针介绍文件类型指针的作用和定义方法，并举例加以讲解。9.2C语言的文件操作先介绍C语言文件操作的三个步骤，然后分别详细介绍每个步骤所使用的函数。9.2.1文件的打开介绍打开文件的函数fopen的形式、使用方法，并举例进行讲解。介绍打开文件的作用和fopen函数中参数文件打开方式的符号、含义及两种表现，并对常用的打开文件的判断程序段进行讲解。提醒：如果指定文件完整路径，路径符“\”要写成“\\”思政内容：结合文件加密、权限控制、数据备份等拓展内容，让学生理解文件操作与数据安全的密切关联，认识到违规读取、篡改、泄露文件数据的危害，树立“数据安全无小事”的理念，明确作为技术使用者的责任与底线，培养守法合规的信息素养。9.2.2文件的关闭介绍关闭文件的函数fclose的形式、关闭文件的作用。9.2.3文件的读写操作先整体介绍常用的文件读写函数的函数名、功能和读写方式，然后介绍文件位置指针与文件指针的区别。1．fputc()讲解+演示先介绍fputc()的一般形式、功能和返回值，然后引领学生分析例9.1，加深学生对fputc()的理解，以使学生更好地使用fputc()解决实际问题。注意：用fputc()写入的文件可以用“写”、“读写”或“追加”三种方式打开。2．fgetc()讲解+演示先介绍fgetc()的一般形式、功能和返回值，然后引领学生分析例9.2，加深学生对fgetc()的理解，以使学生更好地使用fgetc()解决实际问题。注意：使用fgetc()函数调用前，需要读取的文件必须是以读或读写方式打开的，并且该文件应该已经存在。3．fputs()讲解+演示先介绍fputs()的一般形式、功能和返回值，然后引领学生分析例9.3，加深学生对fputs()的理解，以使学生更好地使用fputs()解决实际问题。4．fgets()讲解+演示先介绍fgets()的一般形式、功能和返回值，然后引领学生分析例9.4，加深学生对fgets()的理解，以使学生更好地使用fgets()解决实际问题。5．fprintf()讲解+演示先介绍fprintf()的一般形式、功能和返回值，然后引领学生分析例9.5，加深学生对fprintf()的理解，以使学生更好地使用fprintf()解决实际问题。6．fscanf()讲解+演示先介绍fscanf()的一般形式、功能和返回值，然后引领学生分析例9.6，加深学生对fscanf()的理解，以使学生更好地使用fscanf()解决实际问题。7．fwrite()讲解+演示先介绍fwrite()的一般形式、功能和返回值，然后引领学生分析例9.7，加深学生对fwrite()的理解，以使学生更好地使用fwrite()解决实际问题。8．fread()讲解+演示先介绍fread()的一般形式、功能和返回值，然后引领学生分析例9.8，加深学生对fread()的理解，以使学生更好地使用fread()解决实际问题。思政内容：通过文件打开、关闭、读写、异常处理等操作，引导学生认识到程序编写中“细节决定成败”——文件路径错误、未及时关闭文件、权限判断缺失等微小疏漏，可能导致数据丢失、程序崩溃，进而树立严谨细致、精益求精的编程习惯，渗透“工匠精神”。9.2.4文件定位1．fseek()介绍fseek()的一般形式、功能和返回值，然后介绍参数base的三种取值及对应的符号常量和含义，并举例介绍fseek()的使用方法。强调：fseek()一般用于二进制文件，因为在字符文件中由于要进行转换，计算的位置可能会出现错误。2．rewind()讲解+演示先介绍rewind()的一般形式、功能，然后引领学生分析例9.9，加深学生对rewind()的理解，以使学生更好地使用rewind()解决实际问题。9.2.5文件检测介绍ftell()、ferror()、feof()的一般形式、功能和返回值，然后引领学生分析例9.10，加深学生对feof()的理解，以使学生更好地使用feof()解决实际问题。三、课堂小结，布置作业（10分钟）