广东省2021年中考语文试题

广东省2021年中考语文试题广东省2021年中考语文模拟试题一、基础（24分）1.根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）我西路军当面之敌亦纷纷kuìtuì（），毫无斗志。（2）皮肤cángwūnàgòu（），缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（3）从他那一面看起来，是一去之后，yǎowúxiāoxī（）了。（4）母亲在家庭里极能rènláorènyuàn（）。2.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）B.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“改善”）C.他完成了一次又一次的艰巨任务。（将“完成了一次又一次的”改为“一次又一次地完成了”）D.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“提高”）3.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风””雅”“颂”三个部分。B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。4.默写古诗文。（10分）（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，。（《诗经·关雎》）（2），。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3），端居耻圣明。坐观垂钓者，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（4），。溯游从之，宛在水中坻。（《诗经·蒹葭》）（5），。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）（6）《桃花源记》中描写桃花源中老人和小孩都生活幸福愉快的句子是：，。5.阅读下面的文字，完成题目。（4分）学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮助解决。河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。（1）请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。（2分）幽暗的松林失去喧响（2）朗诵这一诗节，应采用的语调是（）（2分）A.舒缓B.欢快C.激昂D.深沉二、阅读（46分）（一）（10分）阅读下面的文言文，完成69题。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。6.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）故患有所不辟也（）（2）蹴尔而与之（）（3）是亦不可以已乎（）7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。8.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（2分）A.文章开头，作者用“鱼”和“熊掌”设喻，巧妙地引出了本文的中心论点——舍生取义。B.文中作者运用了对比论证、举例论证等方法，有力地论证了自己的观点。C.文中“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”这句话强调了人人都有舍生取义之心，只是“贤者”能保有本心，不丧失罢了。D.文章最后一段，作者运用排比的修辞手法，批判了那些为了高官厚禄而不择手段的人，指出他们已经丧失了本心。9.孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，对此，你是怎样看待的？（2分）（二）（9分）阅读下面的文字，完成1012题。人工智能2.0①“人工智能AI”2017年被称为“元年”，也被认为是“最具爆发性的应用元年”。无论它是虚幻的科幻电影中的常客，还是我们日常生活中的“常客”，人工智能都已经悄然改变了我们的生活，在2017年迎来了它的2.0时代。②那么，什么是人工智能的2.0呢？在人工智能的1.0时代，主要是基于机器学习算法的智能系统，这些算法模型虽然取得了一定的成功，但也面临着一些问题，比如模型的可解释性差、对数据的依赖性强等。进入2.0时代，人工智能开始向知识驱动转变，它不再仅仅依赖于数据，而是将知识作为重要的驱动力，通过知识图谱、自然语言处理等技术，让计算机能够理解和处理人类的语言和知识，从而实现更智能的交互和决策。③人工智能2.0将给我们的生活带来哪些改变呢？首先，它将极大地提高我们的生活效率。比如，智能家居系统可以根据我们的习惯和需求，自动调节室内温度、湿度、灯光等，让我们的生活更加舒适便捷。其次，人工智能2.0将为我们提供更加个性化的服务。例如，智能推荐系统可以根据我们的兴趣爱好、消费历史等信息，为我们推荐更加符合我们需求的商品和服务，让我们的购物和娱乐更加个性化。最后，人工智能2.0将在医疗、教育、交通等领域发挥重要作用。比如，智能医疗系统可以帮助医生更准确地诊断疾病，智能教育系统可以为学生提供更加个性化的学习方案，智能交通系统可以优化交通流量，减少拥堵。④然而，人工智能2.0也带来了一些挑战。比如，随着人工智能技术的不断发展，它可能会对就业市场产生一定的影响，导致一些传统行业的就业岗位减少。此外，人工智能的发展也可能会引发一些伦理道德问题，比如隐私泄露、算法歧视等。⑤面对人工智能2.0的发展，我们应该如何应对呢？一方面，我们要加强对人工智能技术的研究和开发，提高我国在人工智能领域的技术水平和创新能力。另一方面，我们要加强对人工智能的伦理道德规范的制定和监管，确保人工智能的发展符合人类的利益和价值观。同时，我们也要加强对公众的教育和宣传，提高公众对人工智能的认识和理解，让公众能够正确地看待人工智能的发展。10.文章第②段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）11.文章第③段从哪几个方面介绍了人工智能2.0将给我们的生活带来的改变？（3分）12.请结合文章内容，简要概括人工智能2.0带来的挑战。（3分）（三）（10分）阅读下面的文字，完成1316题。父亲的轮廓袁哲生①父亲一直是我最好的朋友。②每当母亲用一些类似“牙膏没有了，牙刷不见了”之类的小事向我兴师问罪，并且总是将矛头指向我的时候，我便知道，夜里父亲又会来到我的房间。父亲个性中有一种非常腼腆的特质，他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条，上面写着“牙膏放X处，牙刷放X处”。偶尔，父亲也会在纸条上用拼音写“我爱你”。然后，他会摸摸我的头，轻轻地调亮台灯，再悄悄地扭开门把，蹑手蹑脚地走出去。③一直到我十六岁，父亲才停止写纸条和半夜摸进我的房间。过早离世的母亲和我非常依赖的父亲，在我心里，就像一幅拼图，随着岁月的流转，它们逐渐拼凑成一幅完整的图像。④我十六岁那年，父亲终于在一个傍晚，把我叫进他的书房。在那张老旧的书桌上，他非常认真地写下了“爸爸已在医院检查出肺癌，恐怕时日无多”。那是父亲写的最后一张纸条，也是我一生中收到的最珍贵的礼物。⑤我记得，那一天夜里，我并没有哭。我坐在书桌前写功课，父亲则默默地坐在一旁抽烟。午夜时分，我悄悄爬上父亲的床，和他睡在一起。我把头枕在父亲的胸口，那一刻，我觉得我似乎又回到了童年，回到了那个无忧无虑的时光。⑥父亲的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他宽阔的肩膀，他有力的手臂，他温暖的胸膛，他温柔的声音，他慈祥的笑容，他默默的关怀，他偷偷的爱。我想起了他为我做的一切，他为我付出的一切。我想起了他的好，他的坏，他的优点，他的缺点。我想起了他的一切，他的所有。⑦我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。⑧我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。⑨我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。⑩我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。⑪我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。⑫我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的值，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。⑬我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。⑭我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的值，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。⑮我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。⑯我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。⑰我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。⑱我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。⑲我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。⑳我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。㉑我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。㉒我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。㉓我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。㉔我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。㉕我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的值，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。㉖我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。㉗我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来。我想起了他的轮廓，他的轮廓逐渐在我眼前清晰起来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