2026秋学期初高衔接英语讲义衔接点11 分词（原题版）

衔接点11分词

初中视角高中展望

初中阶段能够识别分词的基本形式，现在分词是

高中阶段，学生需要更深入地理解分词的语法功

在动词原形后加上-ing；过去分词包括规则动词的-ed

能和变化规则，包括不规则动词的现在分词和过

形式和不规则动词的特殊形式。理解现在分词可以作

去分词形式。在复合句中使用分词进行更复杂的

为形容词、名词或副词使用。理解过去分词通常用作

修饰，如使用分词作定语、状语、补语等。

形容词或与助动词一起构成被动语态和完成时态。

衔接引导

初中阶段考查形式：侧重语法知识的识记和简单运用，多以单句填空、选择题等基础形式考查语法知识。

高中阶段考查形式：注重语法知识的灵活运用和理解，更多地在语篇语法填空中综合运用语法知识。

【初中分词考点聚焦】

考点1现在分词

1．WhenIpassedthelivingroom,Isawmylittlesister______mynewiPad.

A．touseB．usedC．usingD．wasusing

2．Sheheardsomeone________forhelpsuddenly.

A．cryB．cryingC．tocryD．cried

3．Withtheweather________bad,wehadtocanceltheoutdoorpicnic.

A．turnedB．turningC．turnsD．turn

4．Theoldtemple________byworkersnowwillbecomeapopulartouristattractioninNanjing.

A．repairedB．beingrepairedC．repairingD．torepair

5．Therearesomestudents________aboutthephysicsproblemintheclassroom.

A．talkB．talkingC．totalkD．talks

考点2过去分词

6．Thebook________byMoYanisverypopularamongyoungpeople.

A．writeB．wroteC．writtenD．writing

7．MyrobothascaughtavirusandIneedtohaveit__________.

A．checkB．checkedC．checkingD．tocheck

8．Thegirl________inredismyclassmate.

A．dressB．dressingC．todressD．dressed

9．Cleaningwomeninbigcitiesusuallyget_____bythehour.

A．payB．payingC．paidD．topay

10．Therearemanydifferentkindsofanimalsinthezoo,giraffes________.

A．includesB．includedC．includingD．include

【高中分词考点聚焦】

课标解读

现在分词和过去分词在复杂句型中的使用，如分词短语作状语、定语、补语等。

现在分词和过去分词在各种时态和语态中的准确运用，包括进行时、完成时、被动语态等。

现在分词和过去分词作为非谓语动词在句子中的功能和意义。

考点清单

一、分词的分类及形式

1.现在分词的形式：

现在分词主动语态现在分词被动语态

一般式writingbeingwritten

完成式havingwrittenhavingbeenwritten

否定式：not+现在分词

1）现在分词的主动语态：现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生，完成式表示

的动作在谓语动词所表示的动作之前发生，常作状语。例如：

Theywenttothepark,singingandtalking.

Havingdonehishomework,heplayedbasket-ball.

2）现在分词的被动语态：一般式表示与谓语动词同时发生的被动的动作，完成式表示发生在谓语动词之前

的被动的动作。

Theproblembeingdiscussedisveryimportant.

Havingbeentoldmanytimes,thenaughtyboymadethesamemistake.

2、过去分词的形式：（done）

过去分词只有一般式，没有完成式，也没有主动语态。

总结：现在分词和过去分词作定语时的区别是：

A.从语态角度来讲，现在分词表示主动意义。而过去分词通常表示被动意义（不及物动词的过去分词

除外）。

B.从时态角度来讲，现在分词一般表示进行的动作，过去分词表示完成的动作。

二、分词的用法

主语宾语表语定语状语补语

不定式√√√√√√

动名词√√√√××

分词××√√√√

1.分词作定语

1）分词作定语既可以放在所修饰的词之前，作前置定语，也可以放在所修饰的词后面，作后置定语。其作

用相当于一个定语从句。例如：

Wherearethereservedseats?（=Wherearetheseatswhichhavebeenreserved?）

预定的座位在哪里？

Thisisapressingproblem.（=Thisisaproblemwhichispressing.）这是一个紧迫的问题。

2）分词作后置定语可分为限制性（紧跟在所修饰的中心词之后）和非限制性（用逗号与其所修饰的中心词

分开）两种，其作用分别相当于一个限制性定语从句和非限制性定语从句。例如：

Thefundsraised（=whichhavebeenraised）aremainlyusedforhelpingthehomeless.

筹集的资金主要用来帮助那些无家可归的人。

Therearemanystudentswaiting（=whoarewaiting）togetexamined.

有许多学生在等待检查。

Thisbook，written（=whichiswritten）insimpleEnglish，issuitableforbeginners.

本书是用浅显的英语写的，适合初学者。

3）分词常和形容词、副词或名词构成合成形容词作定语。例如：

Theflower-carryinggirlmustbewaitingforsomeone.

那位手持鲜花的姑娘一定在等人。

Thenewly-builtbuildingisourofficebuilding.

这座新建的大楼是我们的办公楼。

4）有些不及物动词的过去分词作定语，并不表示被动的意思而是表示完成。这类过去分词常作前置修饰语。

例如：

Therearealotoffallenleavesinautumn.

秋天有许多落叶。

Thefilmdescribesthestoryaboutthepolicewhopursueanescapedman.

这部电影描述的是警察抓逃犯的事。

常用的这一类词有：fallen，faded，returned，retired，risen，grownup，vanished等。

比较：一般来讲，及物动词的动词-ing形式修饰事物，其过去分词修饰人。

asurprisingresult一个惊人的结果surprisedgirls吃惊的姑娘们

tiringmusic烦人的音乐atiredman一个疲倦的人

Whentheyheardtheexcitingnews,theygotexcited.Thentheexcitedpeopleshoutedloudlyandcheered.当他们听

到这一激动人心的消息时，他们变得激动起来。然后这些激动的人们大声地叫喊、欢呼。

2.分词作宾语补足语

1）跟分词作宾补的动词有：catch，haveget，keep，hear，find，feel，leave，make，want，start，

notice，observe，watch，set等。例如：

Whentheyreturnedhomefromtheholiday，theyfoundtheirhousestolen.

当他们度假完回到家时，发现房子被盗了。（过去分词表示被动）

Wewantthisworkfinishedquickly.

我们要求这项工作很快完成。

2）在复合宾语中，用现在分词作宾补，说明宾语是动作的发出者，形成逻辑上的主谓关系；用过去分词作

宾补，表示宾语是动作的承受者，构成逻辑上的动宾关系。例如：

Therewassomuchnoisethatthespeakercouldn'tmakehimselfheard.

由于十分吵闹，讲话人没法让人听到他的声音。

Whenheawoke，hefoundhimselfbeinglookedafterbyanoldwoman.

他醒来的时候发现一位老大娘正在照顾他。

3.分词作状语

1）分词或分词短语作状语时，可以表示时间、原因、让步、条件、方式或伴随状况。通常可转换成相应的

状语从句；表示方式或伴随状况的可以转换成并列句或非限制性定语从句。例如：

Confinedtobed（=Becauseshewasconfinedtobed），sheneededtobewaitedonineverything.

她卧病在床，什么事都需要人伺候。（作原因状语）

Havingonlybookknowledge（=Ifyouonlyhavebookknowledge），youwillnotbeabletoworkwell.

如果只有书本知识，你就不可能做好工作。（作条件状语）

Theystoodtherewaitingforthebus.（=Theystoodthereandwaitedforthebus.）

他们站在那里等公共汽车。（作方式状语）

(1)、表示时间，分词短语一般至于句首。

多数情形下，分词动作发生于谓语动作之前，有时候分词动作和谓语动作同时发生。

e.g.Havingwateredthegarden,hebegantomowthelawn.（分词动作发生于谓语动作之前）

Ridinginthestreetduringtherushhours,youmustbecareful.(分词动作和谓语动作同时发生)

(2)、表示原因，分词短语可置于句首或句末，有时还可以置于主谓之间。

e.g.Notknowingwhattodonext,Iwanttoaskforyouradvice.

(3)、表示条件，通常放在句首

e.g.Givenmoretime,Iwouldbeabletocompleteit.

(4)、表示让步，通常放在句首

e.g.HavinglivedinCanadaforthreeyears,hestillcan`tspeakEnglishwell.

(5)、表结果，一般只放在句末。

e.g.Iwenthome,findingthedoorlocked

(6)、表伴随状况，补充说明或方式，分词短语置于句首或句末均可。

e.g.Hecamerunningbreathlessandtoldmetheresults.

2）现在分词和过去分词作状语时的用法比较

不管是现在分词还是过去分词作状语，如果单独作状语，其逻辑主语必须和主句的主语一致。分词作

状语通常可以转换成一个相应的状语从句，如果状语从句中的谓语动词为被动结构，就用过去分词；如果

状语从句中的谓语动词为主动结构，就用现在分词。有时为了强调，分词前可带连词when，while，if，though，

asif，unless等一起作状语，以便使句子的意思更清楚、更连贯。例如：

Workinghard（Ifyouworkhard），youwillsucceed.

如果你努力，你会成功的。

Defeated（=Thoughhewasdefeated），heremainedapopularboxer.

虽然他被击败了，但他仍然是一个受人喜爱的拳击手。

4.分词的独立结构

1）分词作状语时，要特别注意其逻辑主语必须和谓语动词的主语一致。否则，分词必须有自己的主语，这

种带主语的分词被称为分词的独立结构，或叫独立主格。在句中作状语，表示时间、原因、条件等。例如：

Theprojectfinished,theyhadatwoweeks'leave.

完成那个计划后，他们休了两周假。

Hebeingabsent,nothingcouldbedone.

由于他缺席，什么事也没法干。

2）独立结构有时也可以用“with/without+名词（或代词的宾语）+分词”的结构，表示伴随状况。例如：

Theysattheresilently,（with）theireyesfixedonthelake.

他们静静地坐在那里，眼睛看着湖面。

Withhimhelpingme,Ifeltlucky.

有他的帮助，我感到很幸运。

拓展1：

过去分词作表语，逻辑主语是句子的主语，常位于be动词或remain,sound,feel等系动词之后；“get+过

去分词”结构也是被动语态。

例1：Thoughhewasanewman,hegotaccustomedtothewayoflifehereverysoon.

例2：Tomsoundsveryinterestedinthejob,butI'mnotsurewhetherhecanmanageit.

be+动词的过去分词”，有时是系表结构，而不是被动语态，因为此时的过去分词已经形容词化了。常用于

系表结构的过去分词有：

astonished感到吃惊的educated受过教育的excited兴奋的

fallen落下的frightened受惊的gone过去的，消失的

interested感兴趣的known著名的learned有学问的

mistaken误解的，弄错的retired退休的returned已归来的

risen升起来的upset心烦的

Mywatchisgone.我的手表不见了。

It’snotmyfault.Youaremistaken.这不是我的过错，你误会了。

拓展2：

部分动词常用于“be+过去分词+介词”结构，可以用作谓语、主语或状语

beabsorbedin被……吸引，专注于belostin迷失在……中

bedressedin穿着……becaught/trapped/stuckin被困在……

beoccupiedin忙碌于……belocated/situatedin坐落在……

beequipped/furnishedwith被配备……beloaded/burdenedwith担负着……

befacedwith面临着……beaccustomed/usedtodoing习惯于做某事

bedevoted/committedtodoing致力于做某事beaddictedtodoing对……上瘾

例：Absorbedinreading,Tomdidn’tevennoticehismomcomein.

一、单句语法填空

1．You’dbettergetthecarbattery(charge)beforeitrunsout.(所给词的适当形式填空)

2．(face)withsomanychallenges,theteamdecidedtochangetheirstrategy.(所给词的适当形式填

空)

3．Theman(appoint)asthenewmanagerwilltakeofficenextMonday.(所给词的适当形式填空)

4．(frighten)bythedog,thelittlegirlcriedloudly.(所给词的适当形式填空)

5．Thoughtimeislimited,IthinkI’llgetthework(finish)ontime.(所给词的适当形式填空)

6．(encourage)byhisteacher,heworkedharderthanbefore.(所给词的适当形式填空)

7．Itwassocoldthattheykeptthefire(burn)allnight.(所给词的适当形式填空)

8．Withthemanager(admit)hismistake,thewholeteamfeltrelievedandmovedon.(所给词的适当

形式填空)

9．Icouldhearhimconstantly(complain)aboutthenoisyenvironmentnextdoor.(所给词的适当形

式填空)

10．(work)ontheprojectforthreedays,theteamfinallyfoundasolution.(所给词的适当形式填空)

11．Theheavyrainpouredforthreehours,(lead)toaseriousfloodinthelow-lyingareas.(所给词的

适当形式填空)

12．Hisdesignenablessmoothermovementthroughwater,(reduce)impactonthedelicateunderwater

ecosystems.(所给词的适当形式填空)

13．(work)onhishomeworksincemorning,Tomdecidedtowatchamovieforarest.(所给词的适当形

式填空)

14．(notreceive)areply,hedecidedtosendthemanotheremail.(所给词的适当形式填空)

15．Ifeltsomeone(clap)meontheshoulderwhenIwaswaitingforthebus.(所给词的适当形式填空)

16．People(throw)rubbishatwillareaheadacheforthewholecommunity.(所给词的适当形式填空)

17．Theboyranawaywithhisdog(follow)him.(所给词的适当形式填空)

18．Beingcarelesswithsmallthingsoftencausesmistakes,(result)inunnecessarytroubleandregret.

(所给词的适当形式填空)

19．Those(devote)themselvestopublicwelfaredeserveourhighestpraise.(所给词的适当形式填空)

20．Chinesepeoplegivehighregardtocalligraphy,anartform(originate)fromtheShangDynastyof

ancientChina.(所给词的适当形式填空)

二、完成句子

21．Thecarelessdriverwascaughtoncamera__________(闯红灯)atabusyintersection,causinganear-miss

accidentwithapedestrianwhowascrossinglegally.(根据汉语提示完成句子)

22．Childrenlovetoseecolorful________________(挂灯笼)everywhere.(根据汉语提示完成句子)

23．________________(晚上参观伦敦),weareabitlikeinadream.（根据汉语提示完成句子）

24．ThevaluableChinesevase________(属于)mygrandmotherwasbrokenbymylittlebrotherbyaccident.(根

据汉语提示完成句子)

25．Exhaustedfromtheday’sactivities,hequicklyfellasleep,___________________(梦想着)coming

adventures.（根据汉语提示完成句子）

26．I’msorrytomakeyou________________(让你等我这么长时间).（根据汉语提示完成句子）

27．Therearesomecitizens____________(站在……前面)thepainting.(根据汉语提示完成句子)

28．Asweknow,alotofthings________________(在过去被认为不可能的)arecommontoday.(根据汉语提示

完成句子)

29．Theplace______________(被……环绕/包围)plantsisgoodforourhealth.(根据汉语提示完成句子)

30．Heraisedhisvoicetomake____________(让人听到他说话).（根据汉语提示完成句子）

三、语篇填空（分词专练）

1(see)fromthetopofthehill,ourschoollooksbeautiful.Thestudents2(sit)underthetreearetalkingabout

theircomingholiday.3(inspire)byhisteacher’swords,Tommakesuphismindtoimprovehisweaksubjects.He

foundhishomework4(finish)beforedinneryesterday.Thegameisvery5(excite),soalltheplayersfeel6

(encourage).Isawsomeboys7(play)basketballontheplaygroundwhenIpassedby.8(walk)alongthestreet,I

noticedabrokenbike9(lie)besidetheroad.10(tire)fromdailystudy,Istillsticktotakingexerciseeveryevening.

一、语法填空

阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。

TheUK,whichisalsoreferred1asBritainorGreatBritain,isa2(fascinate)country

withalonghistory.Itismadeupoffourcountries—England,Scotland,WalesandNorthernIreland.Thefour

countries3(belong)totheUKusethesamecurrencyandmilitarydefence,buttheyalsohavesome

differences,suchasdifferentlegal4(system)andnationaldays.TheUKwasoncetakenoverbyfour

groupsofpeople,whohad5greatinfluenceonthecultureofthiscountryinmanyways.Forexample,

theRomans,6cameinthefirstcentury,builtmanytownsandroadsalloverthecountry.The

Anglo-Saxons7(introduce)thebeginningsoftheEnglishlanguage.TheVikingsleftbehindthenames

ofmanylocationsandtheNormanshadcastles8(build)allaroundEngland.Ifyouhaveknownthe

historyandgeographyofthiscountry,youwillnot9(confuse)bywhatthesedifferentnamesmean.

Studyingthehistoryofthecountrywillmakeyourvisitmuch10(enjoyable).

二、阅读理解

Ihavealwaysbeenindecisiveandscaredofwastingmoney.Whenitcametotravel,thismeantIwaseager

forsomeonetotellmewheretogo,whattoseeandwhattoeat.Beforeanyholidayordayout,I’dalreadyexplored

theareaonGoogleEarth,watchedvideosonsocialmedia,andreadonlinereviews.IknewexactlywhereIwas

goingbeforeI’devenleftmyhouse.

Thenitstruckmethat,intryingtoplantheperfectday,Ihadforgottenwhatmakestheseexperiencesjoyful:

spontaneity(随性).Evenonholiday,everydaywasplannedingreatdetail—anditwasruiningthefunof

travelling.Withoutrealising,I’dturnedtravellingintowork.

So,ayearago,Imadeachange.Ibannedmyselffromreadingreviewsandexcessiveplanningforatripto

Barcelona.Instead,IchoseanareaIwantedtoexplore.OnceIwasthere,thatwasit.Icouldn’trelyonmyphone,

whichmeantnoGoogleMaps,noTripadvisor,andnoTikTok.

Itwasn’teasyatfirst.Ifeltabitlostwithoutmyphonewh