2026秋学期初高衔接英语讲义衔接点27 阅读理解常考四类题型追踪之细节题、词义猜测题（解析版）

衔接点27阅读理解四类题型追踪之细节题+词义猜测题

初中视角高中展望

文本上：词汇总量要求低，陌生生词基本附文本上：需掌握3500核心词汇及大量熟词生

带中文注释，句式简单，少有复杂从句；文章篇义，多层长难复合句频繁出现，单篇篇幅更长，议

幅短小，题材多校园、生活类记叙文，情节直白论文、科普说明文、时事评论占比大幅增加，文本

没有复杂多层逻辑。逻辑更曲折。

考点上：核心考查原文细节定位，题干关键考点上：极少出现原文原句匹配，细节题依靠

词可直接在文中找到对应原句；主旨、词义猜测同义转换；重点考查推理判断、全文主旨、作者情

题型浅显，几乎不需要结合全文推理。感态度、行文结构，要求挖掘文字背后隐含逻辑。

命题与答题：命题与答题：选项设置极具迷惑性，常设置片

错误选项差异明显，容易快速排除；仅理解文字面概括、偷换概念、主观臆断等陷阱；做题需要宏

表层含义即可答对，阅读总量小，做题时间宽裕。观梳理段落关系，整套阅读总量大。

衔接引导

初中阶段考查形式：要求学生能够通过阅读理解短文大意，获取主要信息，并能做出正确判断，以应用

文或说明文为主，细节题居多。

高中阶段考查形式：阅读材料在句长方面有所提升，句子变长变难，整体阅读难度加大。题含细节题、

推理题、词义猜测、主旨大意等。

【初中阅读理解考点聚焦】

考查“信息抓取能力”，即能否准确找到文中显性信息。细节题为主（60%+），少量主旨题（10%-15%）

（一）核心考查4大能力（课标核心）

1.细节理解能力（占比最高，60%左右）最基础、分值最重的考点，考查定位原文、抓取显性信息。

2.推理判断能力（难点，25%左右）不能照搬原文，基于文本逻辑推断隐含意思，是区分度题型。

3.主旨大意/篇章结构能力（10%左右）概括全文、段落主旨，判断标题、写作目的、文章体裁。

4.词义猜测能力（5%左右）结合上下文、构词法、同义反义、语境逻辑猜生词/熟词僻义。

（二）具体考点聚焦

1.细节理解（必考重点）

5W1H信息：人物(who)、时间(when)、地点(where)、事件(what)、原因(why)、方式(how)、数

字、顺序、正误判断。

题干特征：题干有人名、地名、时间、专有名词，可回原文精准定位。

陷阱：偷换概念、张冠李戴、扩大/缩小范围、时间节点篡改。

2.推理判断（拉分重点）

推断作者态度（positive/negative/neutral/surprised/critical）、文章出处（报纸、广告、科普、故事、书

信）、后续情节、隐含原因。

推断人物情绪、性格、行为动机；原文原句一般不是答案。

3.主旨大意

题型：最佳标题、段落大意、mainidea、写作目的（toinform/topersuade/toentertain/toexplain）。

易错点：以偏概全（段落细节当全文主旨）、范围过大。

4.词义猜测

线索：定语从句、并列连词and/but、举例forexample、因果so/because、反义词、词根词缀、上下

文解释。

常考：陌生名词、动词短语、熟词新意。

5.次要高频小考点

代词指代（it/they/this/that指代前文内容）、文章顺序（时间顺序、逻辑顺序）、观点与事实区分。

（三）初中阅读常考文体&对应考点

1.记叙文（故事、人物传记）：细节、情节推理、人物情感、主旨感悟；

2.说明文（科普、文化、生活常识）：细节信息、数字对比、词义猜测、说明目的；

3.应用文（广告、通知、书信、菜单、时刻表）：快速定位细节、信息筛选、正误判断；

4.议论文（简单观点类）：作者态度、论点主旨、论据细节。

（四）初中阅读标准设题类型

1.事实细节题：Whichistrue?Whendid...?Howmuch...?

2.推理判断题：Wecaninfer/concludethat...;Whatwillhappennext?

3.主旨标题题：Thebesttitleis...;ThemainideaofPara.2is...

4.词义猜测题：Whatdoestheword...mean?

5.代词指代题：Whatdoes“it”referto?

6.目的态度题：What’sthewriter’sattitude/purpose?

一．细节理解题

考查对文中具体信息（时间、地点、人物、事件等）的提取能力，占比约60%，题干多含

who/what/when/where/why/how等疑问词。

[示例](节选)

Traditionally,touristsliketomakeuseofeverysecondoftheday.Theyrushfromoneplacetoanother.When

theyfinallygettotheirhotelroomsatnight,theyoftenfindithardtosleepthoughtheyaretired.Mostcityhotels

maybeinthecitycentre.Butitusuallyalsomeansnoisytrafficandbrightstreetlights.Asaresult,manypeople

simplydonotsleepwellinthesehotels.

Tosolvethisproblem,manyhotelsareofferingspecialsleepsuites(套间).Thesesuitesaremadetoprovide

quietnessanddarkness.Somehotelsareevenbuyingsmartbedsforthesesuites.Theycannotonlyhelpusersrelax

theirbodiesbutalsorecordtheirsleep.

........................

28．Whydosomepeoplehavetroublesleepingwhentheytravel?

A．Becausetheydon’thavetimetosleep.B．Becausetheyoftenmeettrafficjams.

C．Becauseit’shardforthemtofindahotel.D．Becausetheychoosehotelsinthecitycentre.

29．Whatisofferedinspecialsleepsuitestosolvesleepingproblem?

A．Brightlights.B．Menusoffruits.C．Smartbeds.D．Massagesbeforemeals.

【答案】28．D29．C

28．细节理解题。根据文中第一段“Mostcityhotelsmaybeinthecitycentre.Butitusuallyalsomeansnoisy

trafficandbrightstreetlights.Asaresult,manypeoplesimplydonotsleepwellinthesehotels.”可知，游客们之所

以睡不好是因为他们选的酒店通常在又吵又亮的市中心，所以影响到了他们的睡眠。故选D。

29．细节理解题。根据文中第二段“Somehotelsareevenbuyingsmartbedsforthesesuites.”可知，一些酒店为

解决游客睡眠的问题，他们提供了特殊睡眠套房，在特殊睡眠套房里，有的甚至还提供了智能床。故选C。

二．词义猜测题

通过上下文线索推测生词含义，常考代词指代或熟词生义，占比约10%。

[示例](节选)

Whatmakesyoufallasleep?Themaincauseisyourbodyclock,atime-keeperinsideyourbody.Buthowto

controlanduseyourbodyclock?Scientistssuggestedhavingashowerbeforebed.Jumpingintotheshoweraround

anhourbeforebedcouldmeanyousleepbetter.

Awarmshowerhelpsyourelax,andthenafteritwarmsyouup,yourcore（核心）bodytemperaturedrops.

Thisencouragesyoutofallasleepmorequicklyandsleepmoresoundly.

2．Whatdoestheunderlinedword“soundly”probablymean?

A．Deeply.B．Poorly.C．Kindly.D．Slowly.

【答案】2．A

2．词义猜测题。根据“Thisencouragesyoutofallasleepmorequicklyandsleepmoresoundly.”可知，能让

你更快地入睡，睡得更香，所以划线单词与deeply词义相近，故选A。

【高中考点聚焦】

课标解读

（一）高中英语课标顶层定位

1.总目标：落实英语学科核心素养四大维度（阅读全部围绕素养命题）

1.语言能力：词汇、长难句、语篇句式、语法结构的理解运用（基础）；

2.文化意识：中外文化对比、跨文化交际、价值观念、人文素养，文本承载的文化内涵是隐性考点；

3.思维品质（阅读核心难点）：逻辑思维、批判性思维、归纳演绎、推理辨析、观点评价，是高中阅读

和初中最本质区别；

4.学习能力：文本策略、阅读技巧、篇章分析、自主解读语篇。

2.语篇定位（课标核心）

高中阅读以语篇为单位，不再孤立考单词句子，强调语篇的主题、语境、逻辑、文体特征，主题语境分

为三大板块，所有阅读选文严格围绕：

1.人与自我：校园生活、个人成长、健康、人际交往、职业规划；

2.人与社会：社会热点、科技发展、历史文化、文学艺术、道德法律；

3.人与自然：自然生态、环境保护、动植物、宇宙地理。

3.学业质量分级

必修（高一）：读懂一般性记叙文、简单说明文，获取主要信息，基础推理；

选择性必修（高二）：读懂议论文、学术性说明文、书评、新闻、科普长文，分析逻辑、评价观点；

选修（高三备考）：复杂长难语篇，外文原版节选，深度思辨。

（二）高中阅读理解核心考点（难度远高于初中）

1.细节理解（依旧基础，占比约40%，难度升级）

不再直白原句照搬，常考同义替换（答案是原文的改写，不是原词）；增设：数字运算、信息整合、多

段落跨段细节比对、复杂条件筛选，陷阱更隐蔽。

2.推理判断（核心拉分，占比30%，高中重中之重）

初中浅推理，高中深度逻辑推理：①隐含观点、言外之意；②作者隐性立场、褒贬倾向；③论据对

应的论点；④篇章行文逻辑；⑤人物/事件背后的深层原因。严禁过度脑补，必须严格依托文本证据。

3.主旨与篇章结构（必考，12%左右）

除了段落/全文主旨、标题，新增课标重点考点：

语篇结构：总分总、对比、因果、问题解决、时间顺序；

段落功能：首段作用、中间段承上启下、举例段的论证作用；

区分中心论点与分论点、观点与例证（议论文高频）。

4.词义/句意猜测（8%）

除常规上下文猜词，常考抽象名词、学术词汇、隐喻修辞、谚语俗语、长句句意理解，熟词僻义考频极

高。

5.课标特色新增高阶考点（初中基本不考）

1.观点评判与批判性思考：区分作者观点、文中他人观点、客观事实，判断正误与合理性；

2.文体特征与语用：判断文体（新闻报道、评论、科普、散文、演讲、研究报告）、语体正式度、修辞

手法；

3.衔接连贯考查：分析句间、段间逻辑关系（转折、因果、递进、让步），七选五题型专属考点

考点清单

考点一：阅读理解细节题

一般根据短文提供的信息和事实进行提问，命题人往往通过对文章细节加以改写来考查考生准确理解细节

的能力。细节理解题在高考阅读理解中占有相当大的比例，几乎占据了阅读理解总题量的“半壁江山”。这类

题考点可以源自段内的单句信息理解，也可以来自段落内综合信息的理解。考查内容涉及时间、地点、人

物、事件、原因、结果、方式以及在议论文中可以涉及例证的细节和定义类的细节。解答细节理解的直接

信息题时，由于题目普遍较容易，不必通篇细读全文，一般是先通过题干信息来选择定位关键词。运用略

读及寻读的技巧快速在文章中寻找与题干有关的关键词，找出相关的句子，得出正确答案。考查间接信息

题时，正确选项一般都会在原文基础上进行改造。常用方式是同义词替换或释义，即把文中语言(词汇和结

构)改头换面，来表达相同的意思。

命题点01直接信息题

[示例1](节选)

TheNewYorkPublicLibraryisheretohelpyoulearnandconnectwithyourcommunitythroughour

variousfreeevents.TheeventstobeconductedinMarcharelistedbelow.

CollegeandCareerPathways:PersonalizedAdviceforTeens

Areyoustrugglingwithplanningoutthenextsteps,forcollegeorjobsorskillbuilding?Meetone-on-one

withalibrariantogetsomeguidance,tips,andresources!Youcanscheduleavirtualappointmentat

/nyplcollegeandcareer.Appointmentsare30minuteslongandconductedinEnglish.

DateandTime:Wednesday,March5,2025,1–2PM

Location:BaychesterLibrary

RecordingStudioAccessWorkshop

Thisisacoursewhereteenscanlearnthebasicsofhowtooperateourrecordingstudio.Attheendofthe

workshop,theteensareabletotaketheRecordingStudioassessment(评估).Uponpassingtheassessment,you

willreceiveaStudioCardandbeabletobooktimeinourrecordingstudiosindependently!Byregistration(注册)

only!

DateandTime:Tuesday,March11,2025,5–6PM

Location:ParkchesterLibrary

...

1．Whichlibrarywillateenagerseekingdecisionsupportprobablyheadfor?

A．BaychesterLibrary.B．ParkchesterLibrary.

C．RiverdaleLibrary.D．SoundviewLibrary.

【答案】1．A

【导语】本文是一篇应用文。文章主要介绍了纽约公共图书馆在三月份举办的几项免费活动。

1．细节理解题。根据CollegeandCareerPathways:PersonalizedAdviceforTeens部分中的“Areyoustruggling

withplanningoutthenextsteps,forcollegeorjobsorskillbuilding?Meetone-on-onewithalibrariantogetsome

guidance,tips,andresources!(你是否在为大学、工作或技能培养的下一步计划而苦苦挣扎？与图书管理员进

行一对一的会面，获得一些指导、建议和资源！)”以及“Location:BaychesterLibrary(地点：Baychester图书

馆)”可知，寻求决策支持的青少年可能会去Baychester图书馆。故选A。

[示例2](节选)

$25.00recommendedforadults,$12.00recommendedforstudents,includestheMainBuildingandThe

Cloisters(回廊)onthesameday;freeforchildrenunder12withanadult.

...

56．Howmuchmaytheypayifan11-year-oldgirlandherworkingparentsvisitthemuseum?

A．$12.B．$37.

C．$50.D．$62.

【答案】C

【解析】细节理解题。根据题干关键词Howmuch和pay可迅速定位到原文信息“$25.00recommendedfor

adults,$12.00recommendedforstudents,includestheMainBuildingandTheCloisters(回廊)onthesameday;

freeforchildrenunder12withanadult.”可知，成人票价25美元，12岁以下儿童在大人的陪同下免费。因而

11岁的女孩和其父母只需支付两张成人票款即可。故选C。

命题点02间接信息题

[示例1](节选)

Aweeklater,thelistcameout.Igotthemainrole,Melody!Iwasreallyhappy,butalsorealizedhowmuch

workitwouldbe.Iwasinalmostallofthe13scenesintheshowandIhadtomemorizeallmylinesbeforethe

practice.

9．HowmightRasleenfeelwhenshesawhernameonthelist?

A．Sad.B．Excited.C．Nervous.D．Relaxed.

9．细节理解题。根据第五段中“Aweeklater,thelistcameout.Igotthemainrole,Melody!Iwasreallyhappy,but

alsorealizedhowmuchworkitwouldbe.(一周后，名单公布了。我得到了主角梅洛迪的角色！我真的很高兴，

但也意识到这将是多么繁重的工作)”可知，Rasleen看到名单上自己的名字时感到非常高兴。故选B。

[示例2](节选)

NewanalysisofthesescansrevealedthatactivityinthesameregionsChen’sgrouphadaccuratelypointedout

inmice,theaDCN,appearedtobesignificantlydisturbedinhumanswithPrader-Willisyndrome.Inhealthy

individuals,theaDCNweremoreactiveinresponsetofoodimageswhilefastingthanjustafterameal,butnosuch

differencewasidentifiableinparticipantswiththedisorder.TheresultsuggestedthattheaDCNwereinvolvedin

controllinghunger.

44.Accordingtotheprojectconductedbytheresearchers,________.

A.thehealthytesteesweremorelikelytoovereatafterfasting

B.foodimagesincreasedtheappetiteofthetesteeswithPrader-Willisyndrome

C.theaDCNinthehealthytesteesrespondedtofoodimagesmoreactivelyafterfasting

D.theaDCNinthetesteeswithPrader-Willisyndromemadenoresponsetofoodimages

【答案】44.C

【解析】

细节理解题。根据文章第四段“Inhealthyindividuals,theaDCNweremoreactiveinresponsetofoodimages

whilefastingthanjustafterameal,butnosuchdifferencewasidentifiableinparticipantswiththedisorder.(在健

康个体中，与饭后相比，禁食时aDCN对食物图像的反应更为积极，但在患有这种疾病的参与者中没有发

现这种差异。)”可知，健康受试者的aDCN在禁食后对食物图像的反应更积极。故选C。

考点二：阅读理解词义猜测题

命题点01单词或短语猜测

1.根据定义推测词义：

有时作者会通过给词汇下定义来帮助读者理解该词的基本含义，如线索词thatis,or,namely,inother

words,thatistosay,tobemoreexact,toputitanotherway,whichis等。

2.根据举例推测词义：

有时，划线部分后会根由一些具体的例子，这些例子可以帮助考试理解该词的词义。线索词suchas,

such...as,forexample,forinstance,like,including,especially等。

3.根据对比关系或转折关系推测词义：

表达对比或转折关系的词需注意but,yet,however,while,unlike,instead,similarly,onthecontrary,in

contrastto等。

4.根据同义词或并列结构推测词义：

在同一句、同一段或同一篇文章中，作者为了避免语言的单调和重复，会使用意思相同或相近的词，

此时，只要知道其中一个词的意思，就能猜出另一个词的意思。

5.根据构词法推测词义：

英语中的很多词汇，尤其是不断出现的新词大多是通过构词法生成的，因此，掌握主要的构词法有

助于猜测词义。

6.根据因果关系推测词义：

因果关系时一种常见的提供生词词义信息的逻辑关系。根据线索词as,since,because,for,so,thus,

consequently,therefore,hence,dueto,resultin,resultfrom,asaresult,forthisreason,accordingly,so...that,

such...that等可知上下句存在因果，从而依据某一句的含义，来确定另一句的含义。

[示例1](节选)

Alistenerwhoseheadisinsome“sweetspot”hearshigh-qualitysound.Butasonegelsfartherfromthesweet

spot,thesounddiminishes.That’sbecausesoundwavesfromdifferentloudspeakersinteracttocancelouteach

other’ssound.

Whatdoestheunderlinedword“diminishes”inparagraph4probablymean?

A．Becomeslower.B．Travelsfaster.

C．Getssweeter.D．Soundsnicer.

易错分析：不能看出画线部分词根中mini含义“微型，袖珍的”，且未能关注上句but前后两句话之间的转

折意义是错误主要原因。

【答案】A

【解析】词义猜测题。根据上文内容以及后句“That’sbecausesoundwavesfromdifferentloudspeakersinteract

tocancelouteachother’ssound.（这是因为来自不同扬声器的声波相互作用，相互抵消对方的声音）”可知，

这种技术是通过降噪处理消除对别人的干扰，因此推断划线句句意：但当你远离最佳点时，声音就会减弱。

故判断该词义为“声音变小”。故选A。

[示例2](节选)

Despitethestudy’soveralloptimisticfindings,however,thelinkbetweenInternetaccessandpositive

well-beingwasweakerforyoungwomen.WhilesomelinksbetweenInternetconnectivityandwell-beingwere

positive,somelinkswerenegative—withthemostobservedamongwomenaged15to24yearsold.The

researchersstatethatmanystudieshaveshownsocialmediausetobeconnectedwithgreaterdepression,especially

amongyoungwomen.

16．Whatdoestheunderlinedword“optimistic”inParagraph3mean?

A．Hopeless.B．Creative.C．Positive.D．Horrible.

【答案】

16．C

16．词句猜测题。根据第二段中的“TheyfoundthatInternetaccesswasrelatedtopositivewell-beingamongsome

people.(他们发现，互联网接入与一些人的积极幸福感有关)”及第三段中的“thelinkbetweenInternetaccess

andpositivewell-beingwasweakerforyoungwomen(互联网接入与积极幸福感之间的联系在年轻女性中较弱)”

可知，互联网接入与积极幸福感之间的联系在年轻女性中较弱，结合however可知，划线单词所在的句子

与此处为转折关系，由此可推断，划线单词所在的部分意思为“尽管该研究的总体发现是积极的”符合逻辑。

所以，划线单词的意思与“积极的”意义相近。故选C项。

命题点02句子意义猜测

定位：定位划线句，利用语法和逻辑关系准确分析原卷

分析：分析理解划线句前后语境，合理推断句意

归纳：归纳总结，找出与原句意思完全吻合的选项

[示例1](节选)

Lastyear,afterawinterofpracticingskiingonthegreentracksforbeginnerseachweek,Aliciawas

french-fryingherwaydownbluesandevenattemptedherfirstblack.Thatmonthalsowitnessedmevisitingthe

mountainmoretimesthaninthe15yearscombinedandI’vegotmyselfapartnerforlife.

......

Whatdoesthefatherimplybysaying“I’vegotmyselfapartnerforlife.”?

A．Itisrewardingtolearnnewskills.B．Skiinghasbecomehislifelonghobby.

C．Hewillexploremorewithhisdaughter.D．Hisdaughterwillaccompanyhimforever.

【答案】C

【解析】句意猜测题。根据第二段“Watchingyourkidslearnnewskillsisextraordinarilyrewarding,butI’ve

experiencedmorepersonalgrowththanIhaveatanyotherpointinmylife.”（看着你的孩子学习新技能是非常值

得的，但我经历的个人成长比我生命中其他任何时候都要多。）以及划线句前“Lastyear,afterawinterof

practicingskiingonthegreentracksforbeginnerseachweek,Aliciawasfrench-fryingherwaydownbluesand

evenattemptedherfirstblack.Thatmonthalsowitnessedmevisitingthemountainmoretimesthaninthe15years

combined”（去年，艾丽西亚在为初学者准备的绿色雪道上练习了一个冬天的滑雪之后，她在蓝色中级雪道

一路摸索，甚至尝试了她的第一个黑色钻石雪道。那个月我去山上的次数比过去15年的总和还多）可知，

孩子在探索的同时，我也在探索。所以划线句的意思是他将和女儿一起探索更多。故选C。

[示例2](节选)

SinceCassevahwasfouryearsold,hehasbeenobsessedwiththeDanishbuildingbricks,andhespentall

hissparetimeplayingwiththem.Andasanadult,heclearlycontinuestolovethelittlecolorfulbricks.Hehaseven

brokenGuinnessWorldRecordsmanytimesbywalkingonLEGOwithoutwearingshoes!

12．Whatdotheunderlinedwords“hasbeenobsessedwith”inparagraph2mean?

A．Hasbeenfreefrom.B．Hasbeenhungryfor.

C．Hasbeencrazyabout.D．Hasbeensuccessfulin.

【答案】12．C

12．词义猜测题。根据后文内容“…hespentallhissparetimeplayingwiththem.Andasanadult,heclearly

continuestolovethelittlecolorfulbricks.HehasevenbrokenGuinnessWorldRecordsmanytimesbywalkingon

LEGOwithoutwearingshoes!(他把所有的业余时间都花在和他们玩上了。作为一个成年人，他显然仍然喜欢

这些五颜六色的小砖块。他甚至多次打破吉尼斯世界纪录，不用穿鞋就在乐高上行走！)”可知，他对乐高很

痴迷。由此可推知，“hasbeenobsessedwith”应是“一直痴迷于”含义，与“hasbeencrazyabout(一直很着迷)”

含义一致。故选C项。

一.应用文

（A）

BestWalkingToursinLondon

Londonisoneofthemostwalkablecapitalcitiesintheworld.Walkingthroughitsstreetsletsyoufeelthe

city’shistory,culture,andcharm.So,laceupyoursneakers—hereareLondon’sbestwalkingtoursforyournext

visit.

TourforMuggles

Thisisacan’t-misstripinEngland.ThetourstartsnearLondonBridgesubwaystationandmovesonto

locationsusedintheHarryPotterfilms(andseveralbooklocations).There’sonesubwayride(LondonBridgeto

Westminster)butotherwiseit’sallonfoot.Groupsarelimitedto20andaccepttouristsofallages.

EastEndWalks

EastEndWalksisacollectionof15toursrunbyoneman,DavidRosenberg.Thetourscoverthesocial

historyofthetraditionallyworkingclassarea.Therecanbeupto30ineachgroup.Youmeetnearthesubway

station.Rosenberg,whosegrandparentsmovedtotheEastEndaschildren,lovestheareaanditssocialhistoryalot

—itholdsthestoryoftheworkingclass.

HistoricPubs,Food&BeerTour

Thinkofthisasawalkwithfriendsratherthanatour(groupsarelimitedto12).Youmeetatabestselfie

spot—atRotherhithe,overlookingtheThames—thencatchtheovergroundtraintothepubs.Byreservationonly.

FiveofLondon’smosthistoricpubsinfourhoursisnotaneasybutworthwhiletask.

JermynStreetFashionWalk

Aseriouslyprofessionalprivatetourtomatchyourpreferences.Groupsarerecommendednolargerthan

eight,andit’salldoneonfoot.Mostoftheguides,wholeadtheJermynStreetwalk,haveabackgroundofart,

historyorfashion,andoneeventrainedasatailor.

1．Whichtourbestsuitspeoplewhoareinterestedinthehistoryoftheworkingclass?

A．TourforMugglesB．JermynStreetFashionWalk

C．EastEndWalksD．HistoricPubs,Food&BeerTour

2．Whatdothefourwalkingtourshaveincommon?

A．Theylimitthenumberofagroup.B．Theyhaveprofessionalguides.

C．Theyareprivatetourstoyourpreference.D．Theyrecommendreservationinadvance.

3．Whereisthetextprobablytakenfrom?

A．Newsreport.B．Travelbrochure.C．Historytextbook.D．Geographicmagazine.

【答案】1．C2．A3．B

【导语】文章主要介绍了伦敦四款优质步行游览路线，分别介绍各路线的出发地点、游览内容、团队人数

限制、特色向导及出行要求等相关信息。

【详解】1．细节理解题。根据EastEndWalks部分“Thetourscoverthesocialhistoryofthetraditionallyworking

classarea.(该游览路线覆盖这片传统工人阶级区域的社会历史。)”以及“Rosenberg,whosegrandparentsmoved

totheEastEndaschildren,lovestheareaanditssocialhistoryalot—itholdsthestoryoftheworking

class.(Rosenberg的祖父母小时候就搬到了伦敦东区，他十分热爱这片区域以及这里的社会历史——这里承

载着工人阶级的过往故事。)”可知，EastEndWalks最适合对工人阶级历史感兴趣的游客。

2．细节理解题。根据TourforMuggles部分“Groupsarelimitedto20andaccepttouristsofallages.(团队人数

上限为20人，各年龄段游客均可参与。)”、EastEndWalks部分“Therecanbeupto30ineachgroup.(每个团

队最多30人。)”、HistoricPubs,Food&BeerTour部分“Thinkofthisasawalkwithfriendsratherthanatour

(groupsarelimitedto12).(你可以把这趟行程看作和好友一同散步，而非普通观光游览（团队人数上限12人）。)”

以及JermynStreetFashionWalk部分“Groupsarerecommendednolargerthaneight,andit’salldoneon

foot.(建议团队人数不超过8人，全程步行游览。)”可知，四款路线均对团队人数做出限制。

3．推理判断题。根据第一段“Londonisoneofthemostwalkablecapitalcitiesintheworld.Walkingthroughits

streetsletsyoufeelthecity’shistory,culture,andcharm.So,laceupyoursneakers—hereareLondon’sbest

walkingtoursforyournextvisit.(伦敦是全球最适合步行游览的首都城市之一。漫步街头，你能感受这座城市

的历史、文化与独特魅力。所以系好你的运动鞋——下文为你推荐下次到访伦敦时最值得体验的步行游览

项目。)”可知，文章面向计划前往伦敦的游客推荐游玩线路，提供游览项目相关实用出行信息，符合旅行宣

传手册的文本特征。

(B)

DearChenJie,

Howisitgoing?LastMonday,wetalkedaboutourdreamsintheclassmeeting.Somestudentsdidn’tknow

whattheywantedtobeinthefuture.ButIsaidthatIwantedtobeanEnglishteacher.Ihopetobeagoodteacher

likeMr.Wu.Hemakeshismathclassesinteresting.Heoftentellsustoworkhardandtryourbesttoachieveour

dreams.

Whatareyougoingtobewhenyougrowup?

Yours,

LiMing

DearLiMing,

Thanksforyourletter.Mydreamistobeavoluntary(志愿的)doctor.Butmyparentsdon’tagreewithme.

Theythinkthejobwillsometimesbeverydifficult.ThisweekIwrotetomyChineseteacher,MissLiu.Iaskedher

forsomeadvice.Shesaidthatagooddoctorcouldhelpmorepeopleandshetoldmenottogiveupmydream.Now,

I’msureofmydreamjobandmaybeIwillgotoworkinapoorplaceoneday,butIwillalwaysbeyourfriend!

Love,

ChenJie

4．WhatdidLiMingandhisclassmatestalkaboutintheclassmeeting?

A．Theirteachers.B．Theirdreams.

C．Theirparents.D．Theirfriends.

5．Whowantstobeateacher?

A．ChenJie.B．LiMing.

C．Mr.Wu.D．MissLiu.

6．WhatsubjectdoesMr.Wuteach?

A．Chinese.B．English.

C．Math.D．P.E.

7．WhatdoChenJie’sparentsthinkofthejobofavoluntarydoctor?

A．Theythinkitsometimesdifficult.

B．Theythinkitsometimeseasy.

C．Theythinkitsometimesinteresting.

D．Theythinkitsometimesboring.

【答案】4．B5．B6．C7．A

【导语】本文主要介绍了两封书信内容，李明写信告知陈杰班会讨论梦想，自己想当英语老师；陈杰回信

说志愿医生是梦想，经刘老师劝说坚持理想。

【详解】4．细节理解题。根据第一封信中“LastMonday,wetalkedaboutourdreamsintheclassmeeting.(上周

一，我们在班会上讨论了我们的梦想)”可知，李明和同学们在班会上讨论了他们的梦想。

5．细节理解题。根据第一封信中“ButIsaidthatIwantedtobeanEnglishteacher.(但是我说我想成为一名英

语老师)”可知，写这封信的人是李明，李明想成为一名老师。

6．细节理解题。根据第一封信中“IhopetobeagoodteacherlikeMr.Wu.Hemakeshismathclassesinteresting.

(我希望成为像吴先生那样的好老师。他让他的数学课生动有趣)”可知，吴老师教的是数学。

7．细节理解题。根据第二封信中“Theythinkthejobwillsometimesbeverydifficult.(他们认为这份工作有时

会十分辛苦)”可知，陈洁的父母认为志愿医生这份工作有时会很辛苦。

二·记叙文

(A)

Myfirstdayinhighschoolwillneverbeforgotten.WhenIgottotheclassroominthemorning,Isawthat

Mr.Brownhadalreadyputournamesonourtables.Afterwalkingafewsteps,Isawmynameonthetablerightin

themiddleoftheclassroom.Walkinguptomytable,myheartsang.“Itwouldbegreattositthere.Icouldsee

everythingeasily,”Ithoughttomyself.

Awhilelater,theotherstudentsenteredonebyoneandtooktheirownseats.AndthenMr.Brownstarted

talking.Heshowedushisclassroomrulesandtriedtoexplainthem.Allofasudden,astudentcalledTonystarted

singingloudly.Allthewhilehemovedhisbodytothemusic.HisdeskmateJoshcouldn’tunderstandwhyhewas

doingthesethings.ThenhestoodupandtalkedtoMr.Brown,“Idon’twanttositwiththisstrangeguy.CanIswap

seatswithsomeoneelseinthisroom,please?”

Mr.Browndidn’tanswerhisquestiondirectly.Hestoppedwhathewasdoingandturnedonhiscomputer.

Thenheshowedussomepicturesaboutautistic(患自闭症的)kids.Heexplainedthatautistickidshavelittle

self--control.Theyseemtodothingsthatarebeyondeveryoneelse’sunderstanding.However,theycandomany

othergreatthings,inthefieldofartormusicforexample.ThenhetoldusthatTonywasnotgoodatmaths,but

lovedsongs.“Hecansingthousandsofsongs.What’smoresurprisingisthathecanrememberallthewords

withoutanymistakes.”Intheend,Mr.Brownaddedthatalthoughautistickidsweredifferent,theyshouldbe

loved.

Sincethatfirstdayinhighschool,IbecameMr.Brown’sadmirer(崇拜者).IwasprettysureMr.Brown

wouldgetallofusontherighttrack.

8．Howdidtheauthorfeelwhenseeinghistable?

A．Annoyed.B．Upset.

C．Excited.D．Unhappy.

9．WhatdidMr.Browndointheclassfirst?

A．HeintroducedTony.

B．Heshowedsomepictures.

C．Hegothiscomputerready.

D．Heexplainedtheclassroomrules.

10．InwhatwaywasTonyspecial?

A．Heactedpolitely.

B．Hewasunderstanding.

C．Heknewmusicverywell.

D．Hehadamathematicalmind.

11．WhatdoestheauthorthinkofMr.Brown?

A．Heisofftherighttrack.

B．Hehastoomanyadmirers.

C．Heisagreatteacher.

D．Heistoodifferenttobeloved.

【答案】8．C9．D10．C11．C

【导语】本文讲述了作者高中第一天的难忘经历。面对患有自闭症同学的异常举动，布朗老师通过展示图

片和讲解，引导学生理解并关爱特殊群体，这让作者对老师肃然起敬。

【详解】8．细节理解题。根据第一段中“Walkinguptomytable,myheartsang.“Itwouldbegreattositthere.I

couldseeeverythingeasily,”Ithoughttomyself.(走到我的桌子前，我的心在歌唱。“坐在那里太棒了，我可以

轻易地看到一切，”我心里想。)”可知，作者看到自己的桌子位置很好，内心感到非常高兴和激动。

9．细节理解题。根据第二段中“AndthenMr.Brownstartedtalking.Heshowedushisclassroomrulesandtriedto

explainthem.(然后布朗老师开始讲话。他向我们展示了他的课堂规则，并试图解释它们。)”可知，布朗老师

在课堂上首先做的是解释课堂规则。

10．细节理解题。根据第三段中“ThenhetoldusthatTonywasnotgoodatmaths,butlovedsongs.“Hecansing

thousandsofsongs.What’smoresurprisingisthathecanrememberallthewordswithoutanymistakes.”(然后他

告诉我们托尼不擅长数学，但热爱唱歌。“他能唱几千首歌。更令人惊讶的是，他能毫无错误地记住所有的

歌词。”)”可知，托尼的特殊之处在于他非常了解音乐，拥有惊人的记忆力。

11．推理判断题。根据最后一段“Sincethatfirstdayinhighschool,IbecameMr.Brown’sadmirer(崇拜者).Iwas

prettysureMr.Brownwouldgetallofusontherighttrack.(从高中第一天起，我就成了布朗老师的崇拜者。我

很确定布朗老师会让我们所有人都走上正轨。)”可推断，作者认为布朗老师是一位能够正确引导学生、值得

敬佩的好老师。

(B)

WhenIfirststartedworkingwithKevinSargeant,hewasafreshmaninhighschool,andIwashisscience

teacher.Ikneweventhenthathewasabrightyoungmanwithgreatpotential,andahungerforlearning.Buthe

struggledtoapplywhathehadlearnedduetohisautism(自闭症).

Diagnosed(诊断)withAsperger’ssyndrome(阿斯伯格综合症)