第13课《与朱元思书》课件（内嵌视频）2026-2027学年统编版语文八年级上册

13*与朱元思书新课导入1.掌握有关“骈文”的文体知识，理解重点文言实词、虚词的意义。（重点）2.学习作者借景抒情，抓住富春江水绮丽多姿的特点来有层次地写景的方法。（难点）3.感受富春江山水的绮丽多姿，体会作者的高洁志趣和追求自由的情怀。（素养）学习目标

吴均(469—520)南朝梁文学家。字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人。其小品书札以写景见长，诗亦清新流丽。原有集，已散佚，明人辑有《吴朝请集》。别有小说《续齐谐记》。作者简介

南北朝时期，政治黑暗，社会动荡不安。一些仕途失意的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均一生仕途不顺。《与朱元思书》是作者给友人信中的一段话，最早见于初唐人编的《艺文类聚》，写的是浙江境内富春江的秋景，原信当中应该还有其他内容，但现在只留下这看似兴之所至而写下的向友人朱元思述说山川之美的一段文字。写作背景

骈体文：全篇以偶句为主，讲究对仗和声律。初期的骈体文，多数是偶句，也称骈句，个别地方也有散句，有的偶句字数整齐划一，但并非对仗。到后来发展成“四六文”(也称“骈四俪六”)，对字数和对仗的要求就变得严格起来。文体知识预习检查缥

邈

泠

鸢戾

纶

窥

昼

柯piāomiǎolínɡyuānlìlúnkuīzhòukē风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山异水，天下/独绝。水/皆缥碧，千丈/见底。游鱼/细石，直视/无碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。夹岸/高山，皆/生寒树，负势/竞上，互相/轩邈，争高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作响；好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵。蝉/则/千转/不穷，猿/则/百叫/无绝。鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。整体感知段落翻译风烟

俱净，天山共

色。从流飘荡，任意东西。自

富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。雾全，都相同，一样颜色跟，随名词作动词，向东或向西从到表约数，上下或左右。独一无二省略句：（吾）从流飘荡

没有一丝风，烟雾也完全消散了，天空和群山是一样的颜色。（我乘船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百里左右（的水路上），奇异的山水，天下独一无二。段落译文精读细研1.“天“”山”为什么会“共色”？2.文中哪一句能体现作者的心情？并试着赏析。空气明净所造成的一种清澈透明、浑然一体的感觉。“从流飘荡，任意东西”写出了富春江风景优美，作者随着水流自由自在地飘荡，心情也是轻松闲适的。奇山异水，天下独绝。3、总领全文山水特征的是哪一句?段落翻译水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直

视无碍。急湍

甚

箭，猛浪若

奔。浅青色直接看急流的水胜过好像动作名，飞奔的马障碍省略句：急湍甚（于）箭。段落译文江水都是浅青色的，千丈之深的地方也能一望到底。游动的鱼儿和细小的石子也能看得清楚而毫无障碍。湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪势如奔马。富春江水的“异”表现在哪里？并赏析第二句。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。江水清澈（静态）江流湍急（动态）精读细研运用了比喻、对偶、夸张的修辞手法，把湍急的江流比作离弦的箭，飞奔的马，生动形象的写出了水流的湍急、迅猛。表达了作者对大自然的热爱与赞美。段落翻译夹岸高山，皆生寒树。负势竞

上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟

相鸣，嘤嘤成韵。夹江两岸生长凭借争着名作动，向上笔直地向上冲击、撞击美丽的鸟相互和鸣名作动，向高处远处伸展。段落译文夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。段落翻译蝉则千转

不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日指蝉鸣断绝，消失老鹰到使……平息筹划、治理看同“返”，返回名作状，在上边白天掩映稀疏定语后置：飞戾天鸢者蝉长久不断地叫着，猿也不住地啼叫。那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，也会平息名利之心；那些筹划人世间俗务的人，看到（这些幽美的）山谷，（也会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能够见到阳光。段落译文

请从修辞，感官描写角度赏析“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”。运用了拟人的修辞、视觉的感官描写，运用“负”“竞”等词语赋予山以人的行为，化静为动，生动形象地写出了山峦的雄奇险峻、蓬勃生机。精读细研

请从修辞，感官描写角度赏析“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”。运用了对偶的修辞手法、听觉的感官描写，句式整齐，音韵和谐，朗朗上口，通过写大自然的声音，生动形象地写出了万物生机勃勃的景象。以声衬托出大自然的幽深与静谧，营造出一个空灵超脱的意境。精读细研精读细研

作者面对奇山异水，发出了怎样的感慨？并试着赏析这句话。运用了侧面描写方法，通过写追名逐利的人看到富春江美景之后的心境变化，生动形象地写出了富春江的景色宜人。同时表达了作者厌弃官场、向往自然的人生志趣。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”面对富春江的奇山异水，吴均发出了这样的感叹，表达了对功名利禄的鄙弃和对官场事务的厌倦，含蓄地流露出热爱自然的情感。然而，古代文人往往在不得志的时候才会想要避世归隐，寄情山水，如果客观条件允许，他们一般都希望能在世间有所作为，施展才华，因此留下了许多抒写抱负的诗文。学后感悟文章在写景的时候，运用了大量的骈句，使文章读起来朗朗上口，并且把相关联的事物并列起来进行描绘，互相衬托，相得益彰。如写山间景色的句子：“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”这句话将清越的泉水击石声和欢快的鸟鸣声并列在一起，别有一番风韵。文中多用四字句，间以六字句，并时而加上一些虚词，词句既自然匀称，又有疏