第16课《白杨礼赞》课件（内嵌视频）2026-2027学年统编版语文八年级上册

15白杨礼赞新课导入1.找出文中富有感情的语句，体味其中蕴含的情感。（重点）2.厘清课文的抒情线索，学习象征的艺术手法以及排比和反问的修辞手法。（难点）3.理解白杨树的象征意义，感受对白杨树以及像白杨树一样的抗战军民的赞美之情。（素养）学习目标

茅盾（1896—1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家，茅盾是他的笔名。代表作有小说《蚀》三部曲（包括《幻灭》《动摇》《追求》）、《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》等。作者简介

文章写于1941年。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期，之后到延安讲学。当时，正是抗日战争的相持阶段，他目睹了北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战的情形，从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文。写作背景预习检查开垦

主宰

倦怠

丫枝倔强

婆娑

虬枝

伟岸傲然

宛然

秀颀

鄙视妙手偶得

坦荡如砥

潜滋暗长恹恹欲睡

旁逸斜出

不折不挠kāikěnzhǔzǎijuàndàiyāzhījuèjiànɡpósuōqiúzhīwěiànàoránwǎnránxiùqíbǐshìmiàoshǒuǒudétǎndànɡrúdǐqiánzīànzhǎnɡyānyānyùshuìpánɡyìxiéchūbùzhébùnáo虬枝：盘屈的树枝。鄙视：轻视；看不起。倔强：（性情）刚强不屈。秀颀：美而高。颀，修长。婆娑：形容枝叶茂盛，高下疏密有致。坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。潜滋暗长：暗暗地生长。滋，生长。妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。预习检查阅读课文，找一找文中哪些句子和段落是直接对白杨进行“礼赞”的？并简要赏析。第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！（段落作用）精读细研内容上：结构上：开篇点题，直接抒发对白杨树的崇敬和赞美之情，点明文章主旨，设置悬念，吸引读者阅读兴趣，奠定了热情赞颂的感情基调。总领全文、呼应结尾。第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！（表现手法）精读细研这段文字运用了欲扬先抑的表现手法，通过先写白杨树的普通，再写白杨树的不平凡，突出了白杨树的不平凡，表达了对白杨树的赞美。第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！（词义角度）“决不”原义指绝对不，文中指白杨树绝对不是平凡的。表达了作者对白杨树的赞美更加坚定。第8段：白杨不是平凡的树……我赞美白杨树……第9段：我要高声赞美白杨树！（段落作用）精读细研进一步揭示白杨树的象征意义，说明“礼赞”白杨树的原因，点明全文的主旨。内容上：结构上：作者直接表达了对白杨树及其所象征精神的礼赞，升华主旨。总结全文、首尾呼应。文章从哪些方面来写白杨树的不平凡？精读细研生长环境外部形态内在气质精读细研“黄绿错综”“无边无垠”“坦荡如砥”读第2段，白杨的生长环境有哪些不平凡？这样写有何作用？（表现手法）写其色彩写其辽阔写其平坦这段文字运用了烘托的表现手法，通过写白杨树的生长环境不平凡，突出了白杨树的不平凡。方法指导烘托：写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出。当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。（表现手法、修辞）合作探究运用了化静为动的表现手法，通过写高原主动迎面而来的情景，生动形象地写出了高原的辽阔平坦、一望无际。运用了比喻的修辞手法，把高原比作黄绿错综的一条大毯子，生动形象地写出了高原景色的美丽。文章用一大段文字描写高原景象，这样安排有什么好处？合作探究①交代白杨树的生长环境，衬托其傲然挺立的形象。②写高原其实是在暗写陕甘宁抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义作铺垫。枝叶皮淡青色不斜生靠拢有晕圈片片向上向上笔直宽大光滑不屈不挠倔强挺立力争上游读第5段，找出白杨树外形的“不平凡”。干笔直无旁枝丈把高精读细研外形品质这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。合作探究运用了对比的修辞手法，将风雪的压迫和白杨树的努力形成对比，突出了白杨树坚强不屈的品质，为下文由树及人作铺垫。欲扬先抑读第7段，作者是如何写白杨树内在品质“不平凡”的？并试着从表现手法、修辞手法角度赏析。精读细研算不得好女子它是伟丈夫运用了欲扬先抑的表现手法，拟人和对比的修辞手法。将“好女子”和“伟丈夫”作对比，突出了白杨树伟岸、朴质、坚强不屈的品质，很自然地由赞美树过渡到赞美人。作者写白杨树，只是为了赞美它的伟岸、正直、朴质、严肃、温和、坚强不屈、挺拔等品质吗？白杨树象征了北方的农民、抗日的军民，尤其象征了民族解放斗争中不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。精读细研象征：借某一具体事物或形象表达某种意义，这意义是事物本身不具有的，而是作者赋予给它的意义。象征的作用：将作家想说而不愿直说或不能直说的思想、情志寄托于物，巧妙地传达给读者，以增强文章的表现力。方法指导文章最后一段提到楠木，楠木象征什么？作者这样写有何用意？合作探究作者写楠木是以树比树，以人比人，以达到艺术效果的一致、完整。楠木象征贵族，赞美楠木的人是看不起民众、贱视民众、顽固倒退的资本主义阶级。（国民党）合作探究文章题目《白杨礼赞》有何含义？表层含义：深层含义：以高度的敬意赞美白杨树。热情歌颂在北方坚持抗战的广大军民，以及我们民族在危难中所表现出来的质朴、坚强、力求上进的伟大精神。作者寄托在白杨树上的精神是我们民族精神的象征，对我们战胜强敌、发展复兴有不可磨灭的作用。让我们做白杨树那样的人，在生活的舞台上演绎自己的精彩吧。学后感悟❶由远及近，由物及人。文章在引出白杨树之前，勾勒了黄土高原的广阔平坦，在这个旷远的背景中，作者突然看见了前面的白杨树，这是由远及近；层层深入地点明白杨树象征北方的农民，象征守卫家乡的哨兵，象征“用血写出新中国历史的那种精神和意志”，这是由物及人。文章尽情赞美了白杨树及其象征的人和精神，这就是作者别具匠心的构思艺术。写作特色❷首尾呼应，层次分明。文章开头用“我赞美白杨树”直抒赞颂之情，结尾用“我要高声赞美白杨树”作结，首尾呼应，赞美白杨树的感情线索一脉相承，贯串始终。写作特色本文采用象征手法，通过描写白杨树的生长环境和外部形态，赞扬了白杨树力争上游的精神，赞美了在中国共产党领导下的广大军民朴质、坚强、团结向上的精神和意志，抒发了作者对白杨树的崇敬和赞美之情。文章主旨板书设计白杨礼赞生长环境外在形态内在气质不平凡抗日军民不屈不挠力求上进团结向上质朴坚强1.根据意思写出相应的词语。（1）宽广平坦得像磨刀石。（）（2）指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。（）（3）暗暗地生长。（