山东省临沂市费县2025-2026学年八年级下学期期末语文试题（含答案）

第页，共页山东省临沂市费县2025-2026学年八年级下学期期末语文试题一、积累与运用（26分）阅读下面语段，完成下面小题。晨光微露，我们站在山脚，抬头仰望巍峨的主峰。沿着石阶拾级而上，一路古木参天，枝叶苍劲。山风忽起，林海翻涌，仿佛风云变换；远处瀑布飞泻，震耳欲聋的水声在峡谷间回荡。行至半山，云雾缭绕，游人________，欢声笑语纷至沓来。置身其间，我不禁感叹：自然的壮美，总能让人忘却尘世的喧嚣，重拾久违的宁静。1.下列词语中，加点字的注音或词语书写完全正确的一项是（）A.拾（shí）级而上 B.风云变换C.苍劲（jìn） D.纷至沓来2.下列同学的读后感中，没有语病的一项是（）A.小语：“震耳欲聋”的瀑布声，不仅冲击着耳膜，而且深深地震撼了我的心灵。B.小文：看着游人纷纷向上攀登，使我感受到了大家对大自然神奇魅力的向往。C.小优：古木苍劲，枝叶交错，这一切都显示着生命力的顽强与大自然的鬼斧神工。D.小雅：我们沿着山路拾级而上，沿途的风景美不胜收，令人心旷神怡。3.语段中空缺处填入的词语最恰当的一项是（）A.门庭若市 B.车水马龙 C.前呼后拥 D.人山人海4.《说文解字·第一》提到了造字和用字的六个条例，也就是“六书”。语段中的“人”属于_____字，“翻”属于_____字。学校拟开展“低碳生活，守护家园”主题演讲活动，请你参与并完成下面小题。5.下面是某同学演讲稿的开头部分，排序最恰当的一项是（）①同学们，当你漫步在绿意盎然的校园，当你呼吸着清新的空气，你是否想过，这份美好需要我们共同守护？②然而，全球变暖、冰川融化、极端天气频发，这些警钟正时刻在我们耳边敲响。③大家好！今天我演讲的题目是《践行低碳，从我做起》。④面对环境的挑战，我们不能再做旁观者，而应当成为行动派。⑤绿色，是生命的底色，也是校园最美的风景。A.③①⑤②④ B.③①②⑤④ C.①⑤③②④ D.①②⑤③④6.演讲中常用“我们”来拉近与听众的距离。请结合语境，在横线上补写一句话，使前后语意连贯，形成排比。我们节约每一滴水，是为了滋润干涸的土地；___________，____________；我们守护每一片绿，是为了留住春天的脚步。7.小语在阅读《〈诗经〉第四》一章时，对“诗言志”即诗歌的育人作用产生了兴趣，制作了下面的表格。请根据名著内容以及你的语文素养积累，帮他补充完整。原句原义教育意义如切如磋，如琢如磨。指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。做学问要精益求精。投我以桃，报之以李。他把桃子送给我，我以李子回赠他。①_____________战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。面对时局我战兢，就像面临深渊，就像脚踏薄冰。②_____________知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。了解我的人，能说出我心中的忧愁；不了解我的人，以为我有什么要求。③_____________8.下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，在代表昆虫的字母后填上恰当的选项。A.蚂蚁a.身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。B.萤火虫b.为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情大变？C.圣甲虫c.前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。D.螳螂d.早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。A_____________B______________C_____________D_____________9.补写出下列名篇名句空缺部分。（1）微君之故，__________？（《诗经·式微》）（2）__________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）青树翠蔓，__________，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）（4）“安得广厦千万间，__________！”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（5）《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，__________。”真实反映老翁极度反常的矛盾心理。（6）古诗词中常常通过描写景物来烘托人物心情，请写出连续的两句（本试卷中出现的除外）：“_________，__________。”二、阅读与鉴赏（44分）（一）阅读下面的诗歌，完成下面小题。乱后①辛愿兵去人归日，花开雪霁天。川原宿荒草，墟落动新烟。困鼠鸣虚壁②，饥鸟啄废田。似闻人语乱，县吏已催钱。【注释】①这首诗是金末战乱后诗人初回家园时所作。②虚壁：空荡荡的四壁。10.下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）A.首联点明战乱结束人们重返家园的时间背景，“花开”“雪霁”渲染出初春明丽的氛围。B.颔联“宿荒草”写原野久无人迹，“动新烟”暗示百姓已在废墟上重新生火做饭。C.颈联通过“困鼠”“饥鸟”侧面烘托战后村落的荒凉破败，极具画面感。D.尾联笔锋一转，写诗人仿佛听到喧闹的人声，原来是县吏已经在催缴赋税。11.这首诗的颔联“川原宿荒草，墟落动新烟”中，“荒”与“新”二字被历代评论家称道。请结合全诗，赏析这两个字的妙处。（二）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（节选自《逍遥游》）【乙】辙生十有九年（）。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人；所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广；百氏之书，虽无所不读然皆古人之陈迹不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。（）夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。（节选自苏辙《上枢密韩太尉书》）12.下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（）A.“北冥有鱼”中的“冥”，同“溟”，海。“南冥者，天池也”中的“天池”指云南的天池。B.“抟扶摇而上者九万里”中的“扶摇”是“旋风”的意思。“去以六月息者也”中的“息”是“气息”的意思，这里指风。C.“怒而飞”中的“而”表示修饰关系。“而犹以为未见太尉也”中的“而”表示转折关系。D.“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”是选择疑问句，“其”表示选择。13.在【乙】文中括号内依次填入下列词语，正确的一项是（）A.也

且 B.矣

且 C.也

若 D.矣

若14.用“/”给下面的句子断句。（限断两处）虽无所不读然皆古人之陈迹不足以激发其志气。15.将下列句子翻译成现代汉语。（1）其视下也，亦若是则已矣。（2）故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。16.【甲】文借“大鹏”的形象含蓄地表达了人要有远大的志向，这与【乙】文中苏辙的“____________”（用原文中的话回答）的观点一致。（三）阅读下面的文字，完成下面小题。物候的南北差异竺可桢①物候南方与北方不同。我国疆域辽阔，在唐、宋时代，南北纬度亦相差30余度，物候的差异自然很分明。往来于黄河、长江流域的诗人已可辨别这点差异，至于被放逐到南岭以南的柳宗元、苏轼，他们的诗中更反映出岭南物候不但和中原有量的不同，而且有质的不同了。②秦岭在地理上是黄河、长江流域的分水岭，在气候上是温带和亚热带的分界，许多亚热带植物如竹子、茶叶、杉木、柑橘等只能在秦岭以南生长，间有例外，只限于一些受到适当地形的庇护而有良好小气候的地方。白居易于唐元和十年从长安初到江西，作有《浔阳三题》诗并有序云：“庐山多桂树，湓浦多修竹，东林寺有白莲花，皆植物之贞劲秀异者……夫物以多为贱，故南方人不贵重之……予惜其不生于北土也，因赋三题以唁（怜悯、安慰）之。”其中《湓浦竹》诗云：“浔阳十月天，天气仍温燠。有霜不杀草，有风不落木……吾闻汾晋间，竹少重如玉。”白居易是北方人，他看到南方竹如此普遍，便不免感到惊异。③苏轼生长在四川眉山，是南方人，看惯了竹子，而且热爱竹子。青年时代进士及第后不久，于宋嘉祐七年到京北路（今陕西省）凤翔为通判，曾在宝鸡去四川路上咏《石鼻城》，诗中有“……渐入西南风景变，道边修竹水潺潺”句。竹子确是南北物候不同很好的一个标志。④秦岭是我国亚热带的北界，南岭则可说是我国亚热带的南界，南岭以南便可称为热带了。热带的特征是：“四时皆是夏，一雨便成秋。”换言之，在热带里，干季和雨季的分别比冬季和夏季的分别更为突出。而五岭以南即有此种景象，可于唐、宋诗人的吟咏中得之。柳宗元的《柳州二月榕叶落尽偶题》诗：“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。”意思就是二月里正应该是中原（以河南为中心的北方部分地区）桃李争春的时候，但在柳州最普遍的常绿乔木榕树却于此时落叶最多，使人迷惑这是春天还是秋天。苏轼在惠州时，有《食荔枝二首》记惠州的物候：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”又在《江月五首》诗的引言里说：“岭南气候不常，吾尝云：菊花开时乃重阳，凉天佳月即中秋，不须以日月为断（判断标准）也。”温带植物如菊花、桂花在广州终年可开，但是即使在热带，原产地方植物的开花结果，仍然是有节奏的。苏轼在儋耳有诗云：“记取城南上巳日，木棉花落刺桐开。”相传阴历三月三日为上巳节。如今海南岛儋耳地方的物候未见记录，可能还是如此。1962年春分前一周，广州越秀山下的桃花早已凋谢，而柳叶尚未抽青，在韶关、郴州一带，却正值桃红柳绿之时。可知五岭以南若干物候，是和长江流域先后相差的。⑤还有一个重要的物候，即梅雨的时期，在我国各地也先后不一。这在唐、宋诗人的吟咏中，早已有记载。柳宗元诗：“梅实迎时雨，苍茫值晚春。”柳州梅雨在晚春，即农历三月。杜甫《梅雨》诗：“南京犀浦道，四月熟黄梅。”即成都（唐时曾作为“南京”）梅雨是在农历四月。苏轼《舶棹风》诗：“三时已断黄梅雨，万里初来舶棹风。”苏轼作此诗时在浙江湖州一带，三时是夏至节后的15天，即江浙一带梅雨是在农历5月。现在我们知道，我国梅雨在春夏之交，确从南方渐渐地推进到长江流域。⑥前面讲过，我国的物候南方与北方不同。从世界范围来说，也一定是这样。霍普金斯的物候定律，只谈到物候的纬度差异、经度差异和高度差异，如果以物候的南北差异而论，须有商榷之处，所以我们不能机械地应用霍普金斯定律。以欧洲为例，据英国气象学会的长期观测，从最北苏格兰的阿贝丁到南英格兰的布里斯托耳，南北相距640公里，即6个纬度，11种花卉的开花期，南北迟早平均相差21天，即每一纬度相差3．7天。而且各种物候并不一致，如7月开花的桔梗，南北相差10天；而10月开花的常春藤，则相差至28天。由此可知南北花期，不但因地而异，而且因时季、月份而异。⑦我国地处世界最大大陆亚洲的东部，大陆性气候极显著，冬冷夏热，气候变迁剧烈。在冬季，南北温度相差悬殊；但到夏季，则又相差无几。北京、南京纬度相差7度，在三四月间，桃李始花，先后相差19天；但到四五月间，柳絮飞、洋槐盛花时，南北物候相差只有9天或10天。3月，南京平均温度尚比北京高3.6摄氏度，到4月则两地平均温度只差0.7摄氏度，5月则两地温度几乎相等。在长江、黄河大平原上，物候差异尚且不能简单地按纬度计算出来，加之我国地形复杂，丘陵、山地多于平原，更使物候差异各处不同，差异自必更为复杂。17.本文为事理性说明文，逻辑严密。阅读文章，将行文思路补充完整。点出说明对象，明确指出南北物候差异因地和因时季、月份造成南北物候复杂性差异。（1）______（2）______（3）_______18.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章运用举例子的方法，以白居易、苏轼等人的诗句为例，具体说明南北物候的差异。B.文章也采用作比较的方法，将秦岭南北、五岭南北以及欧洲的物候现象进行对比，突出差异。C.文章的语言准确严谨，多处引用科学数据（如纬度差、天数差、温度差）来增强说服力。D.文章在说明过程中，多次使用夸张手法，以渲染南北物候差异的戏剧性效果。19.文章第①段说：“他们的诗中更反映出岭南物候不但和中原有量的不同，而且有质的不同了。”请结合第④段说说其“质的不同”的具体表现有哪些。20.简要分析第⑦段加点词语的表达效果。（四）阅读下面的文字，完成下面小题。腊月初八那场雪王军①光线从房檐的墙缝中透进屋里。我扯开捂在脸上的被角，抬眼望去，窗外已经大亮了。②房那头传来父亲的咳嗽声。父亲起床了。我在心里盼着，希望他赶紧把小屋里炉膛的火点着。这样，我们起床后好跑过去烤火。③“院子里下了一尺多深的雪。”父亲打开堂屋的大门，瞅着院子里的雪喊道。④昨晚临睡时，母亲来到我们跟前念了一句：“明天腊八了，早点儿起，帮忙干点儿活。”⑤母亲是让我们兄妹几个去后山的地窖里拿些豆子回来，说是过腊八节，煮碗豆粥饭吃。⑥小屋炉膛的柴火，父亲已烧了半天，我们躺在床上能听到火苗的响声。父亲见我们在里屋没有动静，扯着嗓子催我们快快起床。⑦穿好衣服，我们往小屋跑去。院子里已是很深的雪，天上还在不停地飘着雪花。路过院子时，一片雪掉进脖子里，身体不由得哆嗦了两下。我缩着脑袋望着房檐周围，那雪真的好大，应是半夜下的，屋顶、门槛前积了厚厚的一层。⑧母亲在清洗藏在厨房门后那个多半年不用的土罐子，说是前天父亲上街弄了一块骨头，今儿拿出来炖了。我喜出望外，心想，这是在给我们过腊八节啊，又有好吃的了。⑨湾里家家户户都起床了。一些男人在自家的门口清扫地面上的积雪，害怕冻久了路滑，容易摔跟头。⑩我和弟弟拿着扫帚和铁锹先从门前的雪中清开了一条道，然后再把地上的雪朝屋角的方向堆去。那边，风从树上刮来，雪吱嘎吱嘎地掉下，一些斑斑点点的雪飘落在脸上，有种冰冷的感觉。⑪照着母亲的吩咐，我拿起篓子和绳子，带着弟弟往后山的地窖走去。妹妹跟在身后，不停地叫唤，让我们等等她。⑫雪深，找不到原先去的小路。我们深一脚浅一脚地向山坡走着。有时踩在雪下面的草丛里，不小心滑倒，四仰八叉地躺在雪窝里。妹妹见了，在后面乐个不停。⑬到了地窖，把草堆上的积雪清掉后，打开窖口，等了好一会儿，才用绳子把弟弟放了下去。边放下绳子边叫喊弟弟，问他头晕胸闷不，直到他在窖洞里安全地站下，才松开手中的绳子。⑭父亲常告诉我们，说窖深，里面一时没有氧气，得打开窖口多等一会儿，人才能下去。他说，遇到头蒙，就赶快用绳子把人拉上来，在地上躺会儿就没事了。⑮地窖里的豆子有两三个品种，黄的、红的，还有一种紫色个儿大的。母亲让我们每样都拿点儿，再拿点红薯。⑯豆子和红薯都装在篓子里，我用绳子将篓子从窖洞里拉上来后，再使劲儿扯着弟弟爬出窖口。⑰那天，我挎着篓子在雪地里高兴地往回走着。下坡路滑，不小心一下子摔进雪窝里，篓子里的红薯翻滚一丈多远，豆子撒了一地。弟弟见了吓得一跳。妹妹跑了过来，伸着小手去捡远处的红薯。我急忙把手插进雪地里，将散落的豆子捧进篓子。弟弟蹲在雪窝里，一颗一颗地往回拾，我生怕丢掉一颗，连忙叫住他，让连雪一块儿捧上。妹妹睁大眼睛望着我：“那样不是让妈妈知道了吗？”⑱“没事，回去放进盆里把雪用水化掉，豆子就都露出来了。”我头也不抬地说着，继续在那片雪地里抓着雪，寻找撒落的豆子。⑲回到家，刚进大门，母亲望着我们身上的雪，并没太在意，只是让我们赶快把身上的雪打掉，进屋去炉膛旁把手烤一烤，暖和一下身子。⑳我径直去了厨屋，放下篓子，把红薯拾下来，又挑了一个大菜盆，连雪和豆子倒了进去，然后边添水边用手搅拌着。母亲大老远地冲我喊着：“多洗几遍。”㉑见雪全都融化，用漏勺把豆子捞出来，放到另一个菜盆里。大菜盆里的水黑绿黑绿的，一些烂叶草木在水上漂着，盆底竟还有一层泥沙。㉒把水端出厨屋，走到院子里准备倒掉时，正巧母亲路过。她看了一眼盆里脏兮兮的水，还有那些烂草枝，似乎明白发生了什么，但嘴里什么也没说，只是让我快点儿把豆子洗净，好放进炉膛旁的罐子里。㉓炉膛旁的罐子正冒着热气，那骨头的香味从熏黑的屋顶已飘到院子中的房檐上。雪水不停地从瓦片旁滴下来，我想伸手去接着，润润喉咙。㉔是年腊月初八，我端起母亲熬煮的骨头粥，还有沉在碗底的豆子……（《人民日报》2026年01月26日第20版）21.下列对文章有关内容和艺术手法的分析，不正确的一项是（）A.文章以“我”的视角叙写童年腊八节往事，语言质朴平实，富有生活气息。B.父亲早早生火、叮嘱地窖安全，母亲清洗土罐炖骨头、看到脏水不言语，都体现了父母对孩子的关爱。C.“我”让弟弟连雪一起捧起撒落的豆子，是怕被母亲责骂，刻意隐瞒自己摔跤的事。D.第⑦段写雪大天寒，既交代自然环境，又与后文炉膛旁的温暖形成对比，反衬家庭温情。22.有人建议将文章标题改为“腊月初八骨头粥”，你认为哪个标题更好？请结合全文简述理由。23.根据要求，简要赏析下面语句。（1）那边，风从树上刮来，雪吱嘎吱嘎地掉下，一些斑斑点点的雪飘落在脸上，有种冰冷的感觉。（从多感官描写角度赏析）（2）我急忙把手插进雪地里，将散落的豆子捧进篓子。弟弟蹲在雪窝里，一颗一颗地往回拾，我生怕丢掉一颗，连忙叫住他，让连雪一块儿捧上。（赏析加点词语）24.文章结尾写道：“是年腊月初八，我端起母亲熬煮的骨头粥，还有沉在碗底的豆子……”请分析这个结尾“言有尽而意无穷”的表达效果。三、写作（50分）25.按要求作文我们可能都有过旅游的经历。旅途中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。请选择一处自己游览过的景点，以“邂逅__________”为题目（横线处补充具体的游览地点），写一篇游记。要求：①文体鲜明，符合游记的写作要求；②内容充实，情感真挚，不得抄袭或套作；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名等信息。参考答案【答案】1.D2.A3.D4.①.象形②.形声【答案】5.A6.①.示例：我们少用一度电，②.是为了减缓地球的心跳。（或：我们少开一次车，是为了归还天空的蔚蓝）7.【答案】①.要知恩图报，礼尚往来②.做人做事要小心谨慎，心存敬畏③.知音难求，人要找到跟自己志同道合的人同行8.【答案】①.A-c②.B-d③.C-a④.D-b9.【答案】①.胡为乎中露②.海内存知己③.蒙络摇缀④.大庇天下寒士俱欢颜⑤.心忧炭贱愿天寒⑥.示例一：竹径通幽处⑦.禅房花木深【答案】10.A11.“荒”字写尽战乱后川原荒草丛生、满目凋敝之景，极言乱后山河残破之“旧”；“新”字写墟落袅袅升起的炊烟，暗含劫后余生、生活重启之“生”。两字形成鲜明对照：荒凉底色上的一缕新生，于沉郁中透出微弱希望，既紧扣“乱后”题旨，又寄寓诗人对和平生活的珍视与期盼，炼字精