嘉兴一中2026届高三上学期期末考试生物

嘉兴一中2026届高三上学期期末考试生物考试时间：[具体时间，例如：90分钟]满分：[具体分值，例如：100分]注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。3.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷选择题（共[例如：40]分）本卷共[例如：20]小题，每小题[例如：2]分，共[例如：40]分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.细胞是生命活动的基本单位。下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（）A.原核细胞没有叶绿体，不能进行光合作用B.真核细胞的核仁与某种RNA的合成及核糖体的形成有关C.液泡中含有色素，可参与光合作用的光反应阶段D.溶酶体能合成多种水解酶，降解受损的细胞器2.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物。下列关于酶的叙述，错误的是（）A.酶的活性受温度和pH的影响B.酶在反应前后自身的化学性质不发生改变C.酶为化学反应提供能量从而加快反应速率D.酶的专一性是指一种酶只能催化一种或一类化学反应3.光合作用与细胞呼吸是植物体内两个重要的代谢过程。下列关于两者关系的叙述，错误的是（）A.光合作用合成有机物，细胞呼吸分解有机物B.光合作用的场所是叶绿体，细胞呼吸的场所是线粒体C.光合作用产生氧气，细胞呼吸消耗氧气D.光合作用与细胞呼吸过程中都有ATP的生成4.细胞的生命历程包括增殖、分化、衰老和凋亡等。下列有关叙述正确的是（）A.细胞分化使细胞数目增多，功能趋向专门化B.衰老细胞的细胞核体积增大，染色质收缩C.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，与环境无关D.癌细胞的细胞膜上糖蛋白增加，容易在体内分散和转移5.遗传的基本规律是生物学的核心内容之一。下列关于孟德尔遗传规律的叙述，正确的是（）A.孟德尔在豌豆杂交实验中，提出了“基因”的概念B.基因的分离定律和自由组合定律都发生在减数第一次分裂后期C.非等位基因的遗传都遵循基因的自由组合定律D.两个纯合亲本杂交，子一代所表现出的性状就是显性性状6.DNA是主要的遗传物质。下列关于DNA结构与复制的叙述，正确的是（）A.DNA分子的基本骨架由核糖和磷酸交替连接而成B.DNA分子一条链上相邻的碱基通过氢键连接C.DNA复制时需要解旋酶和DNA聚合酶等酶的参与D.DNA复制是半保留复制，新合成的两条子链形成一个新的DNA分子7.生物进化的实质是种群基因频率的改变。下列关于生物进化的叙述，错误的是（）A.突变和基因重组为生物进化提供原材料B.自然选择决定生物进化的方向C.隔离是物种形成的必要条件D.共同进化仅指生物与生物之间的相互影响8.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下列关于内环境稳态的叙述，正确的是（）A.内环境稳态是指内环境的成分和理化性质保持恒定不变B.神经—体液调节网络是机体维持稳态的主要调节机制C.血浆渗透压的大小主要与蛋白质的含量有关D.人体剧烈运动后，血浆pH会明显下降9.神经调节是动物体重要的调节方式。下列关于神经调节的叙述，正确的是（）A.神经元受到刺激后，会产生神经冲动并沿树突传导B.兴奋在神经元之间的传递是通过突触来完成的C.神经递质作用于突触后膜，一定会引起突触后神经元兴奋D.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，所有感觉都在大脑皮层产生10.激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用。下列关于植物激素的叙述，正确的是（）A.生长素的化学本质是吲哚乙酸，主要在根尖合成B.赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高C.脱落酸能促进细胞分裂和果实成熟D.乙烯在果实的成熟阶段含量最低（以下省略10道选择题，题号11-20）第Ⅱ卷非选择题（共[例如：60]分）本卷共[例如：5]小题，共[例如：60]分。21.（12分）图1表示某高等植物细胞内部分代谢过程示意图，其中①—⑤表示生理过程，A—E表示物质。请据图回答：[此处应有图1，示意光合作用和呼吸作用过程]（1）图中过程①表示，发生的场所是。物质A是，其产生后用于过程（填序号）。（2）过程④表示，若该过程在缺氧条件下进行，则其产物是（填名称）。（3）若用放射性同位素标记CO₂中的碳，则该碳元素在光合作用过程中的转移途径是CO₂→→（填物质名称）。（4）在适宜光照条件下，若突然停止CO₂供应，短时间内叶绿体中C₃含量将（填“增加”、“减少”或“不变”）。22.（12分）图2为某动物（2n=4）的细胞分裂某时期示意图，图3表示该动物细胞分裂不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系。请据图回答：[此处应有图2，示意细胞分裂某时期，例如：减数第二次分裂后期][此处应有图3，示意染色体数与核DNA数比例的变化曲线]（1）图2所示细胞处于分裂的期，该细胞中含有对同源染色体，条染色单体。（2）图3中BC段形成的原因是，DE段形成的原因是。（3）图2所示细胞对应图3中的段（填字母）。（4）若该动物的基因型为AaBb，且这两对基因位于两对同源染色体上，则该细胞产生的子细胞的基因型可能是（写出一种即可）。23.（14分）某种雌雄异株植物的花色有红色和白色两种，由一对等位基因（A、a）控制；叶形有宽叶和窄叶两种，由另一对等位基因（B、b）控制。某研究小组进行了如下杂交实验：实验一：红花宽叶♀×白花窄叶♂→F₁：红花宽叶♀、红花宽叶♂实验二：F₁红花宽叶♂×白花窄叶♀→F₂：红花宽叶♀、红花窄叶♀、白花宽叶♂、白花窄叶♂（比例接近1:1:1:1）请回答下列问题：（1）根据实验结果可判断，花色中为显性性状，控制叶形的基因位于染色体上，判断依据是。（2）实验一中亲本的基因型为、。（3）实验二中F₂的红花宽叶雌性个体中纯合子所占比例为。（4）若让实验一中的F₁雌雄个体相互交配，理论上F₂中红花窄叶雌性个体所占的比例为。24.（10分）人体的内环境稳态是通过神经调节、体液调节和免疫调节等共同维持的。图4表示人体血糖调节的部分过程，其中甲、乙表示细胞，①②表示激素。请据图回答：[此处应有图4，示意血糖调节部分过程，例如：胰岛B细胞、胰岛A细胞及相关激素]（1）图中甲表示细胞，激素①的名称是。（2）当血糖浓度升高时，激素②的分泌量增加，其生理作用是促进组织细胞加速、、葡萄糖，从而使血糖水平降低。（3）激素①和激素②在调节血糖方面的作用关系是（填“协同”或“拮抗”）。（4）某糖尿病患者体内胰岛素分泌不足，可能的原因是图中（填“甲”或“乙”）细胞受损。25.（12分）某生态系统的食物网如图5所示，请据图回答：[此处应有图5，示意一个简单的食物网，包含生产者和各级消费者]（1）该食物网中共有条食物链，其中最长的一条食物链是。（2）图中属于生产者的是，属于次级消费者的生物有（至少写出两种）。（3）若该生态系统受到某种有毒物质的污染，一段时间后，体内有毒物质含量最高的生物最可能是，这种现象称为。（4）生态系统的功能包括物质循环、能量流动和。能量在沿食物链流动过程中具有的特点。---参考答案与解析（仅供阅卷参考）第Ⅰ卷选择题1.B（解析：蓝藻为原核生物，无叶绿体但能进行光合作用，A错误；液泡中的色素不参与光合作用，C错误；溶酶体不能合成水解酶，水解酶在核糖体上合成，D错误。）2.C（解析：酶的作用机理是降低化学反应的活化能，而非提供能量，C错误。）3.B（解析：细胞呼吸的场所包括细胞质基质和线粒体，B错误。）4.B（解析：细胞分化使细胞种类增多，数目不增多，A错误；细胞凋亡也受环境因素影响，C错误；癌细胞膜上糖蛋白减少，D错误。）5.B（解析：孟德尔提出的是“遗传因子”，A错误；非同源染色体上的非等位基因才遵循自由组合定律，C错误；具有相对性状的纯合亲本杂交，F1显现出来的性状为显性性状，D错误。）6.C（解析：DNA基本骨架由脱氧核糖和磷酸交替连接，A错误；一条链上相邻碱基通过脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖连接，B错误；新合成的DNA分子由一条母链和一条子链组成，D错误。）7.D（解析：共同进化也包括生物与无机环境之间的相互影响，D错误。）8.B（解析：内环境稳态是相对稳定，不是恒定不变，A错误；血浆渗透压主要与蛋白质和无机盐含量有关，C错误；人体剧烈运动后，血浆pH会维持相对稳定，D错误。）9.B（解析：神经元受刺激后，神经冲动沿轴突传导，A错误；神经递质可使突触后神经元兴奋或抑制，C错误；所有感觉中枢均在大脑皮层，D正确但B选项更优，神经调节的核心结构是突触。）10.B（解析：生长素主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子合成，A错误；脱落酸抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，C错误；乙烯在果实成熟阶段含量最高，D错误。）（以下省略11-20题答案及解析）第Ⅱ卷非选择题21.（12分，每空2分）（1）光反应叶绿体类囊体薄膜[H]（或NADPH）③（2）有氧呼吸第一阶段（或细胞呼吸第一阶段）乳酸（3）C₃（或三碳化合物）（CH₂O）（或糖类或有机物）（4）减少22.（12分，每空2分）（1）减数第二次后00（2）DNA复制（或染色体复制）着丝点分裂（3）DE（4）AB或Ab或aB或ab（写出一种即可）23.（14分，每空2分）（1）红花X实验二中F₂的叶形表现与性别相关联（或F₂中雌性全为宽叶，雄性全为窄叶，合理即可）（2）AAXᴮXᴮaaXᵇY（3）0（4）3/1624.（10分，每空1分，其中第2问每空1分，共3分）（1）胰岛A胰高血糖素（2）摄取利用储存（3）拮抗（4）乙25.（12分，每空1分，其中第1问第二空2分，第2问第二空2分）（1）[具体条数，例如：5]生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者（具体生物名称需根据图5填写，例如：草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰）（2）[具体生产者名称，例如：草][具体次级消费者名称，例如：蜘蛛、食虫鸟]（至少两种）（3）[最高营养级生物，例如：猫头鹰]生物富集（或生物放大）（4）信息传递单向流动、逐级递减---命题说明：本试卷以《普通高中生物学课程标准》为指导，注重考查学生对生物学核心概念、基本原理和重要生