四年级语文周周练

四年级语文周周练亲爱的同学们，愉快的一周又开始啦！语文学习就像攀登一座美丽的山峰，每一步都能欣赏到不同的风景。本周，我们将从最基础的拼音和生字开始，扎扎实实地打好语文学习的根基。准备好了吗？让我们一起出发，在语文的乐园里探索吧！一、识字加油站：我是小小认字王同学们，汉字是我们的好朋友，认识它们，就能读懂更多有趣的故事。这周，我们先来认识几位新的汉字朋友，并给它们找找朋友（组词）。1.暮(mù)：这个字读什么呢？它和“日”有关，表示傍晚。请你给它组两个词：（）、（）。2.吟(yín)：这个字是口字旁，和嘴巴的动作有关，是“唱、声调抑扬地念”的意思。请你组词：（）、（）。3.题(tí)：这个字我们很熟悉，“题目”的“题”。它还有“书写、签署”的意思。组词：（）、（）。4.侧(cè)：单人旁，表示和人有关，意思是“旁边”。组词：（）、（）。5.峰(fēng)：山字旁，和山有关，指山的突出的尖顶。组词：（）、（）。小提示：组词的时候，可以想想这些字在课文中的搭配，也可以联系生活实际哦！二、词语花篮：词语积累我最棒词语就像五彩斑斓的花朵，让我们的语言更加生动。下面这些词语，有的需要你根据拼音写出来，有的需要你理解它们的意思并选择填空。1.看拼音，写词语：*qiūyǔ()*shānfēng()*cèmiàn()*tóuxián()(提示：指空闲的时间)*yínshī()2.选择合适的词语填空（填序号）：A.陡峭B.壮丽C.清澈D.温和*远处的山峰（），好像一把利剑直插云霄。*老师用（）的目光看着我们，鼓励我们大胆发言。*站在山顶，我们看到了（）的山河景色。*小河里的水（）见底，能看到水底的鹅卵石。小秘诀：平时读书的时候，遇到好词好句要多摘抄，多记忆，这样你的词语花篮会越来越丰富！三、句子小作坊：句子变身我能行句子是由词语组成的，把句子写通顺、写完整是很重要的本领。1.照样子，写句子。*例：枫叶红了。→秋天的枫叶像一团团火一样红了。*小草绿了。→（）的小草像（）一样绿了。*月亮升起来了。→（）的月亮像（）一样升起来了。2.把下面的词语整理成一句通顺的话，并加上标点符号。*在小鸟唱歌树上快乐地*我们去公园春天一起看花小技巧：写句子的时候，要注意谁在做什么，或者什么怎么样了。写完后读一读，看看通不通顺。四、段落品读轩：阅读片段我来悟阅读是获取知识的重要途径。下面是一段描写秋天的小短文，请你认真读一读，然后回答问题。秋天来了，天气渐渐凉了。天空那么高，那么蓝。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。公园里，枫树的叶子红了，像一团团燃烧的火焰。银杏叶黄了，像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。菊花开了，有黄的，有白的，还有紫的，美丽极了。1.这段话主要写了秋天的哪些景物？请用“○”圈出来。2.文中把枫树的叶子比作（），把银杏叶比作（）。3.你喜欢秋天吗？为什么？（用一两句话写下来）阅读小窍门：阅读时，要一边读一边想，不认识的字可以查字典，或者联系上下文猜猜它的意思。五、小小练笔场：我是小作家同学们，学了这么多，现在轮到你们大显身手了！请你仔细观察一下窗外的景色，或者回忆一下周末去公园玩的情景，写几句话描述一下你看到的景象。可以写看到的颜色、形状，也可以写你的感受。写作小贴士：写的时候，试着用上今天学到的一些词语，把句子写生动。不会写的字可以用拼音代替。---本周小结：同学们，第一周的语文周周练到