警惕网络谣言传播正能量,小学主题班会课件

警惕网络谣言，传播正能量,小学主题班会课件快乐学习·健康成长目录一、网络谣言的陷阱二、传播正能量的行动三、警惕网络谣言的后果四、传播正能量的榜样一、网络谣言的陷阱树立安全意识·掌握安全知识·规范安全行为1.校园里的网络谣言1班级群里有人传“老师要罚抄课文”，同学们纷纷转发，虽然老师没说，但大家还是觉得“老师在生气”。2有的同学在课间传“老师要罚站”，结果被老师"发觉"，大家才知道是谣言。3有些同学在操场上传“老师要打人”，结果被老师当众纠正，大家才明白是误会。2.谣言的传播方式1有的同学在群里发“老师要罚抄”，结果被老师"发觉"，大家才知道是谣言。2有的同学在操场上传“老师要打人”，结果被老师当众纠正，大家才明白是误会。3有的同学在课堂上说“老师要罚站”，结果被老师"发觉"，大家才知道是谣言。“隐患险于明火，防范胜于救灾”3.如何辨别谣言1老师说“不要传谣”，大家认真听，知道谣言是不好的。2同学们在课间讨论，知道谣言是不真实的。3老师提醒大家“不要传谣，要传播正能量”。安全第一，预防为主，让我们共建平安校园！4.传播正能量的方法1同学们在课间互相分享正能量，比如“老师关心我们”。2同学们在操场上传播“老师关心我们”，大家觉得温暖。3同学们在班级群里说“老师关心我们”，大家觉得温暖。CHAPTER02二、传播正能量的行动“讲文明·懂礼貌·树新风”1.传播正能量的行动1同学们在课间说“老师关心我们”，大家觉得温暖。2同学们在操场上传播“老师关心我们”，大家觉得温暖。3同学们在班级群里说“老师关心我们”，大家觉得温暖。2.如何传播正能量1同学们在课间互相分享正能量，比如“老师关心我们”。2同学们在操场上传播“老师关心我们”，大家觉得温暖。3同学们在班级群里说“老师关心我们”，大家觉得温暖。“让我们用爱与礼貌，守护温暖的港湾”3.正能量的传递1同学们在课间说“老师关心我们”，大家觉得温暖。2同学们在操场上传播“老师关心我们”，大家觉得温暖。3同学们在班级群里说“老师关心我们”，大家觉得温暖。“文明出行，从我做起”4.正能量的榜样1同学们在课间说“老师关心我们”，大家觉得温暖。2同学们在操场上传播“老师关心我们”，大家觉得温暖。3同学们在班级群里说“老师关心我们”，大家觉得温暖。“共建清朗网络空间，从我做起，从现在做起”三、警惕网络谣言的后果可修改可编辑可替换“掌握好的学习方法，能让我们的学习事半功倍”1.谣言的后果1有的同学在群里传“老师要罚抄课文”，结果被老师"发觉"，大家才知道是谣言。2有的同学在操场上传“老师要打人”，结果被老师当众纠正，大家才明白是误会。3有的同学在课堂上说“老师要罚站”，结果被老师"发觉"，大家才知道是谣言。“凡事预则立，不预则废”——做好预习，事半功倍2.谣言的危害1有的同学在群里传“老师要罚抄课文”，结果被老师"发觉"，大家才知道是谣言。2有的同学在操场上传“老师要打人”，结果被老师当众纠正，大家才明白是误会。3有的同学在课堂上说“老师要罚站”，结果被老师"发觉"，大家才知道是谣言。3.如何避免谣言1老师说“不要传谣”，大家认真听，知道谣言是不好的。2同学们在课间讨论，知道谣言是不真实的。3老师提醒大家“不要传谣，要传播正能量”。“温故而知新，可以为师矣。”——养成良好的习惯是提升的关键。4.谣言的后果1有的同学在群里传“老师要罚抄课文”，结果被老师"发觉"，大家才知道是谣言。2有的同学在操场上传“老师要打人”，结果被老师当众纠正，大家才明白是误会。3有的同学在课堂上说“老师要罚站”，结果被老师"发觉"，大家才知道是谣言。“书犹药也，善读之可以医愚。”四、传播正能量的榜样TeamworkMakestheDreamWork1.正能量的榜样1同学们在课间说“老师关心我们”，大家觉得温暖。2同学们在操场上传播“老师关心我们”，大家觉得温暖。3同学们在班级群里说“老师关心我们”，大家觉得温暖。2.正能量的传递1同学们在课间互相分享正能量，比如“老师关心我们”。2同学们在操场上传播“老师关心我们”，大家觉得温暖。3同学们在班级群里说“老师关心我们”，大家觉得温暖。3.正能量的榜样1同学们在课间说“老师关心我们”，大家觉得温暖。2同学们在操场上传播“老师关心我们”，大家觉得温暖。3同学们在班级群里说“老师关心我们”，大家觉得温暖。4.正能量的传递1同学们在课间说“老师