2025-2026学年北京市昌平区初二（下）期末考试语文试卷（含答案）

2026北京昌平初二（下）期末语文（第二组）一、基础·运用（15分）1.抄写：探源白浮古韵，传承运河文脉（书写工整无错字、标点规范即得1分）2.B（2分）解析：汩汩gǔ；记载zǎi；葱茏；目不暇接3.D（2分）解析：目空一切形容骄傲自大，看不起人，用来形容追逐打闹行为用词不当。4.语病修改：删掉“能否”；标点修改：把“龙泉漱玉”、中间顿号去掉，引号之间不用顿号。（2分）5.A（2分）解析：上联末句“白浮泉涌千年韵”，下联“继往开来，大运河传万里情”对仗工整。6.C（2分）逻辑：先点明地势短板③，再讲郭守敬勘测设计①，后写设计巧妙②。7.B（2分）承载智慧；汲取经验；彰显精神8.示例：这次研学不仅让我读懂郭守敬的水利智慧，更让我懂得大运河文化需要我们代代守护。（使用一组关联词即可，2分）二、古诗文阅读（17分）（一）默写（4分）9.然后能自反（1分）10.大庇天下寒士俱欢颜（1分）11.①黄发垂髫②并怡然自乐（2分）（二）《关雎》（6分）12.①参差荇菜②寤寐思服③钟鼓乐之（每空1分，共3分）13.“流”“采”“芼”三个动词，细致写出女子采摘荇菜连续、轻柔的动作，层次分明；动作变换侧面体现君子对淑女长久、深切的爱慕，富有动态美感，语言质朴灵动。（3分）（三）《小石潭记》（7分）14.B（2分）解析：“全石以为底”的“为”是作为；B“捕鱼为业”为：作为。15.D（2分）解析：该句写溪流曲折蜿蜒，不写潭水清澈。16.①凄神寒骨，悄怆幽邃②俯视溶云，鸟飞若坠③山水景物（每空1分，共3分）三、名著阅读（5分）17.示例：陶渊明多写田园草木、农作日常，《饮酒》“采菊东篱下，悠然见南山”勾勒悠然田园图景；《归园田居》描绘开荒、种豆的农家生活。平淡文字还原田园本真，不刻意雕琢，让读者体会自然闲适之美，学会静心感受乡野平淡诗意。（贴合诗句、100字左右即可，5分）四、现代文阅读（23分）（一）非连续性文本（7分）18.示例：产业规模连续四年稳步攀升（2分，贴合图表逐年增长趋势即可）19.D（2分）解析：《新一代人工智能发展规划》是国家顶层战略，配套细则划定行业路径，并非该规划直接划定清晰路径。20.①雄厚产业与专利、人才基础②海量用户与多元实景场景支撑③各级政策、资金扶持（每空1分，共3分）（二）《峭壁边上的村庄》（8分）21.①绝壁开凿天路②国家4A级旅游景区（每空1分，共2分）22.环境细节写出当年修路环境严寒艰苦；刻画村民修路时满怀期待、彻夜难眠的心境；与如今安宁繁荣的下庄形成对比，突出村民不畏艰难、敢闯敢干的精神。（3分）23.“新生机”有多层含义：90后青年返乡扎根，接力治理乡村；农文旅、柑橘产业蓬勃发展；乡村邻里和睦，基层治理有序；下庄持续向前，乡村振兴不断焕发新活力。（3分）（三）《古风今韵话小城》（8分）24.①历史厚重、古意盎然②李白问津石碑与相关人文故事③宁静和谐、充满民俗生机（每空1分，共3分）25.示例选甲：运用比喻，把江水比作玉、明镜，生动写出练江澄澈明净、倒影如画的景致，语言优美，抒发对歙县山水的喜爱。（2分，任选一句赏析修辞、情感即可）26.歙县拥有千年徽文化底蕴，徽商、古建、民俗都是珍贵财富；以娟为代表的本地青年主动返乡，以导游、教师、演艺者身份主动传承、宣传徽文化；年轻人接续守护，文化便能长久延续，小城风光与文脉永久留存。（3分）五、作文（40分）评分标准一类文（34-40分）：立意鲜明，选材典型，细节生动，结构完整流畅，600-800字，无真实校名人名，积极向上。二类文（26-33分）：中心明确，内容完整，语句通顺，少量语病，字数达标。三类文（18-25分）：立意浅显，素材单薄，结构松散，字数不足。四类文（17分及以下）：严重偏题、抄袭、泄露信息、字数不足400酌情扣分。题目写作提示（1）《这一次，我必须赢》：写一次重要挑战，如考试、体育赛事、竞赛等，重点刻画内心挣扎、坚持拼