教育学论述基础摸底测评检测卷含完整答案

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一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育史上最早提出“教学相长”的著作是（）A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《大学》2.主张“有教无类”的教育家是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子3.教育与社会发展具有不平衡性，这表明教育具有（）A.依赖性B.继承性C.相对独立性D.历史性4.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（）A.地方B.中央C.社会力量D.学生家长5.个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应（）A.有针对性B.因材施教C.抓住成熟期D.循序渐进6.教师的根本任务是（）A.教书B.育人C.教书育人D.带好班级7.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导8.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾9.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量10.最早在大学里讲授教育学的学者是（）A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D.康德二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.义务教育3.教师的职业角色主要有（）A.传道者角色B.授业、解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色4.教学过程的基本阶段有（）A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识5.德育的途径主要有（）A.政治课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作6.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理7.下列属于教育目的的个人本位论的代表人物有（）A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.福禄贝尔D.孔德8.影响人的身心发展的主要因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性9.课程的文本表现形式主要有（）A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲10.以语言传递为主的教学方法有（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教育的本质是一种有目的地培养人的社会活动。（）3.教育与生产力的发展和政治经济制度的变革是完全同步的。（）4.遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。（）5.教师只要有丰富的知识就可以成为一名合格的教师。（）6.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）7.德育过程就是学生品德形成和发展的过程。（）8.班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。（）9.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）10.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教育的文化功能。2.简述教师劳动的特点。3.简述教学过程的基本规律。4.简述班主任工作的主要内容。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论教育与社会发展的关系。2.谈谈你对素质教育的理解。3.如何建立良好的师生关系？4.讨论如何提高课堂教学效率。答案一、单项选择题1.C2.A3.C4.A5.D6.C7.B8.D9.B10.D二、多项选择题1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.√四、简答题1.教育的文化功能包括传递和保存文化、传播和交流文化、选择和提升文化、更新和创造文化。2.教师劳动特点有复杂性和创造性、连续性和广延性、长期性和间接性、主体性和示范性。3.教学过程基本规律有间接经验与直接经验相统一、掌握知识与发展能力相统一、教师主导与学生主体相统一、传授知识与思想教育相统一。4.班主任工作内容有了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、进行个别教育工作、组织班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结。五、讨论题1.教育与社会发展相互影响、相互制约。社会政治经济、生产力等影响教育；教育能推动社会发展，如培养人才、促进科技进步。2.素质教育以全面提高人的基本素质为根本目的，强调面向全体学生，促进