【S省定向与非定向师范生职业认同感分析案例5800字】

300份问卷中抽取定向师范生150份有效问卷在职业认同各维度进行统计，统计结果参见图4-1-1。同时对职业认同感五个维度的详细内容进行赋值，同上，按学生符合程度从高到低赋值5至1,并计算每一个详细选项的平均值，如表4-1-1■职业认知■职业认知■职业情感■职业意志■职业能力■职业价值表4-1-1江苏省定向师范生职业认同感均值表(n=150)维度职业认知认知当别人在谈论定向师范生时，我感觉和自己密切相关到自豪积极参加日常教育实践活动我认为教师在社会上的地位是比较高的我对自己现在所读的专业感到很满意当我从事一些教学实践活动时，我感到很兴奋职业意志即使政策允许我也不愿意转入非师范专业毕业后如果有其他更好的机会，我还是会选择从事教师如果毕业后找到更好的工作，我会放弃已经定向了教师当定向期满后，我可能转行从事非教育工作我会一直从事教师行业，直到退休职业能力我认为自己已经具备成为一名教师所需要的扎实的专学能力我认为自己拥有成为教师所要求的语言表达能力我认为通过大学的学习，自己能够掌握成为教师所需的各项技能我认为自己已经具有一定的班级组织与管理能力从事教师行业是我的兴趣所在当教师能够发挥我的才能如果将来从事教师行业，将使我的生活充满动力我认为自己将来从事教师职业，能够比自己从事其他职由图4-1-1可以发现，定向师范生在各维度上的认同度都高于3.6,处于较其做准备。最低的是职业意志，占比为9.33%,而在表4-1-1中这一现象也更加由图4-1-2可知，非定向师范生教师职业认同感各维度中依然是职业价值、人们眼中所谓的“臭老九”,大部分学生对教师的工作环境，社会地位都表示认职业价值表4-1-2江苏省定向师范生职业认同感均值表(n=150)维度职业认知我在报考师范专业时，对教师这一职业有了足够的的认知当别人在谈论师范生时，我感觉和自己密切相关加日常教育实践活动我认为教师在社会上的地位是比较高的我对自己现在所读的专业感到很满意当我从事一些教学实践活动时，我感到很兴奋职业意志即使政策允许我也不愿意转入非师范专业毕业后如果有其他更好的机会，我还是会选择从事教师行业如果毕业后找到更好的工作，我会放弃已经定向了教师职我会一直从事教师行业，直到退休职业能力我认为自己已经掌握成为一名教师所需要的专业知识我认为自己已经拥有成为一名教师所要求的良好的教学能力我认为自己拥有成为教师所要求的语言表达能力项技能我认为自己已经具有一定的班级组织与管理能力从事教师行业是我的兴趣所在当教师能够发挥我的才能如果将来从事教师行业，将使我的生活充满动力同时从表4-1-2中也可以看出，无论是从哪个维度来看，其均值都高于2.5且都在3.5以上，说明我省非定向师范生的整体职业认同度都比较高。而在表4-1-2中，五个维度里职业情感均分在五个维度里是最高的，这也说明的虽然同这也从侧面说明了同学们在认同教师这个职业的同时也通过对比表4-1-1和表4-1-2数据：定向师范生教师职业认同与非定向师范条件等等，依据数据将定向师范生的职业认同感的影响(1)社会因素从图4-2-1的统计来看，一部分学生认为在现在的社会条件下，就教师现行教师待遇很高，高于自己的心理期望值教师是事业编，待遇比较好■教师待遇一般，比上不足比下有余■教师待遇不太好■教师待遇很差(2)学校因素给予免费师范生相对较长的实习时间为免费师范生提供更多的教学机会提供相对宽松的教学环境配备高素质的指导老师图4-2-2学校对定向师范生的重视情况(多选题)(3)个体因素从图4-2-3统计情况来看，有将近82%的学生报考定向始发是由于家庭的经济原因。同时有48%学生报考定向师范是由于定向师范生的录取为提前批，竞争家庭成员期望而报考定向师范生的有37.6%,而只有39.3%的学生报考定向师范观意愿上不想成为教师，但由于家庭经济等原因而又不■对教育事业的热爱考虑到家庭经济情况，为了减轻家庭负担满足他人(父母、亲友)的期望提前批，为了上好大学图4-2-3定向师范生报考原因调查统计情况(多选)(1)社会因素非常不符合比较不符合一般比较符合■非常符合(2)学校因素由图4-2-4的统计情况，可以看出，非定向师范生在学校的课程结构制定方■职业能力的培养方面(3)个体因素从以上统计数据结合图4-2-5来看，大部分的非定向师范生对自己应承担的社会责任时表示认可并理解的，有近80%的师范生认为承担社会责任应优先于自身的发展。而只有不到20%的非定向师范生认为自身的发展才是第一要务，社会通过表4-1-1,表4-1-2我们不难看出，定向与非定向师范生的职业认同感上认知”这一问题中定向(3.91)与非定向(3.57)值的分析，可以明显看到，在分同学存在对报考专业存在一定的盲目性等问题。基于表4-1-1与表4-1-2,将定表4-2-1定向师范生职业能力均值表(n=150)维度职业能力我认为自己已经具备成为一名教师所需要的扎实的专业知识我认为自己已经拥有成为一名教师所要求的良好的教学能力我认为自己拥有成为教师所要求的语言表达能力我认为通过大学的学习，自己能够掌