适合低年级的体育活动趣味创意体育活动（34篇）

适合低年级的体育活动趣味创意体育活动

（34篇）

适合低年级的体育活动趣味创意体育活动篇1

教学内容：

1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合

三维目标：

1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、

培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律

性，组织性和集体主义精神。

教学过程：

一、准备部分

（一）、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查

服装。2、宣布课的内容和任务。

（二）、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、做二到三节简单徒

手操。3、专项准备活动。

二、基本部分

1、队列队形立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。难

点：腿要伸制直，体要正动作要迅速

2、游戏快快集合

规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、分散和

集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。

三、结束本分

1、放松活动：四肢放松、伸懒腰2、总结本课情况3、宣布下

课

组织：自由站立

教法：简述方法，师生同练

要求：动作轻松、自然

适合低年级的体育活动趣味创意体育活动篇2

教材说明

这是一节小学一年级体育课（教学内容：投掷游戏）

设计理念

教学目标

1、继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创

想，主动参与活动的兴趣；

2、通过纸飞机投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘一获得好

的出手角度、快速、有利挥臂一出手速度，并知道投掷时出手高度、

速度与投掷远近的关系；

3、通过系列投掷活动，发展学生良好的投掷能力和活动能力；

4、教师继续进行最棒个人、小组的评选、鼓励，引导学生逐步

形成在体育课上良好的价值取向;

5、引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性

活动，培养学生团队意识和互助合作的习赏与能力。

教学流程：

一、激趣导入

师：小朋友们，相当飞行员吗？（学生欢呼雀跃，跃跃欲试）那

好，老师带大家开飞机好吗？……

（带领学生模拟飞行的各种动作：爬升、俯冲、斤斗……）

师：（出示各种飞机编队飞行的图片）漂亮吗？老师告诉小朋友，

想当好飞行员就必须学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队

飞得最棒……

（让学生以小组为单位讨论如何编队，尝试编队模拟飞行）

［兴趣是的老师，如果教师有意识地加以引导，让学生在跃跃欲

试的状态下进行学习、练习，学生肯定能积极主动投身于课堂教学

中，从而成为课堂的主人］

二、体验一探索一感悟

师：刚才小朋友的模拟飞行真不错！现在老师宣布我们的地面训

练成功，大家可以进行正式飞行训练了！下面各个飞行小队到各自的

空域去比一比，谁的飞机飞得最远……

4、好了，大家都知道了怎样当特技飞行员，接下去各飞行小队

回各自空域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小队是特技飞行小

队！

（学生分组学练，教师巡回到各组引导学生互帮互学，共同提高）

5、再一次集中野战机场，进行“特技飞行小队”比赛，师生共

同评议并命名奖励C

［比赛是学生特别喜欢的方式，而小组之间的比赛更有助于培养

团结合作意识和竞争意识。而将教师的正确和错误的师范、指导放

在学生练习、感悟之后，不但实现了教师由“主宰者”向“服务者”

的角色转变，使教师的指导更有针对性和实效性，而且对培养学生

观察、对比、坚持、总结的能力和习惯的养成也具有重要意义］

三、提高f巩固f展示

师：飞行员们表现得真棒!现在我宣布飞行训练圆满完成，接下

去我们该进行演习了……

（教师持大型纸飞机扮演“敌机”与学生“空战”）

［形式新颖、贴近学生生活实际和认识能力的练习比赛，学生往

往会情绪激昂，乐比不疲。这样在不知不觉中，学生的投掷能力得

到了锻炼、提高。］

四、轻松愉快、交流分享

师：胜利喽!看，群众来慰问战斗英雄们了……

（师生随欢快的音乐进行放松小游戏：犒劳飞行员）

师：（指着“坠毁”的“侦察机”）我们的飞行员真棒，侵略我

国的敌机被我们击毁了，下面请各位功勋飞行员交流一下经验好吗？

［在评议中，教师鼓励学生大胆进行自我评议和相互评议，虽然

是一年级学生，但个个争先恐后的发表自己的见解，交流自己的感

想，尚显幼稚的话语也分明指出了小组、司伴和自己的得与失。我

想，如果可以尽可能多的创设学生自行探索、体验、感悟、评议的

空间的话，学生在体育锻炼中分析问题、解决问题和主动寻找快乐、

成功的能力一定会得到逐步的增强和提高。］

适合低年级的体育活动趣味创意体育活动篇3

《跳绳》学案

1教学目标

L通过创设情景，激发学生的兴趣,通过教学培养学生主动探究

的精神和与人合作的意识.

2.培养学生的想象能力和语言表达能力.

3.通过教学使学生掌握8、9的加法和相应的减法.

2学情分析本课是在学生初步了解加减法意义，会计算0〜7的加

减法的基础上学习的。因此，学生对本课的内容不会太难理解，接受

起来比较容易，关键是训练学生的计算速度与计算能力。

3重点难点教学重点

掌握8、9的加法和相应的减法.

教学难点

引导学生有条理的思考问题.

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【活动】跳绳评论一、活动一:故事引入，创设情景，激发

兴趣.

1.教师谈话：同学们，你们听说过“猪八戒吃西瓜”的故事吗？唐

僧师徒四人去西天取经的途中，有一天，天气很热，可是他们一点水也

没有了，于是师傅让猪八戒去找一些解渴的东西，猪八戒找了半天，终

于找到了一个大西瓜，于是他迫不及待把西瓜分成了几块.

(出示图片：猪八戒吃西瓜1)

教师:请同学任观察图，说一说通过观察你知道了什么？并请你想

一想，接下来会出现什么情况?根据你的想象，提出一些数学问题？

生1：猪八戒把大西瓜分成了8块，它吃了1块，还剩几块？

生2：猪八戒把大西瓜分成了8块，它一块也没吃，还剩几块？

生3：猪八戒把大西瓜分成了8块，它全都给吃了，还剩几块？

2.教师:那么究竟出现了什么情况，和你们想象的一样吗？

(出示图片：猪八戒吃西瓜2)

教师提问：看图请你说出图意，并提出数学问题？

(1)猪八戒把大西瓜分成了8块，它一口气吃了5块，现在还剩几

块？

(2)猪八戒把大西瓜分成了8块，它一口气吃了几块，现在还剩3

块，它吃了几块？

(3)猪八戒一口气吃了5块，现在还剩3块，原来有几块？

3.学生自选解答

教师：刚才同学们看图提出了三个数学问题，请你任选其中的一

题或几题解答出来.

4.小组内部互用交流

教师：说一说你为什么这样做?你是怎么想的？

5.全班交流

二、自主探究，解决问题.

活动二：解决学生开始提出的数学问题.

教师：开始同学们通过自己的想象还提出了许多数学问题，请你

们小组任选你们喜欢的几种情况列出算式并解答.比比哪组同学在相

同时间内解答的题又多又正确，想一想你们有什么好办法？

三、活动三：归纳总结，发现规律.

1.出示学生小组合作列式解答的结果，老师有意有序的排列出来,

便于学生观察，发现规律.（竖排列便于观察）

8-0=88-1=78-2=68-3=58-4=4

8-5=38-6=28-7=18-8=0

教师提问：观察这些算式，你们发现了什么？这些算式之间有什么

规律吗？

2.小组讨论

规律:被减数都是8,减数一个比一个多1,差一个比一个少1.

四、活动四：观察主题图，解决数学问题.

1.教师：冬天到了，学校要举行跳绳比赛，操场有许多同学在练习

跳绳，我们去看看吧！

（出示图片：跳绳）

2.教师提问：请同学们观察图，从图中你知道了什么？你们能提出

那些数学问题？

3.全班交流

(1)同学们跳绳，摇绳的有2人，跳绳的有6人，一共有几人？

(2)同学们跳绳，戴帽子的有1人，不戴帽子的有7人，一共有几

人？

(3)同学们跳绳，男同学有4人，女同学有4人，一共有几人？

(4)同学们跳绳，穿裙子的有3人，穿被子的有5人，一共有几人?

4.列式解答.

5.学生汇报解题过程.

五、活动五：巩固练习，加深理解.

(一)小组合作，让学生边在方格里涂色，边列出和是9的加法和

相应的减法算式.

1.出示图片：大象画画

2.学生独立列式.

1+8=92+7=93+6=94+5=9

8+1=97+2=96+3=95+4=9

9-1=89-2=79-3=69-4=5

9-8=19-7=29-6=39-5=4

六、活动六：小比赛：谁和谁连一连凑成9

1.出示图片：凑数

2.学生比赛

适合低年级的体育活动趣味创意体育活动篇4

教材内容：

认真上好体育课

教学目标：

1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课,

通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进

健康的目的。

2、提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。

3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。

教学过程：

一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就

有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生讨论，依次发言）上过幼儿

园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道一一体育课

是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀

爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。

那么，为什么要上好体育课呢？

小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动,

体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、

积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、、不帕困难的精神表

现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调;他的跑、跳、投等各种

活动能力一定会提高的很快;适应气候变化的能力也强，而且不容易

得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。

二、那么，怎样上好体育课呢？

1、课前要求

(1)不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请

假

(2)听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、产、

快。

2、上课要求

(1)上课应穿什么服装和鞋子？

小结：应穿便于运动的服装和鞋子。

(2)不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围

巾，不戴手套，不穿塑料鞋……

三、在教室内练习排队(按座位组数)

四、小结：

以上老师给小朋友讲的就是上好体育课的课堂常规，希望大家

今后都要做到。

适合低年级的体育活动趣味创意体育活动篇5

为了更好地贯彻党的教育方针，推动学校体育工作的全面发展,

增强学生体质，提高运动能力，决定于11月举行第17届秋季田径

运动会。

这次运动会无论是在内容、形式或是竞赛办法上都是针对我校

的实际情况而开展的一项体育教育活动和体育竞技运动。大会要求

各班级结合实际对学生进行爱国主义、集体主义和革命理想的教育。

培养克服困难、顽强拼搏、奋力进取的精神，加强组织性、纪律性,

促进班级的文明建设。大会需要全体师生通力协作、齐心合力、严

格要求、严密组织、讲团结、讲奉献，力争把运动会开得生动活泼、

富有教益。做到精神文明和运动技能的双丰收。

一、参赛时间前地点

11月26B-27日地点：—初级中学

二、参赛单位

七年级八年级

三、比赛项目

男子：1OOM200M400M800m1500M4_1OOM跳高跳远铅球

女子：100M20GM400M800M1500M4_100M跳高跳远铅球

集体项目：（各班均参加）

40（人）_（50）米迎面接力（男女各20人）拔河：男女各15人

四、报名要求

每项限报2人，每人限报2项，每班确立男女生各8人，集体

项目临时组队。

五、竞赛办法

1.比赛使用国家审定的竞赛规则。

2.运动员必须佩戴号码布和学生证，不许冒名顶替或临时换人。

3.参加单位不得弃权。

六、各组别名次录取方法

L单项个人取前六名，按7、5、4、3、2、1记分，若参赛人员

6人及以下减一录取，前三名颁发奖状；团体总分七年级取前6名、

八年级取前4名。

2.凡打破记录的项目加7分，集体项目加倍计分。

3.团体名次按各单位男女运动员得分总和排列，如积分相等，

以破记录多者列前，如再相等，以第一名多者列前，以此类推。

4.各年级评出道德风尚奖1名，各班评选优秀运动员男、女各

1名。

七、入场式说明

1、各班要认真组织入场式方阵训练，组委会将对入场式进行专

项评价。

2、各班入场式方阵可在以下类别中选择一项，并进行专门训练

（小旗队、彩带队、花环队、鲜花队、汽球队等）。

3、评分规则如下:

1）方队入场1分

2）统一服装，统一呼号2分

3）入场式装饰队形新颖美观，有风格有气势3分

4）有解说词，解说特色明显2分

5）步伐整齐，精神饱满2分

评分办法：

评委以十分制计分，以评委总分的平均分确定班级奖项，全校

设一等奖2个，二等奖4个，三等奖6个。

八、报名表上交时间

1、在11月17日以前交体育组，逾期不补。

2、各班提前一天交入场式解说词。（100字以内）

拔河裁判员：负责发令，左边绳裁判员张俊峰、宋俊（清点人数,

防止其他人等干扰比赛），左边绳裁判员组织班级比赛。

适合低年级的体育活动趣味创意体育活动篇6

目标：

1、利用皮筋巩固跑、跳、钻爬等动作，学习助跑跨跳，发展动

作的协调性和灵敏性。

2、想出皮筋的不同玩法，让幼儿的合作交往能力和创造能力在

活动中得到发展。

准备：

皮筋人手一根、音乐、游戏材料（筐4个、雪花片积木若干、圈

6个木桩10个）、椅子6把。

过程：

一、听音乐做热身运动。

二、尝试皮筋的不同玩法。

1、幼儿自由探索，师鼓励办法好的幼儿。

2、交流玩法：说说你是怎样玩的？

3、幼儿尝试合作玩，想出皮筋的不同组合花样和玩法。

4、及时鼓励合作好、花样多的幼儿，引导幼儿模仿好的做法进

行集体练习。

三、利用皮筋学习助跑跨跳

1、出示一条用皮筋搭成的“水沟”，让幼儿尝试怎么样能轻松

的过去。

2、师示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一条腿跨过去”。

3、幼儿集体练习。

4、师创设高低不同的三种难度，通过闯关的'形式集体练习。

四、游戏：采蘑菇

五、放松动作，结束。

幼儿园大班体育活动方案3

活动目标：

1、练习边抖动绳子边走（跑）

2、练习用脚前后左右踏住晃动的绳子。

活动准备：

绳子

活动过程：

一、海边的波浪1、幼儿分散在场地上，手拿一根短绳，把绳

子拖在地上随意抖动，让绳子像海边的波浪一样，越抖越快，波纹

越多。

2、幼儿排成一队，一起抖动绳子，好象还浪拍打在沙滩上。

二、嬉水浪1、两名幼儿各持一根绳子，相对站立，一名幼儿

边抖动绳子边后退，另一名幼儿边抖动绳子边向前走，两人来来回

回，前前后后的边走边抖动绳子，好象水浪互追。

2、四组幼儿排成四队，四队分别向前走，向后走，形成交替的

形状，看上去就像海浪在涌动。

三、踏浪、追浪1、一组幼儿排成一横队，做海浪的水波，用

绳子边抖动边后退，另一组幼儿为踏浪，双脚交替踏浪，踩踏到后

两个人交换角色。在游戏中要求幼儿绳子不要抖动的太高，以免摔

倒。

2、两人一队，一人抖动绳子变向跑，一人追。

适合低年级的体育活动趣味创意体育活动篇7

一、指导思想

将保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，进一步

引导幼儿参与体育活动的兴趣，锻炼幼儿体质，推动“阳光体育运

动”，深化“阳光体育运动”研究，落实“阳光体育运动”在大班

年级的开展。

二、组织领导

在保证每天一小时体育活动时间的基础上，选择合适的内容、

材料，不断优化幼儿园体育活动，进一步提高对开展幼儿体育活动

重要性的认识，真正促进幼儿身心的全面的发展。

三、活动原则

1、安全性原则

教师在体育活动的设计、组织过程中应强化安全第一的观念。

力求事先准备工作想得周到一些，以便防患于未然。为确保安全，

必须在所有的游戏道具的使用和装备上考虑周全，使之在任何条件

下都安全无虞。比如，整个的游戏空间、场所、环境没有任何尖锐

的棱角和坚硬的器具，不会产生撞击情况，不会因摔跤而造成伤害

等等。

2、身体全面锻炼原则

幼儿参与体育活动形式和内容应该是多样化和综合化的，对各

项体育活动加以科学的整合与综合，避免形态指标上出现不对称、

技术技能上表现不稳定、基本动作和身体素质上达不到全面的发展。

3、动静交替原则

在幼儿体育活动中，教师要注意幼儿参与体育活动与休息适当

交替，做到一日生活的动静交替和一次体育活动的动静交替，使幼

儿在活动以后经过一段时间的休息，身体的机能状态及时地得到恢

复，达到并超过以前的身体状态。

4、发展性原则

幼儿体育活动的指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的

和谐发展和素质的全面提高上。从观察、研究幼儿入手，了解每个

幼儿的发展需要，根据每个幼儿发展的不司特点，因人施教，促进

每个幼儿在不同水平上得到充分的发展。

5、发挥教师主导作用与幼儿主动性相结合的原则。

因根据幼儿的发展需要、计划、组织幼儿的体育活动，为幼儿

提供良好的教育环境，激发、引导幼儿主动与环境相互作用。

四、活动内容与安排

活动一：蜘蛛绳

适合年级：大班

活动时间:30分钟

教材准备

绳八条，教学用录音带一卷，教学用录音机一台。

教学研究

1、训练幼儿四肢敏捷性与协调性。

2、在游戏中达到幼儿体能上的增进，并能刺激脑部细胞的发育。

教学重点

1、幼儿听音乐的律动及动作、指令的适应性。

2、幼儿以游戏的方式来达到身体活动的目标。

3、幼儿正确的了解游戏规则及如何在游戏中遵守秩序。

4、幼儿在过程中须达到眼睛看、双手并用正确的游戏方式。

教学活动设计

1、蜘蛛绳成圆形摊开来放置地上，将每一条线都拉直，再将全

班人数分成八组，站至八条绳子后，音乐一放下后，第一个小朋友

双手张开平放，走在绳子上至终点后要弯下身碰绳结，才可以再走

回起点，下一个小朋友要帮忙先用脚踩住线（不可让线松掉），每

位小朋友以来回的方式进行，完后至队伍后排队。

2、在一旁的小朋友可帮队友欢呼加油，第一次不要求小朋友须

走在绳子上，第二次即须严格要求，最好是一步一步慢慢的做，但

不比赛以确实达到老师要求为主，老师可在旁指导与协助，让小朋

友顺利进行，正确地完成此游戏。

适合低年级的体育活动趣味创意体育活动篇8

活动目标

1、发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。

2、继续培养幼儿玩球的兴趣。

重点：控制球按指定方向滚动。

活动准备

1、听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。

2、已初步掌握左右手拍球的方法。

3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。

4、皮球若干、头饰一个。

活动流程：扮演角色活动身体一一自由练习激发兴趣一一难点

练习重点指导一一游戏结束放松身体。

活动过程

1、扮演角色，活动身体

(1)教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个

球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，老师做大球球，

我们一起来玩玩好吗？”

幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作。

a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。

b、两腿夹球朝前，朝后退跳。

c、两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。

d、手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。

2、自由练习，激发兴趣。

教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一

比，谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩得不一样。”

幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。

a、左右手拍球

b、自抛自接

c、接反弹球

d、互相滚接两个球。

3、难点练习，重点指导

(1)教师提示：“小球球们玩球的办法真多，我们请他们来表演

一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。

(2)教师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。”

教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔

跑着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止。

(3)教师引导：“现在小球球跟着大球球一起来玩。”全体幼儿

在教师的带领下一超玩快跑追球的游戏。

(4)在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓

励幼儿听从老师的指令，依次向四个方向快跑追球。

(5)幼儿自由选择方法快跑追球。教师提醒：四种颜色的小旗都

要想办法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮

球。(注意对玩球困难的个别儿童进行指导)

4、结束游戏，放松身体

(1)幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔一定距离与幼人面

对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，

皮球滚过来了。”儿歌念完，教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。

扔中者，游戏停止一次，随着游戏的进行，逐渐增大难度。第一次,

教师扔一个球，第二次，两球同时扔出；第三次，三球快速依次扔出,

第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。

(2)游戏结束，幼儿跟着教师拍球的方向，或蛇行走回教室。

活动结束

适合低年级的体育活动趣味创意体育活动篇9

寻宝

活动目标：

1、喜欢在小区自然的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动，培

养亲近自然的情感C

2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。活动重点：尝试野外游

戏，体验野外活动的快乐。

活动难点：

提醒幼儿在活动的过程中注意安全，提高幼儿自我保护的意识。

材料准备：

1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干

2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。

3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时

及时抽取。

4、录音机一台。

活动流程：

热身一引出游戏主题一幼儿活动一延伸活动

活动过程：

一、热身活动（利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔

石板路等）（教师以游戏语言，引发幼儿参与活动的兴趣。）教师引导

幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。

二、引出游戏主题

1、接到电话：森林里发现宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些

宝藏，我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，讨论：“我们该

怎么力、？”鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。

2、（说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的）

3、引导幼儿做些活动前的准备活动（压压腿、乘飞机、侦察怪

兽、跳伞、打怪兽等）。

4、委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。

5、安全教育：提醒勇士们注意森林里的“危险地带”（注意观

察幼儿的活动地带，尽量远离小湖），初步学会保护自己。

6、老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿挑选自己

最喜欢的武器打怪兽。

师：“苹果队的勇士们你们有没有信心打败怪兽？”

三、幼儿活动

（一）打怪兽（配合紧张的音乐）

1、幼儿扣上小挎包，选择喜欢的武器装备准备出发。

要求：必须将前进路上的怪兽全部消灭才能寻找宝藏。

2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间，勇敢地消灭

怪兽。

3、小结交流：让幼儿互相交流、讨论哪种武器最能很快的消灭

怪兽。

4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。（引导个别幼

儿更换原来的武器）

5、师提醒个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗，避免着凉。帮助

个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。

（二）寻宝藏（配合柔和的音乐）

鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏（幼儿之间相互帮助）。

三、延伸活动

1、休闲活动：交流分享找到的宝藏，和同伴说说：你找到了什

么？

2、幼儿根据自己的运动情况擦擦汗。

3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”。

4、整理，收拾好我们的武器装备回家了。

设计思路：

新课程明确指出：强调充分利用自然环境中的各种因素进行锻

炼，开展各种富有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的增强和综

合运动能力的培养；同时，也要借助社区和周边的环境资源，开展安

全的，适宜的多种活动。

基于对二期课改课程新理念的理解，我们充分利用了我园所处

的有利地理环境优势（小区的花园附近），并以我园的总课题《实施

整合教育，促进幼儿的主动学习》为指导，改变了以往狭隘的、单

一的幼儿园活动模式，大胆地让我们的孩子走出幼儿园，走向社区,

从而更好地来体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。

整个活动，我始终以游戏“寻宝”来调动幼儿活动的积极性，

从接到命令发现有怪兽，到想办法找工具打怪兽，到打败怪兽寻宝

藏，最后得到勇士奖章。幼儿始终在有趣的游戏情景激励下，在

“复杂”的地理位置中，进行活动。整个活动旨在发展幼儿动作的

协调能力、相互合作以及学习自我保护的能力，让幼儿在有趣的游

戏情景中，充分体睑野外活动的快乐。

适合低年级的体育活动趣味创意体育活动篇10

游戏目标：

发展孩子弹跳能力和腿部肌肉力量。

活动准备：粉笔

活动过程：

在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干

类似荷叶的圈。

请孩子蹲在其中的一个圈里，学习小青蛙的跳跃动作，跳到其

他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要叵家，跳一一跳，呱一一呱,

跳一一跳，呱一一呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

可以根据孩子的兴趣改变活动形式，如小兔子要回家，小乌龟

要回家等。

参考儿歌：

“小兔子，要回家，跳一一跳，哈一一哈，跳跳跳，哈哈哈，

跳跳跳，哈哈哈，小兔子，回到了家！”“小乌龟，要回家，爬一一

爬，爬一一爬，爬爬爬，爬爬爬，小乌龟，回到家！”

活动建议：

各个圈之间的距离约30厘米，圈的直径约为30厘米。家长可

以根据孩子的弹跳能力适当改变圈的大小和圈的直径。

适合低年级的体育活动趣味创意体育活动篇11

一、指导思想：

为奉行“一起运动、一起快乐、一同键康”的宗旨，认真贯彻

落实中小学生每天一小时体育活动时间的精神，加强学校体育工作,

提高我校师生的体质健康水平和终身体育意识，学校决定每天早上

第一节下课到第二节上课课间为大课间体育活动，以便丰富师生的

课余时间，使学校课间体育活动有序、健康地开展，养成坚持每天

一小时参加体育锻炼的良好习惯。

二、活动目的：

（一）为培养学生的运动乐趣与促进和谐的人际关系。

（二）指导课间活动，能安全地在操场和水泥场地上进行体育活

动，同时培养学生良好的运动习惯。

（三）充分发挥学生自然、纯真的天性，营造快乐、充满朝气

的校园氛围。

三、活动对象:

全体一至六年级在校学生。

四、活动内容：

以“一起跳绳、一块游戏、一样阳光”为活动宗旨进行选择性

安排，具体活动内容如下：

（一）广播操：初升的太阳（周一另加举行升旗仪式）

（二）跳绳：

1、单、双人跳绳比比谁跳的多

2、跳长绳

（三）踢犍子：

1、看谁踢得多

2、花样踢穗子

（四）推手游戏、

1、马步对站，掌互粘，发劲互推，看谁脚步先动。

2.比比谁力气大，弓步、独立步、虚步均可互推。

3.走廊不宜做大动作推档。

（五）跳橡皮筋游戏

一条弹性橡皮筋连成一条橡皮筋，可乂多种玩法。

（1）爬过（2）躺过（3）跳过

（4）跨过（5）勾过（规则多样，自由变化）。

（六）猜拳游戏：猜拳的各种玩法，从简单的剪刀、石头、布

或男生女生配或点手指。拉筋或俯地挺身、青蛙跳也可玩得不亦乐

乎。

（七）篮球：高年级学生可运球两步半上篮、原定跳投、接球

上篮等玩法。

（八）乒乓球：男女生分场地以比分或争王点兵点将等方流打。

四、活动时间及方式：

每天早上第一节下课课间为大课间活动时间，活动时间25分钟。

先统一进行全校广播操，之后具体活动项目（以上活动项目）可由

每班班主任根据班级自身情况确定活动项目，在班主任的,指导下，

学生自备活动器材，必要时可以由学校提供器材，个别班级难执行

的活动项目由校体育组统筹安排。

五、活动场地：

操场、教学楼前空的水泥场地（由班主任选择确定适合活动的

场地，各班相互协调，场地不宜运动的应即刻制止）。

六、注意事项：

（一）各班主任老师及体育老师在学生大课间活动时间应始终

和学生在一起，作相应指导与帮助，确保大课间体育活动有序、健

康地开展。

（二）各班主任老师及体育老师应根据天气情况及时调整大课

间活动内容，雨天应进行室内（或走廊）游戏活动的指导与帮助。

走廊活动，易干扰他人行进安全，宜注意指导礼貌，并尊重来往行

人，停止待其通过，且不适合从事过于剧烈及有投掷性的游戏。

（三）活动器材，搁放诚信体育柜，另鼓励学生自行携带交换

使用，增益人际关系。

（四）各班主任老师及体育老师应随时关注学生身体状况，确

保大课间活动能顺利、安全、有效地进行。

七、领导组织机构

组长：

成员：

适合低年级的体育活动趣味创意体育活动篇12

教学内容：认真做眼保健操

本课的教学要求：

1、使学生知道为什么要做眼保健操

2、使学生知道按摩的—和动作方法

3、使学生逐步养成按时做眼保健操的习惯

首先这课主要讲三个方面的内容

1、眼睛为什么能看见东西？

2、眼保健操对预防近视有什么作用？

3、眼保健操的动作要领。

第一个内容眼睛为什么能看见东西？它主要是靠眼球的作用，眼

球的前面是一块晶状体，后面是能够感受光线的视网膜。物体反射

出来的光线，通过日状体的调节，在视网膜上形成一个清晰的物像,

视神经把这个物像传到大脑视觉神经，我们就能够看清物体了。这

个道理跟照相机差不多，视网膜相当于底片，晶状体相当于镜头，

在照相机前常常要跟据人或物的远近调整焦距，也就是调整镜片与

底片之间的距离，否则照出来的照片就会模糊不清。我们看物体也

是一样，也要调整距离才能看清，这主要靠晶状体周围睫状肌的收

缩和放松来改变它的凸度。当看近物时，睫状肌放松，凸度降低，

这样就能看清物体c而有的同学在政党的距离内看不清物体，这就

是我们平时所说的近视。近视又分真性近视和假性近视。少年儿童

如患近视，大部分属于假性近视，也就是睫状肌长期处于紧张，一

时性的丧失了松弛的能力，而合远处的物体在视网膜上的成像模糊。

假性近视形成的原因主要是平时不注意用眼卫生。比如晨光线暗处

读书、写字，在汽车上看书或躺着看书，读写的姿势不正确，眼睛

距离书本太近，读书写字时间太长等。这些不良习惯使得睫状肌长

时间的持续紧张，过于疲劳丧失了调节能力，天长日久就形成了真

性近视。

第二，眼保健操对预防近视有什么作用？

眼保健操的功能主要是通过对眼睛周围—有规律、有节奏地按摩,

使疲劳的眼肌得到休息，而使眼睛周围的血液循环加快，改善神经

营养，使神经和血管更好的发挥它们的生理功能，从而提高视力预

防近视。但有的同学虽然每天做眼保健操，可是效果不明显，其原

因就是没有掌握要领按摩的.不准确，影响了做操效果。这里应该提

醒注意的是：在良好的读书写字习惯的基础上认真做操，做操时注

意力要集中，按揉的—要准确，手法要轻缓，不要用力过大过猛，同

时要注意手的清洁C这样经常坚持就会有一定的效果。

第三，眼保健操的动作要领。

准备：双目微闭，全身肌肉放松，自然静坐约一分钟。

第一节：轻揉目匡角（天应_。

两手拇指指尖分别按在左右上目匡角处，其余四指散开弯曲如

弓状，支持在前额上，轻揉一下为一拍（8_8拍节）。

第二节：挤按鼻跟（睛明_

用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明一先向下按，后向上挤，

一按一挤为一拍（8_8拍节）。

第三节：按揉面颊（四白_

先以左右手食指、中指并拢放在紧靠鼻翼两侧，大拇指支撑在

下颗骨凹陷处，然后放下中指，用食指按揉四白—按揉一圈，四拍后

换揉方向（8_8拍节）。

第四节：按太阳_括眼眶（太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子骼、

承泣等

两手拇指分别按太阳一小指、无名指和中指拳起，弯曲食指，用

中节内侧面从眼眶内向外轮括，先上后下，轮刮一圈计四拍（8_8拍

节）。

适合低年级的体育活动趣味创意体育活动篇13

一、预防事故发生

1、学校应建立体育活动（体育课）的管理、规章制度。

2、学校内的体育器材、场地设施应有专人保管和维护，保证安

全使用。

3、体育活动（体育课）应有体育专职人员带领做好准备活动、

整理放松活动，保证学生身心健康参加体育活动。

4、体育活动过程、体育教学过程应符合相关部门的要求。学生

活动中保证体育专职人员在场指导。

5、学校体育活动应保证每班配备一名教师指导和管理。

6、学校应当科学、合理安排体育课和体育活动的场地，避免同

一场地挤满学生。

二、处理程序

学校一旦发生学生伤害事故甚至伤及生命事件，应当遵循以下

程序应对处理。

1、学校应根据现有条件和能力及时采取措施救护受伤害学生；

情况严重者，应以最快方式将伤者紧急送至附近医院救治。

2、及时收集有关事故信息，并作好相应的记录。

3、无论课内课外发生的，都应作好有关证据、资料的保存工作。

情况严重的应保护好现场。

4、及时报告：学校应按照上级部门规定的事故发生后2小时内

向区教育行政部门报告。严重伤害事故应在第一时间上报教育局相

关部门。

5、报告内容：

（1）伤害事故发生的时间、地点，伤害事故的原因及处理情况

等。

（2）对于发生伤害事故原因不明的，可以在后续报告中说明情

况。

（3）伤害事故处理的进展在后续报告中说明。

6、启动应急成立小组：

（1）学校突发事件处理应急小组应各司其职，分工合作。

（2）做好安抚学生（家长）等工作，组织探望、送至医院及时

救治。

（3）学校应及时了解情况，情况严重的应保护好现场保存好相

关证据等工作。

（4）对于情况严重的，应及时控制事态，维持学校教育教学秩

序正常进行。

7、保险介入，同时通知保险机构介入。

适合低年级的体育活动趣味创意体育活动篇14

一、指导思想：

健康第一是素质教育的基础。为了更好地开展好学生的课外体

育活动，增进学生的身心健康，发展学生的兴趣、爱好和特长，丰

富校园文化生活，加强校园精神文明建设，特制订此实施方案。

二、组织机构：

组长：

副组长：

成员：

三、组织形式知具体内容：

1、全校性体育活动：

（1）组织形式：下午课外活动时间进行，是在学校统筹安排下,

以年级或班级为单位进行的课外体育活动，具有一定的指令性，是

课外体育活动的主体。

（2）具体内容：开展健身跑活动，另可根据学期计划制订出体

育节活动计划（如以年级为单位开展班级篮球赛、乒乓球、广播操

比赛等），提前下达各年级组织参赛。

2、班级体育活动：

（1）组织形式：一般安排在全校性体育活动之余进行。是以班

级为单位，在班主任和体育教师指导下，由班干部和锻炼小组直接

负责进行的'体育活动，是全校性体育活动的重要补充。

（2）具体内容：篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步、实心球、

立定跳远、仰卧起坐等体育运动项目，由各班自定、自选。

3、个人体育活动：在完成全校性体育活动及班级体育活动之后,

学生根据自己的实际情况，自觉地进行体育锻炼。教师，特别是体

育教师要积极引导学生加强课余体育活动。

4、校运动队训练：普及与提高要相结合。体育竞赛是展示学校

体育活动的一个窗口，相关教师要支持学生参加运动队训练，教练

员要尽好自己的职责，不断提高训练的成效，完成学校下达的竞赛

指标。

四、检查与考核：

1、必须高度重视课外体育活动的组织工作，并认真组织做好有

关检查、考核工作（考核内容应包括学生实到人数、集队、跑步队

形、徒手操、纪律等方面），要把各班课外体育活动实施情况作为

专项内容列入班级五项评比竞赛之中，未经学校批准不得随意取消

活动。

2、校值周班级协助做好相关的检查考核工作。

3、每学期末由学校组织体育组对班级跑步活动进行达标考核验

收，同时把成绩纳入班级考核和学生个人体育课成绩评定。

五、其它要求对说明：

1、要保证学生每天有1小时的体育活动时间；

2、课外体育活动的内容要多样化，使不同兴趣、爱好的学生都

能参加；

3、各班应认真组织学生参与课外体育活动，科任教师不得以任

何理由占用学生活动时间，轮到活动班级应提前到场地准备，不得

无故不参加课外体育活动；

4、各班在完成全校性体育活动后，应根据本班实际科学合理的

规划活动内容，分班认真组织开展（若有体育类竞赛活动安排时除

外）；

5、班主任为各班参加课外体育活动直接责任人，要做好督促和

组织管理工作；

6、体育教师须按时参与课外体育活动的组织和指导工作。

对学生的管理：

1、除雨天（地面潮湿）和放假时间外，没有非常特殊的情况，

全校学生都要参加课外体育活动。

2、学生必须严格按照教务处的安排开展活动，未经同意不能随

意参加其他的活动项目。

3、各班每天活动前后均要集合，清点活动人数，不得迟到、早

退和不参加活动。

4、体育委员活动前后，必须向本班先主任简要汇报参加活动人

数、活动开展情况，组织部分学生归还体育器材。

5、爱护公物，不能损坏体育设备，有故意损坏者，视其情节轻

重，给予批评教育、记过、赔款等处分。

6、活动中发生意外，应立即报告班主任和体育教师，尽量减少

器材的损坏和人员的损伤程度。

课外体育活动时间安排表

注：课外活动时间周一至周四为每天下午17：00——17:25,

各班须按时组织参加，活动内容各班级根据场地安排自定，若遇天

气不适合室外活动等特殊情况，活动暂停。

适合低年级的体育活动趣味创意体育活动篇15

选冶车间、合作选厂作为公司的一个重要生产部门，在生产过

程中存在一定的‘事故隐患，选冶车间、合作选厂针对安全生产方面

出现的不安全情况，对车间、合作选厂员工进行安全教育，做好职

工安全思想工作，并制定车间、合作选厂员工人身伤害事故对应预

案，主要有以下几个方面：

设备检修前，必须切断电源，在操作箱上，挂好“有人作业、

禁止合闸”标志牌，然后开始作业。

一般规定，运转设备有下列情况之一时，必须停车：

(1)处理故障；

(2)更换部件；

(3)设备部件局部调整；

(4)调整皮带松紧；

(1)有毒药剂的保管、领用、制备与添加，必须建立上锁和专

人负责制。无关人员不得进入药房。

或用相应的绝缘物体挑开，断开导线；远离开关，可采用短路

办法使断路器跳闸C

(2)迅速抢救。触电者呼吸停止，心脏不跳，多为假死，应立

即抢救，在请医生前送医院过程中，不许间断抢救。抢救以人工呼

吸和心脏按摩为主C

5、在进行机械切削加工中，哪种外界环境的变化会引起误操作,

导致发生事故主要有二个方面

(1)照明不良；

(2)设备布局不合理。

工作服要做到三紧(袖口紧、领口紧、下摆紧)，不允许戴手

套、围巾；不允许穿凉鞋、高跟鞋、女工或留长发的工人，应戴安

全帽。

适合低年级的体育活动趣味创意体育活动篇16

活动目标

L大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力；

2.促进平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵

活性;

3.感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。

活动准备

L幼儿园器材高跷每人一副；

2,划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间；

活动过程

1.讲解玩法

两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双一替

往前走。请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作

要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。

2.自由玩高跷c

幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友

一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法，教师

还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。

适合低年级的体育活动趣味创意体育活动篇17

学生在体育活动中，因活动保护不当造成的事故时有发生，轻

则挫伤、擦伤、关节损伤、肌肉抽筋、拉伤，重则造成骨折、呼吸

紊乱、严重休克甚至丧失生命。伤害事故一般发生在球类活动、体

操、田径运动和游泳等运动项目中。为在体育活动中有效地预防各

类伤害事故的发生，保护广大学生的生命安全，特制订如下预案：

一、引发事故的原因：

1、对预防体育活动伤害事故认识不足。

2、缺乏准备活动或准备活动不正确。

3、运动技术上的缺点和错误。

4、运动量过大。

5、身体机能状况不佳的情况下参加体育活动。

6、教学、训练和比赛的组织方法有缺点。

7、动作粗野或违反规则。

8、场地设备不安全等。

二、体育活动事故的预防：

1、加强思想教育、增强防范意识。小学生好胜心强，经验不足,

思想上麻痹大意，缺乏预防事故的意识，教师要教育学生树立“宁

失一分，勿伤一人”的思想。

2、完善活动设施建设和管理。运动场地要保持平整，不应有坑

洼、石块等，地面不宜太硬、打滑。球架、球门要定期检修。室内

球场注意通风、采光。

3、教学和训练、竞赛活动必须精心设计、严密组织、严格要求、

严格训练。

（1）建立良好教学秩序、重视课前准备。教师、学生着装规范,

必须穿着体育服装上课，学生不准穿皮鞋、有跟鞋、凉鞋，女学生

不穿裙子上课。

（2）精密组织教学，加强纪律教育。体育教师必须经常反复地

向学生进行遵守纪律、遵守常规、服从组织、遵守游戏规则等方面

的教育。

（3）培养学生自我保护、相互保护的意识。

（4）体育教师应掌握特异体质的学生情况，掌握合理的运动量、

注意区别对待。在运动量的掌握上，教师要随时注意学生的生理反

应，进行合理调整,教师对于病痛、体弱、伤残的学生要及时关心,

安排他们免修、见习等。

4、重视准备活动、加强医务监督。教师应根据上课内容和气候

情况决定准备活动的内容，严禁不做准备活动就进入体育活动，准

备活动要充分、有针对性。学生应掌握自我医务监督的常识。

5、加强保护措施。严格裁判、禁止粗野动作，不使用错误的推、

拉、撞等危险动作C

6、加强组织领导，建立和健全规章制度。

三、体育活动事故的处理

1、在场人员发现险情后要及时报告在场老师、卫生室保健老师

和班主任，紧急或情况复杂时还应及时报告学校领导。有关教师应

立即到达现场，了解伤者情况，判断伤情，先行急救。遇到重伤的

或不能判断伤情的，应及时送医院检查、急救或打120救护电话。

2、及时通知家长及其他监护人，以便作出救治决定，并作好安

慰工作。

3、保护现场、了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记

录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故处理做到事实清楚、

责任明确。

4、重大的伤害事故要及时上报区教育局。

5、事故发生在课上或因学校设施原因造成伤害的，根据《学生

伤害事故处理办法》有关规定，学校应承担责任的，必须在第一时

间与保险公司取得联系。

6、前往医院探视，随时掌握伤者身体康复情况。

四、组织机制：

1、组织领导：学校安全工作领导小组统一组织事故的预防和处

理工作，实行分工负责制，一旦发生事故，实行逐级负责，校长在

由校长指挥，校长不在由分管校长指挥，以此类推。

2、人员分工：报警、调查、报告、协调、护送伤者等）。

总指挥

报警、报告小组

调查、协调小组

护送伤者小组

联络员

适合低年级的体育活动趣味创意体育活动篇18

一、活动背景

感觉统合训练器材中的羊角球，色彩鲜艳、造型美观，能够吸

引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。当幼儿看到它们时，都想去摸

一摸、试一试、玩一玩。抓住幼儿的好奇心，我以羊角球为器材，

设计了中班体育活动《快乐的小松鼠》，结合中班幼儿的年龄特点,

赋予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的基本动作练习，随着故事

情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，让

幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。

二、过程实录

（一）活动目标

1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、灵活。

2、有参加体育活动的兴趣，养成勤劳、勇敢的品质。

（二）活动准备

1、羊角球若干（与幼儿人数相同），平衡木四个，小树16棵

（空气塑料玩具制作），大灰狼头饰一个。

2、录音机及磁带。

（三）活动过程

1、开始部分：“小松鼠”模仿操（动作自编），要求幼儿在老

师的带领下听音乐有精神地做动作。

（评：这一环节，既达到了热身的效果，又是提高幼儿兴趣的前

奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。）

2、基本部分：

（1）”小松鼠”玩球：幼儿人手一只球，教师鼓励幼儿大胆想象,

用多种方法创造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动

的兴趣。

（评：幼儿在玩羊角球时，想了很多种玩法。有的把羊角球当

背包背在身上过小桥；有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的

滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。教师用赞许的目光，肯定的话语,

启发、暗示的口吻，如："你玩得真好，还有没有其他种玩法呢？\

”你真行，这办法棒极了！”等，进一步引导幼儿发现新的玩法。）

(2)"小松鼠"学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连

续向前跳。

①教师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领"两

手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进、

②幼儿四散练习，教师观察、指导，提醒幼儿跳的稳，帮助个

别能力差的幼儿，纠正不够正确的动作。

③”比比谁的本领学得好”：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一

段距离，不从球上掉下来，能力强的幼儿跳的距离可长一些。

(评：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而在分散练

习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。)

(3)"小松鼠”采松果

启发幼儿说出冬天来了，"小松鼠"要帮助妈妈一起准备很多松

果，幼儿四散跳到场地两边的“树林”采松果，进一步练习跳的动作,

教师注意观察和个别指导。

(评：这一环节，充分利用了场地上的自然资源，以真正的树

林来吸引幼儿，幼儿的兴趣十分高涨。)

(4)“小松鼠”运松果回家，综合发展幼儿的平衡、跳、后退走

等动作。

(评：在这个游戏中，教师特设了三座不同的,桥，一座又低又

宽，一座又高又窄，还有一座是带斜坡的。过桥时还要求幼儿把羊

角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼儿确实有些害怕。但是，

当他们一个个小心翼翼地走过独木桥时，原先严肃、紧张的小脸顿

时绽开了灿烂的笑容，这说明幼儿在老师的鼓励下，通过自己的努

力，体验到了成功的喜悦。）

3、结束部分：听音乐做放松动作。

（评：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地趴在羊角球上，摇

来摇去，和老师一起做放松运动，幼儿的身体也逐渐恢复到相对静

止状态。）

四、活动评价

1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，以游

戏为主，将故事情节贯穿于整个活动之中，由浅入深，环环扣紧，

衔接自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份，幼儿游戏的

积极性很高。

2、组织形式多样化。活动中既有自由玩球的分散活动，又有组

织的集体活动，在采松果时，还考虑到幼儿发展水平的差异性，特

设了远近两条路线，注重了个体差异。多种形式的有机结合，使幼

儿在反复练习中不觉枯燥乏味，跳的能力得到了充分提高。

3、充分体现幼儿是活动的主体。在活动中，教师鼓励幼儿大胆

想象，用多种方法创造性地玩球，激发了幼儿参加活动的兴趣，并

能按教师的要求，积极、主动地完成活动的要求，整个活动是在愉

快、宽松、自由的氛围中进行的。

4、良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中，教师始终以

松鼠妈妈的身份贯穿活动，处处以游戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣

盎然，达到了身心锻炼的目的。活动中，教师赞许的目光、小伙伴

的掌声、加油声，给胆怯的幼儿增加了胆量，使他们获得了情感上

的满足，也发展了他们适应群体的社会能力。

五、资料附录

1、模仿操儿歌

2、场景分布图

3、照片

适合低年级的体育活动趣味创意体育活动篇19

一、活动宗旨

通过备战运动会，培养了学生积极主动的锻炼意识和培养良好

的锻炼习惯；

通过竞技体育，培养了学生挑战自我、勇于拼搏的精神；

通过团体项目，培养了学生团队合作的精神，促进班集体的建

设；

通过志愿服务，培养学生的集体责任感，体现奥运的志愿精神。

二、活动内容

秋季运动会包括会徽设计大赛、第九套广播操比赛、田径运动

会、摄影比赛于一体的综合性体育活动。

三、活动项目

1、运动会会徽设计大赛

时间：10月22日前完成

内容：第十二届秋季运动会徽

对象：全体学生

承办：学工部、艺术组

负责人：纪_、林_、

说明：会徽设计特等奖作品以9分计入班级总分，一等奖作品

以7分计、二等作品3分成绩计入班级总分；每班累计加分不超过9

分。

2、广播操比赛项目

时间：10月20日前比赛结束

内容：第九套广播操

对象：高一年级

承办：体育组

负责人：戴_、冯_、周_、黄—

说明：广播操比赛的一、二、三等奖按照9分、7分、5分的成

绩计入的班级总分C

3、田径运动会

时间：10月3031日上午（初中）、10月31下午一11月1日（高

中）

内容：开幕式、田径项目比赛、闭幕式（升旗仪式）

项目：初中：100米、200米、400米、800米、1500米4_00

接力赛、跳远、跳高、铅球、50米迎面接力

高中：100米、200米、400米、800米、1500米400接力赛、

80米迎面接力、跳远、三级跳远、跳高、铅球

对象：全校师生

承办：学工部、体育组、初中部、高中部、工会

负责人：戴_、纪_、陆_、黄_、柳—

4、运动会摄影大赛

时间：10月20_月3日

内容：与运动会有关的精彩瞬间。

对象：全体师生

承办：电教组、校园电视台

负责人：洪_、吴—

四、奖项设置

团体奖：

1、团体总分奖。田径比赛成绩、会徽作品征集大赛的成绩、广

播操比赛成绩的总分在年级前1/3的班级

2、优秀组织奖。组织有力，特色明显。根据运动员报名、入场

式、宣传、会徽征集活动组织奖等方面综合评定。

3、道德风尚奖（精神文明奖）。严格遵守大会纪律，发扬比赛风

格，文明守纪、诚实守信、尊重裁判、尊重对手。根据纪律、3生、

宣传、好人好事等方面综合评定。

个人奖：

1、校园体育之星。授予热爱体育运动、遵守大会规则，服从裁

判，尊重对方，文明参赛，体育比赛成绩破学校运动会记录、单项

比赛前三名的同学江宁分校校园体育之星荣誉称号。

2、优秀志愿者。志愿工作认真负责，积极主动，乐于奉献，能

圆满完成大会交给的各项任务附1:展示班级文化彰显班级特色班

级入场活动方案

1、活动要求：展示班级文化，彰显亚级文化建设的成果；通过

班训、班服、班歌、班徽、班旗和道具、舞蹈、造型等有创意地展

示班级特色文化建设的成果。

2、撰写入场解说词：一分钟之内的中文解说词，介绍自己的班

级特色文化和班级的精神面貌

3、说明班级的特色入场式将作为优秀组织奖的重要组成部分。

适合低年级的体育活动趣味创意体育活动篇20

一活动背景

经过两个多月的学习，同学们已经基本认识了并成为了好朋友。

在秋季来临之际，一方面为了增强体质

另一方面为了深化同学之间的友谊，班团支部决定举行一系列

活动。

二目的意义及预想效果

能对同学的身体锻炼起到一定的作用，激发同学的运动热情，

深化同学之间的友谊，使班级生活丰富

多彩，增强班级的凝聚力。

三活动的对象

139班的全体同学

四活动的时间前地点

十月十五日下午篮球场

五活动的程序

(1)事先由班长想学校的有关部门申请场地的使用权，办理相关

手续。

(2)组织委员向班级同学通知时间和地点，使大家有所准备。

(3)拟定评委名单，公布两队的队员和比赛的要求。

(4)准备必要的物资球衣球和热水。

(5)比赛时全班到场，评委和计分人员到场，姚猛作为评委。

(6)赛后公布比分和结果，班长体委做讲评。

(7)赛后文体文员组织保持原来场地干净，把垃圾都清理走。

六负责人：第一负责人焦旭光第二负责人王云刘旭王明阳。

适合低年级的体育活动趣味创意体育活动篇21

教学内容：

积极的参加课外体育活动。

教学目标：

认识到要科学合理的安排体育课外活动的益处；并要在体育活

动中要注意的地方C

教学重点：

什么是合理的课外体育活动。

教学难点：

如何坚持科学的活动方法。

课前准备：

有关体育锻炼的录象带几录象机、电视机等

教学程序：

一、导入新课：

今天我们要学习新课：3。

积极参加课外体育活动。同学们，你们喜欢体育活动吗？下面

我就一起来学习一下怎样参加课外体育锻炼。

二、学习新课：

1.参加课外体育活动要注意的地方。

A、参加课外体育活动要做充分的准备活动课。这样可以减少肌

肉扭伤和其他事故的发生。

B、做到量力而行，循序渐进。在参加课外体育活动的时一定要

注意运动的量的逐渐的增加。

C、在参加夏季要课外体育的时候要注意中暑。要注意及时的补

充水份和在阳光下的时间。

D、在进行跑步的活动中要用鼻呼吸。要有节奏的进行呼吸。

E、不要在过饱或饥饿的情况下的活动。注意患心脏病、肾炎、

肝炎、哮喘病的同学，在患病期间的不要参加课外体育锻炼。

F、活动时，身上不要带小刀等铁器，不穿皮鞋。

2.参加体育活动的好处：

A、能增强大脑皮质的功能，经常长跑的人，往往精力充沛，不

易疲劳。

B、能增强心脏、血管系统的功能，使心脏发达，心跳有力。

C、能增强呼吸系统的功能，使胸廓增大，使呼吸肌更发达，肺

活量增加。

D、还能增强人体运动的功能，使肢体抗压、抗弯、抗断的能力

增强。

E、可以减轻体重，使身体更健美。

三、布置作业：

1、简单说说进行课外体育活动时应注意鞋什么？

板书设计：

3积极参加课外体育活动

合理安排课外体育活动

注意：准备活动量力而行、循序渐进防止中暑用鼻呼吸不要过

饱或饥饿不带病参加安全

适合低年级的体育活动趣味创意体育活动篇22

活动背景：目前学生的学业负担较重，锻炼时间严重缺乏，因

而同学们身体素质差，抗力差，班级凝聚力有待进一步提高。

目的：增强同学们体质，加强班级凝聚力，特别是男女生之间

的沟通和了解，在互帮互助中，建立男女生间的良好友谊。提高集

体荣誉感，缓解同学们的学习压力，为更好的学习打好基础。

参加人员：0307204班全体同学

内容：

1每周二下午2：003：00在西操场练太极拳。复习大家在体

育课上的学习成果°由会做的同学带着不会的同学一块做。

2每周六上午全班同学有兴趣的一起看nba球赛或举行棋类比

赛活动。具体时间到时同知。

3每周日轮流举行以下活动：3对3篮球赛（女生到场，男生教

女生打球）、乒乓球赛、羽毛球类、徒步漩行（如到附近的将军山等）。

优胜者有奖励哦!具体时间另行通知。

4鉴于大家在周二晚上在统一时间在九楼上机，而且此时间段

电梯很紧张，可以组织一个竞赛爬楼梯比赛，既可加强体力，也可

促进全班感情。

5鼓励大家在周末进行晨跑。

注意：

1由班长及体委组织，在离校过程中务必确保安全问题，在球

赛中注意协调同学的关系。

2若有新活动另行通知。

3尤其强调女生的参加情况，争取达到预定目的和效果。

4在适当时期可以和其他班联合进行阳光体育活动。

5活动与学习尹不冲突，要求大家处理好两者之间的关系。

总结：

每周由班长做小节并对下次活动细节进行通知。

适合低年级的体育活动趣味创意体育活动篇23

活动目标

1.通过与同伴玩连体人游戏，发展协同走的能力。

2.能关注同伴，乐于与同伴一起做游戏，体验只有齐心协力才

能成功。

活动准备

各种连体人卡纸（见附图）、录