四年级上学期语文期末试卷

四年级上学期语文期末试卷

一、基础知识C

1.(2024四上•衡阳期末)看拼音，写词语。

jingpeihenjiyanhupangda

bdlishenquxidnghuaixunchi

2.（2024四上•衡阳期末）在括号里选出正确的字或音节。

花圃（pabu）涂抹（mdma)喘气（chu

dnchudi)

比（塞赛）（拔拨）河严（厉励）

3.(2024四上•衡阳期末）比一比，再组词。

受建绳掩堤

授健蝇淹提

4.（2024四上•衡阳期末）给句中加点的字选择正确的解释。

（1）益：①增加；②好处；③更加。

我们的祖国日益强大。

多读一些课外书，我们会受益匪浅。

（2）闹：①干、弄、搞；②喧哗，不安静；③吵，扰乱；④发

生（疾病或灾害）。

这都是河神娶媳妇给闹的。

你可别瞎吃，小心晚上又闹肚子。

你在这里又哭又闹，太没规矩了。

5.（2024四上•衡阳期末）先把下列词语补充完整，再按要求

填空。

（1）把下面的四字词语补充完整。

英无精报文质

步履—公法眉目

（2）描写人物神态的词：

（3）描写人物品质的词：

（4）写出两个与画横线结构相同的词语：

6.（2024四上•衡阳期末）我会连，根据内容连线。

比喻失败或丢丑占上风

比喻临事当先碰钉子

占据有利地位，处于优势打头阵

指遭到拒绝或受到挫折栽跟头

7.（2024四上•衡阳期末）按要求写句子。

（1）小明英语成绩很好。小明受到老师的表扬。（用关联词合并

句子）

（2）我们不能容忍破坏大自然的行为。（改为反问句）

（3）我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。（修改病句）

（4）秋天来了，苹果挂满枝头。（改成比喻句）

8.（2024四上•衡阳期末）按课文内容填空。

（1）智能之士，，。

（2）博学之，，，明辨之，。

（3）《夏日绝句》这首诗中表明作者爱国之情的诗句是：

a，o

（4）爸爸经常教育我说：“，口"每个人

都有自己的长处和短处，只要学会取长补短，就能获得成功。

（5）随着一场接一场的大雨，已经有了入秋般的凉爽天气，这

真是“一场秋雨一场寒，—“啊！

（6）本学期通过学习课文，我们欣赏了被称为天下奇观

的，探索了蝙蝠和雷达的关系，认识了善于思考和观察的昆

虫学家，以及少年时即立下“为中华之崛起而读书”的远大

志向的，同时也感受到高适送别友人时的劝慰：“莫愁前路

无知己，—？”

二、阅读短文，回答问题。（18分）

（2024四上-衡阳期末）课内阅读。

王戎不取道旁李（节选）

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，

唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。"取之信然。（《世

说新语》）

注释：尝：曾经，诸：一些，这些。

9.写出下列句子的大致意思。

①看道边李树多子折枝。

②取之信然。

10.这个故事使你获得了什么启示？

（2024四上•衡阳期末）课外阅读。

近年来，各种塑料制品走进了我们的生活，给我们带来了方便。

可是，它也给我们带来了危害。

瞧，一刮风，马路上随处可见像风筝一样到处飘飞的塑料袋。风

停以后，这些飘飞的塑料袋就挂在树枝上，停在屋顶上，落在草坪上，

或是聚在墙角处，成了影响环境卫生的塑料垃圾。

这些塑料垃圾常给人们带来不便。有一次，我们镇上的一条地沟

不通了，污水外溢，臭气熏天。人们花了很大气力才疏通了地沟，从

地沟中掏出了造成堵塞的“坏蛋”-各种形状的塑料制品；有塑料瓶，

有塑料盒，当然还有很多塑料袋……

怎样处理越来越多的塑料垃圾呢？有人主张焚烧，但塑料燃烧时

会放出难闻的有毒气体。这些气体会污染空气，危害人的健康。有人

主张埋掉塑料垃圾，但事实证明，塑料垃圾很难在地下腐烂。照这样

下去，工厂不断生产塑料产品，塑料垃圾又难以处理，我们将要被塑

料垃圾包围了！塑料垃圾这个魔鬼将要使我们的生活环境受到严重破

坏。

有些发达国家已停止生产塑料袋，用一次性纸表代替。我们国家

什么时候用一次性纸袋来代替塑料袋呢？

11.给短文加上恰当的题目，写在文章前面的横线上。

12.概括出短文的主要内容。

13.第三自然段中的破折号的作用是；省略号表

示

事情后给予的厉害的、高层度的惩罚，不姑息。

故答案为：pu.mb、chu百n、赛、拔、厉

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注

意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义

结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往

往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

3.【答案】难受；建房；绳子；掩护；堤岸；教授；健康；苍蝇；

淹没；提到

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区

别每组字的不同，再分别组词。如“建”与“健”，音不同，部首不同，

义不同。建：修筑；修造。可组词“建房”。健：指强壮。可组

词“健康”。

故答案为：难受、建房、绳子、掩护、堤岸、教授、健康、苍蝇、

淹没、提到

【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。

②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。

4.【答案】(1)①；②

(2)①；④；③

【知识点】字义

【解析】【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不

同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的

语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理

解汉字的意思，然后选出正确的答案。

(1)日益强大：一天比一天更加强盛的意思「益"更加的意思。

故选③。

受益匪浅：得到的好处多。“益”好处。故选②。

(2)闹的：折腾的意思。“闹”干，搞的意思。故选①。

闹肚子：肚子发生疾病。“闹”发生。故选④。

又哭又闹：吵闹不止，扰乱秩序。“闹”吵，扰乱。故选③。

故答案为：(1)①、②(2)①、④、③

【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，

特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析,

以防选错。

5.【答案】（1）勇；畏；忠；国；彬彬；维艰；秉；执；眉；秀

（2）文质彬彬、眉清目秀

（3）英勇无畏、精忠报国、秉公执法

（4）白发苍苍；兴致勃勃

【知识点】词语归类；补充成语

【解析】【分析】考查了补写词语、词语的归类或排列、词语的

仿写。补全词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时

要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思

来写。

（1）英勇无畏：非常勇敢，不畏艰险。

精忠报国：形容精心忠诚，报效祖国，为国家竭尽忠诚，牺牲一

切。

文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。

步履蹒跚：走路一店一拐的样子，形容走路腿脚不方便，歪歪倒

倒的样子。

秉公执法：秉持公正之心，严格、公正地执行法律。

眉清目秀：形容容貌俊秀。

（2）描写人物神态的词：文质彬彬、眉清目秀

（3）描写人物品质的词：英勇无畏、精忠报国、秉公执法

（4）写出两个与画横线结构相同的词语：白发苍苍、兴致勃

勃

故答案为：（1）勇、畏、忠、国、彬彬、秉、执、眉、秀（2）

文质彬彬、眉清目秀（3）英勇无畏、精忠报国、秉公执法（4）白发

苍苍、兴致勃勃

【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，

日积月累，厚积薄发。

6.【答案】

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力。

结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。

比喻失败或丢丑一一栽跟头

比喻临事当先——打头阵

占据有利地位，处于优势一一占上风

指遭到拒绝或受到挫折一一碰钉子

答案为：

【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透

过词语的表面义，深刻体味其内涵。

7.【答案】（1）因为小明英语成绩很好，所以受到老师的表扬。

（2）难道我们能容忍破坏大自然的行为吗？

（3）我们全校师生都参加了义务劳动。

（4）秋天来了，指头上挂满了红灯笼似的苹果。

【知识点】修改病句；句式转换；关联词

【解析】【分析】（1）考查了关联词语的运用。“小明英语成绩很

好”与“小明受到老的物长小果，删去后一句的“小明”，前一句的句

号变为逗号。应改为：因为小明英语成绩很好，所以受到老师表扬。

（2）考查了改写句子。添加“怎么””呢"，删去“不”,句号变

问号。应改为：我们怎么能容忍破坏大自然的行为呢

（3）考查了修改病句。此句词义重复，“班主任”包含在“全校

师生”中间，应改为：我们全校师生都参加了义务劳动。

（4）考查了比喻句的运用。把“苹果”比作“红灯笼”。应改为：

秋天来了，枝头上挂满了红灯笼似的大苹果。

故答案为：（1）因为小明英语成绩很好，所以受到老师表扬。（2）

难道我们能容忍破坏大自然的行为吗？（3）我们全校师生都参加了

义务劳动。（4）秋天来了，指头上挂满了红灯笼似的苹果。

【点评】本题考查学生对关联词语的使用以及修改病句和改写句

子。关联词语的使用，要熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、

转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

8.【答案】（1）不学所成；不问不知

（2）审问之；慎思之；笃行之

(3)生当作人杰；死亦为鬼雄

(4)尺有所短；寸有所长

(5)十场秋雨要穿棉

(6)钱塘江大潮；法布尔；周恩来；天下谁人不识君

【知识点】谚语；古诗词填空；课内现代文阅读

【解析】【分析】本题考查了名言警句、谚语、俗语及惯用语、

文化及文学常识，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，

经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警

句易于流传。

(1)“智能之士不学不成，不问不知”意思是即使有智能的人，

不学就没有成就，不请教别人就不会知道c这句话出自汉代王充《论

衡•实知》；

(2)“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”意思是要博

学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞僮，要慎重地思考，要明白

地辨别，要切实地力行。出自《小戴礼记•小宋礼记》；

(3)《夏日绝句》这首诗的作者是宋代李清照。诗中鲜明提出作

者人生价值取向的诗句是“生当作人杰，死亦为鬼雄"。

(4)”尺有所短，寸有所长"比喻人都各有长处，也各有短处；

(5)“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”字面意思是每下一场

秋雨天气就会冷一些，下了十场秋雨后就要穿棉袄了，但基本上十场

秋雨之后就是冬天了。大体上的意思是到了秋天，每下一次雨就要注

意保暖，加衣服；

(6)本题涉及到的课文有《观潮》《蝙蝠和雷达》《蟋国的住宅》

《为中华之崛起而读书》以及古诗《别董大》。

故答案为：(1)不学所成、不问不知(2)审问之、慎思之、笃

行之(3)生当作人杰、死亦为鬼雄

(4)尺有所短、寸有所长(5)十场秋雨要穿棉(6)钱塘江

大潮、法布尔、周恩来、天下谁人不识君

【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。

人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右

铭。

【答案】9.看见路边的李树结了很多果子，枝条都被压弯了。

把李子摘下来一尝，果然是那样。

10.这个故事告诉我们不能盲目地跟从，遇事要有主见。

【知识点】文言文阅读

【解析】【点评】（1）此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生

多读文章，掌握文意，尤其是重点句的翻译。

（2）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合

理，文通句顺即可C

9.这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言

文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、

有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为

好。①“子、折枝”等重点词语要理解准确。子：李子。折枝：压弯

树枝。②信然：确实如此。

10.这道题是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理，要

联系整篇课文的主要内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒

发的感情。这个故事告诉我们这个故事告诉我们不能盲目地跟从，遇

事要有主见。

【答案】1L塑料垃圾的危害

12.短文主要说明了各种塑料垃圾带给我们的危害以及对其处理

方法的讨论。

13.解释说明；引出说明内容

14.影响环境卫生；堵塞下水道；燃烧后释放有害气体，气体污

染空气，危害人体健康，破坏生活环境。

15.保护环境从小事做起，出门随身携带可重复使用的手提袋;

尽量少使用塑料制品；废弃的塑料制品及时回收，循环利用，不乱丢

弃。

【知识点】议论文阅读

【解析】【点评】本文叙述了塑料制品给人们带来方便的同时，

更多的是带来严重的危害一影响环境，污染空气。呼吁工厂停止制造

塑料制品，号召用一次性纸袋来代替塑料袋。

要想准确的理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后

再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，

如此文章的内容就能很好的理解。

11.本题考查的是学生给文章命名的能力。好的文章标题应该能

概括文章的内容和中心。本文的主要内容是说明塑料垃圾给人类带来

的危害，以及塑料垃圾难以处理。所以可以给文章加上《塑料的危害》、

《塑料坏处多》等标题，能概括文章内容即可。

故答案为：塑料垃圾的危害

12.本题考查的是学生对文章内容的理解和概括。从文章的主体

来看，第二、三段讲的是塑料垃圾的危害，由第一段引出下文的“可

是，它也给我们带来了危害。”也可以看出，文章的第四段讲的是塑

料垃圾处理上的困难，从第四段的开头句：“怎样处理越来越多的塑

料垃圾呢”也可以看出。

故答案为：短文主要说明了各种塑料垃圾带给我们的危害以及

对其处理方法的讨论。

13.考查说出破折号、省略号在文中的作用。破折号的作用有很

多，如：L表示解释说明；2.表示意思的递进；3.表示语音的延

长等。文中这句话“从地沟中掏出了造成堵塞的“坏蛋”一各种形状

的塑料制品”中的破折号，在这里是起解春说明的作用。省略号的作

用也有很多，如：1、表示引文、列举、重复词语等；省略；2、表示

说话中断或声音断断续续；3、表示语意含蓄，让读者去想象；4、表

示话题的跳跃或转换等。文中这句话“有塑料瓶，有塑料盒，当然还

有很多塑料袋”在这里省略号是表示内容的省略。

故答案为：解释说明、引出说明内容

14.考查说出塑料垃圾对我们的危害c回答本题问题，可从文中

这些内容“风停以后，这些飘飞的塑料袋就挂在树枝上，停在屋顶上，

落在草坪上，或是聚在墙角处，成了影响环境卫生的塑料垃圾。

从地沟中掏出了造成堵塞的“坏蛋各种形状的塑料制品”塑料燃烧

时会放出难闻的有毒气体。这些气体会污染空气，危害人的健康。”

塑料垃圾这个魔鬼将要使我们的生活环境受到严重破坏！总结出答案,

即：影响环境卫生，堵塞下水道，燃烧后放出有毒气体，污染空气，

危害人体健康，破坏生活环境等。

故答案为：影响环境卫生；堵塞下水道；燃烧后释放有害气体，

气体污染空气，危害人体健康，破坏生活环境。

15.考查说出学习本文后的建议。通过学习本文，我们了解到

塑料垃圾对我们的三常生活危害太大了，我想：保护环境人人有责,

我们必须从小事做适，出门随身带可重复使用的手提袋；尽量少使用

塑料制品；废弃的塑料制品好好回收，循环利用，不乱扔弃。只有这

样才能为保护环境出一份力。

故答案为：保护环境从小事做起，出门随身携带可重复使用的

手提袋；尽量少使用塑料制品；废弃的塑料制品及时回收，循环利用，

不乱丢弃。

16.【答案】记一次游戏在这阳光明媚的清晨，我们在时代

之星特色教育学校“妙笔生花”班玩了一个有趣的游戏一一吹乒乓球。

首先，老师讲了游戏的规则：“每队有四个杯子，前三个装满水，

在第一个杯子上放一个乒乓球，让我们把乒乓球从第一个杯子一个一

个地吹到最后一个环子里。”老师还说了，由于时间问题每组派三名

同学上台比赛，可能是我的人品好吧，我居然被选上了并且还是第一

个参赛呢！第一回合开始了，我的对手是刘裕昕。只见他稳稳当当的

半蹲下，轻轻的吹，就像风轻轻的抚摸着，很快乒乓球就被他吹到第

二个杯子了，而我却还没开吹，一紧张，劲使得大了，忽然，乒乓球

不见了踪影，我急忙低下头去找寻它的踪迹，看到了看到了，我以最

快的速度捡起乒乓球继续游戏，可还是无济于事，刘裕昕就完成了比

赛把乒乓球吹进了最后一个杯子，咳，我们败北了。

紧接着，第二个回合开始了，对方派的是刘戴源和我们队的周昱

晟比赛。只见刘戴源一副”胸有成竹”的样子，而我们队的成员却紧

张万分，只听见老师一声哨响，比赛开始了，只见周昱晟不管三七二

十一，轻轻的一吹，球就到了第二个杯子里，之后由于周昱晟太激动，

一不小心把乒乓球吹掉了，对方见这是个大好时机，便加油赶超，便

一口气吹过去，乒乓球又到了最后的一个杯子里，他们又获胜了最后,

第三回合开始了，是我们队的张文璟和对方的杨卓行过招了，由于我

们连输了两局，所以我们的队员要发威了，只听哨声一响，咱们队的

人吹的特别的顺利，没费吹灰之力就获胜了。这是的我们顿时沸腾了，

个个激动得蹦的老高老高的。

这是最让我高兴的一次游戏比赛，通过这次比赛，我感悟到了，

凡是做任何事都要有技巧，不能只靠蛮力去赢得胜利。

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】本次习作为半命题作文，要求以“记一次的

游戏”为题完成一篇习作。选择一个你玩的印象深刻的一次游戏写下

来。在我们的课余生活中，一定经常玩游戏，想想让你感到玩得最开

心的是哪一次，选择你印象深刻的去写。注意将游戏的过程写清楚,

把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的

主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要

把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。写时要将

这个游戏写具体生动，做到详略得当，重点突出。注意要恰当运用学

到的写作方法，用到积累的好词佳句，将文章写得生动、形象、格趣，

让人爱读。

【点评】文章讲述了作者玩有趣的游戏“吹乒乓球”的过程，通

过这个游戏作者感悟到了一个道理：凡是做任何事都要有技巧，不能

只靠蛮力去赢得胜利。文章采用总分总的结构，脉络清晰有条理；对

玩“吹乒乓球”这个游戏的过程叙述详细，内容充实。

1/1湖南省衡阳市衡阳县2023-2024学年四年级上学期语文期

末试卷

一、基础知识C

1.（2024四上•衡阳期末）看拼音，写词语。

jingpeihenjiyanhupangda

bdlishenquxidnghuaixunch1

【答案】敬佩；痕迹；掩护；庞大；玻璃；身躯；胸怀；训斥

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，

首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后

读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注

意“敬佩”的“佩”不要写成同音字“配二“掩护”的“掩”不要写成

形近字“俺”，"庞大”的“庞”不要写成形近字“宠”，“胸怀”的“怀

”不要写成形近字“坏书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做

到规范、正确和美观。

故答案为：敬佩、痕迹、掩护、庞大、玻璃、身躯、胸怀、训斥

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，

写作时要注意区别同音字、形近字。

2.（2024四上•衡阳期末）在括号里选出正确的字或音节。

花圃（ptibu）涂抹（mbma）喘气（chu

anchudi）

比（塞赛）（拔拨）河严（厉励）

【答案】pS;md；chudn；赛；拔；厉

【知识点】字音

【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，

注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注

意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练J花圃”的“圃”

读pu,不要读成形近字“捕b口:“抹”是多音字，在“涂抹

"中读m6,意思是涂上。（另一个读音是ma,意思是擦拭。

组词抹布。）“喘气”的“喘”读chudn,不要读成形近字“揣

chudi”。比赛：意思指竞争。特指在体育、生产等活动中，比较

本领、技术的高低。拔河：为双方各执绳一端进行角力的体育活动，

属于中国的传统运动项目。严厉：意思是严肃而厉害，一般指做错

事情后给予的厉害的、高层度的惩罚，不姑息。

故答案为：pu.m6.chuan＞赛、拔、厉

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注

意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义

结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往

往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

3.（2024四上•衡阳期末）比一比,再组词。

受建绳掩堤

授健蝇淹提

【答案】难受；建房；绳子；掩护；堤岸；教授；健康；苍蝇;

淹没；提到

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区

别每组字的不同，再分别组词。如“建”与“健”，音不同，部首不同，

义不同。建：修筑；修造。可组词“建房”。健：指强壮。可组

词“健康”。

故答案为：难受、建房、绳子、掩护、堤岸、教授、健康、苍蝇、

淹没、提到

【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。

②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。

4.（2024四上•衡阳期末）给句中加点的字选择正确的解释。

（1）益：①增加；②好处；③更加。

我们的祖国日益强大。

多读一些课外书，我们会受益匪浅。

（2）闹：①干、弄、搞；②喧哗，不安静；③吵，扰乱；④发

生（疾病或灾害）。

这都是河神娶媳妇给闹的。

你可别瞎吃，小心晚上又闹肚子。

你在这里又哭又闹，太没规矩了。

【答案】（1）①；②

（2）①；④；③

【知识点】字义

【解析】【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不

同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的

语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理

解汉字的意思，然后选出正确的答案。

（1）日益强大：一天比一天更加强盛的意思。“益”更加的意思。

故选③。

受益匪浅：得到的好处多。“益”好处。故选②。

（2）闹的：折腾的意思。“闹”干，搞的意思。故选①。

闹肚子：肚子发生疾病。“闹”发生。故选④。

又哭又闹：吵闱不止，扰乱秩序。“闹”吵，扰乱。故选③。

故答案为：（1）①、②（2）①、④、③

【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义,

特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析,

以防选错。

5.（2024四上•衡阳期末）先把下列词语补充完整，再按要求

填空。

（1）把下面的四字词语补充完整。

英无精报文质

步履—公法眉目

（2）描写人物神态的词：―

（3）描写人物品质的词：

（4）写出两个与画横线结构相同的词语：、

【答案】（1）勇；畏；忠；国；彬彬；维艰；秉；执；眉；秀

（2）文质彬彬、眉清目秀

（3）英勇无畏、精忠报国、秉公执法

（4）白发苍苍；兴致勃勃

【知识点】词语归类；补充成语

【解析】【分析】考查了补写词语、词语的归类或排列、词语的

仿写。补全词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时

要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思

来写。

（1）英勇无畏：非常勇敢，不畏艰险。

精忠报国：形容精心忠诚，报效祖国，为国家竭尽忠诚，牺牲一

切。

文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。

步履蹒跚：走路一麻一拐的样子，形容走路腿脚不方便，歪歪倒

倒的样子。

秉公执法：秉持公正之心，严格、公正地执行法律。

眉清目秀：形容容貌俊秀。

（2）描写人物神态的词：文质彬彬、眉清目秀

（3）描写人物品质的词：英勇无畏、精忠报国、秉公执法

（4）写出两个与画横线结构相同的词语：白发苍苍、兴致勃

勃

故答案为：（1）勇、畏、忠、国、彬彬、秉、执、眉、秀（2）

文质彬彬、眉清目秀（3）英勇无畏、精忠报国、秉公执法（4）白发

苍苍、兴致勃勃

【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，

日积月累，厚积薄发。

6.（2024四上•衡阳期末）我会连，根据内容连线。

比喻失败或丢丑占上风

比喻临事当先碰钉子

占据格利地位，处于优势打头阵

指遭到拒绝或受到挫折栽跟头

【答案】

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力。

结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。

比喻失败或丢丑——栽跟头

比喻临事当先——打头阵

占据有利地位，处于优势一一占上风

指遭到拒绝或受到挫折一一碰钉子

答案为：

【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透

过词语的表面义，深刻体味其内涵。

7.（2024四上•衡阳期末）按要求写句子。

（1）小明英语成绩很好。小明受到老师的表扬。（用关联词合并

句子）

（2）我们不能容忍破坏大自然的行为。（改为反问句）

（3）我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。（修改病句）

（4）秋天来了，苹果挂满枝头。（改成比喻句）

【答案】（1）因为小明英语成绩很好，所以受到老师的表扬。

（2）难道我们能容忍破坏大自然的行为吗？

（3）我们全校师生都参加了义务劳动。

（4）秋天来了，指头上挂满了红灯笼似的苹果。

【知识点】修改病句；句式转换；关联词

【解析】【分析】（1）考查了关联词语的运用。“小明英语成绩很

好”与“小明受到老的物长小果，删去后一句的“小明”，前一句的句

号变为逗号。应改为：因为小明英语成绩很好，所以受到老师表扬。

（2）考查了改写句子。添加“怎么””呢"，删去“不”，句号变

问号。应改为：我们怎么能容忍破坏大自然的行为呢

（3）考查了修改病句。此句词义重复，“班主任”包含在“全校

师生”中间，应改为：我们全校师生都参加了义务劳动。

（4）考查了比喻句的运用。把‘'苹果”比作“红灯笼”。应改为：

秋天来了，枝头上挂满了红灯笼似的大苹果。

故答案为：（1）因为小明英语成绩很好，所以受到老师表扬。（2）

难道我们能容忍破坏大自然的行为吗？（3）我们全校师生都参加了

义务劳动。（4）秋天来了，指头上挂满了红灯笼似的苹果。

【点评】本题考查学生对关联词语的使用以及修改病句和改写句

子。关朕词语的使用，要熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、

转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

8.（2024四上•衡阳期末）按课文内容填空。

（1）智能之士，，。

（2）博学之，，，明辨之，。

（3）《夏日绝句》这首诗中表明作者爱国之情的诗句是：

a，o

（4）爸爸经常教育我说：”,。”每个人

都有自己的长处和短处，只要学会取长补短，就能获得成功。

（5）随着一场接一场的大雨，已经有了入秋般的凉爽天气，这

真是“一场秋雨一场寒，—”啊！

（6）本学期通过学习课文，我们欣赏了被称为天下奇观

的，探索了蝙蝠和雷达的关系，认识了善于思考和观察的昆

虫学家，以及少年时即立下“为中华之崛起而读书”的远大

志向的，同时也感受到高适送别友人时的劝慰：“莫愁前路

无知己，—？”

【答案】（1）不学所成；不问不知

（2）审问之；慎思之；笃行之

（3）生当作人杰；死亦为鬼雄

（4）尺有所短；寸有所长

（5）十场秋雨要穿棉

（6）钱塘江大潮；法布尔；周恩来；天下谁人不识君

【知识点】谚语；古诗词填空；课内现代文阅读

【解析】【分析】本题考查了名言警句、谚语、俗语及惯用语、

文化及文学常识，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，

经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较名名的言语。名言警

句易于流传。

（1）“智能之士不学不成，不问不知”意思是即使有智能的人，

不学就没有成就，不请教别人就不会知道c这句话出自汉代王充《论

衡•实知》；

（2）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”意思是更博

学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白

地辨别，要切实地力行。出自《小戴礼记•小宋礼记》；

（3）《夏日绝句》这首诗的作者是宋代李清照。诗中鲜明提出作

者人生价值取向的诗句是“生当作人杰，死亦为鬼雄二

（4）“尺有所短，寸有所长”比喻人都各有长处，也各有短处；

（5）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”字面意思是每下一场

秋雨天气就会冷一些，下了十场秋雨后就要穿棉袄了，但基本上十场

秋雨之后就是冬天了。大体上的意思是到了秋天，每下一次雨就要注

意保暖，加衣服；

（6）本题涉及到的课文有《观潮》《蝙蝠和雷达》《蟋国的住宅》

《为中华之崛起而读书》以及古诗《别董大》。

故答案为：（1）不学所成、不问不知（2）审问之、慎思之、笃

行之（3）生当作人杰、死亦为鬼雄

（4）尺有所短、寸有所长（5）十场秋雨要穿棉（6）钱塘江

大潮、法布尔、周恩来、天下谁人不识君

【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。

人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右

铭。

二、阅读短文，回答问题。（18分）

（2024四上•衡阳期末）课内阅读。

王戎不取道旁李（节选）

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，

唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。"取之信然。（《世

说新语》）

注释：尝：曾经，诸：一些，这些。

9.写出下列句子的大致意思。

①看道边李树多子折枝。

②取之信然。

10.这个故事使你获得了什么启示？

【答案】9.看见路边的李树结了很多果子，枝条都被压弯了。

把李子摘下来一尝，果然是那样。

10.这个故事告诉我们不能盲目地跟从，遇事要有主见。

【知识点】文言文阅读

【解析】【点评】（1）此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生

多读文章，掌握文意，尤其是重点句的翻译。

（2）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合

理，文通句顺即可C

9.这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言

文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、

有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为

好。①“子、折枝”等重点词语要理解准确。子：李子。折枝：压弯

树枝。②信然：确实如此。

10.这道题是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理，要

联系整篇课文的主要内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒

发的感情。这个故事告诉我们这个故事告诉我们不能盲目地跟从，遇

事要有主见。

（2024四上-衡阳期末）课外阅读。

近年来，各种塑料制品走进了我们的生活，给我们带来了方便。

可是，它也给我们带来了危害。

瞧，一刮风，马路上随处可见像风筝一样到处飘飞的塑料袋。风

停以后，这些飘飞的塑料袋就挂在树枝上，停在屋顶上，落在草坪上，

或是聚在墙角处，成了影响环境卫生的塑料垃圾。

这些塑料垃圾常给人们带来不便。有一次，我们镇上的一条地沟

不通了，污水外溢，臭气熏天。人们花了很大气力才疏通了地沟，从

地沟中掏出了造成堵塞的“坏蛋”-各种形状的塑料制品；有塑料瓶,

有塑料盒，当然还有很多塑料袋……

怎样处理越来越多的塑料垃圾呢？有人主张焚烧，但塑料燃烧时

会放出难闻的有毒气体。这些气体会污染空气，危害人的健康。有人

主张埋掉塑料垃圾，但事实证明，塑料垃圾很难在地下腐烂。照这样

下去，工厂不断生产塑料产品，塑料垃圾又难以处理，我们将要被塑

料垃圾包围了！塑料垃圾这个魔鬼将要使我们的生活环境受到严重破

坏。

有些发达国家已停止生产塑料袋，用一次性纸表代替。我们国家

什么时候用一次性纸袋来代替塑料袋呢？

11.给短文加上恰当的题目，写在文章前面的横线上。

12.概括出短文的主要内容。

13.第三自然段中的破折号的作用是；省略号表

不O

14.阅读短文，说一说塑料垃圾的危害？

15.对于减少塑料垃圾，保护环境，你有什么好的建议呢？写一

写吧。

【答案】11.塑料垃圾的危害

12.短文主要说明了各种塑料垃圾带给我们的危害以及对其处理

方法的讨论。

13.解释说明；引出说明内容

14.影响环境卫生；堵塞下水道；燃烧后释放有害气体，气体污

染空气，危害人体健康，破坏生活环境。

15.保护环境从小事做起，出门随身携带可重复使用的手提袋;

尽量少使用塑料制品；废弃的塑料制品及时回收，循环利用，不乱丢

弃。

【知识点】议论文阅读

【解析】【点评】本文叙述了塑料制品给人们带来方便的同时，

更多的是带来严重的危害一影响环境，污染空气。呼吁工厂停止制造

塑料制品，号召用一次性纸袋来代替塑料袋。

要想准确的理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后

再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，

如此文章的内容就能很好的理解。

11.本题考查的是学生给文章命名的能力。好的文章标题应该能

概括文章的内容和中心。本文的主要内容是说明塑料垃圾给人类带来

的危害，以及塑料垃圾难以处理。所以可以给文章加上《塑料的危害》、

《塑料坏处多》等标题，能概括文章内容即可。

故答案为：塑料垃圾的危害

12.本题考查的是学生对文章内容的理解和概括。从文章的主体

来看，第二、三段讲的是塑料垃圾的危害，由第一段引出下文的“可

是，它也给我们带来了危害。”也可以看出，文章的第四段讲的是塑

料垃圾处理上的困难，从第四段的开头句：“怎样处理越来越多的塑

料垃圾呢”也可以看出。

故答案为：短文主要说明了各种塑料垃圾带给我们的危害以