苏教版五年级科学上册知识1

苏教版小学《科学》五年级上册复习题

第一单元《白天和黑夜》

复习目标：

1.知道阳光下物体的影子移动和变化的规律。

2.掌握太阳的运动和影子变化的模拟实验。

3.知道一天中气温和影子的变化和和太阳的运动有关。

4.知道太阳钟是利用太阳和影子的关系制成的。

5.了解古代的计时工具日唇及其原理。

6.掌握模拟昼夜变化的实验。

7.知道昼夜变化是地球自转的结果。

8.了解“地心说”和“日心说”的主要内容。

9.知道月相的变化规律。

10.知道昼夜的交替变化会对动植物产生影响。

11.知道动植物、人体都有自己的生物钟。

基础知识

1.早晨，太阳从（东方）升起来，影子在（西边）；中午太阳升到正南方，影子在（北

边）；傍晚，太阳从（西方）落下去，影子在（东边）。

2.太阳运动的规律是：（由东向西），太阳高度是（低一高一低）。

工一天中，阳光下物体影子的变化规律是：（由西向东），影子的长短变化是（长一

短一长）。

4.一天中气温的变化是（低一高T氐）。

5.（早晨、黄昏）时，影子（长），说明太阳（斜射地面），此时温度（低）；（正

午）时，影子（短），说明太阳（直射地面），此时温度（高）。

6.很久以前，人们就注意到（太阳的运动）和（投影的变化）是有规律的，人们就利

用这个规律来（计算时间）。当时的（计时工具）被称为（日移）或（太阳钟）。

7.（太阳钟）是利用太阳和影子的关系制成的。

8.（日唇）由（唇面）和（唇针）两部分构成。

9.日皆有（赤道日唇）和（地平日辱）两种。

10.北京故宫博物院里保存的日唇叫做（赤道日唇）。

1L使用手掌日居时要注意：面向（正南方），（掌心）向上，平端（横放）在胸前；

上午用（左手），下午用（右手）。

12.地球自转的方向是（自西向东）。

13.地球自转一周的时间大约是（24小时）。

14.古希腊天文学家（托勒密）认为地球是宇宙的中心，日月星辰都围绕地球旋转，这

样就形成了白天和黑夜。

15.16世纪（波兰）天文学家（哥白尼）提出了（“日心说”）一一不是太阳在运动，

而是地球绕着太阳在旋转，（昼夜的变化）是（地球自转）的结果。

16.2008年北京奥运会的开幕式定在晚上8点，那么，美国应该在（上午），德国应

该在（中午），澳大利亚应该在（晚上）收看实况直播。

17.月球圆缺的样子叫做（月相）。

18.我们看到的月光是月球反射（太阳）的光。

19.随着月球围绕（地球）的公转运动，月相变化的顺序是（新月一蛾眉月一上弦月一

凸月一满月一残月一下弦月一蛾眉月）。

20.新月指的是（天上不出现月亮）

21.月球自转的方向是（自西向东）。

22.月球自转一周的时间大约是（农历的一个月）。

23.动植物、人体都有自己的（生物钟）。

24.（昼夜的交替变化）会对动植物产生影响.

25.（白天），郁金香随太阳升起而（开放）；（晚上），郁金香会（收拢花瓣）。

26.像郁金香这样会随着（昼夜的交替）而变化的植物还有：（牵牛花）、（合欢树）、

（昙花）、（夜来香）等。

27.植物不仅会在不同季节里开花，有的还会在一天的固定时刻开放或闭合。瑞典生物

学家（林奈）根据这一现象编排了（花钟）。

28.（牵牛花）是凌晨开放，（芍药花）是上午开放，（万寿菊）是下午开放，（具花）

是晚上开放的。（这个题目答案不唯一）

29.白天活动的动物有：（狗）、（公鸡）、（蝴蝶）、（蜜蜂）等；夜间活动的动物

有：（猫头鹰）、（蛾）、（蝙蝠）、（刺猬）等。

30.调查夜间小动物的活动时要注意：（1）不伤害小动物。（2）不惊动小动物。（3）

留下小动物活动痕迹。（4）收集小动物留下的东西。（5）不尝小动物留下的东西。

31.昼夜长短会改变动植物的（生活习性）比如：（减少光照时间）可以使菊花提前开放,

（延长光照时间）可以增加鸡的产蛋量。

第二单元《光和色彩》

复习目标：

1.了解什么是光源以及光源的种类。

2.能够设计试验证明光的行进方向。知道光在同一种物质中总是沿直线传播的。

3.认识小孔成像现象，能够用语言和画图解释小孔成像的原因。

4.认识光的反射现象。

5.知道光线照射到不透明物体表面时会发生反射，表面越光滑，反射效果越好。镜子

是最好的反光物体。

6.知道潜望镜的工作原理，并能画图解释。

7.认识光的折射现象。

8.知道凸透镜和凹透镜镜片的不同特点和不同作用。

9.知道日光是油七种色光合成的。

10.了解光和色彩的关系

基础知识：

1.发光的物体叫做（光源）。

2.光源分为（自然光源）和（人造光源）.

3.（太阳）、（发光的灯泡）、（萤火虫）、（激光）、［蜡烛）等是光源；（月亮）、

（镜子）不是光源。（阳光）、（萤火）、（闪电）属于自然光源。（激光）、（烛

光）、（灯光）属于人造光源。

4.光在同一种物质中，是沿（直线）行进的。

5.2000多年前，中国古代的学者（墨子）发现了一个有趣的现象一一光从窗户上的小

孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的（倒像）。这种现象被称为（小孔成像）。

6.小孔成像的原理是（光沿直线传播）；所以小孔成的像（左右也颠倒）。

7.当光线照射到（镜子）、（幕墙）、（月亮）的表面后会（返回来），这种现象叫

（反射）。

8.儿乎每样东西都可以反射光，越（光滑）的表面，反射效果越好。

第三单元《电和磁》

复习目标

1.知道一个基本电路的组成元素。

2.知道开关的作用。

3.知道什么是导体、什么是绝缘体。认识常见的导体和绝缘体。

4.知道人体、大地和自然界的水也是导体。

5.知道安全用电常识

6.能根据现象推测暗盒里的电路连接情况。

7.认识不同形状的磁铁的名称。知道磁铁的一些基本性质。

8.知道司南是我国的四大发明之一。

9.知道磁铁在我们的生活中有着广泛的应用。

10.知道什么是电磁铁。认识电磁铁的基本性质。

11.知道电磁铁和永久磁铁的异同点。

12.知道电磁铁的磁力大小和电池的数量、线圈的匝数有关。知道电磁铁的磁极是可以

变化的。

13.知道电磁铁在生产生活中的应用。

基础知识

1.一个简单电路要由（电源）、（导线）、（用电器）、（开关）四部分组成。

2.连接灯泡的导线两端应分别接在电池的（正极）和（负极）.匕形成（电流）的通

路，灯泡才会亮起来。

3、电池有两极，正极和负极。正极用（+）表示，负极用（一）表示。

4.开关的作用是（决定是否让电流通过）。

5.只能使用（电池）实验，不能从插座接电。

6.利用（电池、导线、小灯泡）组合成一个（检验器），检验连接在两条导线间的物

品能否使（电流）通过。

7.（容易导电）的物体叫（导体）；（不容易导电）的物体叫（绝缘体）。

8.常见的导体有：各种金属（金、银、铜、铁、铝等）；酸、碱、盐的水溶液（硫酸、

盐酸等）；人体；大地；自然界的水；盐水；湿木头

9.常见的绝缘体有：塑料（塑料梳子）；橡胶（橡皮）；玻璃：陶瓷；干燥的木头；

木铅笔等。

10.避免触电的方法有：（不要在电线上晾晒湿衣服）、（不要在高压线附近放风筝）、

（不要用湿毛巾擦电器）、（不要把几个电器插在一个电源插座上）。

11.通过（连接一个简单电路），看小灯泡亮不亮，判断电线是否连着。利用这个检测

器可以检测暗盒里的电路。

12.探测暗盒里的电路时，小灯泡不亮一一电路不通；小灯泡亮了一一电路通了；小灯

泡变暗了一一电路通了，但增加了用电器；小灯泡变亮了一一增加了电池。

13.常见的磁铁有（环形磁铁）、（马蹄形磁铁）、（条形磁铁）、（菱形磁铁）等。

14.磁铁有两个（磁极），指向北的一端叫做（北极），用（N）表示；指向南的一

端叫做（南极），用（S）表示。

15.磁铁的性质有.：（磁铁能吸铁）、（磁性可以传递）、（磁铁两极的磁性最强）、

（磁极可以指示南北方向）、（磁铁同极相斥、异极相吸）等。

16.（指南针）是我国的四大发明之一，战国的时候被称为（司南）。

17.用（磁铁）在缝衣针上沿（同一方向）摩擦几十次，就做成了（指南针）。

18.消去缝衣针磁性的方法有：（用木棒敲）、（在火上烤）、（和大磁铁放在一起）

19.指南针总是一头指南，一头指北，是因为：地球本身就是一个巨大的（磁体），（地

球的北极）吸磁铁的（N端），（地球的南极）吸磁铁的（S端）。

20.磁铁在生活中的应用有：（磁性黑板）、（磁带）、（磁卡）、（软盘）、（带磁

件的冰箱门）、（门吸）、（磁性铅笔盒）等0

21.在通电状态下具有磁性的装置叫（电磁铁）；它由（电池）、（导线）、（铁钉）三

部分组成。

22.（电磁铁）的制作方法是：把导线按照一个方向缠绕在大铁钉上，再接通电路。

23.给电磁铁通电时有（磁性），切断电流后（磁性消失）。

24.电磁铁的磁力大小和（电池的数量）、（线圈的匝数）有关。

25.改变电磁铁的（电池正负极方向）或（绕线方向），可以改变电磁铁的（磁极）。

26.电磁铁和永久磁铁的相同点是：（都能吸铁）、（都有磁性）、（都有磁极）、（都

能指示方向）。

27.电磁铁和永久磁铁的不同点是：电磁铁的（磁性）、（磁力大小）和（磁极的方向）

可以控制和改变，磁铁却不可以。

28.电磁铁的应用有：（电铃）、（电动机）、（电扇）、（电磁起重机）、（电话）、

（磁悬浮列车）。

第四单元《呼吸和血液循环》

复习目标：

1.知道心跳、呼吸的快慢和运动的剧烈程度有关。

2.认识鼻、气管、支气管、肺等人体呼吸器官及其作用。

3.知道呼吸让我们吸入空气口的氧气，呼出体内产生的二氧化碳。

4.知道肺是进行气体交换的重要器官，肺活量越大，呼吸功能越强。

5.知道哪些良好的行为习惯有利于保护呼吸器官。

6.知道血液循环系统的组成及其作用。

7.知道心脏的形态和功能。

8.知道心跳和脉搏的关系G

9.知道保护心脏的方法。

基础部分：

1.因为运动时身体需要消耗大量的氧气、养料，所以运动会使（心跳）和（呼吸）迅

速加快；休息后心跳呼吸乂会恢复到正常状态。

2.心跳、呼吸的快慢和（运动的剧烈程度）有关。

工人在安静状态下，一般每分钟呼吸（20次）左右，心跳（80次）左右.

4.呼吸器官包括（鼻）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）、（肺）。

5.呼吸让我们吸进富有（氧气）的空气，呼出体内产生的（二氧化碳）。

6.可以用（澄清石灰水）来比较吸进的空气和呼出的气体有什么不同；（呼出的气体）

能够使澄清石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含有大量的（二氧化碳）。

7.我们要呼吸是因为：人体必须利用大量的（氧气）把一切营养物质转化为可供人体

直接吸收的东西，同时需要把体内产牛的（二氧化碳）及时排出体外。

8.（肺）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。肺活量越大，呼吸功能越强。

9.一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的（肺活量）。

10.测肺活量的方法：深吸一口气吹大一个气球，测气球最宽处的周长；或将装满水的

塑料瓶倒立，吸一口气后用吸管向水里吹气，排出的水量就是肺活量。

11.肺活量大对健康的好处是：能为身体提供足够多的（氧气），能够胜任比较大的体

能消耗任务。

12.保护呼吸器官的方法有：（保持室内空气清新）、（呼吸富含氧气的空气）、（扫

地前洒水）、（预防呼吸道传染病）、（不要吸烟）。

13.（心脏）和（血管）是人体的血液循环器官。

14.心脏的形状像（桃子）；大小和自己的（拳头）差不多；位于（左胸部）胸骨后面,

肋骨内侧。

15.（心跳）就是心脏的（收缩和舒张）。心脏每（收缩、舒张一次），我们就会感觉

到一次心跳。

16.每分钟的心跳次数和脉搏次数（相同）。

17.（心脏）是人体的（“泵”），推动血液在血管里不停地循环流动。

18.（血液）相当于（“运输兵”），人体通过血液循环，把肺吸进的（氧气）、小肠

吸收的（养料）带给身体各部分，又把身体各部分产生的（一氧化碳）和（其他废物）

运走，交给肺和排泄器官排出体外。

19.保护心脏的方法有：（经营运动）、（合理饮食）、（保持良好的情绪）。

第五单元《解释和建立模型》

复习目标：

1.知道什么是解释，能对证据进行解释.

2.能够辨别事实和解释。

3.知道解释不等于事实，许多知识就是科学解释。

4.了解模型的类型：物理模型，图示模型、数学模型。

5.知道模型的作用。

基础部分：

1.（解释）就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的（原因）、事物之

间的（联系），或者是事物发展的规律。

2.做出正确解释，需要有充分的（证据），利用（己有知识），进行合理思考。

3.（解释）不一定就是（事实），它可能正确，也可能不正确。

4.许多科学结论就是令人信服的（解释），它们是科学家长期观察、调查、实验、分

析、思考并不断修改完善的结果。

5.颜色的三原色是（红）、（黄）、（蓝）；光的三原色是：（红）、（绿）、（蓝）。

6.对发生在吸水纸上颜色分解的解释是：一些颜色并不是我们所看见的那样，而是由

不同颜色混合后组成的。

7.科学家对“人眼是如何看到东西的”解释：毕达哥拉斯一一眼睛发出不可见的光接

触物体；柏拉图一一看见物体前，阳光和眼睛内部发出的光先混合；亚里士多德一一

通过发光物体发出的光来看见东西：托勒密一一物体像镜子那样反射射向它的光。阿

尔哈曾一一光由物体发出，照射到物体上反射到眼睛。

8.（模型）能方便我们解释（难以直接观察到）的事物以及事物之间的关系。

连线部分

1.把科学家的人名和他们对“人眼是如何看到东西的"解释用线连起来。

毕达哥拉斯\尸体像镜子那样反射射向它的光

柏拉图光由物体发出，照射到物体上反射到眼睛

亚里士多里/八、看见物体前，阳光和眼睛内部发的光先混合

托勒密/\通过发光物体发出的光来看见东西

阿尔哈曾睛发出不可见的光接触物体

2.根据下列植物开花的时间,3.将下列各种工具和其对光具有的作用连线。

用连线的方式分类。

夜来^\平整><折射

牵生理2ss白天开放凸潮Cz反射

太阳花凹透镜聚焦

昙花夜晚开放三棱镜散射

郁金香

4.用连线的方式把下列物体分类。5.把人体器官和呼吸系统和血液循环系统用

线连起来。

塑料、、下w陶瓷

人体导体湿穴头呼吸系统、

橡胶绝缘体铝血液循环系统

填图题

1.在下图中正确标注呼吸器官的名称

鼻）

（咽喉）

（气管）

Vj支气管）

'（肺）

2.填写出下图工具的名称

(SS)(水钟)（圭表）（司南）（指南针）

（摆钟）（沙漏）灯泡的结构

画图部分

1.根据自己对月相变化的观察，画出三个月相图，并写出大约上农历什么时间的月

相。

2.画图解释潜望镜的工作原理。

3、怎样设计一个可以不用回头就能看见身后景物（或后脑勺）的潜望镜？请画出原

理图。

4.画出纸筒模型内部的情况。

实验部分

L太阳下影子变化

实验名称：太阳下影子变化的模拟实验。

实验材料：手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等

实验过程：用手电筒代替太阳，把手电筒用细绳挂在呼啦圈上。早上太阳从东方升起,

傍晚从西方落下，观察发生的现象。

实验现象：影子随着太阳位置的变化由西向东转动，影子发生不断变化。

实验结论：早上和傍晚的影子最长，中午的影子最短。

2.实际试验模拟昼夜变化的实验

实验名称：模拟昼夜变化的实验。

实验材料：地球仪、手电筒等

实验过程：用手电筒水平照射地球仪，逆时针转动地球仪，观察发生的现象。

实验现象：会发现向着手电筒的一面变亮了，背着的一面没有变亮；地球仪亮着和黑

的一面不断变换。

实验结论：向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜，随着地球的转动，白昼

和黑夜交替出现。

3.设计试验研究凸透镜和凹透镜的作用

实验名称：研究凸透镜和凹透镜的作用。

实验材料：凸透镜、凹透镜、白纸等

实验过程：（1）分别用凸透镜和凹透镜观察物体。（2）让阳光穿过凸透镜，观察聚

焦情况。（3）把凸透镜对着窗户，观察成像的情况。

实验结论：凸透镜有放大物体的作用，能聚光成像。凹透镜有缩小物体的的作用。

4.设计试验证明光的行进方向。

实验材料：手电筒、三张带孔的纸板等

实验过程：把三张纸板平行放置让三个小孔在一条直线上，用手电筒照，观察光能否

穿过三个小孔；让三个小孔不在一条直线上，观察光不能否通过小孔。

实验现象：三张纸板平行放置让三个小孔在一条直线上，光能穿过三个小孔；三个小

孔不在一条直线上，光不能通过小孔。

试验结论：光在空气中是沿着直线行进的。

5.研究电磁铁的磁极（自制的电磁铁）

实验方法：（1）给电磁铁通电后，让其钉帽一端和指南针接近（2）改变电池的正负

极接法。

实验现象：如果钉帽和指南针的北极相吸，那电磁铁的这端就是南极；发现钉帽和指

南针的北极相斥，这时电磁铁的南极变成了北极。

实验结论：电磁铁的两极会改变，电池正负极方向改变后会改变电磁铁的磁极。

6.电磁铁的磁力大小和线圈关系

问题：电磁铁的磁力大小和什么有关？

假设，和线圈圈数有关。线圈匝数多，磁力大：线圈匝数少，磁力小。

保持不变的是：电池数量、铁钉粗细等。

需要改变的是：线圈匝数

实验过程：（1）组装一个电磁铁，使电池的节数有一节，线圈的圈数有20圈。用组

装的电磁铁去吸引大头针，记录下吸引大头针的数量。

（2）保持电池的节数不变，把电磁铁的线圈不断增到30圈、40圈等，做同样的实验,

并记录C

（3）把几次实验的数据进行对比，并分析。

实验结论：电磁铁的磁力大小和线圈匝数有关。线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，

磁力小。

7、收集两袋人呼出的气体，在其中一袋倒入澄清的石灰水，摇晃一下，我们可以看

到（澄清的石灰水变浑浊），这个实验说明了什么？（说明了呼出的气体里含有大

量的二氧化碳。）

8、比较自己运动结束时和休息3分钟后，测得的1分钟的呼吸和心跳次数，你发现

（运动会使心跳呼吸加快；休息后心跳和呼吸慢慢恢复）规律。

9、研究心脏的跳动和血液循环的实验中，我们用塑料水瓶模拟（心脏），用清水模

拟（血液）。放入水盆中挤压塑料瓶我们看到（瓶里的水流向水盒里），再放松塑料

瓶看到（水盒里的水流回瓶里）。这种实验现象说明什么？

（心脏就像一个泵一样，借助不停地收缩和舒张来压出血液，同时又抽进血液，把血

液泵到全身各处的血管中。）

简答题

1.怎样用拳头测量太阳的高度？

答：（1）左手握拳，举到和眼睛一样高。（2）然后拳头一个接着一个叠上去，直到

拳头刚好遮住太阳。计算一下拳头数，这就是我们测量的太阳的高度。

2.小孔成的像是左右颠倒的吗？为什么？

答：是的，小孔成的像左右也颠倒，因为物体左侧发出的光线沿直线穿过小孔后会投

在屏的右侧，右侧发出的光线沿直线穿过小孔后会投在屏的左侧。

3.彩虹是怎样形成的？我们可以用什么方法制造彩虹？

答：空气中的小水滴使阳光发生色散，形成彩虹。我们可以背对着太阳喷水制造彩虹。

4.将光洁的不锈钢勺子当镜子，分别用它的正面和反面照自己你会看到什么现象？

前后移动勺子影像有什么变化？

答：将光洁的不锈钢勺子当镜子，用它的正面（凹面）照一照自己，得到的影像是倒

立的，用它的背面（凸面）照一照自己，得到的影像是E立的，向前移动勺子，影像

会变大，向后移动勺子，影像会变小。

5、通过红色的玻璃纸看黄色或者白色的衣服，看到的衣服为什么都是红色的？

答：因为幻色玻璃纸把其他颜色的光过滤掉了，彩色滤光片只能透过同种颜色的光.

6.磁铁在我们生活中有哪些应用？（请举4例）

答：磁性黑板、软盘、磁带、带磁性的冰箱门、门吸等。

7、如何消去缝衣针的磁性？

答：（1）用木棒敲击缝衣针。（2）把缝衣针放在火上烤。（3）把缝衣针和大磁铁放

在一起。

8、电磁铁和磁铁有什么异同？

答：相同点：都有南北极，都可用来指示方向；不同点：电磁铁的磁性、磁力大小和

磁极的方向可以控制和改变，磁铁却不可以

9、怎样改变电磁铁的磁力大小？

答：改变电磁铁的磁力大小的方法：（1.改变线圈圈数（线圈圈数多，磁力大）；（2.

改变电流大小（电流大，磁力大）:

10、避免触电有哪些方法？（至少写出3条）

答：（1）不要在电线上晾晒衣服（2）不要在高压线附近放风筝（3）不要用湿毛巾抹

电器（4）不要把多个电器插在一个电源插座上

1L有两根铁棒，一根有磁性，一根没有磁性，不许用任何东西，你能辨认出哪根铁

棒有磁性吗？

答：因为磁铁的两端磁性最强，而磁铁的正中几乎没有磁性。所以用其中一根铁