苏锡常镇一模语文试题

2021—2022学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研

（一）

2022.3

语文

注意：本试卷共8页，23小题，满分150分，考试时间150分钟请按照题号将答案填涂或书写在答

题卡相对应的答题区域内，将答案直接书写在本试卷上无效。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

在上古神话中，有一支西北大荒神话系统，为我们提供了许多叛神的形象。这里有偷了天帝的

“息堞”跑到人间治水的鲸，后被天帝命火神祝触杀于羽郊，神话说他化为黄龙而人于羽渊。这个

叛神很有点近于希腊神话中盗火的普罗米修斯，不过有书说他不服尧让位于舜而率众造反。这里有

人面蛇身而朱发的水神共工，他与火神祝融交战，不胜而怒，头触不周之山，把支撑天地的天柱撞

倒，所以才有女娟炼石补大，积灰理水。这里有敢和黄帝争战的刑天，失败后，被黄帝砍下脑袋。

断头的刑天以乳为目，以脐为口，继续拿着干戚作战。

在叛神的诸神中间，以环绕后羿的神话最有叛逆的特色。神话说当尧之时，天上十日并出，草

木不生，民无所食。后羿原是天神，奉帝命而降大地，以箭射落九日……后来他爱上洛水之神宓妃，

射瞎宓把丈夫河伯的左眼，被河伯上诉于天帝，而失败于大帝，这时的后羿已是叛神之神了。成为

叛神的后羿不能自由上达天都，他西上昆仑取得不死之药，但是不死药带给后羿另一个更大的悲剧：

他的妻子嫦娥因为不死的诱惑背叛了他，偷吃不死之药，飞身人月。后羿最后死在他最心爱的学生

逢蒙的桃木杖下。逢蒙认为天下能胜过自己的唯有老师后羿，所以设下埋伏，杀了后羿。叛神、叛

情、叛师，古代后羿的神话是由叛逆而组成的悲剧。

古代神话中的诗情、悲剧、叛逆，构成了中国文化中的另一个人文意境，存在于后世无数中国

人的思想之中，个体自我的成长使它已不再浮现神话所含有的原初隐喻和象征，它被赋予了更多的

人文意义。

在这种人文特性的笼罩下，这种叛逆思想在文学上一般衍化为两支系统。一支是作为“士”的

知识阶层的情感流露，大都体现为诗词创作常以“佯狂”的形象出现，流露出一种愤世嫉俗、不与

黑暗现实合作的自然情绪：而在具体的文化规约下，这种倾向又大都有“隐者”的因素，回归自然

是这批人所共同具有的美学理想。另一支主要体现了市民精神，尤其是进入明代以后，这种市民精

神又主要以爱情婚烟的题材出现，像“杜十娘怒沉百宝箱”、许仙与白娘子的民间传说等。

当然，这只是一般而言，“士”的文化与市民文化一直处在相互第响之中，清代的《红楼梦》可

以说是融合了当时中国的各种思想精神，其流露出的叛逆精神就很难用某一简单的概念加及框定。

这种人文意义的逐步加强，固然明确了文学的特指内涵，但随着知性原理在思想方法上的占统

治地位，所观照出的世界也逐渐演化为一个价值的世界、一个有序的世界、一个善恶可游的世界。

这在美学上，反而丧失了神话所体现出的那种原初的混沌与无序，那种更有审美意义的叛逆悲剧。

在美学上，比较接近于神话的，有古典小说《封神演义》。其中哪吒“剜肠剔骨，还骨肉于父母”,

除了表示“好汉做事好汉当”外，还意味着对亲情的割舍，在当时的道德文化中，确是一种大胆的

智建领航者

叛逆。最富悲剧意味的还是纣王的儿子殷效，般效的母亲因纣王而死，要报母仇就必须杀父，可是

他又是殷王的太子，如果要维护殷商的江山，就必须助父抗周。结果终于叛师，违背了答应师父的

诺言而抗周，最后惨死在太极图中。这篇悲剧展现出一种人的不可选择的叛逆结果，应该说具有极

为震撼人的美学力量。

神话是集合了许多无意识活动的群体思想，具有人类更多的普遍性。后世的文学在具体文化的

规约下，则呈现出它的特指涵义，因为文明社会的价值判断逐步加强，社会要求代替了人的自然情

欲，在知性原理的分割下，逐步丧失了神话所具有的那种原初的隐饰和象征。

（摘编自蔡翔《叛神世界》）

材料二：

昔者初民，见天地万物，变异不常，其诸现象，又出于人力所能以上，则自造众说以解释之：

凡所解释，今谓之神话。神话大抵以一“神格”为中枢，又推演为叙说，而于所叙说之神、之事，

又从而信仰敬畏之，于是歌颂其威灵，致美于坛庙，久而愈进，文物遂繁。故神话不特为宗教之萌

芽，美术所由起，且实为文幸之渊源。惟神话虽生文章，而诗人则为神话之仇敌，盖当歌颂记叙之

际，每不免有所粉饰，失其本来，是以神话托诗歌以光大，以存留，然亦因之而改易，而销歇也。

如天地开辟之说，在中国所留遗者，已设想较高，而初民之本色不可见，即其例矣。

（摘自鲁迅《神话与传说》）

I.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.西北大荒神话系统提供了鳏、共工、后羿、逢蒙等众多叛神形象，从而充满叛逆带来的悲剧性.

B.《红楼梦》叛逆精神中体现的“士”文化和市民精神，是由古代神话包孕的叛逆思想所衍化的。

C.人文意义的加强使后代文学更强调社会价值判断，丧失了神话原初的混沌与无序所体现的美学

价值。

D.随着后世对神话的演说，先民当时所遇到的真实的自然现象，以及他们的思想和生活状态全都

湮灭。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.鳏偷天帝“息壤”而被杀和他不服尧让位于舜而造反的不同讲述，反映了神话在后世演说中会

有改变。

B.面对具体的社会文化规约，市民阶层对婚姻爱情的追求比知识阶层流露的'‘狂““隐”情感更具

翔逆性。

C.《封神演义》中殷效的结局之所以呈现出震撼人的美学力量，是因为他的叛逆体现了人的不可

选择性。

D.通过研究不同时代对古代神话进行改易的文学作品，我们能够发掘出不同时代的社会价值观念。

3.结合材料内容，下列人物形象的婚姻或爱情不能体现叛逆思想的一项是（3分）

A.王英与扈三娘（《水浒传》）B.贾宝玉与林黛玉（《红楼梦》）

C.张琪与崔莺莺（《西厢记》）D.梁山伯与祝英台（民间故事）

4.两则材料都对神话与文学的关系进行了论述，请分别概括其内容要点。（4分）

5.有评论认为，从大闹天宫到修成正果，《西游记》中孙悟空形象的审美力量是逐步减弱的。请结合

材料一的相关论述，作简要分析。（6分）

（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6~9题。

墙壁岛崎藤村

嫂嫂说起话来，总是罗罗嗦嗦的，在旁边听着的弟弟早就不耐烦了，他用“嗯、嗯”，“然后又

怎么样了”之类的话应付着，后来实在应付不下去了。

“那就是说，山胁的意思是不能再照顾阿吉了，是吧？”弟弟打断了嫂嫂的谈话。

智建领航者

智建领航者

“不，倒也不是这个意思呀！”嫂嫂苦笑着说，“山胁也是个赋闲的人，倒也很愿意照顾阿吉。

无论怎么说，阿吉终究是个很拖累人的病人呀，物价又一个劲儿地上涨。"嫂嫂想了想接着说：“听

说阿吉也有点过分呐！山胁跑来说，以前对付着吸烟丝就行了，最近却提出要吸纸烟，没办法，只

好买来给他了，现在是每天吸两盒朝日牌香烟。……”

弟弟急着要结束这场谈话，插话说：“如果有十圆的话，阿吉的生活过得去了吧？”

“问题就在这儿呀！山胁说如果每个月不多给两圆的话，他照顾不了阿吉的生活。”

“嫂嫂，怎么样，”弟弟摸着下巴说，“你把阿吉接来照顾，我每个月拿十二圆，这对你来说岂

不是更合算吗？”

嫂嫂消瘦的身体颤栗了一下：“其了吧！廿我和阿吉住在一块儿，那我死也不干。”

嫂嫂特地从下谷来的用意，弟弟这时候才恍然大悟。“好吧，就这么力、，请你告诉山胁吧！“弟

弟沉吟了一下说，“难为嫂嫂跑了一超，今天可实在没办法

正在这时候，弟弟的妻子进来了。

弟弟对妻子说：“你先拿两圆给嫂嫂，剩下的让阿君来取吧！我出去一趟，你把衣服拿来。”

弟弟开始换衣服。妻子从壁橱的柳条包里拿出几双洗干净的布袜子，看了看，从里边挑出一双

好一点的，递给了丈夫。弟弟漫不经心地扯断了连缀的线，硬将皱巴巴的布袜子套到自己的脚上。

“嫂嫂，桦太那边有信吗？”弟弟扣着袜扣问道。

“嗯，前些日子来信了，说工作挺好，——还向大家问好。”

“只要他好好干就行了」

“是啊，我也这么想呀！”

“还没往家里寄生活费吗？”

“到外边干活，刚刚才一年！”

弟弟戴上夹帽子，离开嫂嫂，随后走出本所的家门。

哥哥住在筑地的公寓里，弟弟来他家的时候，正巧哥哥打完电话回到二楼的自己房间，说要写

封信，就伏在案子上，急急忙忙地挥动着笔杆。然后又把写完的信从头到尾看了一遍，封上口，在

把身子转向弟弟的同时，拍拍手叫人。

“这是封急信，马上绐我投送出去。”

哥哥对公寓的女仆吩咐说，然后打量着弟弟。

弟弟说：“今天我来有点寻

“哦，等等！“哥哥从橱柜里拿出一个新的装着点心的铁盒子说，''别人送的，堂一块。”

哥哥已经有些秃头了，弟弟呢，黑发里也早已央杂着白发了。兄弟两个几年来一直承担着住在

下谷的嫂嫂一家人和阿吉这个不幸的弟弟的生活费用。哥哥的秃头和弟弟的花白头发，在一定程度

上就是这段历史的斑斑痕迹。

“阿吉那份生活费想请你给垫一下……”弟弟说，“这个月我太拮据了。”

“哎，你也竟至如此？”哥哥苦笑了，“我以为你满应付得了呢，下谷那边的费用我也没给送去。

哈哈哈哈哈！都困难到一块儿去啦！”

“还有咧，山胁又要求增加费用了。刚才嫂嫂来说了这个意思，我已经答应了。”

“阿吉这家伙真是个使人操心的人呀！”说着，哥哥捋起袖子，“唉，话又说回来了，第一，他

的思想方法就是错误的。既然是个窝囊废，就应该像个窝囊废的样儿，老老实实地听从大家的安排。

残废到那样，还动不动要贲难别人

“刚才我和嫂嫂商量：把阿吉接到她那儿，这样在经济上岂不是对她更合适吗？可是嫂嫂说，

其了吧，和阿吉住在一块儿，死也不干。”

“受照顾的人还说这种话！”

“说起来阿吉也真够可怜的了！”弟弟说着，又改变了语气，“我的岳父指责说，我们这样帮助

兄弟不对头，哪有借钱帮人的道理。”

智建领航者

智建领航者

子宜自择之”隐懵然不知所措者数日。邻居有卖饭媪，见隐日：“天下皆知罗隐，何须一第然后为得

哉！不如急取富贵，则老婆之愿也。"隐用之释然，遂归钱塘。初，隐费窘，因谒邺王罗绍威，贻书

叙其字把，邺王为侄。幕府僚吏皆怒日：“罗隐一布衣尔，而侄视大王，其可乎！”绍威素重士.日：

“罗隐名振天下，王公大夫多为所薄，今惠然肯顾，其何以胜！得在侄行，为幸多矣，敢不致恭，

诸公慎勿言。”于是如承郊迎，一见即拜，隐亦不让。及将行，绍威赠以百万，他物称是。

（节选自《旧五代史・梁书・列传十四》附《五代史补・罗隐东归》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.吾子之于一第也/贫道观之/虽首冠/群英亦不过簿尉/尔若能罢举/东归/箱国以求用/则必富且贵矣

两途/吾子宜自择之/

B.吾子之于一第也/贫道观之/虽首冠群英/亦不过簿尉尔/若能罢举/东归葡国以求用/则必富且贵矣/

两途/吾子宜自择之/

C.吾子之于一第也/贫道观之/虽首冠/群英亦不过簿尉/尔若能罢举东归/霸国以求用/则必富且贵矣/

两途/吾子宜自择之/

D.吾子之于一第也/贫道观之/虽首冠群英/亦不过簿尉尔/若能罢举/东归霸国以求用/则必富且贵矣

两途/吾子宜自择之/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.昭谏，是罗隐的字，“昭”和“隐”意义相反，这是古人常用的取字方式。

B.荆州，是汉代十三州之一，刘表曾任该州刺史，所以用“荆州”称呼他。

C.家世，指家族的世系，罗隐排列罗姓世系，意在拉近他与罗绍威的关系。

D.拥施，是古代出郊迎宾的礼节，文中用来对人表示归顺或依附时的诚意。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.罗隐想要投靠钱镂，把自己之前写的一首诗给钱镂，试探他是否能够容纳自己。

B.罗隐之所以科举不顺遂，除了恃才傲物得罪人之外，还因为他的相貌非常丑陋。

C.罗尊师和卖饭媪都劝罗隐回故乡，只不过罗尊师说得委婉，卖饭媪说得更直接。

D.罗绍威一向重视读书人，他容忍了罗隐的傲慢，礼遇罗隐，得到了世人的赞赏。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）今浙西焚荡之余，朝臣方切贿赂，表奏，将鹰犬我矣。

（2）罗隐一布衣尔，而侄视大王，其可乎！

14.两则材料同是记述罗隐事迹，但各有侧重，请简要说明。（3分）

（-）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成15〜16题。

雪中寄李知诲判官方干

聚散联翩急复迟，解将华发两相欺。

虽云竹重先藏路.却讶巢倾不损枝。

入户便从风起后，照窗翻似月明时。

此时门巷无行迹，尘满尊衰连得知。

15.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.虽然全诗并无一个“雪”字，但各联都从不同角度紧扣“雪”来行文。

B.雪或聚或散，时急时缓，落在诗人的白发上，更增其年华老去之慨。

C.颔联通过描写竹枝和鸟巢，刻画出雪积得厚，也传达了奇人的情致。

D.起风后，诗人回到屋内，发现庭中积雪反射月光，映得窗户很明亮。

16.诗歌尾联和白居易《问刘十九》中“晚来天欲雪，能饮一杯无”相比，用意有相同之处，但表达

更含蓄，意蕴也更丰富，请件简要分析.（6分）

智建领航者

智建领航者

（三）名篇名句默写（本题共I小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（I）魏征在《谏太宗十思疏》中说历代的帝王”有善始者实繁，能克终者盖寡”，究其原因，欧

阳修在《五代史伶官传序》中所说的“,”这一“自然之理”或许是其中之一。

（2）杜牧《阿房宫赋》中“覆压三百余里，隔离天日”写出阿房宫的壮观，苏轼《赤壁赋》中以

“，”来写曹操军容之盛，与此手法类似。

（3）在古诗词中，乐曲名也可成为表情达意的意象，如“,

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，II分）

阅读下面的文字，完成18~20题。

行医，是爱的艺术。对于儿科来说，尤其如此。相比于其他医疗纪录片，《你好，儿科医生》里

让人揪心泪目的场景很多，让人忍俊不禁的片段也不少。（）令家长的罕见疾病，令医生

的危险病情，让屏幕前的观众也跟着。看见生命的无常和脆弱，所以更加敬畏生命；认识

医学的边界、生命的禁区，也就更懂得只要有一线生机就会的医者仁心。

18.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（3分）

A.无所适从束手无策牵肠挂肚赴汤蹈火

B.束手无策无所适从牵肠挂肚全力以赴

C.无所适从束手无策忧心忡忡全力以赴

D.束手无策无所适从忧心忡忡赴汤蹈火

19.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是（3分）

A.儿童患者的童真、稚嫩，会让那些生命的沉重、抉择的艰难愈加凸显；不过，孩子们天然的萌

趣，却冲淡了医疗节目悲伤、沉重的氛围。

B.童真、稚嫩的儿童患者，会让那些生命的沉重、抉择的艰难愈加凸显；不过，萌趣天然的孩子

们，却冲淡了医疗节目悲伤、沉重的氛围。

C.萌趣天然的孩子们，会冲淡医疗节目悲伤、沉重的氛围；不过，童真、稚嫩的儿童患者，却让

那些生命的沉重、抉择的艰难愈加凸显。

D.孩子们天然的萌趣，会冲淡医疗节目悲伤、沉重的氛围；不过，儿童患者的童真、稚嫩，却让

那些生命的沉重、抉择的艰难愈加凸显。

20.文段多处使用了整句对举的语言形式，请简要分析其表达效果。（5分）

（-）语言文字运用1【（本题共