专项04：八上文言文阅读课内文言文复习考点巩固＋课内课外真题综合能力提升（原卷版）（广州专用）

专项04：八上文言文阅读（课内文言文复习考点巩固＋课内课外真题综合能力提升）（原卷版）（广州专用）目录TOC\o"1-3"\h\u01考情解码以考促学 102分层练习 2（一）基础达标课内文言文专项巩固练习 2《三峡》 2短文两篇（《答谢中书书》、《记承天诗夜游》） 3《与朱元思书》 6（二）课内课外文言阅读综合训练 801考情解码以考促学考情解码结合2021-2025年广州市初中语文文言文阅读板块真题分析，广州市初中语文的命题注重情境化、综合性和文化传承。学生在备考时，应注重积累和理解，加强分析和综合能力的培养，注重文化传承和价值引领。命题范围文言文阅读：主要选取古代散文、游记、议论性文章、人物传记等。这些文章内容丰富，涵盖了自然景观、历史文化、道德修养等多个方面。课内外结合：命题不仅涉及课内文言文，还会选取课外文言文，考查学生的文言文阅读能力。考查形式选择题：考查学生对文言文内容的理解，包括字词解释、句子翻译、内容理解等。翻译题：要求学生将文言文中的句子翻译成现代汉语，考查对句子结构和字词的理解。简答题：考查学生对文言文内容的分析和理解，包括对人物形象、事件经过、作者情感等的分析。对比阅读：通过对比两篇或多篇文言文，考查学生对不同文章内容的理解和分析能力。文言文阅读考点考点1课内文言文阅读:文言词义（(通假字、词类活用、古今异义、一词多义)（重点）考点2课内文言文阅读:文言翻译（（难点）考点3课内文言文阅读:文意理解（重点）考点4知识迁移能力和拓展阅读（难点）02分层练习（一）基础达标课内文言文专项巩固练习《三峡》1．基础知识训练（1）给下列加点的字注音。略无阙处()

不见曦月()

至于夏水襄陵()沿溯阻绝()

飞漱其间()

素湍绿潭()（2）.解释下列句子中加点词语。（1）略无阙处（2）自非亭午夜分（3）属引凄异（4）良多趣味（3）.写出下列加点词的古义。（1）或王命急宣

古义：。今义：或许，或者。（2）至于夏水襄陵

古义：。今义：帮助。（3）沿溯阻绝

古义：。今义：顺着（江河、道路或物体的边）。（4）.写出下列加点词的不同含义。（1）自三峡七百里中自非亭午夜分（2）沿溯阻绝绝巘多生怪柏哀转久绝（3）回清倒影清荣峻茂（4）巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳2.（24-25八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文言文选段，完成下题。三峡①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（1）．下列各项中加线词解释有错误的一项是（

）A．略无阙处（空隙，缺口） B．飞漱其间（冲荡）C．属引凄异（断断续续） D．良多趣味（甚、很）（2）．翻译文中画线的句子。（1）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。3．选出下列说法有误的一项（

）A．郦道元，字善长，范阳人，北魏地理学家，所撰《水经注》为我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。B．本文刻画了三峡奇绝美景，两岸高山对峙，崖壁陡峭，江水湍急，险滩密布。C．第三段写春冬之时的景色，从静到动，从详到略。D．本文为总分结构，先写三峡地势高峻绵长，然后分别写各季节的自然美景。短文两篇（《答谢中书书》、《记承天诗夜游》）文学常识陶弘景，字，自号，南朝时思想家，人称“山中宰相”。有《》。苏轼，字，号，（时期）文学家。与其父、其弟合称“三苏”。他们是“唐宋八大家”中的三位，其余五位是唐代的、，以及宋代的、、。2．给下列加点的字注音。（1）晓雾将歇()

夕日欲颓()

能与其奇者()（2）欲颓()

沉鳞()

未复有能与其奇者()3．文言实词：解释下列句子中加点词语。（1）答谢中书书（2）古来共谈（3）高峰入云（4）五色交晖（5）四时俱备四时：俱：（6）晓雾将歇将：歇：（7）猿鸟乱鸣（8）夕日欲颓（9）沉鳞竞跃沉鳞：竞：（10）未复有能与其奇者解释下列加点字的意思。（1）四时俱备（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃

颓：

沉鳞：（3）未复有能与其奇者（4）五色交晖4.写出下列加点词的古义。（1）晓雾将歇

古义：。今义：休息。（2）夕日欲颓

古义：。今义：衰败；萎靡。5.名句名篇默写（1）山川之美，。（2），猿鸟乱鸣。（3）陶弘景在《答谢中书书》中，用“，”写出夕阳将落时鱼儿欢愉跳跃的景象。（4）陶弘景在《答谢中书书》中用“，”表达了自己与古今知音共赏美景的闲适自得之情。按要求默写。（1）《答谢中书书》中统领全文的语句是：，。（2）《答谢中书书》写山水相映之美的语句是：，。《答谢中书书》（23-24八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。（1）．下列句子中，加点词的意义相同的一项是（

）A．沉鳞竞跃

负势竞上 B．未复有能与其奇者

相与步于中庭C．四时俱备

元方时年七岁 D．自康乐以来

以我酌油知之（2）．用现代汉语翻译下列句子。两岸石壁，五色交辉夕日欲颓，沉鳞竞跃（3）．下列对文段内容的理解和分析，正确的一项是（

）A．本文写景先仰视“高峰入云”，再俯瞰“两岸石壁”“青林翠竹”，再平视“清流"。B．本文注重动静结合，清晨已经消散的薄雾是静景，夕阳的余晖中“沉鳞竞跃”是动景。C．“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”从听觉、视觉方面描绘了猿鸟悲鸣、游鱼跃水的动感曲面。D．陶弘景于文中称引谢灵运，有追慕前贤之意，兼有自己也能得山水之妙的自矜意味。《记承天寺夜游》2.（八年级上·广东广州·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。甲记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）．下面对加点词解释不完全正确的一组是（

）A．念无与为乐者（思念）

虽乘奔御风（飞奔的马）B．遂至承天寺（于是，就）

夕日欲颓（坠落）C．怀民亦未寝（睡觉）

一百许里（约数，左右）D．相与步于中庭（共同，一起）

空谷传响（回声）（2）．把下列句子翻译成现代汉语。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（3）．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（

）A．文章第①②句交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙事自然流畅。B．文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。C．作者描绘庭中景物极具特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。D．文章先叙事继写景后议论，全篇脉络分明，短小的篇幅蕴含丰富的内涵。乙余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌②，退则死法③，当恁么④时也不妨熟歇。（《东坡志林·记游松风亭》）【注】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁么：如此，这样。（4）．解释加点词语。①余尝寓居惠州嘉祐寺②虽兵阵相接（5）．本文为苏轼被贬惠州期间所作，虽然与《记承天寺夜游》时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请结合原文分析其相同之处。《与朱元思书》1．下列文学常识表述有误的一项是（

）A．《与朱元思书》选自《吴均集校注》，作者吴均，字叔庠。南朝时梁著名文学家，其诗文清拔有古气，被称为“吴均体”。B．本文题目中的“书”是信函，是古代一种文体。C．本文从内容上看，更是一篇山水游记。D．文章在写景上有详有略，全文详写水，略写山。写水部分详写静态，略写动态。2.解释下列加点字的意思。（1）风烟俱净

（2）从流飘荡

（3）自富阳至桐庐一百许里（4）直视无碍

（5）负势竞上

（6）互相轩邈（7）望峰息心

（8）经纶世务者（9）横柯上蔽

柯：

蔽：

（10）疏条交映3.按要求默写。（1）总写自富阳到桐庐山水之美的句子是：，。（2）交代人在富春江沿岸的美好环境中的感受的句子是：，；，。（3）从听觉方面描写山中泉喧鸟鸣情景的句子是：，；，。（4）描写富春江沿岸全貌的句子是：，。4.（23-24八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（1）．下列句子的加点词意思相同的一项是（

）A．风烟俱净

亭亭净植 B．天山共色

月色入户C．蝉则千转不穷

哀转久绝 D．有时见日

夕日欲颓（2）．把下列句子翻译成现代汉语。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（3）．下列对文章理解有误的一项是（

）A．文章按总到分、由上到下的顺序描写景物，先总写富春江的山水之美，点出其特征“奇山异水，天下独绝”，后分写“异水”和“奇山”，构思十分精巧。B．“水皆缥碧，千丈见底”直言水之清，“游鱼细石，直视无碍”从侧面烘托了江水清澈、透明的静态美，动中有静，静中有动，突出了富春江水之美。C．作者笔下的山十分奇特，它们争相竞高，直入云天，呈现出千姿百态的雄奇景象。山本无生命，却像有着无穷的争胜之心，这为下文作者的感叹埋下了伏笔。D．富春江山水的灵性感召了作者，作者由景生情，因情而明志，自然地流露出对追求功名利禄之徒的蔑视，含蓄地表达了他欲避世隐退、寄情山水的高洁志趣。（二）课内课外文言阅读综合训练1．（24-25八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。【甲】①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。（节选自郦道元《三峡》）【乙】①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（选自《与朱元思书》）【丙】①癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽，在悬崖之下。夕宿慈光寺。②次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老②乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢，路绝矣。蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。（选自袁枚《游黄山记》）【注】①兜笼：供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具，类似小山轿。②羸老：虚弱的老人。（1）．下面句子中加点词意思相同的一项是（

）A．自三峡七百里中/自非亭午夜分 B．沿溯阻绝/猿则百叫无绝C．猛浪若奔/虽乘奔御风 D．负势竞上/于是且步且负各半（2）．下列对【丙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．余/自笑羸老/乃/复作襁褓儿耶？B．余自/笑羸老乃/复作/襁褓儿耶？C．余自笑/羸老乃复作/襁褓儿耶？D．余/自笑羸老/乃复/作襁褓儿耶？（3）．给下列句子翻译成现代汉语。鸢飞戾天者，望峰息心。引五六壮佼者来，俱手数丈布。（4）．结合选文，比较分析这三篇山水游记抒发的情感有什么不同？2.（24-25八年级上·广东广州·期中）阅读下面文言文段，完成小题。[甲]山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。选自陶弘景《答谢中书书》[乙]陶弘景字通明，丹阳秣陵人也。初，母梦青龙自怀而出，并见两天人手执香炉来至其所，已而有娘，遂产弘景。幼有异操，年十岁，得葛洪《神仙传》，昼夜研寻，便有养生之态。谓人曰：“仰青云，赌白日，不觉为远矣。”及长，身长七尺四寸，神仪明秀，朗目疏眉，细形长耳。读书万余卷、善琴棋、工草隶。未弱冠，齐高帝作相，引为诸王侍读，除奉朝请。虽在朱门闭影不交外物唯以披阅为务。朝仪故事，多取决焉。节选《梁书·陶弘景传》（1）．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（

）A．四时俱备

学而时习之 B．山川之美

水陆草木之花C．虽乘奔御风

虽在朱门 D．答谢中书书

孤常读书（2）．下列对【乙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．虽在朱门闭影/不交外物/唯以披阅为务 B．虽在朱门/闭影不交外物/唯以披阅为务C．虽在朱门闭影不交/外物唯以/披阅为务 D．虽在朱门/闭影不交/外物唯以披阅为务（3）．用现代汉语翻译文段中的划线句子。①自康乐以来，未复有能与其奇者。②读书万余卷，善琴棋，工草隶。（4）．陶弘景被称为“山中宰相”，请你结合选文分析原因。3.（24-25八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成问题。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。游沙湖苏轼黄州东南三十里为沙，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常①善医而聋，遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。【注释】①庞安常：北宋名医，曾因诗文得祸，贬居僻远。（1）．下列句子中加点字的意思不相同的一项是（

）A．但少闲人与吾两人耳

但当涉猎B．解衣欲睡

实是欲界之仙都C．相与步于中庭

尝射于家圃D．盖竹柏影也

盖以诱敌（2）．文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．安常虽聋而颖/悟绝人/以纸画字书/不数字辄/深了人意B．安常虽聋/而颖悟绝人/以纸画字/书不数字/辄深了人意C．安常/虽聋而颖悟/绝人以纸画字/书不数/字辄深了人意D．安常虽聋而颖悟绝/人以纸画字/书不数/字辄深/了人意（3）．请用现代汉语翻译两文中画线的句子。①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。②水极甘，下临兰溪，溪水西流。（4）．苏轼在两文中称自己为“闲人”“异人”，这各自包含作者怎样的复杂情感？请结合文本说说你的看法。4.（24-25八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。【甲】与朱元思书[南朝]吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（《与朱元思书》）【乙】与元微之①书（节选）[唐]白居易仆去年秋始游庐山，到东西二林②间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙垣③，白石为桥道，流水周于舍下飞泉落于檐间红榴白莲罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日④。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥